中班打击乐教学:《拔根芦柴花》
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中班打击乐教学:《拔根芦柴花》
1.活动目标
(1)认识简单的节奏型,拍出相应的节奏;
(2)能根据图谱的暗示,利用身体的部位来拍打节奏;
(3)感受与同伴合作为音乐伴奏带来的愉快。
2. 活动准备
(1)节奏卡︱X XX︱、︱XX XX︱、|X X|;
(2)节奏图谱一幅,拍手、跺脚、拍肩、拍头图标若干;
(3)音乐录音带,
3.活动过程
Ⅰ导入
(1)复习游戏:《头发肩膀膝盖脚》,引起幼儿活动兴趣。
教师重点指导幼儿能按歌曲节奏,快速反应,做相应动作。
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)出示节奏卡,认识简单的节奏型,学习拍打节奏。
提问:①“这是什么啊,在哪里见过这个?”②“你会拍打这个节奏吗?”请用小手拍出它的节奏。
教师重点指导幼儿认识简单的节奏型,能用小手拍出节奏型。
Ⅲ分享经验
(1)看图谱,尝试能根据图谱的暗示,利用身体的部位来拍打节奏。
提问:①“这是什么图标,有拍手的图标表示什么?跺脚和拍头的呢?”②“你能试试按图标拍打乐曲吗?”
教师重点指导幼儿注意看图谱,尝试按图标用身体拍打节奏。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)听音乐,能看指挥按节奏拍打。
教师重点指导幼儿听音乐,看指挥打节奏。
4.活动延伸
利用课余时间,复习打击乐,能用身体的部位拍打节奏,并将操作的图片放在表演区供幼儿练习打节奏。
5.活动资源: