科普版小学英语四年级上册全册教案

科普版小学英语四年级上册全册教案

目录

《Lesson 1 We can dance》 (2)

《Lesson 2 What's on the desk》 (6)

《Lesson 3 Is this your bag》 (10)

《Lesson 4 Is he your brother》 (14)

《Lesson 5 What can you see》 (19)

《Lesson 6 Revision》 (24)

《Lesson 7 Is she a doctor or a nurse》 (27)

《Lesson 8 What's the time》 (33)

《Lesson 9 How many horses can you see》 (40)

《Lesson 10 Where is my dog》 (46)

《Lesson 11 What's this in English》 (54)

《Lesson 1 We can dance》

1教学目标

一、知识目标:

词汇:cook draw drive a car play the piano

ride a bike speak English type write Chinese

语法:I can ……. I can’t …….

--- Can you ……?

---Yes, I can./ No, I can’t.

二、情感目标:学生学会用can 或can’t 来表达自己能做什么不能做什么,来向同学们展示自己的能力。

2学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解。

3重点难点

重点有两个:一是关于一些常见的活动的单词;再一个就是情态动词c an 的用法。

4教学过程

教学活动

1【导入】Step 1、Warming up

Step 1、Warming up

Activity1、每日播报like and dislike(介绍自己或家人及朋友喜欢或不喜欢什么样的活动)

I like …,but I don’t like…. My friend is Lucy. She likes ….But she doesn’t like…

Activity2、头脑风暴:Let the students write the words about activities, the more the better.

2【讲授】Step2、Presentation

Step2、Presentation

Activity1、

1、通过几幅图片,引出今天我们要学习和运用的几个表示活动的

单词和词组:cook

draw drive a car play the piano ride a bike spe ak English

type write Chinese

学生仔细观察把对应的图画与所表达意思的英语单词和词组相搭配。

2、学生听听力,然后模仿并跟读,接下来两人一组进行练习。(一人用英语说活动名称另一名同学来做动作)

Activity2、

1、教师根据前面学生做的动作及学习到的英文活动引出本节课的语法点:T:I can write Chinese. Can you write Chinese?

Ss: Yes, I can.

利用上面活动中的表示活动的词,学生两人一小组来练习can引导的一般疑问句并做肯定或否定回答。

2、由上面的两人一小组变为四人一小组练习情态动词can在不

同的人称中的形式。For

example:

S1: Can you write Chinese?

S2:Yes, I can.

S1: He can write Chinese. Can you speak English?

S3: Yes, I can. I can speak English a little.…

3、学生先阅读课本Activity3的内容,然后听听力指出所听到的内容,最后学生一小组为单位进行操练并在全班中展示。

3【活动】Activity3、排火车：

Activity3、排火车:

以四人为一个小组进行排火车比赛练习情态动词can 的用法。

教师先举例:S1:I am Mary. I can speak English a little. I ca n’t drive a car.

S2:She is Mary. She can speak English a little. She can’t drive a car. I am…I can…

Activity4、Write

1.—I can type. you?

---No, I , but I write English and Chinese.

2、---I speak English ,but I Chinese.

3、--- drive a car?

---No, I ,

but ride a bike.

Then the students listen and check in pairs.

4【练习】Step3、Practice

Step3、Practice

Activity1、Write

swim speak drive write English …让学生根据所给和已学过的词用can 或can’t 来造句说一说自己或他人会做什么不会做什么。

Activity2、Work in pairs.

通过上个活动中学生的自我描述,用猜测的形式问一问你的同学或朋友能干什么不能干什么。

S1:Can you swim?

S2: Yes, I can.

5【作业】Homework：

Please write a short passage about what you can do and what you can't do things.