软件实践课程学习心得体会

软件实践课程学习心得体会

经过潘老师讲授软件工程实践后，感觉对软件工程这门学科有了深一层的认识。软件

工程是一门重视实际操作的科学。对于软件产品，无非是产品定义、设计代码、调试维护

几个步骤，看似简单，可是实际操作却复杂困难，它不比其它行业产品可预见可触及，所

以学好软件工程能为以后从事软件开发行业打好基础。

在软件实践这门课中，讲到了有效利用现有资源进行软件编程的方法。提到软件开发

也可以像练习书法一样，采用临贴的方式，借鉴他人的优秀代码资源。临摹优秀软件是学

习软件开发的一个重要方法。正如一首诗中说的：“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”。软件开发也是一个道理。为了真正地掌握软件开发的技巧，“临贴”是个不错的起步方法。

以前总是觉得，既然编写一个程序，就应该完全靠自己，那样写出来才有成就感，才

算是自己的程序，可是这门课程教会我原来适当地借鉴别人的东西，也不算抄，相反，还

可以提高效率，节省时间。这可真是与以往的观点不一样了。具体如下：

“软件编程，拿来主义的作用很大：

另外，课前延伸是指什么?教学设计，老师侯课，课前预习，课前演讲，课前搜集资料，课前讨论，课前准备算不算课前?杜郎口的“三三六教学模式”是指大容量，快节奏，立体式——预习课，展示课反馈课——六个环节，如果说我们把课前延伸只看作是课前预

习的话，杜郎口的预习课将怎没上?

在提高思想觉悟上下功夫。通过学习党章，不断提高思想觉悟，要自觉做到四有：一

要有坚定的理想信念;二要有较强的宗旨意识;三要有牢固的党纪观念;四要有崇高的人格

品质。

1、源代码交换方便。

2、可行的例程序用处大。

3、借鉴现成少走弯路。”

不过借鉴别人的东西可是有说法的，可不是盲目地抄袭，下面是一些提到的途径：

1、既有系统：借鸡下蛋，买来就用;

小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要，每个小组成员独立高

效的完成有关问题，在独立作业过程中保持良好的心态，稳定解题的情绪，坚定解题的决

心，对学习有足够的耐心、对解决问题有按部就班的意识，养成良好的学习习惯和学科素养;在课堂上，每个学生都应充满热情和激情，积极参与和展示自己，点燃那思维的火把，展示展现自我。在交流的过程中发现问题解决问题，帮助同学，提高自己。

当三条食物联系板书在黑板上，教学到达了研讨环节，即抽象概念。在这里，我采用

了学案导学的方式，充分发挥学习小组的作用，引导学生得出科学的概念。先是出示了两

个问题，即：给三条食物联系取个名字，观察它们有什么共同的特点。学生通过讨论，一

般都能解决这两个问题。接着，我要求学生代表小组在全班交流。交流时，注重了启发和

引导作用的发挥，如：大家同意他们组取的名字吗?有没有不同的意见?尊重了学生的主体

地位，将教学引向深入。

2、书本例子：简单修改、直接使用;

3、联机或联网帮助：帮助文档、官方支持;

将思想植根于群众当中。如何对待群众，是思想政治题目，是党性原则题目。要时时

处处将群众安危冷热挂心上，想题目、办事情将群众利益放在第一名。在任什么时候候任

何情况下，都必须坚持党的群众工作线路。坚持“讲党性、重品行、作榜样”，在群众中

建立银行干部“为民、务实、清廉”形象。

4、开放软件源代码：Linux Apache Eclipse …

5、互联网资源:论坛、搜索引擎、新闻组

借鉴过来后，还要多方面综合考虑，比如说代码的具体作用，完整性，还要考虑每个

借鉴过来的东西的好坏。这些都要多方面考虑，可不能因为前面说软件编程可以借鉴别人的，就盲目地抄袭。到时候代码弄一堆凑在一块儿，谁也不知道它们会不会好好工作。弄

不好乱了程序计划是小，公司的损失可不是哪个人都能承受得起的。

课程还提到，应该用一个小项目先从头到尾地练完，这样，有个整体性的了解，可以

增加不少开发经验。看来，不学习此门课程，还不能深入地解读软件工程的奥义。这门课

程为我们深入地了解软件工程这个庞大的前沿学科起到了推动性的作用。以上是我就此门

课中提到的众多方法的一小段做的一些浅谈，更多的知识还在于我们自己去学习体会。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。