人教版七年级英语上册Unit1-A

it
it's = it is card
pron. 它
它是 n. 卡； 卡片
ID card
family family name
身份证
n. 家； 家庭 姓氏
Can you remember their names? (你还能记得这些名字吗?)
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
what’s = what is my name’s = my name is
it’s
I’m
缩略形式
= it is = I am
完全形式
Do you remember how to greet people?
你还记得如何问候吗？ Hi! （表示问候）嗨 Hello! （表示问候）喂 Good morning! 早上好！ Good afternoon! 中午好！ Good evening! 晚上好！ How are you? 你好吗？ How do you do? 你好！(对话的双方 第一次见面时的礼貌用语)
2a
Listen to four conversations and number the pictures (1-4).
2b
Tony Bob
Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍。圈出你听到的名字。
Tom Mike
Jenny Jim
Conversation 1: Tony: Hello. What’s your name? Jenny: My name’s Jenny. Tony: I’m Tony. Jenny: Nice to meet you, Tony.
是用来询问对方叫什么名字的特殊疑问句， 的招呼用语，语气较随便，译为“您好”； Conversation 2: 一般是上级对下级，长者对年轻人、同学 此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”， Teacher: What’s your 同事或平辈之间才这样说。 name？ 在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来 回答用My name is.. ， 代替Hello，显得更为随便。 Alan: Alan. 也可以简单地说出名字。 Conversation 3: 当两个人在某地初次见面时，
Conversation 4:
Teacher: Good morning，boys and girls. My name’s Linda. What’s your name？ Jim: My name’s Jim. Teacher: And what’s your name？ Mary: My name’s Mary.
A: What’s your name? 2 B: Alan. 1 A: Hello. I’m Mary. B: Hi, Mary. I’m Jim.
A: My name’s Jenny. 3 B: I’m Gina. Nice to meet you.
提高题：按要求改写句子.
1. I’m Gina. (同义句） My name ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ is Gina. 2. My jacket is green and white .(划线提 问） What color _______ _______ is your jacket？
Conversation 2: Bill: What’s his name？ Maria: His name is Tony. Bill: And what’s her name？ Maria: Her name is Jenny.
Conversation 3: Bob: Excuse me, are you Mark？ Mark: Yes, I am. Bob: I’m Bob. Nice to meet you. Mark: Nice to meet you，too.
2c Pairwork 结对活动 Practice the conversations.
练习下面的对话 。
A: Hello! What’s your name?
B: My name’s …
A: I’m…
B: Nice to meet you！
2c Pairwork 结对活动 Practice the conversations.
1c
PAIRWORK
Practice the conversations above. Then meet other students in the class. (先两人操练刚才学过 的会话,然后问候班上的其他同学.)
Hello, I’m Jim.
Hi, my name’s Jack..
What’s your name?
zero
one two
num.
num. num.
零
一 二
three
num.
三
four five
num. num.
四 五
six seven
num.
num.
六
七
eight nine telephone number telephone number phone phone number
num. 八 num. 九 n. 电话 n. 数；数字 电话号码 n. 电话 电话号码
Nice to meet you! 很高兴认识你！
Note: My name is … My name ’s 用于自我介绍。 I am … I ’m
this is …
用于介绍他人。
what your name? What ’s Your name is … 你的名字叫什么？ My name ’s … 此句用于：询问对方名 字。其答语是： 或I ’m … 或 名字 可缩写为: 缩写为 注意这不能缩写 注意比较be的形式
一、教学目标
1.学会如何自我介绍； 2.学会问候他人； 3.能从对话中获取对方的基 本信息； 4.认识并掌握数字0~9； 5.会提供并索取电话号码。
my pron. 我的 name n. 名字 is v. 是 name's = name is 名字是 clock n. 钟 I pron. 我 am v. 是 I'm = I am 我是
Jenny: My meet you. 来表示问候 常用Nice to name’s Jenny. Gina: I’m Gina. Nice to meet you.
•声音响亮（20）
•咬字清晰（20）
•语调模仿（20）
•流畅程度（20）
•情感投入（20）
本单元重点句型 What’s your /his /her name? 你、他、她叫什么名字？ My /His /Her name is … 我的、他的、她的名字是……
2a
3
Listen to the conversations and number the pictures[1—4].听四段对话，给下列 图片编号[1—4]。
1
2
4
2b
Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍，圈出你听到的名字。
Tony Bob Tom Mike Jenny Jim
I’m Mike.
What’s her name?
Her name is Jenny.
Hello! I’m Tony. Nice to meet you! What’s your name?
NiceTony! Hi, to meet you, too! I’m Gina.
Match the greeting sentences on the left with the correct answers on the right. Hello!/Hi ! Good morning. Good afternoon. Good evening. Nice to meet you. How do you do? How are you? Good morning. Hello!/Hi ! How do you do? Good afternoon. Fine, thanks. Good evening. Nice to meet you, too.
我们要加油！
好的！
Unit 1
My name's Gina.
亲爱的同学们，我们上课了！
教学目标:
1、学会做“自我介绍”、“问候他人”。 2、学会向他人简单介绍自己的名字。 3、学会礼貌地与他人交往。
重点：1、词汇
2、学会做“自我介绍”、“问候他人” 3、学会向他人简单介绍自己的名字。 难点：1、物主代词
写出图中物品的 英语单词，你能 写几个？
clock ball fish bag book ruler window key
Listen and number the conversations[1-3]. 听录音，给下列对话编号[1-3]。
Conversation 1:
1b Mary: Hello. I’m Mary. Jim: Hi, Mary. I’m Jim. What’s your name? Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间
1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ 6. _____________ 7. _____________
Write English words for the things in 1a the picture. How many words do you know?
Helen
Boys’
Bob Dale Jim Frank Mike David Bill Eric Jack
Girls’
Jenny Gina Mary Grace Helen Cindy Tina Emma Lucy
1a Write English words for the things in the picture. How many words do you know? (尽可能 多写出图中表示物品 的单词)
练习下面的对话 。
A: What’s his name?
B: His name is …
A: And what’s her name?
B: Her name is…
Given name= First name
My name is Allan Green.
Last name= Family name
his
and her question
pron. 他的
conj. 和；又；而且Βιβλιοθήκη Baidupron. 她的 n. 问题；难题；询问；疑问
answer n. 回答；答复；答案 look v. 看；望；看起来 first adj. 第一的 first name 名字 last adj. 最后的；上一个的 last name 姓氏 boy n. 男孩 girl n. 女孩
2、语言结构：What’s your/his/her name?
My/His/Her name is….
二、教学向导
语言功能 1.介绍自己 2.问候某人 3.关于电话号码的问答 语言结构 1.be的一般现在时形式 2.What引导的特殊疑问 句 3.形容词性物主代词： my, your, his, her 学习策略与思维技巧 1.运用对话练习，使学生 掌握如何用英文介绍自 己及问候他人 2.运用对话练习，听对方 的具体信息 语言目标 1.用hello ,hi打招呼 2.介绍自己，并询问他人姓名 3.数字0~9 4.电话号码的表达方式 重点词汇 personal name numbers 0~9 first name, last name Hi, Hello 跨学科学习 1.视觉能力/语言艺术； 利用卡通形象练习句型； 利用歌谣练习数字 2.数学：识别数字；电话号码 的使用 3.品德：学会如何礼貌地与他 人交往
nice to
adj. 好的；令人愉快的 part. 用于与动词原形一起构成动词不 定式 v. 遇见；相逢 pron. 你；你们 pron. & adj. 什么 是什么
meet
you what
what's = what is
your
hello hi
pron. 你的；你们的
interj. （表示问候）喂 interj. （表示问候）嗨