小学科学思维导图
小学科学教科版六年级上册全册思维导图(2021新版)
小学科学教科版六年级上册全册思维导图(2021新版)一、自然界的物质1. 物质的特性物质的存在形态物质的结构与组成物质的性质与变化2. 物质的变化物理变化化学变化物质变化的规律3. 物质与能量能量的传递与转化能量守恒定律能量与物质的关系二、生物的多样性1. 生物的基本特征生物的结构与功能生物的生殖与发育生物的分类与命名2. 生物的适应与进化生物的适应性生物的进化历程生物的进化机制3. 生物与环境的互动生物与环境的相互影响生态系统的组成与功能生态平衡与保护三、地球与宇宙1. 地球的构造与运动地球的内部结构地球的外部运动地球的地质作用2. 太阳系与宇宙太阳系的组成与运动宇宙的起源与演化宇宙中的天体与现象3. 地球与宇宙的关系地球在宇宙中的位置地球与宇宙的相互影响宇宙探索与科学发现四、技术与工程1. 技术的起源与发展技术的定义与特征技术的起源与发展历程技术对社会的影响2. 工程的基本概念工程的定义与特征工程的设计与实施工程的评估与优化3. 技术与工程的融合技术与工程的相互促进工程中的技术创新工程对社会发展的推动作用五、科学探究与实验1. 科学探究的基本方法观察与描述假设与推理实验与验证2. 实验设计与实施实验目的与问题实验材料与设备实验步骤与操作3. 数据处理与分析数据的收集与整理数据的统计与分析数据的图表与展示六、科学伦理与社会责任1. 科学伦理的基本原则真实性与客观性公正性与平等性安全性与环保性2. 科学家的社会责任科学家的职业道德科学家的社会责任科学家的公民意识3. 科学伦理与社会的互动科学伦理对社会的影响社会对科学伦理的约束科学伦理与社会发展的关系小学科学教科版六年级上册全册思维导图(2021新版)七、能量与能源1. 能量的形式机械能热能光能电能化学能2. 能量的转化与守恒能量转化的规律能量守恒定律能量转化的效率3. 能源的分类与利用传统能源新能源能源的开发与利用八、声音与音乐1. 声音的产生与传播声音的产生声音的传播声音的特性2. 音乐的元素与表现音高音长音量音色3. 音乐与科学的联系音乐的物理基础音乐的心理学研究音乐与科技的结合九、光与光学1. 光的传播与特性光的传播方式光的折射与反射光的颜色与光谱2. 光学仪器与应用眼睛与视觉光学仪器光学在科技中的应用3. 光与科学的交叉领域光学物理光学化学光学生物十、电磁学基础1. 静电现象与电荷静电的产生静电的相互作用电荷的性质2. 电流与电路电流的产生电路的组成电路的分析3. 电磁感应与电磁波电磁感应现象电磁波的产生与传播电磁波的应用小学科学教科版六年级上册全册思维导图(2021新版)十一、地球科学1. 地球的岩石与矿物岩石的类型与特征矿物的分类与性质岩石与矿物的形成过程2. 地球的地质作用地壳运动地震与火山地形地貌的形成3. 地球的水循环与气候变化水循环的过程气候变化的因素气候变化的影响与应对十二、生命科学1. 生命的起源与进化生命的起源生物的进化历程人类的进化2. 生物的多样性生物的分类生物的适应性与生态位生物的多样性保护3. 人类健康与疾病人体系统的功能健康的生活方式疾病的预防与治疗十三、科学与社会1. 科学技术的发展科学技术的进步科学技术的应用科学技术对社会的影响2. 科学伦理与伦理决策科学伦理的基本原则伦理决策的考虑因素伦理决策的案例分析与讨论3. 科学与可持续发展的关系可持续发展的概念科学对可持续发展的贡献科学与环境保护的互动十四、科学探究与实验技能1. 观察与实验技能观察的基本方法实验设计的要素实验数据的记录与分析2. 探究与发现技能提出问题与假设设计实验与收集数据分析结果与得出结论3. 科学思维与创新科学思维的培养创新能力的培养科学思维与创新的案例。
六年级下册科学课件-1.《微小世界》单元思维导图
特点
放大倍数与凸度有关。 凸度越大，放大倍数越大，视野越小。
放大近300倍
显
放
微 镜
大 镜
具有放大功能： 身边的物体
放大近300倍
放大近微小2世0界0万倍观察
…… 生活中的应用
昆虫世界放大近3亿倍 有规则几何外
晶体世界
形的固体叫晶 体。自然界大
部分固体物质
是晶体或由晶
体组成。
两个凸透镜组合起 来提高放大能力。
显
放
微镜3.盖盖大镜 玻片
具有放大功能：
身边的物4体.染色
微小世界
观察 昆虫世界
生活中的应用
晶体世界
有规则几何外 形的固体叫晶 体。自然界大 部分固体物质 是晶体或由晶 体组成。
两个凸透镜组合起
简易显微镜
来提高放大能力。
细胞的发现
发展
放大近3亿倍 放大近200万倍
放大近300倍
5.观察 4.调焦 3.上片 2.对光 1.安放 （先下后上）
放大倍数与凸度有关。 凸度越大，放大倍数越大，视野越小。
显
放
微 镜
大 镜
具有放大功能： 身边的物体
微小世界
观察 昆虫世界
生活中的应用
……
用放大镜观察晶体世界
镜动物不动 使用方法
物动镜不动
透明、实心、有凸度（中间厚、边缘薄）
特点
放大倍数与凸度有关。 凸度越大，放大倍数越大，视野越小。
显
放
微 镜
大 镜
微小世界
观察 昆虫世界
生活中的应用
晶体世界
列文虎克的显微镜发现了
有规则几何外 形的固体叫晶 体。自然界大 部分固体物质 是晶体或由晶 体组成。
小学科学四下1《电》单元思维导图整理-课件
灯泡串并联
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灯泡并联（灯泡亮，各亮各灭）
复杂电路
串并联电路
电荷
流
动
形
电
成 电
流
电路
由电源、用电器、 导线、电器元件 等连接而成的电 流通路
类型
正电荷 负电荷
性质
摩擦
正、负电荷数 量不同，带电
静电现象
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
正常电路——通路
简单电路
断路
故障电路
（连接错误或元件损坏） 短路
电路检测器检测
控制电路 开关
材料
导体（容易让电流通过的物体） 绝缘体（不容易让电流通过的物体）
（控制电流的通断） 类型
暗盒电路
复杂电路
串并联电路
接触式与非接触式 电池串联（灯泡亮）
电池串并联
电池并联（灯泡暗）
灯泡串联（灯泡暗，同亮同灭）
灯泡串并联
灯泡并联
电荷
类型
正电荷 负电荷
性质
摩擦
正、负电荷数 量不同，带电
静电现象
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
流
动
形
电
成 电
流
电路
正常电路——通路
简单电路
简单电路
断路
故障电路
（连接错误或元件损坏） 短路
电路检测器检测
控制电路 开关
材料
导体（容易让电流通过的物体） 绝缘体（不容易让电流通过的物体）
（控制电流的通断） 类型
暗盒电路
复杂电路
小学科学四下《岩石和矿物》单元思维导图整理
《岩石和矿物》单元思维导图
《岩石和矿物》单元思维导图
1.概念 3.用途
岩石和矿物
2.特征
《岩石和矿物》单元思维导图
例如花岗岩是由石英、长石、云母三种矿物组成的。
岩石是由一种或几种矿物组成的
岩石和矿物的区别
岩浆岩
沉积岩
岩石按成因分类
变质岩
1.概念
《岩石和矿物》单元思维导图
形状
软硬
·····
《岩石和矿物》单元思维导图
Hale Waihona Puke 观察描述小石或卵石 砾岩
松散 砂岩
2.特征
识别
岩石
颗粒大小
颗粒粗或中等
紧密
颗粒有不同颜色 花岗岩 颗粒晶莹，有的有纹理 大理岩
多孔 浮石
抓住最显著的特征
微细颗粒
滴稀盐酸冒泡 石灰岩
成层
敲击后有砰声 敲击后无砰声
板岩 页岩
矿物 观察矿物，记录特征并对比矿物特征卡。
《岩石和矿物》单元思维导图
做工具 盖房子 修堤坝
······
冶炼金属 医药
制作首饰
······
岩石 矿物
3.用途
《岩石和矿物》单元思维导图
例如花岗岩是由石英、长石、云母三种矿物组成的。
抓住最显著的特征
2.特征
观察 描述 识别
方法： 看、闻、摸、刻、敲、掂、滴稀盐酸等
《岩石和矿物》单元思维导图
2.特征
观察 描述 识别
岩石 矿物
颜色、颗粒大小、层理、气孔、斑点、生物痕迹
光滑程度、软硬
遇稀盐酸是否冒泡
······
颜色、条痕
透明度 透明、半透明、不透明
小学科学四下《新的生命》单元思维导图整理
《新的生命》单元思维导图
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物
动物
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花
开花植物
按花蕊分
花
按结构分
动物
单性花 两性花
雄花 雌花
萼片
完全花
花瓣 雄蕊
雌蕊 不完全花
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物 传粉 开花
昆虫、风、人工传粉等
传粉
花药 （花粉）
水传播
果实能浮在水 面，不易腐烂
油菜 苍耳 番茄 蒲公英 莲蓬
凤仙花 鬼针草 野葡萄 槭树
椰子
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物 受精
传粉
结果
开花
种子 萌发
散播 种子
动物
种皮 （保护）
种子
胚根 （根）
胚 胚芽
（茎和叶）
子叶 （提供营养）
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物 受精
传粉
结果
卵生动物
动物
胎生动物
开花
种子 萌发
散播 种子
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物 受精
传粉
结果
动物
卵生动物
胎生动物
（靠卵繁殖后代）
（提供营养物质和水分）
蛋黄（提供营养物质） 蛋白
开花
种子 萌发
散播 种子
蛋壳 （保护作用）
胚 蛋黄 （发育成小鸡）
气室
（提供氧气）
《新的生命》单元思维导图 繁殖
开花植物 受精
传粉
结果
动物
卵生动物 （靠卵繁殖后代）
胎生动物 （直接生下小动物）
小学科学五下《地球的运动》单元思维导图
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
升西落、卫星观测
自然现象：昼夜交替
公元1543年
自然现象：昼夜交替
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
日心说
恒星周年视差
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
教科版五下《地球的运动》单元
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
《地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运动》单元思维导图
地球是静止的 是宇宙的中心
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
人类探索地球及其运动的历程
地球是运动的 太阳是宇宙的中心
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
日心说
恒星周年视差
判断依据：恒星周年视差、星座季节交替、卫星观测
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
2020小学4.小学科学五下《地球的运动》单元思维导图-课件ppt课件
自然现象：昼夜交替
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
日心说
恒星周年视差
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时Βιβλιοθήκη 公元1851年傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
北极星
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
升西落、卫星观测
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
摆摆动的方 向随时间的 推移顺时针
偏转
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
周期：24小时
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
小学科学二下2《我们自己》单元思维导图-PPT
眼看：
形状、大小、颜色、透明
声音
耳听：
气味
鼻闻：
舌尝：
味道
皮肤： 反应快慢：反复训练
软硬、轻重、粗糙程度
我们的生长
发现身体的生长 推测身体的生长变化
外部结构 我们的身体 （左右对称）
内部结构
我们的感官
观察比较
头、颈、躯干、四肢组成 眼看：
肌肉、骨骼 …… 手摸：
呼吸声 心跳声 肠鸣声…… 耳听：
眼看：
形状、大小、颜色、透明
声音
耳听：
气味
鼻闻：
舌尝：
味道
皮肤： 反应快慢：反复训练
软硬、轻重、粗糙程度
发现身体的生长
外部结构 我们的身体 （左右对称）
眼看：
形状、大小、颜色、透明
声音
耳听：
气味
鼻闻：
舌尝：
味道
皮肤：
软硬、轻重、粗糙程度
外部结构 我们的身体 （左右对称）
内部结构
我们的感官
观察比较
头、颈、躯干、四肢组成 眼看：
肌肉、骨骼 …… 手摸：
呼吸声 心跳声 肠鸣声…… 耳听：
眼看：
形状、大小、颜色、透明
声音
耳听：
气味
鼻闻：
舌尝：
味道
皮肤：
软硬、轻重、粗糙程度
眼看：
形状、大小、颜色、透明
声音
耳听：
气味
鼻闻：
舌尝：
味道
皮肤： 反应快慢：反复训练
软硬、轻重、粗糙程度
我们的生长
发现身体的生长 推测身体的生长变化
我们自己
外部结构 我们的身体 （左右对称）
内部结构
我们的感官
小学科学五下《沉和浮》单元思维导图
浮↑排开的水量大
在水中 的沉浮
排开 的水量
排开的水量小，装载量小 排开的水量大，装载量大
小船装载 量的秘密
方向：竖直向上
浮力
大小
漂浮：浮力=重力
与
上浮：浮力＞重力
排 开
浮力=重力+测力计的拉力 的
水
下沉：浮力＜重力
量
有
关
浮力=重力-测力计的拉力
改变液体的性质, 改变沉浮
比重
原因
不同材料的物浮体力, =重力+测物力体计在比的同该拉液体力体积中的浮液；体轻， 沉浮不同 浮力=重力-测力物计体的在比拉同该力液体体积中的沉液。体重，
教科版五下《沉和浮》单元
教科版五年级下册《沉和浮》单元思维导图 与轻重、体积无关，与材料有关 同种材料
大的易浮 小的易沉 同重量
规律
轻的易浮
异种材料Leabharlann 重的易沉 同体积应用
控制变量法
减小体积，减轻重量，沉浮不变
压载舱排水 浮↑
潜水艇
压载舱进水 沉↓
物体在水中排开水的体积
沉↓排开的水量小
增大体积，增加重量，沉浮不橡变皮泥
小学科学五下《时间的测量》单元思维导图
《时间的测量》单元思维导图
《时间的测量》单元思维导图
用太阳来计时
利用星座计算时间
太阳东升
计时很不
西落计“天” 准确
计时工具的改进
日晷计时
太阳钟在 阴天晚上 无法计时
圭表计时
用光影来计时
《时间的测量》单元思维导图
用水测量时间
用太阳来计时
利用星座计算时间
太阳东升
计时很不
西落计“天” 准确
计时计工具时的工改进具---的---越改来进越精确
日晷计时
太阳钟在 阴天晚上 无法计时
圭表计时
用光影来计时
摆的摆动快慢与 摆绳长短有关
摆具有等时性 伽利略
垂体时钟
与摆锤重量、 计时精确度大大提高 摆幅大小无关
用摆钟计时
制作一个一分 钟计时器
石英钟
原 子 钟
圭表计时
用光影来计时
摆的摆动快慢与 摆绳长短有关
摆具有等时性 伽利略
与摆锤重量、 计时精确度大大提高 摆幅大小无关
用摆钟计时
垂体时钟
齿轮操纵器
控
制
牵
动 齿轮
制作一个一分 钟计时器
转
摆锤
动
垂体
《时间的测量》单元
太阳东升
计时很不
西落计“天” 准确
泄水型水钟
泄水型水钟
受漏水孔大小、 水位高低等影响 计时仍不太准确
受水型水钟
摆 长
做一个钟摆
调节摆长控 制钟摆的快慢
摆长越长，摆动越慢 摆长越短，摆动越快
计时工具的改进
日晷计时
太阳钟在 阴天晚上 无法计时
圭表计时
用光影来计时
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四年级科学：植物的叶
房寺镇大程小学
李吉印
光合作用
植物的叶子为什么一般是
绿色的
叶绿体 叶绿素（绿色）
植物生长所需养料
来自哪里
什么叫做光合作用 光合作用的意义
三个实验证明： 植物生长所需养料大部分不是来自根，而是来自叶
叶是怎样制造养料的
为植物制造了养料
为动物和人的生存提供了养料和氧气
蒸腾作用
什么叫做蒸腾作用 用显微镜仔细观察植物的叶子
实验观察：罩在绿色植物外面的塑料袋内壁
上的小水珠是哪里开的
发现：叶子背面有气孔
说一说：怎样使用
显微镜
可以降低植物表面
的温度
可以湿润空气 让根不断吸收水分和养分 蒸腾作用的意义。