【精品】二年级上册第八单元备课

【关键字】精品

二年级上册第八单元备课

单元教材内容：

本单元是二年级语文教材第三册的第八单元。

主要内容有：21、《水乡歌》、22、《云房子》、23、《夕阳真美》和《练习8》。

单元教材分析：

《水乡歌》让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

《云房子》充分发挥想象与联想，让学生在情景中学习。理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。

《夕阳真美》让学生有感情地朗读课文，在读中感知，在读中理解。感受夕阳西下时的瑰丽，激发学生热爱大自然的思想感情。

读读背背提供了四个形容奇妙夜景词语：火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。还让学生了解了两幅春联。

教学目的要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本单元生字，认识新偏旁；理解由生字组成的词语。

3、通过朗读本单元课文，理解课文内容，引发学生对欢乐、幸

福生活向往。本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动，吸引人。

教学重点难点：

重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会课文所体现的思想感情。

难点：

1、理解课文中情与景的交融。

2、激发同学们热爱大自然的思想感情

教具学具准备：

多媒体课件、挂图、卡片、小黑板、书、笔等学习用品。

课时安排：

21.《水乡歌》————————————2课时

22.《云房子》—————————————1课时

23.《夕阳真美》————————————2课时练习8 ————————————————2课时

21 水乡歌

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学重点：

在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

教学准备：多媒体课件，小卡片。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境导入新课

1、师：还记得在我们学过一些关于江南事情吗？我们来回忆一下。

2．是呀！来到江南水乡，烟波浩淼，荷塘满是荷花，夕阳倒映在湖面，耳边传来阵阵的渔歌，水乡的风景真美，还想到水乡去看看啊。（出示挂图）仔细看看，你在水乡看到了什么？

①有很多水（是呀，水乡最多的就是水，）

②有船（船在水乡是一个很重要的交通工具呢）

③还有很多房子（人们在水乡居住的多么幸福啊）

④还有很多树，（有树说明水乡的绿化很好，树那么多，也一定有很多的花，这些树把水乡装扮的多美呀）

⑤有很多桥（有了桥，两岸的人就可以相互来往，沟通感情了）

⑥有很多云（景色真美啊！）

过渡：水乡的美可以用图画来展现，还可以用诗歌来描绘呢！

今天，我们就一起来学习21课《水乡歌》。齐读课题。

（这是一首诗歌，我们再来美美的读一读课题）

师：你们喜欢水乡吗？（生答：喜欢）今天，我们就到水乡游览一番。

二、初读课文整体感知

学生自读课文。要求：读准字音，读通诗句。

三、自读自悟朗读交流

1、自读课文，思考：水乡留给你印象最深的是什么？你是怎么体会到的？

2、全班交流：①水多、船多、歌多。

②你是怎么体会到的？指名说说，并进行朗读指导。

四、学习生字培养习惯

1、示：“连、飘、荡、装、船”五个生字。教师指导书写生字“船”。

指名认读——开火车读

飘：飘荡飘扬轻飘飘飘洋过海洋荡：荡秋千

装：时装装扮不懂装懂船：渔船

2、指导书写：

（1）指名上黑板在田字格中书写，其于在书上描红

（2）评议黑板上小朋友写的字。

（3）完成作业：写习字册

第二课时

一、谈话导入

1、小朋友，上次我们一起欣赏了水乡的美好风光，今天让我们再一起走入水乡，唱一唱优美的——《水乡歌》——齐读课题

2、小朋友，水乡美吗？打开书本，自己再读读课文，你会觉得水乡更美的。

二、再读课文

请小朋友们自己读一读第一小节，找一找，哪些词语写出水乡的水多？一边读，一边画一画。开始

谁来说呢？

【千条、万条、一个连一个、处处】

①“千条”“万条”（渠是什么？{我们这学期学过一个成语“水到渠成”，渠就是水沟的意思，}用来引水浇灌庄稼的，有了渠，庄稼就变得绿油油的了。（千和万指的是多少水呢？你能读好这一行吗？）（还有哪个词呢？）

②一个连一个，（这里一个池塘，旁边还连着一个池塘，池塘里还有好多小鱼在游来游去呢。）（你能读出池塘的多吗？）

③处处为什么呢？（这里是水，那里也是水，到处都是水，我们一起读好这个词）

评价：1：读得真通顺呢

2：把句子读得再连贯一点，再读一遍——看有进步了，祝贺你

3、水乡的水除了多，还有什么特点？读一读这句话（处处绿水荡清波），你眼前出现了怎样的画面？

①水很绿，（是呀！水乡的水很绿，映着岸边的柳树，就更绿了）

②水很清，（清的怎么样呢？）

③水很美，（当绿水荡起清波，清澈的水还倒映着绿树红花，多美呀，我们一起读这句话）

看来你们已经爱上这一片碧波绿水了，让我们再来美美的读一读第一小节。

水乡不仅水多，而且（船多、歌多），自己读第二，三小节。想想哪些词语写出了船多，歌多？在文中划出。