三年级上册音乐教案
人音版三年级音乐上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。
二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。
3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
借助音乐软件，进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。
小学三年级上册《打枣》音乐教案
小学三年级上册《打枣》音乐教案一、教学目标1.能够用自然的声音、准确的节奏演唱歌曲《打枣》。
2.感受歌曲中欢快的情绪，理解歌曲描绘的打枣场景。
3.培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《打枣》，理解歌曲内容。
2.难点：掌握歌曲的节奏，用适当的情感表现歌曲。
三、教学过程1.导入教师播放歌曲《打枣》，让学生初步感受歌曲的节奏和情绪。
2.歌曲教学教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲表现学生全体合唱，教师观察学生的表现，给予肯定和鼓励。
学生自由发挥，加入动作表现歌曲，教师适当引导。
学生分组进行歌曲表演，教师评选最佳表演奖。
4.音乐活动教师出示打击乐器，引导学生用乐器为歌曲伴奏。
学生自由选择乐器，进行伴奏练习。
学生展示伴奏成果，教师给予评价。
教师引导学生回顾歌曲《打枣》的学习过程，分享自己的收获。
教师出示其他与打枣相关的歌曲，让学生进行自主学习。
学生展示自主学习成果，教师给予评价。
6.课堂小结学生分享自己的学习心得，教师给予肯定。
四、作业布置1.学生回家后，用自然的声音、准确的节奏演唱歌曲《打枣》。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、教学反思本节课通过歌曲《打枣》的教学，让学生在愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的乐趣。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的音乐素养。
同时，通过分组练习、自主学习等方式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
但教学中也存在不足，如部分学生在节奏掌握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲教学中，教师可以用肢体动作来表现节奏，例如在唱到“打枣、打枣”时，用手臂摆动模仿打枣的动作，帮助学生更好地理解并掌握节奏。
最新人教版三年级音乐上册全册教案
最新人教版三年级音乐上册全册教案教案一：认识音乐和乐理知识教学目标- 了解音乐的定义和作用- 了解音乐的主要元素和特点- 掌握基本的乐理知识，如音符、拍子等教学内容1. 音乐的定义和作用- 通过简单的例子和讨论，让学生了解音乐是指用声音表达情感和传达信息的艺术形式，以及音乐对人们的生活和情感产生的影响。
2. 音乐的元素和特点- 引导学生聆听不同类型的音乐，了解音乐包含的元素，如旋律、节奏、和声等，并讨论不同音乐的特点和表达方式。
3. 基本的乐理知识- 介绍音符、拍子等基本乐理知识，通过实际示范和练，让学生能够简单地读谱和感受节奏。
教学步骤1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并谈论音乐在生活中的作用。
2. 介绍音乐的元素和特点：使用示范音乐和图表，让学生分辨不同元素和特点，并发表自己的看法。
3. 讲解基本的乐理知识：介绍音符、拍子等基本概念，通过练声音和手势的配合，让学生感受节奏的规律。
4. 培养学生的音乐欣赏能力：选择一些简单、优美的音乐作品，让学生自由欣赏并表达自己的感受。
5. 小结：复并总结所学的内容，鼓励学生使用所学的乐理知识来感受音乐。
教学评价- 提问学生对音乐的认识和理解程度- 观察学生在研究过程中的参与度和表现，并及时给予肯定和指导- 练演奏简单的乐器或使用乐器模拟，评估学生对节奏和音符的掌握程度教案二：音乐的分类和欣赏教学目标- 了解音乐的不同分类和流派- 学会通过欣赏音乐来表达自己的感受和思考- 培养音乐欣赏的兴趣和能力教学内容1. 音乐的分类和流派- 介绍音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并简要介绍每个分类的特点和代表作品。
2. 欣赏音乐并表达感受- 指导学生仔细聆听音乐作品，思考自己在听到音乐时的感受和想法，并通过绘画、写作等方式表达出来。
教学步骤1. 导入：通过播放不同类型的音乐，让学生尝试感受不同音乐风格的差异，并引导他们表达自己的感受。
小学三年级上册音乐教案(优秀5篇)
小学三年级上册音乐教案（优秀5篇）小学三年级音乐教案大全篇一教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学过程：一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）二、欣赏《我是人民小骑兵》（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1、师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌2、完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？3、介绍曲名——《我是人民小骑兵》4、分段落听赏、交流。
（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1、画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2、敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结教学反思：能用动作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。
三年级音乐教案篇二教学目标：1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地扮演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让同学理解。
教学重难点：1.听辨的目的是培养同学对音乐的注意力与记忆力。
能区分前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调2．聆听《春到沂河》第一局部(可以听两遍)。
三年级上册音乐课程教案(精选5篇)
三年级上册音乐课程教案(精选5篇)三年级上册音乐课程教案（篇1）教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。
一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。
二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。
(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。
3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。
三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。
2.再次完整听赏乐曲。
播放《森林水车》。
乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。
四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。
三年级上册音乐课程教案（篇2）教学目标：1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。
2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。
教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。
教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。
教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。
我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让老师先来猜一猜。
1、老师猜学生年龄。
(9-10)有节奏地念：X X X | X X X | X. X _ | X - - |同学呀!同学呀!你呀九岁啦。
(重点解决附点四分音符)2、师生猜教师年龄师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大?A.生回答B.(能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢)有节奏地回答。
二、活动解疑1、出示大屏幕(大树桩图片)师：我们班同学眼力可真不赖(竖起大拇指)，请看大屏幕，把你看到的和想到的告诉大家。
A、学生回答a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教育砍伐现象严重，生态环境)b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的?(答时给予鼓励)师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。
最新部编版三年级上册音乐全册教案
最新部编版三年级上册音乐全册教案第一课：音乐欣赏教学目标:- 研究音乐欣赏的基本概念和方法。
- 培养学生对不同音乐风格的感受和欣赏能力。
教学准备:- 音乐欣赏录音带或CD。
- 电脑、投影仪等多媒体设备。
教学过程:1. 引入：向学生介绍音乐欣赏的概念和重要性，激发学生对音乐的兴趣。
2. 播放音乐：选择一段优美动听的音乐，让学生全神贯注地聆听。
3. 学生交流：让学生分享自己对音乐的感受和想法，鼓励他们敢于表达。
4. 分析音乐：引导学生一起分析音乐的节奏、旋律、音色等特点，并通过讨论加深他们的理解。
5. 多样化欣赏：播放不同风格的音乐，让学生感受和欣赏不同类型的音乐作品。
6. 结束：总结本节课的研究内容，并鼓励学生多参与音乐欣赏活动。
第二课：乐器演奏教学目标:- 研究常见乐器的名称和特点。
- 培养学生对乐器演奏的兴趣和欣赏能力。
教学准备:- 不同种类的乐器图片或实物。
- 乐器演奏录音带或视频。
教学过程:1. 引入：通过展示乐器图片或实物，激发学生对乐器的好奇心。
2. 乐器分类：向学生介绍各种乐器的分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器等，并解释其特点。
3. 乐器演奏示范：播放不同乐器的演奏录音或视频，让学生欣赏乐器的声音和演奏技巧。
4. 学生实践：组织学生分组，让每个小组选择一种乐器进行简单的模拟演奏。
5. 交流分享：每个小组向全班展示他们选择的乐器和演奏效果，并分享自己的感受。
6. 结束：回顾本节课的研究内容，并鼓励学生多参与乐器演奏活动。
第三课：唱歌欣赏教学目标:- 研究唱歌的基本技巧和注意事项。
- 培养学生对歌曲的欣赏和表演能力。
教学准备:- 多首适合儿童唱歌的歌曲录音带或CD。
- 音响设备。
教学过程:1. 引入：向学生介绍唱歌的基本技巧，如气息控制、咬字清晰等，并解释唱歌对情感表达的重要性。
2. 歌曲欣赏：播放一首简单、优美的儿童歌曲，让学生倾听和欣赏。
3. 学生练：教授歌曲的歌词和旋律，让学生模仿唱歌，并纠正他们可能存在的错误。
三年级上册音乐教案5篇
三年级上册音乐教案5篇三年级上册音乐教案篇1一、案例背景那是在这学期的一天，我在三年级上音乐课，依据教学规划安排，这节课是让同学们学唱《卖报歌》。
可在学xxx曲之前，却发生了一件好玩而“出格”事，至今让人记忆犹新，从而引出了本案例。
二、情景描述那天上课前，我进展了仔细备课，心想这节课应当能完成教学任务。
上课铃声一响，我布满自信地走进了教室。
随着组织教学、师生问好、视唱训练（发声训练）各环节的完毕，进入了导入学唱新歌《卖报歌》环节。
“下面我们就来观赏一下这首新歌《卖报歌》。
”当我刚要播放录音时，突然听到教室后面的一个角落里像春雷一样响起了一句“怪声”，随之教室里爆发出了一阵哄笑声。
我一听这腔调就知道是谁在唱。
说起来好玩，这位同学在课余时，常常在走廊上或上下学路上即兴式地演xxx曲，有的是自己新编的，有的是将流行歌曲改了歌词并“变了调”“瞎唱”的。
因此，同学们把他xxx叫作唱“洋戏”，我从同学们的哄笑声中可以感受到同学们在称赞他。
就在这一刹那之间，我想了很多关于如何处理这突发大事的方法。
为他竟然敢在课堂上瞎唱，实在是胆大妄为。
他明显违反了课堂常规，应当受到严峻批判。
然后连续上课，倾听录音《卖报歌》。
可当我把目光投向这个同学时，我发觉他低下了头，还用音乐课本拦住了自己的脸。
我明显感受到，他正在等待“挨训”。
我的心被触动了。
在刹那间把他的行为再反思了一下：这一行为虽然违反了课堂常规，但它有没有闪光点呢？“新课标”理念告知我，我们应“鼓舞制造”。
莫非这不是即兴制造吗？莫非我也能像其他同学一样认为他在“瞎唱”?虽然听起来并不是很美丽,但是否可以借机鼓舞其他学生进展即兴创作呢？“新课标”理念告知我，我们在教学中应“以兴趣爱好为动力”，莫非这不就是他在课外表现出来的最大兴趣吗？假如我严峻批判他，他还会对唱“洋戏”感兴趣吗？“新课标”理念告知我，我不能扑灭他本能的“制造火花”；我不能扼杀他对创编音乐的兴趣；我不能卑视行为习惯上有偏差的他。
音乐三年级上册教案8篇
音乐三年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐三年级上册教案8篇通过编写教案，教师可以更好地利用教学时间，教案的准备可以帮助我们更好地引导学生进行跨学科的综合学习，以下是本店铺精心为您推荐的音乐三年级上册教案8篇，供大家参考。
小学三年级上册音乐教案优秀9篇
小学三年级上册音乐教案优秀9篇三年级上册音乐教案篇一教学目标：1、学习通过抓住重点词语读懂句子。
2、理解课文内容。
正确、流利、有感情的朗读课文。
3、从人们抢救白鲸的过程中，了解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍稀动物，体会人们想方设法保护动物的真挚感情，树立自觉保护珍稀动物、关爱生命的意识。
教学重点难点培养学生边读边思的习惯，通过对重点词句的理解，了解白鲸得救的经过，体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。
教学准备：课件教学过程：一、课前谈话，了解北极1、板书：寒流。
看到这个词，你有什么感觉？〔冷)你知道世界上哪儿特别冷？(屏幕：北极地图〕你知道北极吗？〔学生说说关于北极〕老师带你到这个冰雪的世界去走一走。
〔视频：北极风光〕旁白：北极地区的气候终年寒冷，最暖月8月的平均气温也只到达-8℃。
在北极，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。
北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。
冬季从11月起直到次年4月，长达6个月，温度会降到零下50多摄氏度。
这时候，所有海浪和潮汐都消失了。
因为海岸已经冰封，只有风裹着雪，四处扫荡。
2、在北极，还有很多好玩、好看的动物呢，看：〔屏幕〕北极狐、北极驯鹿、北极麝牛、北极熊喜欢我的礼物吗？下面，我们就开始上课吧。
二、认识白鲸，揭示课题1、我们再来欣赏一种北极的动物吧。
出示白鲸图片。
你认识它吗？〔一齐叫名字：白鲸〕板书。
口头填空：的白鲸。
2、出示白鲸资料：白鲸全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。
白鲸会“唱歌〞，在水里，它们的歌声可以传几百米。
目前全球白鲸的数量逐渐减少，只有十万头。
为了保护白鲸，大多数地区都不允许捕猎。
3、今天我们就来学习：喜爱音乐的白鲸。
板书课题，齐读。
三、初读课文，感受奇迹1、初读课文，出示提示：自由读课文，读准字音，读通课文，标出自然段，难读的地方多读几遍。
2、检查字词：jīng xuě白鲸鳕鱼hào záo召唤凿开wán diǎn顽皮古典a、谁愿意读读课文里的生字朋友？〔检查字音〕b、读读每一行的两个词分别是什么词，给你什么感觉，带着这样的感觉再读一读。
三年级上册音乐教案(通用16篇)
三年级上册音乐教案（通用16篇）三年级上册音乐教案（通用16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的三年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册音乐教案1学习目标：1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。
2、学习re及八分音符时值。
3、编创与活动：曲调回答。
教学过程：一、组织教学师生问好歌。
二、新歌教学1、初听范唱。
听后学生回答。
2、师：你能用动作表达一下吗？生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
师：和你的好朋友一起表演吧。
师生一起表演。
3、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》。
4、找出不认识的字进行识字教学。
齐读歌词。
5、跟着范唱轻唱歌词。
师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
重点：1232|16.|四梨又四耙罗唱准一音多字处。
方法：采用教师范唱让学生跟唱。
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
6、处理。
再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）师：你们会不会将喜悦的心情表达出来。
用用高亢、嘹亮的`歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。
7、视唱教学：出示321|2—|121|6—|学生读谱视唱。
其余曲调采用跟唱法学习。
三、音乐知识1、复习misolla边唱边用手势表示。
2、用手势唱准“6123456”各音的音高。
从有规律的上行、下行到任意的手势位置唱。
开展小组比赛：教师随意指一个音点一组学生唱，看哪一组学生唱的正确率高。
3、将612变成不同时值的音符让学生唱。
如：6—、6、6从而学习八分音符时值——“跑”。
用圆点将歌谱中的“跑”点出来。
四、编创与活动1、唱一唱第一组问答句，找一找他们之间有什么规律？都是由什么音符组成的？（四分音符、八分音符、二分音符）2、教师唱第二个问句，请学生创作答句，提示：用已经学过的六个唱名和三种节奏进行。
三年级上册音乐全册教案(全册)
第一单元快乐的do re mi 第一课时歌曲：《快乐的do re mi》教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1.听赏歌曲。
（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟音乐唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2.听唱法演唱歌曲。
（1）轻声读歌词第一段。
（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍。
三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。
2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。
欣赏：《哆来咪》教学目标：听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程：一、复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2.听歌曲。
3.师生共同演唱歌曲并自由表演。
三、音乐表演《多来咪》。
1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。
2.讨论表演《多来咪》片断。
3.进行音乐表演。
四.自我评价：同学们这节课有什么收获？演唱：《爱唱歌的小杜鹃》教学目标：1.学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。
教学过程：（一）律动。
1.课前循环播放，让学生有个初步认识。
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（二）导入新课。
1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来模仿一下。
2.杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。
小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？4.下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。
三年级上册音乐教案5篇
三年级上册音乐教案优秀5篇三年级上册音乐教案汇总篇一教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放范唱录音(2-3遍)，让学生用听唱法学习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价七、教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。
重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。
本课教学中的巩固教学(即创编动作)，极大地提高了学生的学习积极性。
由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。
三年级上册音乐教案汇总篇二折纸船第一课时教学目标：1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与中国台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与中国台湾的小朋友建立深厚的友情。
2、能掌握正确的歌唱姿势和母音lu 的发声方法。
教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学准备：录音机教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发兴趣1、找中国台湾师：你们知道中国台湾在那吗？能在地图上找到中国台湾吗？（挂地图，教师引导）2、说中国台湾师：你了解中国台湾吗？能不能介绍一下中国台湾？（学生介绍自己所了解的有关中国台湾的知识）3、看中国台湾教师综合，简要地介绍有关中国台湾的知识（在我国的东南方有一座美丽的岛屿—中国台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，中国台湾是中国不可分割的一部分，由于种种历史原因，中国台湾一直没有回到祖国的怀抱，中国台湾的小朋友也只能隔着中国台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。
小学三年级上册音乐教案(优秀12篇)
小学三年级上册音乐教案（优秀12篇）三年级上册音乐教案篇一教学内容：学习歌曲《放马山歌》；音乐知识：延长音。
教学目标：1.有表情地演唱歌曲《放马山歌》。
2.歌表演《放马山歌》。
教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。
2.教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
3.提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、音乐知识：延长音。
七、自我评价教学反思：人音版小学三年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能有感情地朗读和背诵诗歌。
2、体会诗歌语句精炼，形象的特点，培养学生的想象能力。
3、懂得要珍惜生命，善待动物。
4、学会加上适当的表情甚至动作深情诵读。
教学过程：一。
激发兴趣，诵读诗文同学们，老师知道你们从一年级至今读了好多诗歌，美文，甚至还会背，对不对？谁愿意来背上一首诗？（背得真流利）明白它的意思吗？明白，一定能背得更好听。
（课前交流准备）同学们诵读了这么多优美的诗歌，这是送给老师的最精美的礼物了，陈老师也想给大家朗诵一首余光中的诗——《乡愁》。
教者朗诵。
你认为老师读得好吗？（你说，好在哪儿？听出思念故乡2.老师的朗读好在哪儿？语速缓慢能让人听出哀伤的回忆）是啊，声情并茂的诵读，最能触动人的心弦。
二。
疏通正音，读顺读通今天老师跟同学们一起来学习诵读一首诗——《小鸟，请原谅我》，齐读题。
“我”为什么要小鸟原谅呢？请同学们自由读诗，边读边想每一段的意思。
1、自由读。
2、指名分节读。
（谁来读第1节）三。
抓点释疑，读清读懂1、逐段提问，这段讲的什么意思？（用一句话概括段意）板书：（1）凄美死去。
小学三年级上册音乐教案3篇
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级上册⾳乐教案3篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级上册⾳乐教案 教学内容： 1、欣赏乐曲《草原巡逻兵》 2、学唱歌曲《我是草原⼩牧民》 3、表演歌曲《我是草原⼩牧民》 4、选⽤内容：学习⽤竖笛演奏歌曲 教学⽬标： ⼀、引导学⽣聆听《草原巡逻兵》，培养学⽣完整聆听⾳乐作品中具有鲜明的地⽅⾊彩的内蒙古民歌的⾳调，引导学⽣动⼿主动参加⾳乐实践活动， ⼆、学习⽤听视唱结合学习歌曲《我是草原⼩牧民》，引导学⽣认真仔细地聆听⾳乐，初步感受内蒙古的民族民间⾳乐的民族风格。
三、引导学⽣创编动作与师⽣互动的交流，学习以动作来表现体验⾃⼰的情感，背唱《我是草原⼩牧民》，并进⾏表演。
四、引导学⽣⽤竖笛演奏歌曲《我是草原⼩牧民》增强学⽣学习⾳乐作品的兴趣，提⾼学⽣器乐的演奏能⼒。
教学过程： ⼀、常规练习 1、随乐曲（⾃选乐曲）⾃编动作进室，（要求⾃创，有较规范动作要求。
主要引导学⽣跟随⾳乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、竖笛⼩练习。
（结合学唱歌曲演奏so、la、mi三⾳进⾏练习）4、柯尔⽂⼿势复习唱“3、5、6”三个⾳。
⼆、新课学习： （⼀）聆听《草原巡逻兵》 1、初听乐曲的“引⼦”与第⼀部分的快板⾳乐。
（你仿佛看到了什么情景？） 2、听主题曲调，（情绪怎样？你仿佛⼜看到了什么？）出⽰主题曲调，学⽣看曲谱再听⾳乐，并随⾳乐哼唱，体验蒙古⾳乐的风格。
3、听全曲。
设问：全曲与我们刚刚哼唱的主题有什么关系？速度上有什么变化？学⽣分⼩组讨论后回答。
师⽣交流答案：主题变化发展。
4、听全曲。
要求：听完后，按⾳乐发展的情景，简单编讲故事《草原巡逻兵》。
5、完成课本上的作业，听⾳乐排序号。
教师简单介绍“笙”的性能。
（⼆）新歌学习 1、导课：复习《草原上》边唱边表演 师：《草原上》这⾸歌的情绪是优美，抒情的，下⾯我们再来听⼀⾸蒙古族歌曲，听完后告诉⽼师，他的情绪是怎样的？（听范唱录⾳，学⽣体会歌曲情绪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册音乐教案第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》教学难点：认识和演唱音符do re mi。
教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。
（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
1２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家１、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
３、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
５、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戏《找朋友》。
２、活动《小小作曲家》（１）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
2（２）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（３）小组汇报展示，集体评价。
四、课堂小结让学生谈收获。
第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重点：听赏歌曲《多来咪》教学难点：巩固对音符do re mi的识记教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、跳房子游戏：复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》１、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
２、听歌曲（教师演唱或录音）３、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。
衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》１、教师讲解《音乐之声》的故事情节２、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
３、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、课堂小结同学们这节课有什么收获？3第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。
考查内容：《快乐的do re mi》《我是小小音乐家》第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：１、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
２、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学重点：演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点：歌表演《在祖国怀抱里》教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一：激趣导入１、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
２、你还知道那些少数民族？二、范唱１、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）２、录音范唱：师：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲１、教师提示歌曲演唱顺序。
4让学生看歌词。
２、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
学生认真聆听。
３、教师分句教唱歌曲。
教师教唱两遍。
４、提示八分休止符的“演唱”。
找学生上台感受休息时值。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
师：小朋友们，你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。
六、课堂小结第二课时教学内容１、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》２、节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标１、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
２、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
３、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学重点：欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》教学难点：听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》１、第一遍：5教学计划课时备课课题：摇啊摇课型: 新授总课时:_ 1授课日期:一、教学目标：1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
4．背唱歌曲，并进行表演。
二、学习重、难点：歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。
三、课前准备：课件、钢琴、录音机、打击乐四、教学过程六、板书设计：摇啊摇七、教后反思：课时备课课题：小酒窝课型: 新授总课时:_ 2授课日期:________一、教学目标：1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
4．背唱歌曲，并进行表演。
二、学习重、难点：歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。
三、课前准备：课件、钢琴、录音机、打击乐四、教学过程六、板书设计：小酒窝七、教后反思：课时备课课题草原上课型:新授总课时:_ 3 _授课日期:________一、教学目标：1．有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。
2．通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学小学音乐三年级上册教案第一课童年（三课时）第一课时《摇啊摇》教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
?LU?哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。
6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7）分组或集体表演。
小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课时《童年的回忆》教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》2、歌表演《童年的回忆》3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：（一）复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》（二）聆听《童年的回忆》1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。
学生随音乐模仿小兔跳。
再随音乐模仿乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。
2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，引出“中速”并板书。
3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。
（三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。