2020年学校体育工作年度报告(完整版)

2020年XX学校体育工作年度报告

2020年，在深入学习习总书记关于教育的重要论述的基础上，我校体育教学工作认真落实上级主管部门的各项部署，牢固树立教育面向全体学生的原则，进一步认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，围绕全面提高学生素质的指导思想，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为一切教学工作的出发点，较好地完成了各项工作目标任务。

一、学校体育总体情况

（一）体育课程设置

我校认真贯彻《XX省义务教育课程设置方案》的有关要求，积极落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。从2003年9月起，全面实施新课程实验工作，开全课程，开足课时。

1.国家课程

严格按教基[2001]28号规定要求，配足配齐体育专职教师，开足开齐体育课程。我校规定，禁止任何人随意缩减每一堂课的课时数，保证每学期一、二年级完成36课时，3年级以上完成40课时；同时，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，并严格遵守统一的作息时间。

2.地方课程

针对本校不同年级的实际情况，我校严格按照XX省义务教育课程设置实验方案设置课程，选用的地方课程教材为《学校

排球》，符合本省义务教育地方课程设置及本省民间体育传统的要求。虽然在专业排球教练（教师）师资配备上，还有一定的缺口，主要表现在年轻教师较少，人员结构青黄不接方面，但与几年前相比，为广大学生提供了学习过程的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

3.学校课程

根据学校的校本资源及“一校一品”特色活动的实际，我校上下集思广益形成合力，开发了《争当阳光足球好少年》、《少儿排球》等校本课程，并且一以贯之，坚持用好用活这些课程，持续提升学校品质和学生体质。

（二）阳光体育运动开展情况

1.在校学生每天一小时阳光体育活动开展情况

体育教育是为了有效提高学生的身体素质和健康水平的一门学科，本着此目的，我们鼓励学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身体、陶冶情操，达到增强学生体质、提高学生健康水平，帮助他们养成良好的卫生习惯，保证他们有健康的体魄，更好地学习，更好地生活，保证广大学生的综合素质全面发展。

我校规定，周一至周五的每个学习日，确保学生有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课程表安排课外活动内容，有效的保证了学生们的体育锻炼时间。

每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下：

（1）早操：住校生在每天早上起床后，开展15至20分钟的晨跑活动；走读生自由安排自己的晨运时间。

（2）大课间活动：每天上午第二、第三节课之间安排25分钟的课间操，即大课间体育活动时间。

（3）体育课：每周安排2-3节体育课。

（4）课外体育活动：放学后组织不少于30分钟的课外体育活动。

（5）眼保健操：在每天上午第三节和第四节课之间和下午第二节课和第三节课之间，组织学生完成两次眼保健操。

（6）一校一品特色体育活动：按计划持续全面推进“五人制足球”的教学工作。

2.参加区级阳光体育活动、竞赛情况

2019年8月，我校按要求组织五年级学生参加“2019年度雏鹰杯五人制少儿足球赛”，集体荣膺“年度区级运动风尚奖”称号，诸元元同学荣膺“最佳射手”称号。

3.参加国家、市级阳光体育活动、竞赛情况

暂无。

4.学校“一校一品”特色活动开展情况

我校自2015年开始“一校一品”体育特色活动以来，紧紧把握上级要求，做最广泛的宣传动员工作，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。

（1）基本情况

近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮（排）球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、校内运动会、街舞社团等活动如期开展。

2018年，综合分析学校实际情况，开设了排球、足球、篮球等兴趣班，其中，排球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办校课。根据计划，2015年9月至今后十年的这个阶段，突出将“五人制足球”这一活动作为学校“一校一品”建设的主打项目。

（2）师生共同创建“一校一品”体育特色活动

①建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构

成立以校长任组长，体育学科负责人任副组长，各班主任任成员的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。

②将“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划

通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新理念深入到师生的日常学习生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。

③将“一校一品”体育特色活动与教师队伍建设相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处，真正发挥其特色带动作用，我校发动全体教师参与“一校一品”体育特色活动建设，力争在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，从而形成一支师德高尚、业务精湛、适应现代化的教师队伍。

④坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体普及与个别提高的关系

实施“一校一品”工程以来，结合校园文化，我校的体育教育自创校本教材，面向全体学生开展普及教育。为筑牢根基，学校定期举办师生相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特长的学生进行训练，帮助他们提高运动水平。

⑤坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合

根据学生的兴趣爱好，我们广泛激发学生的兴趣，在每周大课间活动课上，分别开展颠球、盘带过人、“抓猴子”等专项足球技巧活动。在此类活动中，师生积极投入，教师提前到操场进行监督示范，学生按时完成专项练习。

这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，既陶冶师生情操，又让师生在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽了教育内涵，激励着学校校园文化更上一层楼。

（三）《国家学生体质健康标准》测试及学生体质健康状况

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据XX市教育局统一安排以下测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000 m（男）、800m （女）、实心球、立定跳远。

根据《标准》评定等级：90分以上为优秀，89-75分为良好，74-60分为及格，59分以下为不及格。