教师招聘考试写作范文11篇
2024年考教师作文范文推荐6篇
2024年考教师作文范文推荐6篇考教师作文范文篇1太阳高高的悬挂在天上，照耀着我们生活，而老师就像天上的太阳，在讲台上，在知识的天地，照耀着我们成长。
老师们的工作很辛苦，起早贪黑的。
一个班的学生有很多，总会有那么几个烦心的，有些同学不听老师的话，有些同学调皮捣蛋，但老师们还是细心的、认真的、负责任的教育我们。
我的老师!谢谢您们!老师，我想对您说："我是个不怎么会表达感情的人。
我对老师的那种爱戴我不知从何说起。
其实，我小时候进入学前班读书时，我就有了当一位老师的理想，我想将来也不会改变。
"老师，我想再次说："谢谢您们!"沙老师，我想对您说："二年级的时候，我的笔画不是很好，可是自从三年级进入您这个班，我的笔画渐渐有好转，我想这就是您影响我们的结果吧。
还有就是上次您的喉咙病痛了，但您还是坚持着给我们上课。
而您每天放学后还要去输液。
"沙老师，谢谢您，您教我学会了人要有一种无私奉献的精神。
我的另一个老师李老师，我想对您说："李老师，虽然您平时在上课时有点凶巴巴的，但是您下课时的和蔼可亲又使我们更喜欢您。
您下课时，我感觉您又像我们的朋友一样。
还有昨天教师节，您来上课进教室前,同学们把门关上，等您来了，同学们把门打开，把金粉和彩纸片一下子像撒花一样向您撒去，您此时的脸上充满了笑容，使我们的心里乐开了花。
"李老师谢谢您给了我们美丽笑容。
我永远不会忘记这个名称――老师。
考教师作文范文篇2金色的九月，天高云淡，凉风习习。
清晨，我迈着轻盈的步伐向学校走去。
走近校门，看见校门上悬挂着一条醒目的大红条幅，上面写着“热烈庆祝第__个教师节”，同时看见几个同学手里拿着小礼物。
这时我才想起今天是教师节，而我恰恰忘了给老师买礼物，心里不由得一阵懊恼。
怀着忐忑不安的心来到教室，果然看见班里也有几个同学拿着小礼物在展示，他们一个个眉飞色舞，美滋滋地说笑着，好像满脑子装的都是老师看到礼物后的表扬。
语文教师招聘考试作文范文
语文教师招聘考试作文范文篇一《教育是一场心灵的对话》在我记忆中，有这么一位语文老师，他姓王。
那时候我还在初中，王老师刚接手我们班级。
他长得瘦瘦高高，戴着一副老式的黑框眼镜，头发总是有些乱，像个鸟巢似的。
第一次上他的课，我就被他独特的讲课方式吸引了。
他不像其他老师一上来就讲课本知识，而是讲起了他自己学生时代的故事。
他说他曾经也是个调皮捣蛋的孩子，特别不喜欢写作文。
有一次作文课，他被老师要求写一篇关于故乡的作文。
他根本没当回事，瞎编乱造一通。
可当老师把他的作文在全班朗读批评的时候，他才意识到自己错得有多离谱。
从那以后，王老师就开始努力学习语文。
他去村子里找那些老人，听他们讲述故乡过去的故事。
他跟着父母下田干活，感受泥土的气息，记录田间的风景。
他还自己在本子上写了很多关于故乡的小文章，哪怕只是描写一棵老树或者一条小路。
他一边讲，一边在黑板上画着他记忆中的故乡模样，虽然画得很丑，但是我们都听得津津有味。
王老师在讲课文的时候，也总是把我们带入到那个情境之中。
比如讲《背影》，他让我们回忆自己父母为自己做过的最感人的事情。
我们有同学说父母深夜背自己去医院，有的说父母在大雨里送伞。
他说这就是文学，文学就是生活中的点点滴滴。
就这样，我们在他的课堂上，不再觉得语文是枯燥的文字，而是一场和心灵的对话。
语文教师的任务就应该像王老师这样，不是简单地传授知识，而是把自己的心灵感悟传递给学生，打开学生对语文、对生活认知的新大门。
就像他开启了我们对语文热爱的那扇门一样，那是用他的真心和独特的教学方式铸就的。
篇二《以爱浇灌的语文教学》我曾经遇到过一位特别的语文老师，叫李老师。
他是个中年大叔，身材有点发福，圆滚滚的肚子像个大西瓜，脸上总是带着灿烂的笑容。
我印象最深的是我们学习古诗词的时候。
那次要学苏轼的《水调歌月·明月几时有》。
李老师没有一上来就翻译诗句，讲解重难点。
他先在教室的多媒体上放了一段他自己录制的小视频。
视频里，他晚上在自家的阳台，摆着一小桌酒菜，对着天上的明月。
教师招聘万能作文
教师招聘万能作文篇一《当老师，一场特别的“冒险”》在我看来，教师招聘就像是一场通往神秘宝藏的探险之旅。
宝藏是什么呢？就是那令人向往的教师岗位啦。
我有一个朋友叫小李，他也踏上了这条冒险路。
那时候，他为了准备教师招聘考试，那可真是使出了浑身解数。
他的专业是数学，本以为数学考起来就是那些定理公式，但完全不是那么回事儿。
教育理论知识简直像个张牙舞爪的小怪兽，题量大得超乎想象。
比如说，一堆关于不同教育家理念的题目，赫尔巴特啊，杜威啊，这些名字他之前只是大概了解，可考试要求是能分清他们各种细节理念，像赫尔巴特提出的“明了、联想、系统、方法”四阶段教学法，他得把每一个阶段详细含义和在课堂上的应用都搞清楚。
所以他那段时间几乎是把自己和专业书籍捆绑在一起了。
但是光看书还不行。
试讲才是真正的大boss。
小李平常在大家面前说话都有点结巴，更别说站在讲台上对着一群评委讲课了。
他第一次试讲，讲的是一元二次方程，那过程简直惨不忍睹。
他在黑板上写字的时候手都在抖，写出来的字歪歪扭扭的，列方程的时候还把系数写反了。
台下的同学们假装学生提出问题时，他更是不知所措。
后来啊，他就对着镜子练习，从自己的表情到肢体动作，每一个细节都不放过。
再到后来给邻居家小孩免费讲数学题来锻炼胆量。
经过这重重难关，小李终于在教师招聘考试中取得了不错的成绩。
现在他已经是一名数学老师了，每天在讲台上挥洒自己的热情。
这就像一场勇敢者的游戏，要经过各个关卡，充满挑战也充满惊喜。
那些在教师招聘中拼搏的人们啊，就像一群无畏的冒险者，每一个努力都在书写着属于自己的独特故事，向着那个当老师的梦想大步前进。
篇二《教师招聘：梦想与现实的桥梁》教师招聘这事儿，就像是一座桥，一头连着那些怀揣着教育梦想的人，另一头就是实实在在的教师工作。
我曾经见证过我表姐的教师招聘经历。
表姐是个文学爱好者，她特别想当一名语文老师。
那她面临的是什么样的状况呢？笔试的时候，她发现文学常识部分简直是个大坑。
教师招聘考试写作范文11篇
教师招聘考试写作范文11篇第一篇.蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。
学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。
他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。
老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。
反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
特别喜欢XXX的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。
”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。
蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。
这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。
有个叫XXX的人，他精心雕镂了一座女神像，他被自己雕镂的女神像迷住了，整天对着她膜拜，末了女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。
这就是著名的皮格马利翁效应。
它通报给我们的教诲信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。
每位学生都希望取得老师的关爱，都希望取得老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的留意。
每个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
教师招聘作文范例
教师招聘作文范例篇一《论教师招聘中的“真诚”力量》在教育这个大舞台上，教师招聘就像是一场特殊的选秀。
可这选秀不是选外貌不是选才艺有多浮夸，而是选能真正为孩子们传授知识、引导方向的灵魂工程师。
那这里边最最要紧的，在我看来啊，就是“真诚”。
我就想起我曾经碰到的一位老师，我们就叫他老张吧。
老张面试的故事可真是让我对教师招聘有了不一样的想法。
那天老张去面试一个教师岗位，跟他同场竞争的人那是一个比一个学历高，一个比一个简历精美，什么海外留学经历啊，发表过多少论文啊，那真是把人晃得眼晕。
老张就普通一师范本科毕业，也没什么特别耀眼的头衔。
可是当老张站到讲台上试讲的时候，那股子真诚的劲头就出来了。
他没有讲什么高大上的理论，而是说起自己在实习时候的故事。
他说啊，他实习的班级里有个小男孩特别调皮捣蛋。
老是在课堂上捣乱，作业也不写。
别的老师都对这个孩子有点不耐烦，可老张没放弃。
他天天陪着这个孩子写作业，还跟他聊天儿。
知道这孩子爸妈常吵架，心里难受就想通过调皮引起注意。
老张就专门找来儿童心理学的书看，给自己充电然后慢慢去开导这个孩子。
在试讲的时候，老张把这个故事里和孩子的互动，那表情那语言模仿得超级细致。
一会儿是调皮孩子的鬼脸，一会儿是他自己苦口婆心的劝说。
听课的面试官都笑了又感动了。
老张的真诚就在于他没有把自己包装成一个高高在上的教育者，而是坦诚地展现自己作为一个和孩子平等相待、用心交往的老师形象。
最后老张成功被录取了。
这就说明啊，在教师招聘的时候，别整那些虚头巴脑的，真诚地把自己对教育的理解和实践经验拿出来，把对学生的心捧出来，这样的人才能在教师招聘的舞台上真正胜出。
篇二《教师招聘：是看人还是看纸》教师招聘总是给人一种雾里看花的感觉。
有时候你会想，这到底是招人呢，还是在比谁的证书多，谁的履历长？不过我觉得啊，这事儿得好好掰扯掰扯。
我认识一个姐们儿，叫小红。
小红对教育那是满心满眼的热爱，打小就想当老师。
她大学读的是一个普通的师范院校，但是那个勤奋劲儿啊，好多重点院校的学生都比不上。
历年湖北教师招聘综合作文
历年湖北教师招聘综合作文一、主题：教育中的爱与责任。
咱都知道，教师这活儿啊，那可绝不是简单的事儿。
这就像一场漫长的马拉松，不是光靠两条腿跑就行，还得带着满满的爱和沉甸甸的责任呢。
我记得我小时候的老师，那就是爱的化身。
每次有同学生病了，老师就像热锅上的蚂蚁，着急忙慌地带去医务室，那眼神里的关切啊，就跟妈妈似的。
这就是教育里的爱。
爱不是嘴上说说的甜言蜜语，而是在孩子遇到困难时，那一个坚定的眼神，一次温暖的拥抱，一份默默的付出。
可是光有爱还不够啊，还得有责任。
就好比建房子，爱就是那漂亮的装饰，而责任是稳固的根基。
教师的责任是什么？是要把知识准确无误地传递给学生，就像快递员得把包裹完好无损地送到收件人手里一样。
而且啊，还要对每个学生的成长负责。
不能因为哪个学生调皮捣蛋就放弃他，也不能只偏爱那些成绩好的孩子。
每个孩子都是一颗独特的种子，老师就得像辛勤的园丁，浇水施肥，让他们都能茁壮成长。
在现在这个时代，教育面临着各种各样的挑战。
有调皮捣蛋的“小魔王”，有那让人头疼的新科技对孩子的诱惑，还有来自家长和社会的各种期望。
但只要老师心中有爱，肩上担着责任，就像手握宝剑和盾牌，就能在教育的战场上勇往直前。
爱能让学生感受到温暖，责任能让教育的路走得稳稳当当。
咱们要是能把爱和责任完美结合起来，那培养出来的孩子，肯定个个都是好样的，就像那茁壮成长的小树苗，总有一天能成为参天大树，为社会遮风挡雨呢。
二、主题：教师的专业成长。
咱当老师的，就像那武侠小说里的侠客，专业成长那就是一辈子的修炼啊。
刚入行的时候，那真是懵懵懂懂，就像刚出新手村的小菜鸟。
看着那些老教师上课就跟变魔术似的，学生们都被吸引得死死的，自己心里那叫一个羡慕嫉妒恨啊。
这时候才明白，教师的专业成长可不是一朝一夕的事儿。
要成长，首先就得不断学习知识。
这知识就像那取之不尽用之不竭的宝藏。
现在的知识更新换代可快了，就像那手机软件，一会儿一个新版本。
咱要是不跟上，在课堂上就只能被学生问得哑口无言。
教师招聘的作文真题
教师招聘的作文真题篇⼀《我的教师招聘之旅》教师招聘对我来说，就像是一场刺激⼀搞笑的大冒险。
记得那次去参加一个学校的教师招聘考试，我提前好多天就开始准备。
把那些教育理论书本翻得都快烂了，感觉自己简直可以背出每一个标点符号。
考试那天，我特意穿上了自己最“得体”的衣服，就是那件蓝色的衬衫，它虽然有点皱巴巴的，但是给我一种很靠谱的感觉。
我到了考场，发现人那叫一个多啊。
就像一群等待冲向宝藏的海盗，只不过宝藏是教师岗位。
教室里的那种紧张气氛，你能想象不？就好像空气都凝固了，只有监考老师走路时鞋跟的哒哒声。
我坐在座位上，心里默默给自己打气。
拿到试卷，我先把题目看了一遍，有些题还挺顺的，但是有一道关于教育心理学的题，就像一团迷雾把我的脑子困住了。
那题说根据某个案例分析学生的心理状态啥啥的。
我当时就想起我曾经在实习的时候，有个学生小黑，这个小黑总是在课堂上打瞌睡。
一开始我以为他就是晚上没睡好，后来发现不对，他是对我的课不感兴趣。
我当时就用了一个小计谋，我在课堂上穿插了好多有趣的小故事，和学科知识联系起来。
结果小黑就像变了个人似的，开始聚精会神听课了。
想到这个，我就按照类似的思路去分析那道题。
我把小黑的例子套进去，从教学方法对学生心理影响这个角度，写得满满当当。
交卷的时候，我虽然忐忑，但是也有一种打出漂亮战役的感觉。
虽然不知道结果如何，但这次的招聘经历就像在过一个充满惊喜和意外的独木桥，我只能小心翼翼又充满希望地往前走。
篇⼀《搞笑的教师招聘试讲》参加教师招聘试讲可真是一个超级奇葩又有意思的过程。
那天天气特别闷热，我赶到试讲地点，心里就像揣了个小兔子一样蹦跶。
等进了准备室，看到要讲的课题时，我脑袋一下有点蒙。
那是一篇新课文，我之前只是大概浏览过。
我只能紧急凭借着我的那点老底快速备课。
我在准备薄上写得那叫一个龙飞凤舞，自己看着都费劲。
到我试讲的时候，紧张得我差点忘记要敲门。
一进教室，看到下面坐着一排严肃的评委老师，那表情就跟刚从冰窖里出来似的。
教师考编材料作文范例
教师考编材料作文范例篇一《勇敢追梦，教师考编之路》我有一个朋友叫小李，那家伙，在考教师编的路上那可是历经了千辛万苦，活脱脱一部现实版的“奋斗史”。
小李本科学的是师范专业，这为考编算是打下了一点基础。
最初决定考编的时候，他那个雄心壮志啊，就像刚打气的气球，鼓鼓的。
但他完全是个拖延症患者，今天说看会书，结果打开书就开始玩手机，不是看个搞笑视频就是刷朋友圈，那时间就这么浪费了。
后来他终于意识到不能这么混下去了，于是开始正儿八经地复习。
他的书桌上摆满了考编的教材，什么教育综合知识、学科专业知识，堆得像小山似的。
他复习教育综合知识的时候，那些心理学、教育学概念就像绕口令。
例如学习迁移这个概念，正迁移、负迁移，顺向迁移、逆向迁移，把他都快弄晕了。
但他没办法，只能一遍一遍地背诵理解。
他还参加了考编的培训班，每天早早地起床，去那教室里抢前排的座位。
培训班里人那是多得要命，跟下饺子似的。
大家都在那埋头苦学，他也不敢松懈。
有时候老师讲的内容太快，他没听懂，下课还得追着老师问。
到了考试那天，他紧张得像个第一次上台演出的小演员。
坐在考场上，心“扑通扑通”直跳，不过他深吸了口气，想着自己这么久的努力可不能白费。
最后成绩出来的时候，他考上了，那个高兴劲啊，就像得到了全世界最珍贵的宝贝。
从他的经历我就知道，考教师编不是一件容易的事儿，需要克服自己的懒惰，还要不怕困难，就像在荆棘丛中闯出一条路来，一旦成功，那成就感是无与伦比的。
篇二《教师考编：汗水与收获同行》我表弟是考教师编大军中的一员。
这小子，真挺不容易的。
我还记得到他备考时候的情景。
他住在一个小小的出租屋里，那屋子小得转身都费劲。
一张旧桌子，一把破椅子就是他的复习阵地。
那桌子上永远乱糟糟的，放着各种颜色的笔，用来标注重点的书也被画得花花绿绿的。
他每天的生活规律得像个机器人。
早上七点，不管天气怎么样，铃声一响就得起床。
冬天的时候，出租屋里没暖气，冷得像冰窖，他哆哆嗦嗦地坐在桌前开始看书。
新招聘老师范文(精选十四篇)
招聘老师范文(精选十四篇)5招聘老师范文(篇一)尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。
同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。
我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。
同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。
我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
招聘老师范文(篇二)尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第X的成绩成功进入了面试。
对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫，今年X岁。
XX年x月我从XX师范学院数学与应用数学专业毕业。
从97年起国家就不再对大学生生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。
还好，在校期间我曾经多次担任家教，也曾多次参加学校组织的三下乡活动，已经具有了足够的教学经验。
怎么写教师招聘内容范文共10篇
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教师招聘市考作文
教师招聘市考作文《教育路上的小确幸：一次难忘的教学实践》在教师招聘市考的作文里，我想先跟大家唠唠我遇到的一件趣事，这事儿不大，却实实在在地影响了我对教育者这个身份的看法。
记得那时候我去一个小村子里做支教志愿者，那村子小得就像地图上一个不起眼的小点儿。
我教的是一群顽皮得像小猴子似的三年级娃娃。
其中有个叫二虎的孩子，那可是让我头疼的头号人物。
每天上课不是揪前桌女孩的辫子，就是在桌洞里捣鼓他那些小玩意儿，什么自制的弹弓啦，用草编的小虫子啦。
有一天，我正讲着课文呢，二虎突然大喊：“老师，外面有只超级大的鸟！”这一嗓子可不得了，所有孩子的小脑袋就像被一根绳子拽着似的，齐刷刷转向窗外。
果不其然，一只黑鹳正在不远处的田埂上啄食。
教室里一下子炸开了锅，这个喊要去抓鸟，那个喊要看鸟飞。
我心想这课还咋上啊。
但灵机一动，我觉得这是个好机会呀。
我让孩子们安静下来，然后说：“咱们今天这节课就搬到外面上，去看看那只鸟，但是大家要带着问题去看哦。
”接着我给孩子们布置了任务，比如仔细观察黑鹳的外形、动作，回来后要用自己的话描述。
这一下，孩子们可兴奋了。
到了外面，他们一个个像小侦探一样，眼睛紧紧盯着黑鹳。
二虎更是积极，都没有心思再捣乱。
回到教室后，孩子们像打开了话匣子，争着抢着描述黑鹳。
就连最调皮的二虎，也说得头头是道。
从那以后，二虎对学习好像有了兴趣，那些小玩意也不怎么捣鼓了。
这件事让我深刻地认识到，教育不是按部就班地传授知识。
有时候，一场意外，一个灵动的应变，就能打开孩子们求知的大门。
对于教师来说，不是死抱着教案，而是能随时发现教育的契机。
就像这次和孩子们与黑鹳的邂逅，看似是课堂的一次“小事故”，却是一场充满惊喜的教育冒险。
在未来的教育之路，不管是在城市的大校园还是乡村的小教室，我都要随时准备抓住这样的小确幸，让每个孩子都能在独特的体验中快乐学习。
《当老师，就像当超级英雄（不过没披风）》我这人一直就想当老师，在我心里，老师就跟超级英雄似的。
小学语文教师招聘考试作文范文
小学语文教师招聘考试作文范文篇一《教学中的小确幸》在小学语文教师招聘考试的作文里谈小确幸，可能有点奇怪，但这确实是我当小学语文实习教师时最深刻的感受。
那是一所普通的小学，我负责带一个二年级的班级。
这个班的孩子调皮得像一群小猴子，整天蹦来跳去，可就是不爱静静坐下来读书写字。
刚开始教他们的时候，我真是一个头两个大，每天都在想办法让这群小家伙乖乖听话。
有一天上语文课，课文的主题是四季。
我想了个主意，让孩子们根据自己对四季的理解画画。
本以为课堂会乱成一锅粥，没想到小家伙们都特别认真地画起来。
有个小男孩，平时最调皮，上课老做小动作。
那天他画得特别专注，小眉头皱着，还不时抬头看看窗外，好像在寻找灵感。
我走过去看，他画了一幅冬天的画，漫天雪花中，一家人在堆雪人，虽然线条歪歪扭扭的，可我能感觉到他的用心。
我就在全班同学面前表扬他：“你看，咱们的小明同学把冬天画得可美了，画里的雪花就像真的在飘一样，而且一家人堆雪人的样子多开心呀。
”那一瞬间，我看到小男孩的眼睛里闪着兴奋的光，其他孩子也都投来羡慕的眼神。
从那以后，这个小男孩上课变乖了不少，还老是抢着回答问题。
这件事让我发现，孩子们其实很需要认可，一点点的鼓励就能让他们有很大的改变。
在教学中，能够发现这些细微的改变，就像捡到了宝贝一样，这就是我教学中的小确幸。
如果能成为一名正式的小学语文教师，我期待着更多这样的小确幸。
篇二《兴趣是最好的老师》我想起之前代课的一个经历，真是深刻体会到了兴趣是最好的老师这句话的含义。
我当时在一个小学带四年级的语文辅导课。
这个班有个印象特别深刻的女生，叫小英。
小英语文成绩不太好，尤其是作文，每次写作文感觉就像挤牙膏，半天挤不出几个字。
我发现她上课老是走神，心思根本不在语文学习上。
有一次课间休息，我看到她在座位上拿着一本漫画看得津津有味，那本漫画是关于一个魔法少女在学校冒险的故事。
我灵机一动，我想如果能让她把对漫画的兴趣转移到作文写作上就好了。
教师考编万能作文
教师考编万能作文篇一《教育是一场奇妙的冒险》都说教师考编是一座难以攀登的高峰，那写考编的作文简直就像是在这高峰上玩创意杂技。
不过呀，在我看来，教育本身就是一场充满奇遇的冒险。
就说我以前实习的时候吧，被分配到了一个看起来普普通通的小学班级。
刚进去的时候，心里特忐忑。
教室里那热闹的场景就像一锅煮沸的粥，孩子们叽叽喳喳到处乱跑。
我瞅着这群小调皮蛋，心里直犯嘀咕，这可咋整呢？有个小男生特别显眼，他叫小亮，上课的时候不是扭头和后面的同学说话，就是在桌子下捣鼓那些小玩意儿，什么弹珠啦、折纸啦。
我就想啊，得给他找点事儿干。
于是我特别留意他的喜好，发现他对画画有点兴趣。
每次下课我就陪着他画，一边画一边聊画面里的故事。
慢慢地，他上课开始安静了，还会主动举手回答跟画画有关的问题。
从他这儿我明白了，每个孩子就像一把独特的锁，得找到合适的钥匙才能打开他们求知的大门。
这就像教师考编一样，看起来困难重重，但只要你真正理解教育的意义，找到对待学生应有的耐心和办法，就像在冒险中找到了宝藏的地图一样。
教育不是一味地灌输知识，而是要像朋友一样走进孩子的世界。
教师考编，考的也不只是那些书本上的知识，更是对教育这一伟大冒险的正确领悟。
篇二《考编就像一场教育修行》一提到教师考编，感觉头顶就有一团乌云跟着我转。
可是仔细想想，它更像一场漫长又有趣的教育修行。
还记得到那个乡下的中学交流学习的经历呢。
那里的孩子大多都特别淳朴，但是教学资源有限。
有个语文老师，一个人带好几个班，累得瘦巴巴的，但精神头特足。
我跟着他上课时，发现他面对那些调皮捣蛋的学生从不发火。
有一个学生不爱背古诗，还老是在课堂上捣乱，这个老师呢，没有批评他，而是下课之后，带着他到学校的小花园里。
这小花园其实就是几块菜地和几株野花，但氛围特惬意。
老师就在那给学生讲古诗背后的故事，从李白的豪情万丈到杜甫的忧国忧民，讲得那叫一个精彩。
那学生听得津津有味，眼睛都不眨一下，后来对古诗别提多热情了。
教师招聘老师优秀作文
教师招聘老师优秀作文篇一《我心中的理想教师招聘》在我看来，教师招聘就像是一场盛大而又奇特的“选星大会”。
什么是理想中的教师招聘呢？这得从我的一次有趣经历说起。
有一次我去参加一个小型的教师交流活动。
在活动中，我结识了一位老李老师，他那独特的教学风格太让我印象深刻了。
他走进教室的时候，并没有那种传统意义上的威严感，反而是满脸笑容，像个孩子似的。
他开始上课讲语文知识的时候，没有直接就翻课本教条式地讲，而是先给同学们讲了一个他自己小时候对一篇课文特别有趣的误解。
那时候他把“三人行必有我师焉”理解为三个人走在路上一定会遇到教会他某种技能的人，比如说魔术师、杂技演员之类的，因为他小时候只在街头表演上看到过这些超厉害的人，他觉得这样的人肯定能当他的老师。
同学们听了都哈哈大笑起来，整个课堂的气氛一下子就轻松了起来。
我觉得教师招聘就应该发现像老李老师这样具有独特魅力的人，而不是只看那些条条框框的理论知识。
招聘的时候得看这个老师有没有能力瞬间拉近和学生们的距离，能不能用孩子们理解又觉得有趣的方式来传授知识。
不应该只是一场生硬的考试，比如就考一些怎么备课、教案怎么写的标准答案，而不去考察这个应聘者能不能真的在课堂上挥洒自如，让学生们爱听他的课。
教师招聘应该像是一场挖掘宝藏的探险，去找到那些真正满心热爱教学、又能给孩子们带来欢乐和知识的大神。
要是每一个通过教师招聘进入学校的老师都像老李老师这样，那我们的学校得多像一个个充满欢乐和惊喜的魔法城堡啊。
篇二《教师招聘那些事儿》教师招聘听起来好像是一个很严肃的事儿，可我偏从里头品出了不少有意思的东西。
就像我曾经在一个大学校园里碰到的一场教师招聘宣讲会。
我走进那个招聘宣讲的大厅的时候，密密麻麻全是人。
来招聘的学校的牌子琳琅满目，看得人眼花缭乱。
我就随便找个地方坐下，想看看这热闹。
结果有个学校的招聘代表一上来就开始长篇大论，从学校的历史讲到学校的宏伟规划，听得下面的候选人们都有点昏昏欲睡。
教师招聘万能作文
教师招聘万能作文篇一《教育，一场温暖的陪伴之旅》教师招聘考试中的作文总是让人为难，但其实想想，教师这个职业不就像是一场充满趣味与挑战的陪伴之旅吗？我记得我上学的时候，有一位特别的数学老师。
他姓王，戴着一副厚眼镜，那镜片厚得感觉像两块玻璃片贴在脸上似的。
他的课总是像一场奇妙的冒险。
那时候我们在学几何图形，我对那些三角形、四边形就像看外星物种一样，完全搞不懂。
每次上数学课就提心吊胆的，害怕被提问到然后啥也答不出来。
有一次，王老师在黑板上画了一个超级复杂的不规则四边形，然后让我们求面积。
我眼睛瞪得老大，心里想这可怎么弄啊。
王老师看我那迷茫的小眼神，就走到我身边，弯下他那胖胖的身子，轻声说：“别怕，咱把这个图形拆成几个咱们会的图形就行啦。
”他那粗粗的手指在我的本子上比划着，把四边形拆成了三角形和矩形。
我瞬间就好像开了窍一样。
他看我有点明白了，就又给我出了几道类似的题让我练。
从那以后，我对几何图形就没那么害怕了，还越来越感兴趣了呢。
在教师的招聘作文里谈论教育的理念啥的，其实都不如像王老师这样实实在在的陪伴和耐心。
教育不是硬塞知识给学生，而是像陪朋友走路一样，看到坑洼了就拉一把，遇到美景就一起停下来欣赏。
这就像教师的招聘，不是选一个光会讲大理论的人，而是要一个能真正陪伴学生成长的人。
篇二《当教师：播撒爱心的小园丁》教师招聘这事儿一涉及到写作文，就有点头大。
但是一想到教师就是个播撒爱心的工作，就觉得有好多话可以说。
我邻居家的小孩叫明明，他有个特别的班主任张老师。
那时候明明刚上小学，性格特别内向，就像个小蜗牛，总是缩在自己的壳里。
上课都不敢举手发言，课间也总是一个人坐在座位上发呆。
张老师发现这个情况后，那可没有坐视不管。
她有一头长长的头发，每次低下头跟明明说话的时候，头发都快垂到明明的本子上了。
她开始是每天课间都会走到明明身边，和他聊几句不痛不痒的天，像今天吃啥啦，路上看到啥小动物啦之类的。
刚开始明明就只是小声回答几个字。
上海教师招聘考试作文范文
上海教师招聘考试作文范文篇一《当老师需要一颗有趣的灵魂》在上海教师招聘考试的作文里，我想聊聊当老师有趣这件事。
其实当老师，光有知识可不够，你得是个很有趣的人。
就拿我实习的时候遇到的老冯来说吧。
老冯是教数学的，他那张脸吧，长得特别像数学课本上的某个数学家画像，就那种典型的老学究脸。
一开始我们都觉得这课得沉闷死。
结果呢，第一堂课老冯就给我们来个下马威，不是那种严厉的，而是超级有趣的下马威。
他走进教室，在黑板上画了一个歪歪扭扭的圆，然后问我们这像什么。
我们都傻了，这圆画得那叫一个难看，说是椭圆都勉强。
有的同学说像鸡蛋，还有个调皮的小声说像被踩了一脚的乒乓球。
老冯哈哈一笑，说这是他家那只猫画的。
然后就开始从这猫画圆，讲到了古希腊人研究圆的周长和直径的关系，还说他家那猫要是生在古希腊，都能改变历史。
就这么一个奇怪的开场，把我们笑得不行，可也牢牢记住了那些知识点。
从老冯那，我就明白，当老师就得这样。
你得能把那些枯燥的知识用特别有趣的方式讲出来。
比如说语文里那些古诗词，就不能让学生死记硬背，得跟他们讲讲诗人那些奇葩的八卦。
像李白喝酒后那豪放样，杜甫穷苦的时候还想着天下寒士的心酸，把这些诗人背后有趣的故事讲出来，那些诗词就变得鲜活起来。
像在上海这样的城市，孩子们接触的新鲜东西太多了，平淡无趣的教学根本吸引不了他们。
只有像老冯一样，用有趣的灵魂去点燃教育的火花，才能真正教好学生。
所以啊，想在上海当好老师，先把自己变得有趣再说。
篇二《因材施教是当老师的密码》上海当个老师不容易，特别是在面对各种各样的学生时，能否因材施教是个关键。
曾经在一个辅导班帮忙的时候，我碰到了一群差别特别大的学生。
其中有个叫小宇的孩子特别聪明，那些数学题对他来说就像玩游戏闯关一样简单。
可还有个叫小佳的，数学基础非常薄弱，看到数字就头疼。
要是按照一个模式教他们，那肯定要出问题。
我决定分开教学。
对于小宇，我每次都会给他出一些超纲但是特别有趣的挑战题。
语文教师招聘考试作文范文
语文教师招聘考试作文范文“师者，所以传道受业解惑也。
”作为一名语文教师，身上肩负的责任可不仅仅是传授字词篇章那么简单，更要成为学生心灵成长道路上的点灯人。
在我心中，一名优秀的语文教师，要拥有三颗“心”——爱心、匠心和慧心。
爱心是基石。
语文教师面对的是一群充满活力与可能性的孩子，他们就像等待浇灌的花朵，而爱心就是那滋润花朵的甘霖。
我曾见过这样一位老师，她班上有个孩子性格极为内向，上课从不发言，作业也总是寥寥几笔。
但这位老师没有丝毫的不耐烦或者嫌弃，她总是在课余时间找这个孩子聊天，聊他喜欢的小动物，聊他家里的那只小猫咪。
慢慢地，孩子开始对老师敞开心扉，话也多了起来。
课堂上，老师会特意设计一些简单的问题让他回答，每一次回答后都给予他最热烈的表扬。
渐渐地，这个孩子变得开朗自信起来，作文里也充满了积极向上的情感。
这就是爱的力量，它能温暖最冰冷的角落，能开启最紧闭的心门。
语文课堂，因为有了爱，不再仅仅是知识的传递，更是情感的交流与共鸣。
慧心是升华。
在这个信息爆炸的时代，学生们接触到的信息繁杂多样。
语文教师要有一颗慧心，能够敏锐地捕捉到时代的脉搏，将生活中的素材巧妙地融入语文教学中。
例如，当网络流行语盛行的时候，教师可以引导学生思考这些流行语背后反映的社会现象和文化心理。
“凡尔赛文学”的背后是一种怎样的炫耀心理？“打工人”这个词为什么能引起大众的共鸣？让学生从生活中的语文现象出发，深入挖掘语文与生活的联系。
同时，慧心还体现在对学生独特个性的尊重和引导上。
每个学生都有自己的闪光点，语文教师要像寻宝者一样，发现这些闪光点并加以培养。
有的学生擅长写故事，教师就可以鼓励他参加作文比赛，推荐他阅读更多的优秀小说；有的学生对朗诵有天赋，教师就为他创造更多的朗诵机会。
慧心，让语文教师站在时代的前沿，引领学生在语文的海洋里乘风破浪。
如果我有幸成为一名语文教师，我会怀揣着这三颗“心”，在语文教育的天地里辛勤耕耘。
用爱心去呵护每一个学生的成长，用匠心去打造精彩纷呈的课堂，用慧心去引导学生探索语文的无限奥秘。
教师招聘综合知识作文模板
教师招聘综合知识作文模板篇一《那些年，教师招聘中的综合知识“大闯关”》教师招聘的综合知识，就像是一个神秘的大宝藏，而我们这些求职者就像是一群充满斗志的寻宝者。
先来说说这个笔试吧，那简直是一场知识的马拉松。
我记得我准备笔试的时候，那真叫一个昏天黑地。
每天就和那些厚厚的资料“大眼瞪小眼”。
就像有一次复习教育心理学，那些个理论概念一个接一个地朝我扑来。
什么行为主义、认知主义的，就像是两拨人在我脑袋里打架。
我一边看着书，一边在心里默默吐槽，这心理学家怎么就不能简单点说话呢，非得把好好的事儿说得这么绕。
我一上午就盯着那几页书，反复看，想象着自己要是当了老师，得怎么跟学生把这些难搞的知识讲明白呢。
这时候我就深刻体会到，理解综合知识可不只是为了应付考试，更是以后教育工作的基石。
然后到了面试环节，这又像是一场舞台秀。
在那之前要精心准备教案，得把教学环节设计得有条有理。
我在准备一个数学教学教案时，为了一个导入环节可费尽了心思。
我就想啊，要是我是学生，什么样的开头能吸引我。
我想起来我小时候上课，老师要是讲个故事引入课题，我们那小眼睛立马就放光了。
于是我就编了个特别有趣的数学小故事做导入。
面试的时候站在讲台上，心里就像揣了个小兔子，紧张得不行。
但是一想到自己精心准备的教学设计和那些日夜苦读的综合知识，还是硬着头皮开始讲了起来。
综合知识在教师招聘中真的太重要了，它像是一把万能钥匙，打开了教师这个神圣职业的大门，门后面是教育事业的广阔天地在等着我们不断探索。
篇二《教师招聘综合知识：我的另类“打怪升级”之旅》说起教师招聘综合知识考试，就像是一场离奇又有趣的冒险。
我开始备考时，觉得自己像个无头苍蝇。
面对综合知识这个庞大的体系，真不知道从哪儿下嘴。
各种各样的知识板块就像是游戏里的各种小怪兽，等着我去攻克。
比如说时事政治这一块，感觉像是一个变幻莫测的魔法领域。
我每天都得关注新闻，那时候看新闻看得眼睛都快花了。
有一次，那个重大国际会议会展出很多新政策和概念，我想着这些肯定是考点，就苦读相关资料。
语文教师招聘考试作文范文
语文教师招聘考试作文范文篇一《教育，从心出发》在我去应聘语文教师的路上，我看到了这样一个场景。
一个小男孩在街边小花园的长椅旁，拿着一本漫画书看得津津有味。
他的妈妈走过去，指着书上的字开始教他读，小男孩有点不情愿，挣扎了几下，但拗不过妈妈，最后还是跟着妈妈一个字一个字地念起来。
这场景像极了我小时候被父母逼着认字的模样，也让我对教育有了更深的思考。
我觉得教育，尤其是语文教育，一定要从心出发。
很多时候，我们可能就像那个妈妈一样，急于把知识塞给孩子，却忘了顾及孩子内心的想法。
在语文教学中，如果总是按照固定的模式，生硬地讲解字词、语法和文章结构，学生恐怕不会真正喜欢上语文。
就拿古诗词教学来说吧。
很多老师就是照本宣科，讲讲诗人的生平，逐字逐句解释一下诗句的意思，再背背中心思想就完了。
可我有次尝试着让学生们自己去想象诗人作诗时的场景，把自己当成诗人去体会。
我给他们讲了李白写诗的潇洒豪放，说他可能是喝着酒，看着美景，灵感一来就挥毫泼墨。
然后我让学生们根据对李白的了解，自己写一首李白风格的诗，不管对错好坏。
原本有些沉闷的课堂一下子活跃起来了。
有个学生写了“朝在庐山中，暮行九天上。
笑对神仙客，醉卧彩云旁。
”虽然没有那么严谨，但那种豪放的感觉有了。
我就从那时候知道，一旦从学生的心出发，让他们觉得有趣，他们就能真正融入到语文的魅力世界中。
语文教学不该是一味的强迫，而是像春风化雨，滋润心田那样，通过有趣的方式把知识传递给学生，这样才能让他们爱上语文。
在以后的教师生涯里（如果我有幸成为一名教师），我就要像那次改变教学方式一样，永远从学生的内心需求出发，让语文学习成为一件充满乐趣的事情。
篇二《那些书本背后的故事》记得那是我去一个旧书店闲逛的时候。
店不大，有点阴暗潮湿，空气中弥漫着纸张旧旧的味道。
我在一个角落里发现了一本破破旧旧的语文课本，那课本的封面都有些褪色了，边角也卷了起来。
翻开一看，里面画满了歪歪扭扭的小字和一些小插画。
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教招写作范文第一篇. 蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。
学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。
他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。
老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。
反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。
”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。
蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。
这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。
有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。
这就是著名的皮格马利翁效应。
它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。
每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。
每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
但是表扬不能太“廉价”或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。
教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。
蹲下身子做老师，给学生一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的欣赏，让学生能经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。
在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐的师生关系就建立了。
二．做一名幸福的教师教师职业是清贫的，教师工作是辛苦的，教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。
毫无疑问，无论你是年轻的教师，还是年长的教师，只要你不放弃幸福的权利，你就拥有自己的幸福；无论你是普通的教师，还是专家型的教师，只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。
放开心灵去感受，幸福无处不在。
我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。
作为一名教书育人的教师，我们的幸福在哪里体现呢？我认为要想做一名幸福的教师，首先，要热爱自己的本职工作。
无论你是一名教师，还是一名工人，要干一行爱一行。
只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。
当我们把教师看做是一种事业，而不仅仅是一种职业时，我们是忙并快乐着。
我们应该珍惜教师这一职业。
当今社会就业压力如此严峻，我们能从事教师这一行业，是多么幸福的一件事情啊，每天定时上下班，在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天和单纯而可爱的孩子打交道，看着孩子们一天天的健康成长，是多么幸福的事情啊！心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼。
把工作中的每一次困难都当成锻炼自己的一次机会，每一次挫折都当成成长。
坚持就会胜利，付出就有收获。
当你再问我，身为教师幸福吗？我相信，我定会自豪地说：“幸福，我是一名幸福的教师。
”A.对我的专业成长影响最大的老师人生能够遇到几位好老师，是一种福气。
好老师的一句话、一个举动能够影响或改变我们的一生。
对我影响最大的老师是我初中时候的英语老师，他姓拜，个头不高但多才多艺，平时很严肃但上课很幽默，对我们很关心但也很严格。
就是这样一位老师对我的影响现在想想是非常之大的。
自己英语基础不好，升入初三的时候就明显感觉吃力，但是拜老师幽默的教学风格深深地吸引了我，自己在不经意间已经开始在英语课堂中变得专心起来，加上老师耐心细致地讲解，自己似乎已经能够听懂一些平时觉得枯燥乏味的语法，慢慢地加上自己逐渐在老师的耐心帮助下建立起来的自信心和成就感，似乎开始对英语有了兴趣。
喜欢一位老师就会喜欢听他的课，也会在这门课上花更多的时间去学习，加之课堂上老师对我的格外关注，（每天检查我的课外作业，并且每天都会提问我）当自己能回答上问题时似乎越来越有自信，也越来越有成就感的时候，感觉到学英语原来很有意思。
那个时候似乎已经离不开英语了。
有了这种感觉，开始期待能够有一次考试，看到自己的进步能够通过成绩得到验证，但是当在等待已久的考试后满怀期望地去找老师问成绩的时候，老师告诉我成绩并不理想。
拿到卷子后才明白是自己有点粗心了，虽然自己都知道怎么样去做题，可是就由于粗心而很遗憾地错了。
在老师帮我分析完原因后鼓励我，“虽然没有拿高分但还是能看出进步”。
所以在以后的练习和作业中自己更加用功、仔细。
终于在第二次的考试中看到了成绩的提高。
老师似乎也更加关注我了，自己似乎也越喜欢学习英语了。
就这样，自己的英语成绩也渐渐在班级甚至整个年级中都名列前茅。
升入高中，由于自己的基础好，英语也一直不错，高考后便选择了自己喜欢的英语专业。
现在自己作为一名英语教师，回想起来都会特别感激当年教我英语的拜老师，如果不是他，我相信自己走得可能是另外一条路。
或许根本就考不上大学，虽然没有亲口对老师说过一句“谢谢您！”但在我心里，他是改变了我一生的老师。
B.把整个心灵献给孩子“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知用灵性的语言描绘教师的形象。
“赞美，扬起生命的风帆”，这是最质朴的教育智慧。
“请不要吝啬你的微笑”，“带着微笑走进课堂”这是最简单的教育手段。
“用心去爱你”，这是最平淡的教育艺术。
其实教育很简单，但是教育又很复杂，因为教育是关乎心灵的工作。
真正的教育离不开教师的滴滴雨露，离不开教师的心灵！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。
那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。
他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。
是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。
真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。
尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。
苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。
”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。
教育是一件雕刻心灵的工作。
我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀，都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行，那一刀下去，那一笔下去，写下的是正义还是邪恶，是美德还是丑恶，是真理还是谬误，不在孩子的心灵是什么，全在于我们教师是什么!唯有美德才能雕刻美德，唯有正义才能书写正义，唯有真理才能传播真理，我们自己是什么，才可能塑造什么，换言之，我们希望我们塑造的对象成为什么，你自己必须首先成为什么。
世界上不可能有一种完全空洞的塑造，单凭想像就能完成的雕塑那只能是唯心主义的幻想，心手合一不仅仅对于雕刻家是这样，对于教育家更是这样。
所以，教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识，而恰恰在于丰富自己的灵魂，提高自身的修养，完善自己的知识结构，使自己成为一块宝石，那样孩子天天看着这块宝石，捏着这块宝石，听着这块宝石，耳濡目染，他们也就具有了宝石的特质。
教育的真谛不在于说教，而在于熏陶，不在于技术，而在于心灵。
孩子最终能不能够成为一件艺术珍品，全在于雕刻家的品质。
有一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
”我相信，只有我们把爱无私的献给孩子们，真心的与他们做朋友，我们就会收获更多的爱！C.学会欣赏每一个学生著名的教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子。
”学会赏识学生，尤其是学会赏识待优生，是教育取得成功的有效途径。
欣赏可以让一个待优生走向成功。
欣赏，抓住孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。
好学生需要欣赏，因为老师的欣赏使他们变得越来越好；那些我们口中的“坏学生”不应该只得到批评，批评使他们变得越来越坏。
欣赏的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。
世界上著名的发明大王爱迪生，不是也是由赏识走向成功的吗？在学校，神父把他的喜欢提问看成是故意难为老师而愤怒地把他赶出教室，知子莫如母，神父把他的母亲叫到了学校，母亲把“不成器”的儿子领回了家，如果他的母亲当时像现在有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿，也许就会在黑暗之中摸黑很长一段时间，他的母亲不愧是一个赏识教育的专家，她不但没有责怪儿子的调皮捣蛋，反而悉心呵护他，在家里担负起了教育孩子的重任，当儿子在火车上由于做实验而引起了火灾被辞掉工作时，母亲还是支持儿子的实验，倾尽其财在家里办起了实验室，爱迪生的发明创造与母亲的赏识教育是分不开的，如果没有母亲的赏识也就没有发明家爱迪生。
可见赏识教育是助人走向成功的有效途径。
每个人的成长过程中都会犯错误，对于那些待优生而言，他们更是在犯错误的过程中不断成长，而欣赏对于他们来说尤为重要，我们要让他们知道：你有缺点不要紧，只要你肯改正，还是好学生。
这样他们才会有对待学习的正确态度，才会健康成长。
也只有这样他们的心扉才会打开，他们的潜力也会发挥。
阳光属于每一个孩子，获得老师的欣赏是每个孩子的内心期盼。
欣赏是爱的云彩，能化作无声的细雨，去滋润孩子那稚嫩的心灵。
心灵在欣赏中滋润，孩子在健康快乐中成长。
D.爱不只是给予世界需要真爱，教育作为阳光下的事业，应该给人类带来温暖。
教师的爱不只是给予，还要培养孩子的爱心，让孩子理解爱，欣赏爱，善于表达爱，给予爱。
如果在我们的学校里，教师能以正确的方式真正爱学生，那是一种不可估量的教育力量。
但是，要做到真正正确地爱每一个学生并不是一件容易的事。
因为教师对学生的爱，是一种不同于一般的“母爱”、“父爱”，也不同于普通的“情爱”、“友爱”。
师爱是严格的。
很多人认为“严”与“爱”是对立的，殊不知，严是爱的一种体现，严与爱是对立统一的。