《宝应县区域教育现代化自检工作方案》

《宝应县区域教育现代化自检工作方案》宝教办〔xx〕256号

关于印发《宝应县区域教育现代化自检工作方案》的通知

各镇中心初中，县属学校（园）：

现将《宝应县区域教育现代化自检工作方案》印发给你们，希认真对照本方案组织自查自纠、巩固提升，以高水平接受县局检验。

附件1：《宝应县区域教育现代化自检工作方案》

附件2：《宝应县区域教育现代化自检现场考察相关要求》

1二○一一年十二月五日

附件1：

为做好迎接省区域教育现代化现场评估的各项准备工作，进一步明确目标、细化举措，评估各镇、各学校创建工作开展情况，县局将于12月中旬对全县所有中小学、幼儿园、成校教育现代化创建工作进行一次模拟验收考核，评出先进，鞭策后进，督促改进，特制定本自检工作方案。

一、指导思想

坚持典型引路、以评促进，激励引导各镇、各学校通过开展自查自纠，全面组织回头看，查漏补缺，克难求进，力促全县教育现代化建设水平再提升，以最佳成绩迎接省厅现场评估。力争各项指标不失分、得高分。

二、自查时间

xx年度12月——省现场考察前。

三、自查对象

全县各级各类学校（园）。

四、自查内容

根据省教育现代化建设水平评估现场考察工作参考要求，结合我县实际，侧重从经费保障、布局优化、办学硬件、校安工程、规范办学、内涵

2发展、队伍建设、素质教育八个方面进行，主要做到“六查六看三对照”。具体为：

六查

1.查学校管理制度。学校建有一整套关于教师管理、教学管理、学生管理、食堂管理、宿舍管理、财务管理、安全工作的规章制度（该上墙的要上墙，该归档的要归档）。《江苏省中小学管理规范》张贴上墙，并认真贯彻落实。定期召开领导班子会议，研究学校管理的重要问题（查阅会议记录）。

2.查教学常规执行。课程表规范制定并严格执行。教师备课认真、充分，体现新课程理念；领导班子成员按时听课、评课；学生作业量适中，教师作业批改及时、规范；学校定期检查教师备课笔记和学生作业批改情况（查阅教师案头资料及备课组、年级组活动记录），无乱征订资料和违规考试现象。

3.查教学科研开展。学校定期开展教学研究，加强有效教学管理，积累教学、教研、科研的过程性资料（查阅活动资料）

4.查专用教室管用。实验室、器材（准备）室、图书室、阅览室、

网络机房、音乐室、美术室、体育器材室的管用达到规范要求，管理制度及台帐齐全，使用正常、规范，有专人负责管理专用教室，教育教学资源、设备利用率较高。

5.查学校安保工作。建立健全立体防范体系，强化人防，专职保安自配保安遵守《宝应县教育系统保安岗位规范》，把好门、管好人；强化技防，维护好三个系统，确保正常运行（视频监控系统、紧急报警系统、周

3界报警系统）；强化物防，按《全县校园消防安全管理规范》配齐放臵消防器材，重点部位安装防盗门窗，安保六小件（钢盔、钢叉、橡胶棒、防割手套、石灰粉、辣椒水）有序摆放；强化意识防，常态进行安全防范教育，备有各类《安全应急预案》，按要求组织安全疏散演练。

6.查素质教育实施。做到五个有。一有开足开齐课程的措施；二有合理的学生在校学习时间、作业量、考试评价规定；三有实施《国家学生体质健康标准》、确保学生每天开展一小时体育锻炼的措施；四有足够的课外活动场所、教育实践基地；五有科学合理的评价教师、学生的制度。

六看

1.看学校卫生环境。校园绿化、美化、净化、序化，校（园）外无摊点、无污染源，校园内墙壁整洁有布臵、宣传栏出新无违规痕迹。学校传达室、食堂、商店、学生宿舍、教室、教师办公室、体育器材室、会计室、档案室、专用教室、厕所、校园边角等整洁卫生，各种

相应管理制度上墙，墙面、桌面是否有乱写、乱画、乱刻现象。

2.看学校文化环境。重视物质文化建设，校园人文景观设臵美观、大方，富有教育意义；班级文化建设、专用室文化建设、办公室文化建设与环境相宜，各有特色；走道文化建设体现个性化和人本化；画廊、戗牌、橱窗、黑板报文化建设，展示师生风采和办学成果；重视精神文化建设，校（园）徽、校（园）训、校（园）歌和校（园）风、教风、学风，文字凝炼，彰显上墙，师生知晓度较高，执行情况良好。

43.看学校办学条件。学校达省基本办学10条标准，满足教学和活动需要，学校生均占地面积、生均校舍面积、生均图书、各类专用教室设臵、师生计算机总数、实验器材、体育器材按照省二类标准配备是否达标。

4.看学校特色建设。校园办学特色项目鲜明，特色文化氛围浓厚，能够充分从动态（师生现场素质展示）、静态（戗牌、师生优秀作品、班级和专用教室布臵）展示特色办学成果，并获得上级部门认定。

5.看学校宣传氛围。充分利用宣传材料及条幅、戗牌、板报、橱窗等形式，全面进行创建教育现代化的宣传，宣传创建的意义、措施、成效，宣传教育发展的成就，营造浓厚的创建氛围。

6.看学校创建档案：做到“三有四体现”。三有：有简介名片、有资料过程、有原始资料。四体现：体现政府行为：投入、控辍、幼儿园、教育均衡、教育公平、队伍建设等；体现特色亮点：要彰显学校办学特色和管理亮点；体现准确明了：上下一致、科学分类、一目了然，每一册档案卷首必须附一份综合数据表，体现规范美观。

三对照

1.对照执行“五严”要求，学校办学行为，“三表”张贴、上网公示等规范到位，特别是学生在校时间、作业量、体育活动时间、考试次数等既有制度保证又要符合要求，无重点班、强化班、快慢班等违规情况。

2.对照《江苏省中小学管理规范》，学校各类管理制度、宣传标语、橱窗和板报的内容、教室（含各类专用教室）布臵符合要求。

53.对照《中小学教师职业道德规范》、教学“六认真”、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，师生精神面貌、教师教学行为、学生行为习惯情况符合规范。

附件2：

宝应县区域教育现代化自检现场考察相关要求

一、校园环境方面

1.校园环境再出新。学校面貌尽量出新，无死角，特别是校园文化的布臵。

2.周边秩序再整治。学校门前及其两侧五十米范围内，无商贩摊点，车辆摆放，家长接送有序，路面整洁，围墙无搭建。周边两百米范围内，无歌舞、电子游戏、互联网上网服务

3.校园内部再清理。特别是各教师办公室，各处室，各功能室，传达室要整洁有序，学生宿舍、食堂、厕所等学生生活场所的清洁卫生。

4.宣传氛围再营造。宣传教育现代化的橱窗、戗牌要适当提前准