包装设计师职业标准(DOC 24页)
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《包装设计师》职业标准
一、职业概况
1.1职业名称
包装设计师
1.2职业定义
具有良好的包装设计相关知识,从事包装装潢设计、包装造型设计、包装结构设计等工作的专业人员。
1.3职业等级
由低到高分为四级:包装设计师(五级)(国家职业资格五级)、包装设计师(四级)(国家职业资格四级)、包装设计师(三级)(国家职业资格三级)、包装设计师(二级)(国家职业资格二级)。
1.4职业环境条件
室内、外,常温。
1.5职业能力特征
具有设计表现能力,平面、空间想象能力,计算机应用设计能力,色觉正常,手指手臂灵活,良好的沟通能力。
1.6基本文化程度
高中毕业(或同等学历)。
1.7鉴定要求
1.7.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2申报条件参照《XX市职业技能鉴定申报条件》执行。1.7.3鉴定方式
包装设计师(五级)、包装设计师(四级)采用非一体化鉴定方式:分为理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式,操作技能考核采用现场实际操作和实践课题方式。理论知识考试和操作技能考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格;包装设计师(三级)、包装设计师(二级)采用一体化鉴定方式,将理论知识考试融合在操作技能的考核中,分模块进行鉴定。实行百分制,各个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。
1.7.4鉴定场所设备
理论知识考试:采光、照明良好的教室。
操作技能考核:计算机、绘图软件、图形输出设备、包装材料及制作工具。
二.工作要求
2.1“职业功能”、“工作内容”一览表
2.2各等级工作要求
本标准对包装设计师(五级)、包装设计师(四级)、包装设计师(三级)和包装设计师(二级)的技能要求依次递进,高级别包括低级别的要求。
2.2.1包装设计师(五级)
2.2.2包装设计师(四级)
2.2.3包装设计师(三级)
2.2.4包装设计师(二级)
《包装设计师(三级)》培训计划
一、说明
本计划根据XX市劳动和社会保障局2004年颁布的《包装设计师》职业等级标准(三级)及鉴定规X制定。
本计划贯彻“能力为本”的职业培训指导思想。加强技能培训,注重代表性、针对性、实用性和先进性;理论知识的选择,以对学习、掌握技能够用为度。培训内容的编排组合,采用理论知识与操作技能密切结合的模块式结构;根据内容的种类及相互关联程度,组合成理论知识学习与操作技能训练一体化的六个培训模块。
本计划适用于网络传播、资源共享的远程式培训,也适用于传统的基地式培训。
二、培训目标
理论知识学习和专业操作技能训练,使学员了解包装材料工艺知识,熟悉瓦楞纸箱结构设计的知识,掌握刚性包装容器结构设计精确图纸绘制的方法,以及熟练使用计算机三维设计软件,具备包装设计构思
及包装材料选择的能力,能进行商标设计,促销包装设计及系列化包装设计,能对制作包装容器模型。
三、模块设置与培训要求
根据培训内容的类别及相互的关联程度,按照理论知识与操作技能一体化的原则,设置五个培训模块。
模块1 职业道德与基础知识
使学员了解本职业道德的基本知识和职业守则,了解《商标法》的基本知识,熟悉运输包装标志,了解包装设计心理学基本知识。
模块2计算机辅助设计
使学员掌握3DSMAX的常用操作技法,能正确运用3DSMAX等三维软件进行造型效果展示设计。
模块3包装艺术设计
使学员熟悉商标设计制作的方法,具备包装容器三维效果展示设计能力,包装构思能力,能进行促销包装、系列化包装设计
模块4包装结构设计
使学员熟悉瓦楞纸箱结构设计知识,掌握机械制图的基本方法,能绘制刚性容器包装造型精确图,能制作包装容器模型。
模块5包装技术工艺
使学员熟悉各类包装容器加工工艺基本知识,能为产品包装选择合适的包装用材料。
模块6产品包装开发
使学员熟悉定位设计的方法,能组织实施市场环境、生产条件等项目的市场调研并编写调研报告,具备从市场角度包装设计方案分析能力。
四、模块课时分配表
五、培训方式方法建议
除传统的理论知识授课方式和实用技能训练方式外,还建议采用案例分析讨论式、演讲展示法、项目法、角色扮演法、情景模拟式等。
六、推荐教材
《标志设计》吴国欣编著 XX人民美术,2003.9
《销售包装结构设计》周开、冯梅编著化学工业,2003.12
《包装装潢和结构设计》金国斌、蔡沪建、朱巨澜编著中国轻工业2004.12(预定)
《包装分类设计》王章旺编著中国轻工业,2001.5
《包装概论》伊章伟编著化学工业 2003.1
《包装制作实例篇》丁建超、X凤华编著中国水利水电 2003 《营销与广告策划教程》乔均主编西南财经大学 2003.8
《设计制图与透视技法》安保辉编著清华大学 2003
《3ds max5标准教程》宋二猛编著海洋 2003.10
《包装材料、容器与选用》伊章伟编著化学工业 2003.7
《包装设计师(四级)》培训计划
一、说明
本计划根据XX市劳动和社会保障局2004年颁布的《包装设计师》职业等级标准(四级)及鉴定规X制定。
本计划贯彻“能力为本”的职业培训指导思想。加强技能培训,注重代表性、针对性、实用性和先进性;理论知识的选择,以对学习、掌握技能够用为度。培训内容的编排组合,采用理论知识与操作技能密切结合的模块式结构;根据内容的种类及相互关联程度,组合成理论知识学习与操作技能训练一体化的五个培训模块。
本计划适用于网络传播、资源共享的远程式培训,也适用于传统的基地式培训。
二、培训目标
理论知识学习和专业操作技能训练,使学员了解包装印刷工艺的基本知识。瓦楞纸箱结构的基本知识,熟悉复合包装材料的基本性质,掌握刚性包装容器结构设计示意图绘制,以及熟练使用计算机平面设计软件,具备设计稿完稿能力、手绘包装效果图、制作纸箱、纸袋实样的能力。
三、模块设置与培训要求
根据培训内容的类别及相互的关联程度,按照理论知识与操作技能一