河北工程技术学院

“体” 彩虹工程
一、彩虹工程
一、彩虹工程
彩虹 工程
线上 项目驱动 体系化 线下
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一、彩虹工程
（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
1 提出 2 论证 3 规划 4 实施 5 管控 育人 理念 志愿服 务活动
项目 体系 队伍体 培训体 制度体 系
系
系
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二、身教行动
（二）项目生根，部门并跑
校园公益行
公益社团联盟
诚信市场+公益扶贫
机关处室
校团委
二级学院
各机关处室、校团委、二级学院等齐头并进，有机联动。
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二、身教行动
（三）项目发芽，师生跟跑
“格桑花·援藏支教” 共享单车
专职教师
志愿者
“一课两活动”
辅导员
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2017
先进集体 先进个人 优秀服务项目
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（三）构建网络“志愿服务生态圈”
1.平台搭建
Myouth 网络志愿 “服务生态圈”
“互联网+志愿 服务”公众平台
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（三）构建网络“志愿服务生态圈”
2.实施流程
1
项目查看
——“格桑花·援藏支教”的建筑学院志愿者
她这样说:
“带着河工的精神，万余名师生的 热情，用脚步来丈量祖国这片热土，用 心来感受民族这份信仰，用爱来传递知 识。民族团结，手拉手;共同进步，心 连心。援藏支教，无悔的选择！”
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三、凝道计划
（六）谋划打通思想“最后一公里”，用脚步讲好河工公益故事
他这样说:
2
项目报名
3
活动提醒
4
签到签退
60%
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（三）构建网络“志愿服务生态圈”
3.审核评价
1
审核验收
2
3
提起申诉
4
查看评分结果
累加积分
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二、身教行动
“身教重于言传，方向引领行动”，学校自组织开展 志愿服务活动以来，始终坚持“领导领跑、部门并跑、师 生跟跑”，形成了“多渠道、全方位、师生融合、有机联 动”的志愿服务格局。
二、身教行动
（一）项目落地，领导领跑
领导领跑 以身示范
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2.校外共建
社区
校外共建社区 服务点26家
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企事业单位
对口共建单位 34个
公益组织
辖区小学
对接社会公益 参与师生2.8万余人次 受众市民10万余人次 组织9家
ຫໍສະໝຸດ Baidu16
（二）创设实体“志愿服务生态圈”
2.校外共建
社会表彰锦旗、感谢 信92面（件）；
河北电视台
受到河北电视台、石 家庄电视台、河北德 锦旗 育网等15家主流媒体 的报道达210余次。
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3.与“三课”相结合，促进项目专业化
（2）与专业实践课相结合
赵县检察院向 http://www.hbfsh.com 日葵APP
软件学院
软件学院
云上河工APP
信息技术学院
省会20多家单位定期进行网络维护
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3.与“三课”相结合，促进项目专业化
（2）与专业实践课相结合
人文学院
艺术设计专业教师带 学生走进社区
······故事还没有讲完，脚步仍在路上。面对新 时代，肩负”立德树人”使命，愿与兄弟院校一道， 努力开创民办高校思想政治教育工作新局面！
谢 谢！
3.培训体系
第四期志愿服务管理中心结业合影
创建“河工 志愿者培训 管理中心”
招募标兵120余人次， 开展技能培训四期；
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招募3800人， 活动960余次， 参与2.8万余人次；
考评合格率99.3%， 注册率、安全保障率 均达到100%。
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（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
三、凝道计划
（五）热心宣扬“河工活雷锋”
微博 微信公众平台 手机app
一次次活动 一张张笑脸
一面面旗帜
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一个个榜样
一幕幕场景
每一次感悟
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三、凝道计划
（六）谋划打通思想“最后一公里”
她这样说:
高冉
“我们献花给雷锋、植树于壁林， 明朗的天空因志愿者而四处飘香；绘 画于表箱、站岗在路口、给他人献血， 献爱于社区，用我们的奉献精神，让 我们的城市更美丽，使我们的社会更 文明，…… 我骄傲、我自豪。”
一、彩虹工程
（二）创设实体“志愿服务生态圈”
透明 开放 互惠
高效
志愿服 务项目
互利
可持续
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（二）创设实体“志愿服务生态圈”
1.校内众筹
筹
人 筹力
筹 资
30余项
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筹智
A
B
C
专家初评
项目优化
项目路演
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（二）创设实体“志愿服务生态圈”
尹钧
第七届河北省教育系统志 愿服务先进工作者”信息 技术学院党总支书记
“故事里有蜿蜒的山路， 也有绵延的希望；有德高望 重的长者，也有蹒跚学步的 幼童，我们共同用脚步讲述 好河工公益故事！”
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许顺亭
——学校董事长
我是一名普普通通的志愿 者，我们所做的就是努力践行 “修德凝道”的校训，寓教于 行，贴近底层百姓，培养学生 的社会责任意识。”
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三、凝道计划
（二）筹办“2018文化名人燕赵公益行”
三个一 三个十 中心 村庄 基地 学校 演出 企业
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人文学院
护理专业的学生走进 “石家庄福利院”
会计学院
走进乡村中小学课堂
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3.与“三课”相结合，促进项目专业化
（3）与社会责任课相结合
“大学生社会责任 课”是以社会实践 为主的必修课程， 纳入学校人才培养 方案，课程修满为 3学分。
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“三点半公益课堂” “创建全国文明城”
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社区公益行
（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
2.队伍体系
工作 经验 有能力 乐奉献
1 每个领域拥有一个专门人才 2 每个项目凝结一批专业爱好者
学校资源
有热情
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专业知 识强
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（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
从常态化、专业化走向制度化、法制化发展的里程碑 。
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（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
5.项目实施
一 负责人 1 2 3 自愿申报 校团委审批 持证上岗 一 考评注册 一 评价 一 报道
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一 主题 七个一 一 监管小组 一 保障员
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河北法制报
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石家庄电视台
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3.与“三课”相结合，促进项目专业化
（1）与思想政治理论课相结合
讲完理论课、 实践课，与辅 导员一起走入 社会大课堂

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志愿者的招募、培训、实践、 监督等做到有章可循； 同时也为两课教师改进授课 方法提供了可贵的经验。
热烈欢迎大家来到美丽的河北石家庄 欢迎各位莅临检查指导工作
1997 河北安邦法律专修学院
2011
石家庄城市职业学院
2001 石家庄法商职业学院
2014 河北工程技术学院
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志愿服务 创设新时代高校全程育人生态圈
“翼” 凝道计划
“翼” 身教行动
致力于打造志愿服务，新时 代全程育人生态圈，逐步形成了 “以彩虹工程为主体，以身教行 动和凝道计划为两翼”即“一体 两翼”的人才培养发展战略。
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三、凝道计划
开展志愿服务的初心,旨在回归教育的本真， 回归教育的落脚点，“身教行动”旨在“修 德”，学思践悟，重在“凝道”。
三、凝道计划
（一）启动“公益爱心节”，搭建公益实践桥
3月
1 2
志愿服务仪式化、节日化。2018年3月，学 校筹划启动了“河工首届校园公益爱心节”。 搭建爱心公益实践桥让志愿者通过公益教 育和实践，真正体会到德育的精髓。
1 指导中心
2
分档设置
3 个人档案 4 评优评先
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（二）创设实体“志愿服务 生态圈”
4.打造项目品牌化
为做强做大志愿服务，在不断完
35%
善特色公益团队建设的同时，学校注 重培育和打造志愿服务品牌活动 。
近三年，学校七个二级学院联合行动，以 “诚信变卖、自愿捐款”等形式共筹集善款10余 万元，先后资助了“河北省3个县（区）、3所小 学、6个村”，近20余名贫困儿童及失学儿童。
4.制度体系
统一标识 志愿理念 组织机构 3 操作流程 2 4 1 五有 标准 一个 条例 1 1 2 六到位 3 2 4 创造特色经验 6 5 《志愿条例》 政策宣传到位 项目落实 方案谋划 力量整合
回馈办法 5 《运作管理办法》 1 《招募办法》 2 《阶段性总结》 3 三阶段
制度 体系
财物保障
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（二）创设实体“志愿服务生态圈”
4.打造项目品牌化
谷雨老师、赵子康同学 “第七届河北省教育系统优秀志愿者” 尹钧同志、郭静同志 “第七届河北省教育系统志愿服务先进工作者” “三点半公益课堂”、“诚信市场+公益扶贫” “第七届河北省教育系统优秀志愿服务品牌” 校团委志愿服务部、工程管理学院团总支 “第七届河北省教育系统优秀志愿服务组织” 学校及校团委 “河北省教育系统志愿服务工作先进单位”
2016级会计学院财务管理专业志愿者
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三、凝道计划
（六）谋划打通思想“最后一公里”
李林祥
——2013届西部计划志愿者
他这样说:
“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”
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三、凝道计划
（六）谋划打通思想“最后一公里”
谷雨
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三、凝道计划
（三）持续开展“公益大咖面对面”
持续开展“公益大 咖面对面”，畅谈 爱心路上爱心事
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三、凝道计划
（四）倾心打造“一场一园一路”
一 一 路 志愿者 场
之家
“爱心广场”
一园
“书香园” “凝道路”包含“点滴足迹、七彩公益、栉风沐雨、春华秋实”，运用 典型引领、品牌展示、故事传播等形式，把社会主义核心价值观融入学 校精神文明创建活动中。 http://www.hbfsh.com 35 “凝道路”
（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
1.项目体系 “项目精准，视角多元”
养老
助学
助残
扶贫 等
社会热点、难点问题
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（一）项目驱动，推动志愿服务方式体系化
1.项目体系 志愿服务 30余项
精准扶贫 “格桑花·援藏支教” “一杯豆浆”公益行 项目涵盖了 扶贫、济困、 扶老、救孤 等12个领域。