家园合作

沟通意义
沟通方式 沟通内容
（1）沟通的意义： 1、通过家长工作，是家园配合一致，促 进幼儿健康成长。 2、通过家长工作，指导帮助家长承担起 家庭教育的责任。
3、通过家长工作，调动家长关心支持和 参与幼儿园教育与管理的积极性。
（2）沟通的内容： ⒈建立经常联系,相互沟通情况,实现同步 ⒉帮助家长提高科学育儿的水平 ⒊家长参与
（3）与家长沟通方式：
直接交流的方式：
• • • • • • • • 入园或离园时的交谈 家访 家长会（级部、班级、小组、个别） 家长讲座 家长开放日 家长沙龙 家长助教 亲子活动（家长组织、幼儿园组织）
与家长沟通方式：
间接交流的方式：
• • • • • • • • 成立家长委员会 电话 QQ、微信群 网站 微课掌上通 家长一封信 家园联系卡、手册等 家园联系宣传栏
家园合作
家园合作的概念
• 家园合作，就是指幼儿园和家庭都吧 自己当作促进儿童发展的主体，双方 积极主动地相互了解，相互配合，相 互支持，通过幼儿园与家庭的双向互 动共同促进儿童的身心发展。
案例：
• 我们班的梅梅妈妈是医院的助产护士，同时也是我们班的 “家长助教”的积极参与者，为此，我想利用这个家族的 优势资源，切合幼儿的实际认知，和家长一起设计了活动 “我从哪里来？”让幼儿指导胎儿在妈妈肚子里的生长过 程以及如何出生，课堂上，“医生老师”身穿白大褂，结 合形象的图片给幼儿作了生动的讲解，孩子们听的津津有 味，好奇心得到了极大的满足。“医生老师”还让孩子们 载着听诊器，相互听听心跳，在轻松快乐的游戏中获得了 知识，教育效果非常理想。
三、家长工作的组织形式
家访 家长 会
开放 活动
四、农村幼儿家长工作
• 农村幼儿园家长工作新《纲要》中指出：“幼儿园教育要向家 庭、社区开放，要充分发挥家长教育资源对幼儿园教育的作 用。”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程 度上需要家园之间的紧密配合。而我园地处农村，是一个石材 之乡，每学期都要迎接着很多来自天南地北，不同区域的家长、 孩子，其数量达到班级幼儿数的三分之二。对于众多家长来说， 挣钱是他们生活中最重要的目的，在忙碌中几乎忽视了对孩子 的家庭教育，对于幼儿园的教育理念、教育目的，了解太少。 在这样的情况下，要他们做到积极配合，真有点难。作为幼儿 园和家庭重要沟通桥梁的我们有必要也有义务去改变家长不正 确的幼儿教育观。我认为要做好农村幼儿园家长工作，必须深 入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在 实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作 策略。
分析：此处家园 合作有什么意义？
家园合作的意义
• 家园合作，为幼儿身心健康发展创造良好的条件。 • 家园合作wk.baidu.com为幼儿园教育工作创造有利的条件。 • 家园合作，可以密切亲子关系，改善家庭教育。
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教师与家长的关系及其沟通 家长参与教育的形式 家长工作的组织形式 农村幼儿家长工作
• 一、教师与家长的关系及其沟通
二、家长参与教育的形式
• 提供资源 在幼儿教育中,家长是一种不可或缺的课程资源。《幼儿园教 育指导纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭密切合作,充分 利用家长资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家长们 不同的知识与职业背景、先进的教育思想与成功的育儿经验、 鲜明的个性特征,是幼儿园有效教育资源的来源之一;充分地、 有效地发挥家长作用,可以使幼儿园教育和家庭教育优势互 补,有助于形成家园教育的合力;幼儿教师和家长在良好的家 园合作中,也是一个共同接受教育的过程,它为家长提高教育 水平提供了学习的机会．也促使幼儿园教师不断地改正与修 正教育内容和教育方法。 • 参与活动
与家长沟通案例：
• 俊俊是一个可爱的小男孩儿,家里人很是宠爱。不过最近一段时间, 他出现了喜欢咬人的现象,今天在和琪琪争抢椅子的时候又咬了小 朋友。我认为有必要和家长沟通一下，让家长了解小朋友在幼儿园 的表现。首先，我给琪琪的家长打了电话，让家长了解孩子的情况 并表达了歉意。其次，在放学的时候，我请了双方家长都留下来做 一个沟通。我先向被咬的小朋友的家长表明歉意紧接着我描述了事 情发生的状况和原因。紧接着我对家长说：“其实在这个时期宝贝 处于物权意识的关键期，对自己的东西很看重，所以常常出现争抢 东西的情况。我们这个时候可以适当引导他们学习不要争抢玩具， 要互相谦让。”说完了俊俊家长也赶紧和琪琪道歉并让自己的孩子 给琪琪道歉，没想到俊俊不愿意道歉并要拉着爷爷离开，我想俊俊 应该认识到了自己的错误，但是又想逃避自己的错误，这个时候我 蹲下来对俊俊说：“宝贝，我知道你认识到自己的错误啦，我们改 正了就是乖宝宝哦！老师也一样会喜欢你的。”最后这件事情之后， 我也常常注意提醒俊俊，要勇敢的面对自己的错误。
农村幼儿家长工作的类型：
• • • • • • 放任型 望子成龙型 溺爱型 漠然,无视型 偏激,冲动性 淡然,一般型
农村幼儿家长工作的方法：
• 1、与家长沟通时要注意态度和语气
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2、要多途径与家长交流 3、多征求家长的愿望、需求、意见 4、可以经常更换信息栏 5、恰当方式谈幼儿行为问题与家长沟通 6、特殊事件主动坦诚与家长沟通 7、保持家庭隐私 8、冷静处理与家长、幼儿的关系 附案例：