第一章中国的疆域与人口PPT课件
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重要性（国家利益、策略） • 4、海洋的意义
领土、领海、领空、国界
• 国家主权国土包括陆地领土、内水、领海、 领空（高度100千米）
• 海洋国土？ 包括：内水+12海里领海+12海里毗连区 +200~350海里经济专属区
• 国界有2种：已定国界、未定国界。 • 我国与邻国有争议的区域较多，如麦克马
巴西对比）
•
疑难问题
• 4、海陆兼备的优势？（与日本、哈萨克斯 坦做对比）
• 5、利用地图比例尺，量算中国南北距离和 东西距离；大比例尺和小比例尺地图量算 时，哪个更准确？
• 6、知道两点间的纬度差，能计算南北距离 吗？
B：学生有知识性理解障碍的可能有
哪些？
• 1、东西方经度差——东西方时间差 • 2、南北方纬度差——南北气候差异 • 3、关于领土、领海、领空的概念。国土的
洪线、阿克赛钦（克什米尔）地区，海洋 国土与周边多个国家有争端。
国际河流、河流主航道
• 流经了多个国家的河流就是国际河流，如 多瑙河、湄公河等，（上下游利益与环境 保护。）
• 相邻国以河流作为国界线，不是以河流的 几何中心作为分界线，（主航道中心线是 标示主航道的两条相应的等深线之间的水 面中心线。）
1、邻国
ABCDEFG HL
D
2、隔海相
望的国家 E
abcde
F
B C
AA bA
a
G HI c
d e
找出临海
渤海
黄海 东海 南海 太平洋
黄海东海分界 线（长江北岸）
找出岛屿
台湾岛 海南岛
东海南海分界线（台 湾鹅銮鼻与南澳岛连 线）
找出海峡
台湾海峡 琼州海峡
补充
补充
疑难问题
A:复习和拓展的内容 • 1、东西半球和南、北半球的划分界线 • 2、五带的划分界线 • 3、纬度位置的优势、不利因素分析（与俄罗斯、
• 分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体 位置。
有国土争端的区域？
教材分析：重点、难点
知识要点：
需要板书的内容！
河流作为国境线的时候，一般都以河流主航道中心为界。 主航道中心线在哪？
辽阔的疆域带
辽阔的国土，使得我国景观差异巨大
跨越大的经度范围——东西相差4个小时
跨越大的纬度范围——气候类型差异大
1、我国民族政策： 我国实行平等、团结、互助、自治的民族政 策。各民族不论大小，一律平等。国家尊重少 数民族的文化、风俗习惯、宗教信仰等，在少 数民族聚居的地区实行民族区域自治（如自治 区、自治州、自治县、民族乡等）的政策。 学生行为与情感态度教育：维护民族与国家 的团结和统一
巩固训练：充分利用地图
第二节 中国的行政区划
课程内容： • 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，
记住它们的简称和行政中心。 • 活动： • 开展我国省级行政区拼图游戏。
知识要点：
山东
西藏
新疆
青海 甘肃
内蒙古
重庆 江西
陕西Baidu Nhomakorabea
四川
云南
湖北
山西
湖南
江苏
黑龙江
广东 吉林
辽宁
河北
要求：熟悉各省级行政单位的位置、 简称、轮廓、行政中心城市
二.读下图，填写下表：
数码 省区名 最主要的少数民族
① 海南
② ③
⑤
•三.写出使用这些乐器的少数民族名称： •长鼓________ ,芦苼________， •马头琴_______，神鼓_______， •两面鼓_______，合欢萧______， •冬不拉_______，葫芦丝______。
疑难问题：
第三节 中国的人口和民族
课程内容：
• 说出我国人口总数，运用有关数据说明我 国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
• 运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 • 运用民族分布图，说出我国少数民族分布
特征。
活动：
• 收集、交流反映我国主要少数民族风 俗、服饰的图片、资料，了解这些少 数民族的风土民情。
《联合国海洋公约法》1994年
三沙市
海洋管辖示意图
大陆架：大陆向海 洋的自然延伸部分 （一般在水深在 200米以内，地壳 地质结构与大陆一 致性）
钓鱼岛处在我国东海大陆架， 根据国际海洋法，我国对它 具有排他性主权
东沙群岛
南沙群岛
我国2012年6月成立了管辖南海海岛的最新 地级市——三沙市（位于永兴岛）
评价地理事物
• 1、评价内容从有利、不利两大方面着手。 • 有利的，是可以利用的；不利的，是要预
警的。体现地理核心理念：因地制宜、趋 利避害（人地关系的和谐）
• 2、评价的表述特征：大局观、简洁、科学， 体现地理思想、体现普世价值观，也鼓励 开放性、创新思维
通过学生活动 落实到图的内容！ 1、国土面积？960+300万km3 陆疆长？2万km 海疆长？1.8万km 2、有哪些陆地邻国？14个 3、隔海相望的邻国？6个 4、濒临的海域？主要海岛？3 大半岛？2个内海？ 5、有争端的国土？（拓展）
辽阔的疆域
辽阔的疆域
我国的纬度位置对我国经济发展有什么好处
我国领土南北跨越了50个纬度，北回归线 穿越我国的南部，我国大部分领土处于四季分 明的北温带，南部有一小部分在热带，最北接 近寒带。这样的纬度位置，使我国南北气候差 异显著，具备复杂多样的气候，为发展农业提 供了有利条件，适宜发展多种农业。
中国的民族
练习巩固
• 一、认知目标 • 1.知道我国的民族构成情况，民族的分布特点。 • 2.我国民族政策 • 3.了解我国少数民族的的风土人情 • 二、自主学习 • 1.民族构成：我国有个民族，其中______族最多，
占全国的_____，其余的是少数民族，少数民族 中人口最多的是____族，集中分布在_________。 • 我国的民族政策是： ____________________________________。
黑
吉
新
辽
京
冀
陕，秦
津
青
宁晋 鲁
藏
川，蜀 渝
豫 鄂
皖苏 浙沪
湘赣
贵，黔
闽
滇、云 桂 粤
台
琼
板书
• 一、中国的疆域
• 1、位置 • 2、辽阔的疆域 • 3、领土的四端 • 4、众多的邻国 • 二、中国的行政区划 • 1、历史上的行政区划 • 2、我国现行三级行政区划 • 3、三十四个省级行政区域单位（23+5+4+2）
义务教育课程标准试验教科书
湖南教育出版社 八年级上册《地理》
教材分析 知识要点
疑难问题
第一节 中国的疆域
课程内容：
• 运用地图说出我国的地理位置及其特点 • 记住我国的领土面积，在地图上指出我国
的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地 大国，也是海洋大国。
活动
• 在地图上计算出我国大致的东西经度差和 南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬 度跨度大；
领土、领海、领空、国界
• 国家主权国土包括陆地领土、内水、领海、 领空（高度100千米）
• 海洋国土？ 包括：内水+12海里领海+12海里毗连区 +200~350海里经济专属区
• 国界有2种：已定国界、未定国界。 • 我国与邻国有争议的区域较多，如麦克马
巴西对比）
•
疑难问题
• 4、海陆兼备的优势？（与日本、哈萨克斯 坦做对比）
• 5、利用地图比例尺，量算中国南北距离和 东西距离；大比例尺和小比例尺地图量算 时，哪个更准确？
• 6、知道两点间的纬度差，能计算南北距离 吗？
B：学生有知识性理解障碍的可能有
哪些？
• 1、东西方经度差——东西方时间差 • 2、南北方纬度差——南北气候差异 • 3、关于领土、领海、领空的概念。国土的
洪线、阿克赛钦（克什米尔）地区，海洋 国土与周边多个国家有争端。
国际河流、河流主航道
• 流经了多个国家的河流就是国际河流，如 多瑙河、湄公河等，（上下游利益与环境 保护。）
• 相邻国以河流作为国界线，不是以河流的 几何中心作为分界线，（主航道中心线是 标示主航道的两条相应的等深线之间的水 面中心线。）
1、邻国
ABCDEFG HL
D
2、隔海相
望的国家 E
abcde
F
B C
AA bA
a
G HI c
d e
找出临海
渤海
黄海 东海 南海 太平洋
黄海东海分界 线（长江北岸）
找出岛屿
台湾岛 海南岛
东海南海分界线（台 湾鹅銮鼻与南澳岛连 线）
找出海峡
台湾海峡 琼州海峡
补充
补充
疑难问题
A:复习和拓展的内容 • 1、东西半球和南、北半球的划分界线 • 2、五带的划分界线 • 3、纬度位置的优势、不利因素分析（与俄罗斯、
• 分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体 位置。
有国土争端的区域？
教材分析：重点、难点
知识要点：
需要板书的内容！
河流作为国境线的时候，一般都以河流主航道中心为界。 主航道中心线在哪？
辽阔的疆域带
辽阔的国土，使得我国景观差异巨大
跨越大的经度范围——东西相差4个小时
跨越大的纬度范围——气候类型差异大
1、我国民族政策： 我国实行平等、团结、互助、自治的民族政 策。各民族不论大小，一律平等。国家尊重少 数民族的文化、风俗习惯、宗教信仰等，在少 数民族聚居的地区实行民族区域自治（如自治 区、自治州、自治县、民族乡等）的政策。 学生行为与情感态度教育：维护民族与国家 的团结和统一
巩固训练：充分利用地图
第二节 中国的行政区划
课程内容： • 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，
记住它们的简称和行政中心。 • 活动： • 开展我国省级行政区拼图游戏。
知识要点：
山东
西藏
新疆
青海 甘肃
内蒙古
重庆 江西
陕西Baidu Nhomakorabea
四川
云南
湖北
山西
湖南
江苏
黑龙江
广东 吉林
辽宁
河北
要求：熟悉各省级行政单位的位置、 简称、轮廓、行政中心城市
二.读下图，填写下表：
数码 省区名 最主要的少数民族
① 海南
② ③
⑤
•三.写出使用这些乐器的少数民族名称： •长鼓________ ,芦苼________， •马头琴_______，神鼓_______， •两面鼓_______，合欢萧______， •冬不拉_______，葫芦丝______。
疑难问题：
第三节 中国的人口和民族
课程内容：
• 说出我国人口总数，运用有关数据说明我 国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
• 运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 • 运用民族分布图，说出我国少数民族分布
特征。
活动：
• 收集、交流反映我国主要少数民族风 俗、服饰的图片、资料，了解这些少 数民族的风土民情。
《联合国海洋公约法》1994年
三沙市
海洋管辖示意图
大陆架：大陆向海 洋的自然延伸部分 （一般在水深在 200米以内，地壳 地质结构与大陆一 致性）
钓鱼岛处在我国东海大陆架， 根据国际海洋法，我国对它 具有排他性主权
东沙群岛
南沙群岛
我国2012年6月成立了管辖南海海岛的最新 地级市——三沙市（位于永兴岛）
评价地理事物
• 1、评价内容从有利、不利两大方面着手。 • 有利的，是可以利用的；不利的，是要预
警的。体现地理核心理念：因地制宜、趋 利避害（人地关系的和谐）
• 2、评价的表述特征：大局观、简洁、科学， 体现地理思想、体现普世价值观，也鼓励 开放性、创新思维
通过学生活动 落实到图的内容！ 1、国土面积？960+300万km3 陆疆长？2万km 海疆长？1.8万km 2、有哪些陆地邻国？14个 3、隔海相望的邻国？6个 4、濒临的海域？主要海岛？3 大半岛？2个内海？ 5、有争端的国土？（拓展）
辽阔的疆域
辽阔的疆域
我国的纬度位置对我国经济发展有什么好处
我国领土南北跨越了50个纬度，北回归线 穿越我国的南部，我国大部分领土处于四季分 明的北温带，南部有一小部分在热带，最北接 近寒带。这样的纬度位置，使我国南北气候差 异显著，具备复杂多样的气候，为发展农业提 供了有利条件，适宜发展多种农业。
中国的民族
练习巩固
• 一、认知目标 • 1.知道我国的民族构成情况，民族的分布特点。 • 2.我国民族政策 • 3.了解我国少数民族的的风土人情 • 二、自主学习 • 1.民族构成：我国有个民族，其中______族最多，
占全国的_____，其余的是少数民族，少数民族 中人口最多的是____族，集中分布在_________。 • 我国的民族政策是： ____________________________________。
黑
吉
新
辽
京
冀
陕，秦
津
青
宁晋 鲁
藏
川，蜀 渝
豫 鄂
皖苏 浙沪
湘赣
贵，黔
闽
滇、云 桂 粤
台
琼
板书
• 一、中国的疆域
• 1、位置 • 2、辽阔的疆域 • 3、领土的四端 • 4、众多的邻国 • 二、中国的行政区划 • 1、历史上的行政区划 • 2、我国现行三级行政区划 • 3、三十四个省级行政区域单位（23+5+4+2）
义务教育课程标准试验教科书
湖南教育出版社 八年级上册《地理》
教材分析 知识要点
疑难问题
第一节 中国的疆域
课程内容：
• 运用地图说出我国的地理位置及其特点 • 记住我国的领土面积，在地图上指出我国
的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地 大国，也是海洋大国。
活动
• 在地图上计算出我国大致的东西经度差和 南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬 度跨度大；