二年级下册音乐教案-第五单元 大钟和小钟 人教版

大钟和小钟

教学目标

1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。

2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和小钟的节奏。

3、引导学生积极参加音乐活动，体验到与同学合作的快乐。

重点难点

学唱歌曲的合唱部分。

教学过程

活动1【导入】情境导入

同学们好！今天，老师给你们带来了一段有趣的音乐，想听吗？音乐里藏着许多好玩的东西，请你仔细听！（播放音乐）

你们都听到了什么？有哪几种钟？

大钟的声音听上去怎样？都有什么特点？

活动2【讲授】感受与体验

师：看！小朋友们真棒，你们把客人召唤来了（出示大小钟的图片），向大家隆重介绍我们的两位客人：大钟和小钟。你听，它们唱起来了。

（播放《大钟和小钟》范唱。）

师：听听看，大钟是怎样唱歌的，你能不能学一学？

（学生聆听范唱，并学唱：5—|3—|）

当当

师：原来大钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学大钟是怎样唱歌的？

（学生学唱：5511|5—|3—|）

大钟唱歌当当

师：我们把歌声加进去，可就更象大钟了。

师：我们再听听看小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学？

（学生聆听范唱，并学唱3311|3311|）

嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒

师：原来小钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学小钟是怎样唱歌的？

学生聆听范唱，并学唱5511|3311|3311|）

小钟唱歌嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒

活动3【练习】合作探究，学唱歌曲

1、（将学生分为两组，一组为大钟队，一组为小钟队，教师组织学生学习各自的节奏。）师：来，让我看看，大钟队的小朋友是否还记得大钟是什么节奏？小钟队呢？当大钟开始唱歌了，就请大钟队的小朋友用拍手的方式演奏起来，当小钟开始唱歌了，就请小钟队用左右轻轻击打腿部的动作演奏起来。

（播放范唱，学生随音乐演奏。）

师：要是你也能跟着唱起来就更好了！

（学生再次随音乐伴奏，并试着参与演唱。）

师：当“大钟和小钟一起唱”，效果会怎么样呢？我们一起来试试吧！

1）教师先范唱一遍

2）学生分句跟唱

3）教师指导学生合唱

师：下面就让我们完整的听一遍这首《大钟和小钟》，这回希望大家静下心来听，注意听好自己这一组应该怎么唱。

（播放范唱，学生随教师的指挥学唱全曲。）

2、跟琴唱歌词

老师来弹旋律，你们唱歌词，会吗？我弹一句，你们唱一句。你们可要仔细听哦。

（合唱部分先唱大钟再唱小钟）

3、合唱部分训练

A、这首歌，我们已经基本会唱了，如果合唱部分唱得再整齐点，那就更美了。还记得前面两个声部节奏是怎么配合的吗？跟着老师的节奏来唱。

B、大钟和小钟走得可真整齐！如果声音再美点就更动听了。声音怎样才能更美？是越大越好听吗？大钟小声的先唱一个长音5，小钟看我手势唱一个长音3，边唱边听对方的声音，把自己的声音和对方的声音融在一起。

4、跟伴奏完整演唱

你们的歌声真是太美了！让我们跟着伴奏，美美的唱一唱这首歌吧。（播放伴奏）

活动4【作业】课堂小结

师：今天这节课，我们学习了大钟和小钟，歌曲很好听，这首歌曲告诉我们时间总是在不停

的流逝所以我们要珍惜时光！