人教版高中历史必修三第19课 建国以来的重大科技成就优质教案

第19课建国以来的重大科技成就

【教学目标】

一、知识与能力

1、识记建国以来的重大科技成就

2、理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间

的联系，科学技术是生产力的论断

3、探究科技的发展在现代化建设中的重要作用

二、过程与方法：

1、学生收集有关资料介绍建国以来的重大科技成

就

2、历史比较、问题探究、情景再现、分析图表。

三、情感态度价值观

1、树立民族自豪感和民族自信心。

2、学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和

热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖

国而奋发学习的志向。

3、尊重科学尊重知识

【教学重点、难点】

1、重点：建国后科学技术的主要成就

2、难点：科技的发展在现代化中的重要作用；如

何深入浅出准确简练的讲述本节课文所涉及的科

学知识

【教学过程】

导入新课：播放《神州七号载人飞船成功发射》的视频，引导学生分析得出结论

神七任务的成功，首次进行航天员出舱活动、实行航天员太空行走，使我国成为继俄罗斯、美国之后第三个掌握太空出舱技术的国家。表明我国的科技又取得了突破性的进展。建国以来我国取得了很多重大的科技成就，同学们知道有哪些呢？（生答）从而进入新课。

学生自主学习梳理基础知识：

一、从“两弹一星”到载人航天

1、目的：为了打破、等国核武器和空间技术的垄断，反对核威胁。

2、成就：

（1）“两弹一星”：

①1964年，中国第一颗爆炸成功，

加强了中国的国防力量。

②20世纪60年代初，中国仿制

成功。

③1964年，中国自行设计制造的

实验成功。

④1970年，成功发射第一颗人造地球卫星

“”，中国成为世界上第个

发射卫星的国家。

（2）载人航天技术的发展：

①决策：1992年，中国政府作出实施

的战略决策。

②成就：2003年10月15日，载着杨利伟的“”飞船成功升空。

③影响：中国成为世界上第掌握载人航天技术的国家。

二、袁隆平与杂交水稻

1、杂交水稻培育的背景：

（1）中国是世界上人口最多的国家，关乎国计民生。

（2）为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力。

是他们中杰出代表。

2、杂交水稻的培育的过程：

（1）1964年袁隆平发现水稻。

（2）1973他选育出杂交水稻新品种-----

“”。

（3）2001年，袁隆平获得

“”

3、杂交水稻培育的影响：

（1）袁隆平是世界上成功利用的第一人，多次获得，为祖国赢得了荣

誉。

（2）大大提高了中国的水稻产量，解决了中国人的

的吃饭问题。

（3）也被认为有助于解决未来世界性问题，联合国粮农组织把在全球范围内推广

技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为，

为一些国家培训技术专家。

三、计算机和生物技术的发展

1、计算机的研制和发展

（1）背景:

1946年，美国研制出世界第一台大型电子计

算机；

，中国开始计算机研制工作。

（2）成就：

1983年，研制出“”

越来越先进的计算机在十几年间先后问世。

（3）地位：

中国高性能研制技术已经居于世界前列。

（4）意义:

加速了国家发展。

2、生物技术

（1）成就：

A、1965年，人工合成在中国首次，这是世界上第一个

的全合成，开辟了人工的时代。

B、到20世纪末，中国在依靠技术改

良、治疗人类重大疾病的药物研

究方面达到国际先进水平。

（2）意义：

①开辟了人工合成的时代。

②为提高国民和作出了贡献。

探讨问题：

问题一：

一种意见认为：中国是热爱和平的国家，而原子弹、氢弹等非常可怕的杀人武器，研制核武器难道不是和我

们热爱和平的初衷违背吗?何况，如果那时把研究核武器

所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的

父辈那时候不至于那么贫困。

“要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家

欺负，就不能没有这个东西。”

——毛泽东1956年《论十大关系》

如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现

在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也

是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

根据上述材料讨论中国建国之初有无必要研制研制核武器？

正方：

反方：

教师小结：

补充：根据课本回答中国在核能的和平利用方面取得了哪些成就？

问题二：

材料一：

两弹一星 材料二：

材料三：

根据上述材料结合书本知识分析新中国成立后，为什么在国家经济、技术基础都很薄弱的艰苦条件下科技事业却有了突飞猛进的发展？

“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原

子弹的知识献给祖国。”

为了祖国的强盛他在美国留学取得

博士学位后的第 9 天即登上了轮船返

回祖国。邓稼先默默无闻地在核工业战

线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。

钱学森1935年赴美国留学。10年后，他成为当时一流

火箭专家。由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可

能”的惊人火箭理论而誉满全球。这位加州理工学院的教授

在“二战”期间，跟其导师冯 ·卡门参与了当时美国绝密的

“曼哈顿工程”----导弹核武器的研制开发工作，在美国是一

个屈指可数的稀世之才。

他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得

上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放

他回红色中国去！” ——美国海军部次长