小学二年级下册人文与社会教案

年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :

课题我们的历史很悠久

学习目标：

1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史

2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献

3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望

学习重点1、是使学生知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。

学习难点2、选择直观、易于接受的教学手段，组织趣味性较强的学习活动。学习过程：

一、导入；稳定学生情绪，与学生交谈，请说说假期中去过哪些地方？每当到外地，人们问起你是从那里来时，你是怎样说的？（鼓励学生举手发言）

二、对我们是黑龙江人，我们的家乡是黑龙江。你可知道为什么叫黑龙江吗？

三、讲故事：龙之江”，并展示图片，引发思考。

在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：

在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜

：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣。

缩短与历史知识的时空感。

四、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。

作业

板书设计

教学反思

年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :

课题远古的遗存

学习目标：

知识与技能 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史

过程与方法 2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。

3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。

教学重点了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。

教学难点引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。

教学准备黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片。

教学环节

一、展示图片，引发思考。

在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？

他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。

二、分组活动。

组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。

三、集体有序发言，教师点评小组学习情况。

看图说出土了那些文物，距今有多久远。

教师总结

教学反思

年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :

课题先民的生活

学习目标：

知识与技能感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。

过程与方法了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。

情感态度

与价值观知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献

教学重点了解黑龙江地区远古先民生产生活情况，知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。

教学难点原始先民是怎样进行渔猎劳动的。

教学准备1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。

2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。

教学环节调整补充

一、在黑板上展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图，学生看图思考远古先民们在做什么？

他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听，

二、组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听。

教师巡视指导。

三、个组代表讲述自编小故事，教师做出恰当评价，并总结出远古先民的生产特点。

四、组织学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。

作业

板书设计

教学反思

年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :

课题先民的生活

学习目标：

知识与技能感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。

过程与方法了解黑龙江先民生产生活的简单情况。

情感态度

与价值观知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。教学重点了解黑龙江地区远古先民生产生活情况

教学难点知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业，原始先民是怎样进行渔猎劳动的。

教学准备1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。

2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。

教学环节

1、展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图。

学生看图回忆远古先民们在做什么？

他们是怎样做的？

编成小故事讲给同学们他听。

2、学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听。

3、个组代表讲述自编小故事，教师做出恰当评价，并总结出远古先民的生产特点。

4学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。

板书设计

教学反思

年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :

新成学校教师教学设计

课题最早的民族

学习目标：

知识与技能引导学生关注与我省历史相关的问题。

过程与方法激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。

教学重点黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。