新高三材料作文训练题及例文欣赏
2024届高三语文写作练《“学生时代该如何度过”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“学生时代该如何度过”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作学生时代是一个人最宝贵的青春年华：有时间，有书香，有朝气，有梦想。
今日的莘莘学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程上的中坚力量。
对此，某高中生有一天自问道：“我的学生时代该如何度过？”苦思冥想之后，他(她)竟然从自家房子里找到了所有的答案！①屋顶：要高瞻远瞩。
②空调：要保持冷静。
③时钟：要珍惜光阴。
④日历：要与时俱进。
⑤钱包：要居安思危。
⑥镜子：要自我反省。
⑦台灯：要照亮别人。
⑧墙壁：要善于思过。
⑨大床：要敢于梦想。
⑩窗户：要拓宽视野。
⑪地板：要脚踏实地。
⑫楼梯：要步步为营。
⑬马桶：要懂得放下。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以其中两点或三点为基础写一篇演讲稿，拟在学校的国旗下面向全校师生演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先总述“学生时代是一个人最宝贵的青春年华”，然后指出“今日的莘莘学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程上的中坚力量”，那么“我的学生时代该如何度过？”，某高中生从自家房子里找到了答案。
题目要求从该高中生的“答案”中选择两点或三点为基础写一篇国旗下的演讲稿。
写作时可以任意选择，但是要注意所选内容之间的内在逻辑性，不能选择没有任何关联的两个角度，这样写出来的文章不能形成一个有机的整体。
最后注意字数要求。
参考立意：(1)将①与⑤组合，可谈“危机意识不可无”“安于现状不可取”。
当今时代日新月异，科技飞速发展，我们青年人如果安于现状，缺乏危机意识，必将遭到淘汰，更谈不上对国家和民族作出贡献。
“常将有日思无日，莫待无时想有时。
”所以青年人要能高瞻远瞩，做好长远规划，居安思危，未雨绸缪。
(2)将①⑨与⑪组合，可谈“既要仰望星空，更要脚踏实地”。
2024届高三语文写作练《“蹄疾步稳”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“蹄疾步稳”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作"蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。
蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中,有的“蹄疾”却“步不稳",为了尽早见成效,急于求成,结果事与愿违;有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意，明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【题解】本题要求我们根据“蹄疾步稳”这一成语，结合生活中的现象，谈谈对我们的启示。
材料中提到，蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，有的“步虽稳”但“跑得慢”。
这启示我们要在速度与稳定之间找到平衡，既要追求效率，又要保证质量。
立意方面，我们可以从以下几个角度进行思考：1.平衡速度与稳定：在追求效率的同时，我们不能忽视稳定。
只有在速度与稳定之间找到平衡，我们才能在长远的发展中取得成功。
2.克服急于求成的心态：材料中提到的“蹄疾”却“步不稳”的现象，反映了人们在追求成果时容易产生的急于求成的心态。
我们需要克服这种心态，脚踏实地地做好每一步。
3.提高执行力：面对“步虽稳”但“跑得慢”的现象，我们要提高自己的执行力，不拖延、不滞后，抓住每一个机会。
4.分阶段规划：在实际操作中，我们可以将目标分解成不同的阶段，并在每个阶段中寻求速度与稳定的平衡。
这样既能保证目标的实现，又能避免因过于追求速度而导致的质量问题。
结合以上几点，我们可以立意为：在追求效率与质量的过程中，要学会平衡速度与稳定，克服急于求成的心态，提高执行力，并进行分阶段规划。
在作文中，我们可以从自己的学习、生活等方面入手，谈谈如何在实际生活中贯彻这一立意，使文章具有现实意义和思考价值。
【例文】稳健步伐，适应时代的秘诀“蹄疾步稳”，这个古老的成语生动地勾画出马儿奔跑的速度与稳定兼具的美丽画面，其实，在我们现实生活中，也能从中汲取深刻的智慧。
2024届高三语文写作练 《“独立思考,拒绝盲从》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《独立思考，拒绝盲从》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】一、审题提示古人说、专家说、书本说、主流观点，确有合理之处，但是由于当时时代的局限和今天时代的发展，这些前人留下的经典却未必都能适应今天的环境和形势，甚至已变成谬误。
适当地借鉴古人、尊重权威、增强主流意识形态认同，当然是对的，但这些不能取代个人的独立思考和批判精神。
我们要学会审视、独立思考、敢于质疑，不能陷入迷信古人、固守传统、盲从权威、唯书本论、从众趋俗的认知误区，避免犯经验主义，教条主义的错误。
写作应明确独立思考和大胆质疑绝非全盘否定，而是以事实为依据、以实践为标准，对前人的文化遗产和权威观点辨伪去妄，去伪存真。
因此，写这篇作文首先要体现出思辨性。
对待我们的审视对象，要注意作一分为二的分析，切忌观点偏颇。
二是一定要有充足的论据——事实或道理，以此揭示“古人、权威和书本、大多数人意见“的真伪优劣，使人信服。
三是要讲究语言表达的分寸感，注意语言的温和得体，不宜过激，体现出对待权威、前辈、先学的尊重。
二、参考立意1.拒绝盲从，坚守自我认知2.敢于质疑，方能进步3.要具有批判精神4.挑战权威，忠于事实【例文】扬帆破浪，拨云见日千百年来，人类的知识体系犹如一片深邃的海洋，我们遨游其中，既要吸收前人的智慧，以充实自我，又要保持质疑的精神，以免被其中的泡沫所迷惑。
唯有如此，我们才能在知识的海洋中，扬帆破浪，拨云见日。
古人的智慧如同星辰大海，照耀着我们前行的道路。
我们笃信古人，不仅仅是崇尚他们的智慧，更是尊重他们经历岁月洗礼后的精神象征。
然而，我们不能盲目地沉迷于古人的智慧，因为时间和环境的改变，使得他们的智慧在某些方面可能无法与现代社会相适应。
2024届高三语文写作练《人生有尺,做人有度》引语式材料作文题解及例文
2024届高三语文写作练《人生有尺，做人有度》引语式材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作我们看到古人衡量伯夷、叔齐行为的“尺子”各有不同。
这种情况，在现实生活中也常常出现。
有时候我们要用一把尺子量到底，有时候我们需用多把尺子去衡量。
请结合以上材料写一篇文章。
对此，你有什么样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用阅读材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】这是一则引语式材料作文题材料由三句话构成。
第一句话引出了“衡量”“行为的‘尺子’各有不同”的话题，引导考生围绕“尺子”展开思考。
第二句话指出这种情况在生活中比较常见。
第三句话提出两种使用尺子的标准。
可见，材料的关键词是“尺子”，这是一个“比喻式”的词语。
在现实生活中，尺子因其有着标准刻度和单位的特点，往往用来比喻评价的标准、尺度、规则、底线……而这些标准、尺度、规则、底线等，又受人们处事态度、价值观念等的影响。
所以，考生要正确理解“尺子”的内涵，即衡量事物的标准，并把握“一把尺子”与“多把尺子”这两种衡量方式的使用时机。
我们需要认识到，在某些情境（对象、前提、条件等）下，为了保证对不同测量对象秉持统一的公平、公允、公道的态度，我们做事需要从头到尾始终坚持一个标准，按照一以贯之的原则和规范进行测量与评价。
比如公司、组织的业绩指标，如果朝令夕改，既无法凝聚组织的公信力，也无法激发组织的活力，只有一把“尺子”用到底，才能彰显公平和正义，正所谓“陟罚臧否，不宜异同”。
当然，有时可能需要多元的“尺子”，在某些特定情境（对象、前提、条件等）下，为了立体全面地测评，需要多元评价体系，对同一事物从不同角度进行衡量评判，才能够量得恰到好处，呈现更多精彩。
比如衡量一个人的“成功”，财富、权力、知名度固然可以作为标准，但一个人过得是否幸福，在交际圈是否有好的口碑，也应成为重要的衡量标准。
2024届高三语文写作练 《胸襟 境界 格局》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《胸襟境界格局》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作“胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。
胸襟是指抱负、气量，也指心胸、心怀；境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局是指对事物的认知范围。
现实生活中，人们常常将这三个词语联系在一起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。
请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】（1）博大的胸襟、开阔的眼界是大格局的标配。
（2）成大事，实力重要但胸襟、眼界、格局更重要。
（3）眼界决定境界，格局决定结局。
【例文】格局之大，担当之重曾国藩曾说：“谋大事者，首重格局。
”在庭户之中只能见斗室，而于天地间自然眼界宽广，这是胸襟；当某些人蝇营狗苟于私利时，张桂梅、袁隆平等却忘记小我、无私付出，这是境界；当无数商人想着如何来钱快，纷纷投资房地产时，任正非不为眼前的利益所诱惑，专注做自己想做的通信行业，这是格局。
胸襟越开阔，境界越高，最终，这两者汇成了格局之大。
格局决定了一个人眼界的宽窄，更决定了一个人的担当。
格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的责任。
鲁迅说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
”这是何等境界！格局就是无尽的远方，穿过重重阻碍，身负家国天下。
担当是为了无数的人们的福祉不断求索，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。
格局大者，为国为民为天下，修身齐家治国平天下，做一个大我；格局小者，为已为私为小我，也许无可指摘，但不可沾沾自喜。
自古士人秉持“为天地立心，为往圣继绝学，为生民立命，为万世开太平”的立身哲学，中华民族的“脊梁”何等气魄！他们有为民请命肝脑涂地者，有驰骋沙场马革裹尸还，有身处异域不改气节者，有面对利诱势逼不改初衷者，有为官一方与民同乐者，有著书立说延续中华文脉者，有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸，如大海浩浩。
2024年高三语文写作练《珍惜生活中的每一刻》材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《珍惜生活中的每一刻》材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
意大利一位93岁的老人因病住院，因为呼吸困难上了呼吸机，病情好了之后被告知需要支付医院一天的呼吸机费用5000元。
老人听了这个消息之后哭了起来，医生安慰他说：“金钱是没有办法和生命相提并论的。
”老人说：“我之所以哭泣并不是因为这5000元，而是我到今天才知道，我已经免费呼吸了上帝的空气93年，如果按照一天5000元来算的话，我到底欠了上帝多少钱！”这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】本题是一道启示型作文题，要求考生根据老人与呼吸机费用的事件，引发联想与思考。
在审题时，我们需要理解老人所面临的情境，以及他所表达的观点和感受。
老人因病需要使用呼吸机，病情好转后面临高昂的费用。
他并非因为费用问题而哭泣，而是意识到自己之前免费呼吸了93年的空气，感到对生命的珍贵和对上帝的感激。
这个事件引发了人们对生命、呼吸和珍惜的联想和思考。
在立意时，我们可以从以下几个方面展开：生命的价值：我们可以思考生命的无价之言，以及人们对于生命价值的理解和认识。
感恩与珍惜：我们可以探讨感恩对于个人成长的重要性，以及如何珍惜生活中的每一刻。
人生的意义：我们可以分析人生的意义所在，以及如何寻找和实现个人的人生价值。
社会责任与关怀：我们可以思考社会对于弱势群体的关怀和责任，以及如何构建更加人性化的社会。
个人成长与反思：我们可以从个人经历出发，分享自己对于生命、感恩和人生的理解和感悟。
在文章中，我们可以结合自己的联想和思考，分析老人的感慨背后的深层含义，以及如何从老人的故事中汲取启示，引导自己的生活和价值观。
同时，我们还可以通过举例说明生命的价值、感恩与珍惜在各个领域中的作用和价值。
【例文】1.免费呼吸的珍贵阳光透过窗帘的缝隙，洒在安静的房间里，我坐在床边，看着窗外的蓝天，心中涌起一种莫名的感慨。
高三模拟作文题目及范文素材
高三模拟作文题目及范文素材《高三模拟作文题目及范文素材》在高三，模拟作文题目那可是千奇百怪，不过这也正是锻炼我们这些“小脑袋瓜”的好机会呢。
素材一《挫折与成长》这个素材可有的聊了。
就拿我自己学骑自行车的事儿来说吧。
我小时候看着小伙伴们骑着自行车在巷子里风驰电掣的，那叫一个羡慕，于是我也下定决心要学会。
刚开始的时候，那自行车根本就不听我的话。
我一坐上去，脚刚离地，车就跟喝醉酒似的歪歪斜斜。
有一次，我在小区里练习，觉得自己好像有点感觉了，就骑得稍微快了点，结果直接冲到了路边的花坛里，人和车都摔倒了。
我那膝盖擦破了一大片皮，当时看着流血的膝盖，眼泪就在眼眶里打转。
可是我就想啊，这自行车我要是学不会，那我以后怎么潇洒地在路上骑。
于是我爬起来，拍拍身上的土，继续练。
经过无数次这样的“惨败”，我终于学会了骑车。
这就跟挫折和成长是一样的道理，遇到挫折的时候，像摔倒擦破皮那么疼，但是只要不放弃，就能学会新东西，不断成长。
在写关于挫折与成长的作文时，我就可以把我这学自行车的糗事写上，既真实又生动。
素材二《友情的价值》我有个好朋友叫小亮。
有段时间我生病在家，落了好多课。
等病好回到学校的时候，我都懵了，完全不知道老师在讲啥。
那时候我可着急了，就像热锅上的蚂蚁。
小亮知道后，每天放学后就主动来我家给我补课。
他一页一页地翻着课本，耐心地给我讲解那些方程式和文言文。
有一天天气特别热，他家离我家还有点距离，结果他到我家的时候，满脸都是汗，后背的衣服都湿透了。
我给他拿水喝，他喝了两口就开始给我讲题。
他这么帮我，从没有抱怨过一句。
这让我深刻明白了友情的价值。
在写友情的作文时，这就是活生生的素材啊。
可以写他那些耐心讲解的细节，还有他那湿透的后背，这样就能很好地体现出友情是多么的珍贵。
素材三《梦想的力量》我邻居大哥哥，那可真是个有梦想的人。
他一直梦想着当一名建筑师。
从初中开始，他就自己在本子上画各种各样的建筑设计图。
他的房间堆满了建筑书籍和一些他自己用硬纸板做的建筑模型。
2024届高三语文写作练《传承与创新》引语式的材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《传承与创新》引语式的材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作传统乐器筝在汉、晋以前设十二弦；隋唐时期，筝由十二弦增至十三弦；明清以后逐步增至十五弦；清末至民国初出现了新制的十六弦筝，这种十六弦筝也就是中国近百年来流行的传统筝。
1949年以后，筝这件古老的民间乐器更是旧貌换新颜。
在继承传统的基础上，我国有关专家成功地研制出S型二十一弦尼龙钢丝缠弦筝。
这种筝由于共鸣体加大，弦数增加，明显丰富了演奏的音响效果和增强了发音的厚度。
千年古筝，更加委婉动听，富有神韵。
虽然古筝的弦数不断发生变化，但人们对古筝的喜爱与传承未变。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【审题】这是一道引语式的材料作文题。
材料第一段主要讲我国传统乐器筝的演变发展历史，从汉、晋一直到清末至民国初；材料第二段主要讲建国以后，我国在继承传统的基础上，对筝这种古老的民间乐器进行改造，使之更委婉动听，富有神韵。
最后总结古筝的弦数发生了变化，但是人们对古筝的喜爱和传承没有变。
材料以古筝为代表，介绍了对传统乐器的改造和传承，古筝就像是中国的传统文化，历经多年的传承发展，为了更好地适应现代发展或者是为了更好地继承发扬这种传统文化，需要对其进行改造和创新。
也就是说，材料中包含的话题其实是传统文化的继承和发展问题。
因此，写作时，可以从材料中延伸拓展开来，写如何继承和发展传统文化，使之符合现代需求，更好地传承发展下去。
关于如何传承传统文化，使其发扬光大，在现代有很多成功的例子，比如材料中所涉及的古筝的改造和传承；比如在冬奥会开幕式中中国传统文化元素的运用等。
在写作的时候，可以先明确开篇表明观点：传统文化需要创新传承。
主体采用分论点式的并列结构：分论点一，筑守传统文化之根基，需勿忘传统，继承其精华，去其糟粕；分论点二，筑牢传统文化之大厦，需推陈出新，将传统与现代相结合；分论点三，铸就传统文化新辉煌，需面向世界，让传统文化的花朵在世界范围内绽放。
2024年高三语文写作练《蹄疾步稳,行以致远》新材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《蹄疾步稳，行以致远》新材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。
蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道典型的新材料作文，具有一定的思辨性，作文材料由三句话构成。
第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳”这一核心概念。
第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件与前提，马要“行远”就要做到“蹄疾步稳”。
第三句，承接第二句，是对第二句的转折阐述，点出了实际生活中存在的两种问题，一是“快而不稳”导致事与愿违，材料揭示造成这一问题的原因在于“早见成效，急于求成”的心态；二是“稳而不快”导致错失良机，同样材料也揭示了“求稳”心态的实质是缺少创新、领先的意识与担当。
材料的倾向性非常明显，提倡“快而稳”，力避“快而不稳”与“稳而不快”。
材料告诉我们要实现“行远”的目标，就要“快而稳”，“快而不稳”与“稳而不快”都妨碍目标实现。
材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。
写作时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。
【立意参考】1.蹄疾步稳，方能行远；2.快稳结合，成就人生理想；3.实现目标需要蹄疾步稳，切忌贪快，切忌求稳4.蹄疾步稳，奋勇前行可从青少年成长、做事、为文、学习、读书等角度去写，如我们读书学习时要先求稳，打好知识的积累，但也不能仅仅止步于死记硬背，而是应该多学习多思考，攀登思想的高峰；或写我们为人处世，虽可志向高远，但欲成大事者，必须先打好思想品德的根据，才能越走越远。
2024年高三语文写作练《“宽门”与“窄门”》材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《“宽门”与“窄门”》材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求作文。
现实社会中，太多人愿意选择“宽门”了，因为那是一道容易的路，但往往容易的路行走的人也就很多，最后挤满了竞争者，越走越难。
作家余华说:“我想无论写作还是人生，正确的出发都是走进‘窄门’。
不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。
”罗伯特·弗罗斯特对写作与人生也提出了相似的看法:“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，这造就了一切的不同。
”以上材料，引发了你怎样的联想和思考，写一篇文章，谈谈你的看法。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
【题解】“窄门思维”的本质是不随波逐流,在自己认知范围内,寻找别人看不上、看不到、不想做、暂时看不到机会的事情，在这些潜在的机会中，结合自己的特长，进行突破。
如果你在开始就选择一道“窄门”，克服重重困难，未来将是“海阔天空”。
倘若选择“宽门”可能会因为充满了竞争者，越走越难。
立意:①宽与窄的抉择，取决于人的眼界与胆识;①宽门可能是绝路，窄门可能是机会;①择宽逐波无创意，向窄取道入佳境。
【写作指导】宽门：“容易的路”，走的人多，“越走越难”，“路没有多长”。
窄门：人迹稀少，（为何人迹稀少：难走。
）关系：看似易走的“捷径”，实则难走，没有前途。
因艰难少有人走的“窄门”，倒是成功之路。
所以要弃“宽门”选“窄门”。
【例文】踏平坎坷成大道无限风光在“窄门”“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至也”，王安石在《游褒禅山记》中如是说。
诚然，趋易避难、寻找捷径是人之常情，无可厚非。
但捷径怎么可能是众人皆知的坦途？要踏坎坷、斗险绝的“窄门”，往往成了捷径，直达无限风光。
“宽门”本质上不是成功路。
成功者往往是出类拔萃出自“窄门”的人，是“人无我有，人有我优”的人。
人人都可以做到的事，“你有我有全都有”成绩，何来成功可言？“相桓公,霸诸侯,一匡天下”，除管仲外有几人？能“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”的，六国纷争，唯秦王能称“始皇”。
2024年高三语文写作练《“独行”“随行”“同行”》材料作文题解及例文点评
2024年高三语文写作练《“独行”“随行”“同行”》材料作文题解及例文点评【作文题】1.阅读下面的材料，根据要求写作。
独行，需要忍受孤独，但走的很快；随行，亦步亦趋，但走的轻松；同行，既不孤独，也会走的很远。
以上材料能够引发你怎样的思考与感悟，请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【题解】这是一道引语式材料作文题。
根据材料“独行，需要忍受孤独，但走的很快……同行，既不孤独，也会走的很远”，可看出材料的语意重点在于“同行”，论述时注意突出重点。
考生应明辨关系：如同行与独行，可以论述此时独行与同行的价值和意义；也可以思考哪些方面要独行，哪些方面要同行。
独行、随行与同行的区别在于：身份不同，或者有主动与被动之别。
随行是次位的或者被动的跟随；独行是主动的，同行是同位的或主动的。
无论行文涉及哪几方面，都要辩证地进行分析，突出“同行”的意义。
行文思路上，可采用层进式结构布局谋篇。
首先可提出中心论点，独行、随行都不如同行。
然后展开辩证分析，可先论述独行者在孤独的奔跑中享受那份常人难以体会的快乐，在寂寞的打拼中开疆拓土，如毕加索，梵高，莫奈，马寅初等；再分析随行的特点和不足之处，提倡正确的随行方法；最后分析同行力量的巨大作用，可用引证法和例证法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又如诺贝尔生理学或医学奖获得者英国的约翰奥基夫和挪威夫妇梅布里特莫泽、爱德华莫泽联手发现大脑中负责定位系统的细胞，航天领域的神舟团队。
“海尔人”这个团队的称谓等。
最后总结全文，无论独行或随行，个人的力量是薄弱的，盲目随行是不够的，只有各自发挥出自己的聪明才智，共同前行才能发挥巨大的作用。
参考立意：1.独行快，同行远。
2.唯同行，方攀高；唯偕行，方致远。
3.携手同行，共赴前程。
4.独行，随行，何如同行？【例文】1.携手同行，共赴前程人生路漫漫，每个人都有自己的目标和方向。
2024届高三语文写作练《“躬身入局”和“置身事外”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“躬身入局”和“置身事外”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面材料，根据要求写作。
曾国藩曾讲过一个故事，两个挑重担的人相遇在南方农村狭窄的田埂上，谁都不愿意让路，这时候来了一个旁观者，自己跳到了水田里，对其中一位说，来，把担子交给我，我替你挑一会儿，你侧身过去。
曾国藩总结说：“天下事,在局外呐喊议论总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,乃有成事之可冀。
”意大利作家卡尔维诺在他的《树上的男爵》里塑造了一个生活在树上却始终热爱大地的形象，提出“因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离”。
荣者自安安，庸者自碌碌，关怀则乱，当局者迷，不在其位，不谋其政，置身事外，可以多一分自由超脱，于人于事，都是大有裨益。
请综合以上材料，对“躬身入局”和“置身事外”这两种态度，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②文体明确，不得写成诗歌。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作。
【题解】材料解读两则材料指向不同的观点：材料一通过旁观者“躬身入局”的方式解决了两个挑重担之人谁也不肯让路的矛盾，以小见大，强调“躬身入局”的重要意义之一是有成事的希望；材料二则通过树上的男爵对大地的态度，强调“置身事外”的重要意义之一是多一分自由超脱。
由此，出卷老师要求我们对“躬身入局”与“置身事外”这两种态度谈看法，指向非常明确。
审题立意根据对材料的解读，我们可以有三种立场：第一，肯定“躬身入局”的重要意义，由点到面，发散思维，文章主体以阐述“躬身入局”的原因与意义为主；第二，肯定“置身事外”的重要意义，由点到面，发散思维，文章主体以阐述“置身事外”的原因与意义为主；第三，也是阅卷老师最愿意看到的，“躬身入局”也好“置身事外”也罢，要辩证看待，因人因时因事而异，“该入局时入局，该置身事外时置身事外”，主体主要体现自己的辩证思考。
理论素材1.只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身。
——《风声》2.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
2024届高三语文写作练《最好的年纪》引语式材料作文题解及例文
2024届高三语文写作练《最好的年纪》引语式材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作材料一：在杭州亚运会赛场上，年仅15岁的陈烨，凭借近乎完美的发挥，一举夺得中国亚运滑板第一金；而后13岁的小将崔宸曦在滑板女子街式决赛中获得金牌，接替陈烨成为最小的亚运会冠军。
无疑，他们在青春正好的年纪，获得了无上的荣誉。
材料二：“热爱可抵岁月漫长”，三次退役，三次复出，年已48岁的“丘妈”丘索维金娜一出场便掌声雷动。
她晋级跳马决赛后，更是从容言道：“这是最好的赛场，现在，正是我最好的年纪。
”有人说“鲜衣怒马少年时”，也有人说“人间重晚晴”，对于“最好的年纪”，人们有不同的认识。
请结合以上材料，写一篇文章，谈一谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道引语式的材料作文题。
材料主要围绕“最好的年纪”展开。
材料一主要讲在杭州亚运会上，年仅15岁的陈烨和13岁的崔宸曦，在青春正好的年纪，获得了无上的荣誉；材料二主要讲48岁的丘索维金娜，她认为现在是她最好的年纪。
无论是十几岁的少年还是四十几岁的女人，都认为自己是最好的年纪。
材料的关键词是“最好的年纪”,写作中应围绕“最好的年纪”从不同的角度展开思辨。
什么是最好的年纪？在体育竞技场上或许是丘索维金娜、肖恩怀特的不设退役时间，专注自我，享受当下；或许是崔宸曦、全红婵等年轻一辈的青春正好，人生无限，未来可期。
但不管怎样，超越自我，不负岁月，最好的年纪由自己定义。
于我们而言，对手始终是自己，我们与自己的较量时刻都在展开，最好的年纪就在当下，自己做到最好，别人才能够目睹你的风采。
写作时，可以先表明自己的观点：只要超越自我，什么时候都是最好的年纪。
文章主体可以先以崔宸曦或全红婵等少年为例，年轻一辈青春正好，正值最好的年纪；再写像丘索维金娜那样，享受当下，超越自我，活出最好的年纪；然后把二者结合起来分析，无论年龄大小，活在当下，活出自我，就是最好的年纪。
2024年高三语文写作练【有颜值不如有价值】材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练【有颜值不如有价值】材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作2023年暑期有篇报道称，“今年暑期医美旺季的消费主力以毕业生等年轻群体为主.眼鼻整形等‘轻手术’项目备受追捧。
”上述报道说明，国内医美整容已经趋向年轻化、低龄化。
针对这种现象，你作为一名学生，产生了哪些联想和思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息,不少于800字。
【题解】这是一道任务驱动型作文题。
材料说明，医美整容已经趋向年轻化、低龄化，针对这种现象，我们可以有两种声音，两种观点。
一种不赞成。
说明当今社会部分人的审美观影响了年轻人，部分学生群体也开始加入整容队伍。
他们开始质疑自己的容貌，热衷子眼外整形等“轻手术”项目。
另外由于我国医美行业还不够规范，有些医美机构资质、技术等还存在问题，且学生青年对医美的危害认识不足，因此希望我们能树立正确的审美观，能够对自己的容貌和青春的价值有正确的认识。
另一种是持赞成态度，“医美消费主体趋于年轻化、低龄化”,阐述说明类似“爱美之心人皆有之”等观点。
立意：1.青年应有正确审美观。
2.有颜值不如有价值。
3.爱美之心人皆有之。
【例文】"青春之容：美的追求与自我价值的探索"自古以来，人类对于美的追求从未停止。
尤其在当今社会，随着科技的发展，医美整容行业如雨后春笋般崭露头角，越来越多的年轻人群投身其中，追逐自己的美丽之梦。
然而，在追求美的同时，我们是否忽视了更为重要的自我价值的探索与提升？身为一名正值青春年华的学生，我深感医美整容低龄化现象对我们的影响。
面对镜子中的自己，我们或多或少有过不满与焦虑，然而，真正的美，是否真的是由外在所决定的呢？回望历史长河，古人云：“腹有诗书气自华”。
这告诉我们，真正的美，源自内心的修养与才华。
读书使人明智，使人雅致。
当我们的内心被知识所填充，当我们的思想被智慧所滋养，那种由内而外散发出的美丽，才是真正持久且令人敬仰的。
2024年高三语文写作练《“求是”与“求不”》材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《“求是”与“求不”》材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在科学领域，“求是”很难，不管有多么丰富的经验事实都很难严格证明为“是”;相反，有时仅仅一个“不”,即反例，就足以否定整个科学原理或科学定律。
正是如此，“求不”又是推动科学发展的重要力量。
求得一个领域的“不”并不是认识的终结，它正是一个全新领域求“是”的开始。
以上材料对上面材料中“求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】这段材料通过科学领域的“求是”与“求不”的辩证关系引导考生思考认知过程中的探索与发现。
在科学领域，“求是”指的是追求真理，但材料强调了“求是”的困难，指出即使有大量的经验事实支持，也难以严格证明某个科学原理或定律是绝对正确的。
相对地，“求不”指的是寻找反例，一个单一的反例就足以推翻一个科学原理。
然而，这种推翻并非全无价值，相反，它是推动科学发展的重要动力。
找到一个领域的反例不仅不是认知的终结，反而可能成为探索新领域、追求新真理的起点。
从审题立意的角度来看，考生可以从以下几个方面展开思考：求知的双轨：探索真理的过程中，“求是”与“求不”是相辅相成的两个方面。
一方面，我们需要积极寻求事实和证据来验证假设和理论；另一方面，我们也需要勇于质疑和寻找反例，这样才能确保知识体系的严密性和进步。
失败的价值：在追求真理的道路上，失败和反例提供了宝贵的经验和新的视角，它们是成功之母，是进步的阶梯。
创新的契机：当现有的理论被证明是错误或不完整的时候，这往往是新思想、新技术和新方法诞生的契机。
批判性思维的重要性：在学术研究和日常生活中，批判性思维使我们既能独立判断，也能接受他人观点的挑战，从而不断完善我们的认知和理解。
知识的相对性和发展性：知识并非固定不变的，而是随着新证据和新思想的出现而不断发展变化的。
2024届高三语文写作练《文化传承从我做起》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《文化传承从我做起》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作古诗词是中华传统文化的精华，是中华儿女代代相传的文化基因。
可是随着现代忙碌生活的到来，古诗词却成了阅读的调味品。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】这是一道引语类材料作文题。
综合分析情境材料的内容，它只有简单的两句话组成。
从谈论的话题看，话题谈及的是古诗词的意义和作用。
其中，第一句说明古诗词作为中华传统文化经的精华，在传承传统文化和中华文明中承载的价值——文化基因；第二句以“可是”转折，说明对于共识性的古诗词的定位在现代社会已经遭到质疑，因为快节奏生活的挤压，快餐文化的充斥，古诗词已经被弱化到“调味品”的地位。
显而易见，情境材料是以古诗词为具象媒介，探讨的是如何对待传统文化精华的问题。
基于此，由材料可以展开思考的角度有：古诗词是不是现代社会的调味品；我们该以什么样的态度对待古诗词；古诗词在文化赓续和文明传承中具有什么样的作用；我们该如何对待传统文化经典。
简洁的情境材料，话题也比较明确，由此提出的写作任务也简单清楚：“材料触发”，明确了构思立意的角度必须来自情境材料的内容；“你的思考和感悟”，划定了谋篇布局、表情达意的内容。
写作时，只有严格按照这两个要求进行才符合要求。
这样，文章写作时，可以根据情境材料的内容提炼文章的中心：传统文化经典浸润生活与人生，生活与人生就少去了尘埃，内心就变得通透，人生就不会荒芜；继之，把观点与材料对接从理论的角度分析传统文化经典对个人乃至民族精神涵养的意义；然后，把观点与现实对接，阐述新时代传承文化经典的意义；最后，审视当下，阐释新时代青年接力文化传承的大旗，对于个人和国家的意义。
立意：1．传统文化经典是民族精神的根。
2.接力文化传承从我做起。
3.古诗词是人生的钙。
2024届高三语文写作练 《“主角与配角”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“主角与配角”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作“配角综合征”反映的是一种不喜欢向前闯、甘当团队配角的心理。
中国青年报社社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，48.4%的受访者有“配角综合征”。
同时，50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中9.5%的受访者坦言非常多。
有人认为我们处于新时代，应当“争当主角”；有人认为“甘当配角”也是工作、生活中的一种正常选择。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请据此以“配角·主角”为主题写一篇不少于800字的文章。
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
注意概念的内涵：“配角综合症”是一种不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。
可以指不思进取、畏缩不前、消极颓唐、习惯“躺平”、甘心做衬托或附庸、无先锋意识；也可以指虽有进取意识和能力，但因为各种主客观方面原因甘于作陪衬。
“配角”指次要角色，做辅助或次要工作的人，作用相对不突出，起到衬托、协助、补充等作用，“甘当配角”也有一定积极意义，表现为默默无闻、心甘情愿、主动付出、不计个人利益等品质。
“主角”就是一部戏、一件事情、一个领域、一个时代中起到举足轻重、不可或缺，有突出贡献、主导价值，能问鼎高峰、声名斐然的人物。
写作时举例及分析都要符合其内涵特征，不要泛泛而谈。
材料以“配角综合症”作为引子，要求考生针对“配角·主角”这一话题进行写作，目的是展开针对“争当主角”或“甘为配角”的讨论。
可以有三种立意：第一种，赞成“争当主角”，提出要做好人生的主角，而不应做配角；第二种，赞成“甘为配角”，提出配角也很精彩，甘当绿叶，当配角有何不可呢？第三种，认为两者皆可，也就是说“争当主角”同时也可以“做好配角”，正所谓可以有“配角的身份，主角的心”。
注意写作的情境：文中要提到“配角综合症”，或者用“配角”代替“甘当配角”和“配角综合症”。
这项调查是针对中国当下的青年进行的，所以作文要围绕“中国青年”这个主体来谈。
2024年高三语文写作练《模仿与创新》引语式材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《模仿与创新》引语式材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
①人类从未停止过模仿，人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备，人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话，而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。
②近日，北京一所小学的一位语文老师发现，班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。
然而，让老师没想到的是，这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。
③机器的思考是编程形成的，而人类的思考靠的是自主意识。
——艾伦·图灵以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【题解】这是一道引语式材料作文题。
本次作文由三则材料组成。
材料一强调了模仿在人类历史进程中的重要作用，但同时也指出了盲目模仿的局限性。
从最早的模仿动物行为到现代科技产品的发明，模仿作为一种学习方式，帮助人类不断突破自身的局限，实现文明的进步。
然而，当模仿变成一种简单的复制或者失去自我思考的过程时，就可能陷入邯郸学步、东施效颦的困境。
这提醒我们，在模仿的过程中，需要保持清醒的头脑，理解模仿的本质和目的，避免陷入机械复制的误区。
材料二通过小学生借助AI改写鲁迅文章的案例，揭示了AI技术在模仿人类思考方面的潜力和挑战。
AI 技术的迅速发展使得机器可以模仿人类的行为和思维方式，这在一定程度上提高了工作效率和创新能力。
然而，这也引发了对原创性和独立思考能力的担忧。
AI的模仿可能导致人类失去对原创思想的追求，甚至可能让人们在享受技术便利的同时，逐渐丧失自我思考和创新的能力。
因此，我们需要在利用AI技术的同时，保持对原创性和独立思考能力的重视和尊重。
材料三通过艾伦·图灵的观点，强调了人类思考与机器思考的本质区别。
机器的思考是基于编程和数据处理的，而人类的思考则依赖于自主意识和创新思维。
新高考作文材料及其范文优选20篇
高考作文材料及其范文优选20篇5高考作文材料及其范文第一篇是谁造就了镜子的美丽？高贵的镜子也许永远也想不到是令自己无比讨厌的黑黢黢的抹布。
虽然抹布对镜子来说是渺小平凡的，但没有抹布，镜子不可能保持它的美丽。
所以只有不忽视并且珍惜那些所谓渺小的人，才能让自己一直保持“纤尘不染”。
想要不忽视这些人，就要懂得尊重。
而懂得尊重身边渺小的助手，并能够听取别人的意见，能让你转危为安，甚至来一个华丽的逆袭。
秦国大将嬴华兵败于齐国，身败名裂，遭秦人不满。
一日他到炊事营视察，发现一小厨师的羊肉汤美味极了，他连连夸赞并问其做汤之诀窍，而小厨师在说完之后竟还不避讳的说起了秦国与齐国的那一场大战，嬴华一听，并未动怒，而是仔细的听了小厨师的话，采纳了小厨师的“军队亦如此，欲强盛，先如做汤一般，去其杂秽，汤才香，军才齐”的意见，严格整顿军律，创建了一支所向披靡的队伍。
在十年后的齐楚大军入侵击败了二国，一雪前耻。
而那位小厨师，在嬴华听取了他的意见之后，立即被升为副将，他在兵坛上屡获奇功，最后成功的在长平之战上率领秦军击败赵国，奠定了秦国的霸主地位，他就是白起。
试想，如果嬴华当即发怒，认为小小厨师竟敢对大将指指点点，一气之下把他给杀了，那么嬴华耻辱的洗雪之日不知将如何到来。
正是嬴华能够尊重这个“小”助手，没有因自己身居高位就傲慢轻视别人、不听别人的意见，嬴华才最终来了个华丽的翻身。
再进一步想，正由于嬴华能够尊重这位小厨师，才发现了小厨师白起这颗新星，将他调入军营。
白起也才最终成为一代名将，推动了秦国的统一大业进程。
若嬴华忽视了这位小厨师，即使未忽视却不能珍惜，继续留他在炊事营，那么历史上说不定就多了一个大厨，而少了著名的长平大战。
英国政府在垃圾堆中过了一个星期才意识到清洁工人的重要作用，才把他们的待遇提高。
东京遭大雨袭击形成严重内涝后，才意识到原本不受重视的地下基础xxx是多么的重要，才最终建造了庞大的如同宫殿的地下排水系统。
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新高三材料作文训练题及例文欣赏
一、阅读下面的文字，根据要求作文
古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。
曾国藩说：“善莫大于恕。
”
安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
”
最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。
读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。
[写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。
宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。
另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。
宽恕别人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。
现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。
这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。
安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
”一个人如果有紫罗兰的这种精神，
他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。
古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。
赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。
赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。
蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。
之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。
而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。
后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。
于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。
也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。
如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。
可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。
齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。
这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命
所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。
后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。
经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己
宽恕的人。
楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。
这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？
曾国藩说：“善莫大于恕。
”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。
这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！
[名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。
从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。
二、阅读下面的材料，按要求作文
品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。
人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。
面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。
请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。
要求感情真挚，不少于800字。
[写作提示] “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。
是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。
文体不限，记叙文、议论文均可。
议论文可以谈回味的作用，如何回味等。
作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。
写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。
红苹果的滋味
□ 叶晶晶
沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
——题记
漫步少年人生路，穿过风风雨雨。
蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。
可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？
月华如水，微风拂面。
轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。
记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。
这次我没有撒娇，没有摔门
而出。
我低下了头，向爸爸认了错。
爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。
那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。
红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。
高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。
这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。
我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。
我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。
那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。
红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。
今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。
心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。
会后，班长犒劳我一个红苹果。
我笑嘻嘻地接受了。
那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。
轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然
而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。
月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。
远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。
[名师点评] 本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨；二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻；三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。