人教新课标版语文高一人教语文必修4第10课《信条》教学设计

信条

教学目标：

1、了解作者生平；

2、了解随感的文体特点；

3、把握作者的写作思路；

4、理解信条的内涵；

5、了解文章丰富的文化内涵，提高自身的文化素养。

教学重难点：

1、对信条内涵的理解；

2、在感悟中，培养良好习惯，提高道德素养。

教学过程：

一、情景导入

曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来学习信条。【板书课题】

二、走近作家及作品

1.作者介绍

富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。

主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。【幻灯片】

2.解题

是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心

情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……【幻灯片】

三、整体感知

本文主要观点是什么？作者强调的是哪一点？

观点：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十六条理念。

作者特别强调十六条中的一条：“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”即强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。

作者列出这些最基本的信条有什么意义？

人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，可以适用于家庭、工作和社会。

一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，作者是怎样认为的？

作者否认了这种说法，富尔格姆告诉人们：幼儿园的玩乐中蕴涵着卓越的见识。智慧并不一定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西。【幻灯片】

四、合作探究

画出你感受比较深的句子，并以批注的形式写下你的感受。

1．【提问】有东西大家分享。

【明确】仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和王泰、孔融推枣让梨的经典故事。【幻灯片】

2．【提问】公平游戏

【明确】平等

平等守信，“游戏”才能公平进行，否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。【幻灯片】

3．【提问】不打人。——作者强调的是什么？

【明确】文明，友爱。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。【幻灯片】4．【提问】交还你捡到的东西。

【明确】拾金不昧【幻灯片】

5．【提问】收拾好自己的一摊子。——作者为何认为这一条重要？

【明确】尽职尽责（忠于职守）

对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下。”做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。【幻灯片】

6.【提问】不要拿不属于你的东西。——你如何理解它的含义？

【明确】本分，不贪婪。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。【幻灯片】

7.【提问】惹了别人你就说声对不起。

【明确】恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。【幻灯片】

8.【提问】吃东西之前要洗手。便后要冲洗。——对这一条你有何感受？

【明确】养成良好习惯，讲究公共道德。因为讲究卫生关乎身体健康，注意生活的细节，可以减少疾病的发生，这样，无论是工作或学习都有了很好的先天条件。【幻灯片】

9.【提问】甜热饼和冷牛奶对你都有好处。

【明确】均衡。均衡营养，身体健康。【幻灯片】

10.【提问】过一种平衡的生活，学一些东西，想一些东西，逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活儿。——作者为何认为这一条重要？

【明确】在这个竞争强大的世界上能过上这种平衡的生活是多么可贵。学习，思考，玩耍，情趣高雅，快乐生活，每天工作。

学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会。和谐生存。【幻灯片】

11.【提问】甜热饼和冷牛奶对你都有好处。

【明确】均衡。均衡营养，身体健康。【幻灯片】

12.【提问】每天睡个午觉。

【明确】休息。劳逸结合。

“谁不会休息，谁就不会工作。”——列宁【幻灯片】

13.【提问】“当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。”

【明确】读万卷书，行千里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。仁者爱人。

要团结，互相关爱，有集体精神。【幻灯片】

14.【提问】要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。

【明确】要承认奇迹。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，但我们对于这个规律，我们必须要遵守。

要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。【幻灯片】

15.【提问】在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。【明确】死亡也是自然。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。

“生，人之始也；死，人之终也。终始俱善，人道毕矣。”【幻灯片】

16.【提问】“再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。”——作者为何突出一个“看”字？

【明确】因为“看”是观察，也是学习。在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和自己。

要重视常识，常识性的真理在生活中最重要。

要注意观察，关注生活，观察可以让你更好的认识别人和自己。

“生活的乐趣与你对生活的关心程度有关”。【幻灯片】

17.【思考】想想这样一个世界，它将许愿给我们大家——整个世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。【幻灯片】

五、课堂小结

【幻灯片】

六、课堂作业

1.请写出你的人生信条是什么？并与同学分享。

七、板书设计