2021秋苏教版品社五上《大好河山任我游》word教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、我们明白，事实上旅行不光是游山玩水，享受自然，还能够让我们感受祖国源远流长的历史。
2、以北京为例
假如我们来到北京，一定会去哪儿，什么缘故？
⑴长城，因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一
⑵故宫，因为它是世界上规模最大，储存最完整的宫殿建筑
⑶天坛，这是古代举行祭天仪式的地点
⑷圆明园遗址是世界上最大的皇家园林，惋惜被八国联军付之一炬
2、课件显示课题，背景为祖国的名山大川。
3、说到旅行，我想问大伙儿你们喜爱旅行吗？
4、课件显示中国地图
5、我们的祖国地域宽敞，你们曾经去过哪儿旅行？或者想到哪儿旅行呢？说出来，我们交流交流。
让学生带着在旅行景点拍照的照片或旅行门票上台介绍
6、依照学生的介绍，师相机播放录相
重点：桂林山水，风光介绍
引导学生背诵相关课文
课件补充 西安兵马俑（感受兵马俑的浩荡气概） 敦煌莫高窟 苏州园林
三、抒发感情，深化热爱祖国的思想感情
1、小结，短短的时刻内，我们差不多去了专门多地点，回忆一下，我们都去了哪儿？
2、将这些景点按“自然风光”和“文化古迹”来分类
3、点击课件显示列入世界文化遗产名录
（在学生查阅相关资料的前提下给予指导）
3、感受厚重历史
⑴出示有关北京的图片
⑵随着图片介绍有关资料，从中感受中华文化的博大精深
⑶由北京的名胜引向其他的名胜
刚才同学们了解了北京，说说你还去过或想去哪些能够让你感受历史气息的地点？
指名学生说（这一环节能够按小组组织对抗赛，看谁明白得多）
⑷分小组组织对抗赛，看哪一小组介绍得最有味、最能吸引 ，每处名胜先出示优 美的图片，再请学生介绍游玩的情形，然后介绍关于本处名胜的历史文化知识。
6．评比交流。
四、教师小结，布置任务
1、今天，我Байду номын сангаас各旅行社的工作都专门杰出。下节课，我们将进行旅行打算设计大赛，大伙儿期望自己的打算中标吗?那么，如何样的打算才能令人心动呢?我们来请旅行社的金牌导游教你一招。
2、课件演示，明确好的旅行打算标准。
看，这位导游还制订了一份楚州——黄山旅行打算(课件演示)。打算分为三个部分，景点简介、行程安排、友情提醒。(点击景点简介)看了这份简介，你受到什么启发?(引导学生了解景点简介的内容)
（3）最佳合作小组
三、学生自主合作交流，教师相机指导
1．学生确定旅行社名称和一名社长。
2．大伙儿商量旅行社的口号是否简洁、生动，激发旅客们旅行的热情。
3．每一个旅行社制作一面小旗帜，设计一个社徽。(学生自由组合实际操作)
4.确定一条旅行线路。
5．刚才，每一个旅行社预备得都专门认真，现在让我们烈火庆祝小小旅行社的成立。下面，各旅行社向大伙儿展现自己。
重点难点
了解许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。
教学预备
学生预备：查阅我国名胜古迹的资料，世界物质文化遗产等相关资料，小导游行动方案设计，旅行景点的照片、图片或相关纪念品；空白旅行打算卡。
2、教师预 备课
个性设计
第一课时
1、谈话导入，激发热爱家乡的情感
2、那么你们明白哪些景点最受人们的欢迎吗？
二、大好河山任我游
1、同学们，现在我们开展“大好河山任我游”活动，请每位同学依照自己的旅行体会和自己的喜好自由组成“小小旅行社”，并在这些热线中确定一条黄金线路，给自己旅行社取一个动听的名字，叫一句响亮的口号。
师提出评选要求：（1）最打动人的口号
（2）最有创意的社徽
介绍 黄山 时 出示 五岳归来不看山 黄山归来不看岳
介绍 泰山 时 出示 会当凌绝顶 一览众山小
7、刚才你们介绍的是自己亲自去过的地点，有没有人说说自己最向往去的地点呢？
没有外出旅行过的同学，请结合课前搜集的资料或从电视上看过的图片说说内心向往，心驰向往的地点。
（这一环节的设计由点到面，让学生充分地说，感受祖国的地域宽敞，山河壮美）
同学们，我们的家乡盐城是一座具有悠久历史的文化名城，自古以来那个地点人杰地灵，涌现出许多的名人，你们都明白哪些历史名人呢？
指名学生自由表达
2、师:从刚才大伙儿的叙述中，能够看出同学们对家乡的热爱，我想通过你们的介绍，一定会让外地的客人喜爱我们那个古老的都市的。
三、放眼全国，认识祖国的大好河山
1、刚才我们说了可爱的家乡,今天这节课使我们要走出家乡，饱览一下祖国的大好河山。
3、了解打算书的项目，指导学生填写：小组成员的分工，确定的旅行路线和交通工具、日程安排及注意事项等。
(点击行程安排及所需费用)
你觉得这份打算中有值得你借鉴的地点吗?
看，细心的导游还向我们推出了友情提醒，(点击友情提醒)当游客们看到如此一份打算书，一定会感到十分的亲切。
要想你的打算书得到旅客的认可，大伙儿要有充足的景点资料同时能合理安排行程。相信各旅行社一定会努力合作，你们的旅行打算一定会得到大伙儿的认可！课后各组成员能够分工安排搜集资料。
2021秋苏教版品社五上《大好河山任我游》word教案
教学内容
14.大好河山任我游
教学目标
1、了解我国的一些要紧名胜，明白我国是一个地域宽敞，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。
2、通过“我来当导游”活动的开展，让学生感受大好河山的壮美和历史文化的辉煌，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，激起学生民族自豪感。
4、课件出示：被确定为世界文化遗产的名录
被确定为世界自然遗产的名录
被确定为世界文化与自然双重遗产名录
5、假如你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹，课后能够登陆旅行网，中国旅行等网站进一步了解。
四、课件播放《大中国》，终止本课
让我们一起高歌《大中国》吧，一起祝福我们伟大的祖国。
第3课时
一、复习谈话
1、上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富辉煌的文物古迹，明白我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那宽敞的草原和壮美的山川，许多的美景和古迹正等待人们去领会。
四、小结
事实上旅行不光是游山玩水 ，享受自然，还能够让我们感受祖国源远流长的历史，哪些地点能够让我们触摸历史呢？下节课再交流！
（由课内向课外延伸，课终止，但学习在连续）
第2课时
一、复习
1、上节课，我们去了许多风景优美的地点，还记得吗？（生回忆）
2、学生回答，师显示相关图片
二、放眼全国，认识祖国的大好河山
2、以北京为例
假如我们来到北京，一定会去哪儿，什么缘故？
⑴长城，因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一
⑵故宫，因为它是世界上规模最大，储存最完整的宫殿建筑
⑶天坛，这是古代举行祭天仪式的地点
⑷圆明园遗址是世界上最大的皇家园林，惋惜被八国联军付之一炬
2、课件显示课题，背景为祖国的名山大川。
3、说到旅行，我想问大伙儿你们喜爱旅行吗？
4、课件显示中国地图
5、我们的祖国地域宽敞，你们曾经去过哪儿旅行？或者想到哪儿旅行呢？说出来，我们交流交流。
让学生带着在旅行景点拍照的照片或旅行门票上台介绍
6、依照学生的介绍，师相机播放录相
重点：桂林山水，风光介绍
引导学生背诵相关课文
课件补充 西安兵马俑（感受兵马俑的浩荡气概） 敦煌莫高窟 苏州园林
三、抒发感情，深化热爱祖国的思想感情
1、小结，短短的时刻内，我们差不多去了专门多地点，回忆一下，我们都去了哪儿？
2、将这些景点按“自然风光”和“文化古迹”来分类
3、点击课件显示列入世界文化遗产名录
（在学生查阅相关资料的前提下给予指导）
3、感受厚重历史
⑴出示有关北京的图片
⑵随着图片介绍有关资料，从中感受中华文化的博大精深
⑶由北京的名胜引向其他的名胜
刚才同学们了解了北京，说说你还去过或想去哪些能够让你感受历史气息的地点？
指名学生说（这一环节能够按小组组织对抗赛，看谁明白得多）
⑷分小组组织对抗赛，看哪一小组介绍得最有味、最能吸引 ，每处名胜先出示优 美的图片，再请学生介绍游玩的情形，然后介绍关于本处名胜的历史文化知识。
6．评比交流。
四、教师小结，布置任务
1、今天，我Байду номын сангаас各旅行社的工作都专门杰出。下节课，我们将进行旅行打算设计大赛，大伙儿期望自己的打算中标吗?那么，如何样的打算才能令人心动呢?我们来请旅行社的金牌导游教你一招。
2、课件演示，明确好的旅行打算标准。
看，这位导游还制订了一份楚州——黄山旅行打算(课件演示)。打算分为三个部分，景点简介、行程安排、友情提醒。(点击景点简介)看了这份简介，你受到什么启发?(引导学生了解景点简介的内容)
（3）最佳合作小组
三、学生自主合作交流，教师相机指导
1．学生确定旅行社名称和一名社长。
2．大伙儿商量旅行社的口号是否简洁、生动，激发旅客们旅行的热情。
3．每一个旅行社制作一面小旗帜，设计一个社徽。(学生自由组合实际操作)
4.确定一条旅行线路。
5．刚才，每一个旅行社预备得都专门认真，现在让我们烈火庆祝小小旅行社的成立。下面，各旅行社向大伙儿展现自己。
重点难点
了解许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。
教学预备
学生预备：查阅我国名胜古迹的资料，世界物质文化遗产等相关资料，小导游行动方案设计，旅行景点的照片、图片或相关纪念品；空白旅行打算卡。
2、教师预 备课
个性设计
第一课时
1、谈话导入，激发热爱家乡的情感
2、那么你们明白哪些景点最受人们的欢迎吗？
二、大好河山任我游
1、同学们，现在我们开展“大好河山任我游”活动，请每位同学依照自己的旅行体会和自己的喜好自由组成“小小旅行社”，并在这些热线中确定一条黄金线路，给自己旅行社取一个动听的名字，叫一句响亮的口号。
师提出评选要求：（1）最打动人的口号
（2）最有创意的社徽
介绍 黄山 时 出示 五岳归来不看山 黄山归来不看岳
介绍 泰山 时 出示 会当凌绝顶 一览众山小
7、刚才你们介绍的是自己亲自去过的地点，有没有人说说自己最向往去的地点呢？
没有外出旅行过的同学，请结合课前搜集的资料或从电视上看过的图片说说内心向往，心驰向往的地点。
（这一环节的设计由点到面，让学生充分地说，感受祖国的地域宽敞，山河壮美）
同学们，我们的家乡盐城是一座具有悠久历史的文化名城，自古以来那个地点人杰地灵，涌现出许多的名人，你们都明白哪些历史名人呢？
指名学生自由表达
2、师:从刚才大伙儿的叙述中，能够看出同学们对家乡的热爱，我想通过你们的介绍，一定会让外地的客人喜爱我们那个古老的都市的。
三、放眼全国，认识祖国的大好河山
1、刚才我们说了可爱的家乡,今天这节课使我们要走出家乡，饱览一下祖国的大好河山。
3、了解打算书的项目，指导学生填写：小组成员的分工，确定的旅行路线和交通工具、日程安排及注意事项等。
(点击行程安排及所需费用)
你觉得这份打算中有值得你借鉴的地点吗?
看，细心的导游还向我们推出了友情提醒，(点击友情提醒)当游客们看到如此一份打算书，一定会感到十分的亲切。
要想你的打算书得到旅客的认可，大伙儿要有充足的景点资料同时能合理安排行程。相信各旅行社一定会努力合作，你们的旅行打算一定会得到大伙儿的认可！课后各组成员能够分工安排搜集资料。
2021秋苏教版品社五上《大好河山任我游》word教案
教学内容
14.大好河山任我游
教学目标
1、了解我国的一些要紧名胜，明白我国是一个地域宽敞，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。
2、通过“我来当导游”活动的开展，让学生感受大好河山的壮美和历史文化的辉煌，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，激起学生民族自豪感。
4、课件出示：被确定为世界文化遗产的名录
被确定为世界自然遗产的名录
被确定为世界文化与自然双重遗产名录
5、假如你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹，课后能够登陆旅行网，中国旅行等网站进一步了解。
四、课件播放《大中国》，终止本课
让我们一起高歌《大中国》吧，一起祝福我们伟大的祖国。
第3课时
一、复习谈话
1、上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富辉煌的文物古迹，明白我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那宽敞的草原和壮美的山川，许多的美景和古迹正等待人们去领会。
四、小结
事实上旅行不光是游山玩水 ，享受自然，还能够让我们感受祖国源远流长的历史，哪些地点能够让我们触摸历史呢？下节课再交流！
（由课内向课外延伸，课终止，但学习在连续）
第2课时
一、复习
1、上节课，我们去了许多风景优美的地点，还记得吗？（生回忆）
2、学生回答，师显示相关图片
二、放眼全国，认识祖国的大好河山