六年级第三单元测试卷答案

六年级第三单元测试卷答案【篇一：六年级下册科学第三单元测试题答案】=txt>姓名：班别：单元概述：这个单元的教学就是要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，再所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。

一、单项选择题。

1、1969年7月，（d ）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。

a、英国b、法国c、德国d、美国2、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。

目前公认的观点是“（ c ）”。

a、碰撞说b、爆发说c、撞击说d、气候说3、在北部天空的（d ）上有著名的（ b ）。

a、南极星b、北极星c、大熊座d、小熊座4、我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于（c）。

a、天鹅座b、天琴座c、天蝎座d、天鹰座二、多项选择题。

1、月球是地球的卫星，月球在（abcd ）等方面有别于其他星球。

a、运动方式b、体积大小c、引力大小d、表面特征2、（acd ）的运动变化导致日始和月食现象。

a、太阳b、流星c、地球d、月球3、宇宙是由类似（acd）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

a、太阳系b、月亮系c、银河系d、河外星系4、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。

其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”——（abc ）。

它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。

a、天津四b、北京四c、织女星d、牛郎星5、太空技术的发展，（abcd ）等相继出现，实现了人类飞天的梦想。

a、人造地球卫星b、太空望远镜c、太空探测器d、载人宇宙飞船三、填空题。

1、天空中有一条撒谎能量的光带，就是人们常说的“（银河）”。

2、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。

（银河系）大约由1000亿至2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。

3、光的传播速度是每秒钟30万千米，（光年）就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。

4、(星座 )是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。

5、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。

6、（月相）实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。

7、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。

（环形山）大多是圆形，由单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。

( 环形山 )的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。

8、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。

9、月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，于是就发生了（月食）。

10、为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。

天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。

11、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。

四、判断题。

2、（√ ）现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中。

3、（√ ）宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。

恒星都在不停地高速运动。

有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质??我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。

4、（√ ）我国是世界上公认的火箭的发源地。

5、（√ ）长征系列运载火箭的顺利发射，载人火箭“神州”五号和“神州”六号圆了中国人的飞天梦想。

6、（√ ）宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

7、（√ ）月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的1/6。

9、（√）宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

五、看图填空题。

1、日食的形成。

（日食示意图中，a代表（太阳），b代表（月球），c代表（地球）。

日食简单地说就是（月球）挡住了（太阳）射向（地球）的光。

2、写出太阳系里的八大行星。

（顺序为距离太阳从近到远）答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

【篇二：六年级科学上册第三单元测试卷及答案】txt>一、填空（20分，没空1分）1、1980年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的靠近指南针，发现。

2、通电时，线圈（会还是不会）产生磁性。

3、风力发电站实际上是把转化为电能。

4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如和都能改变磁铁的南北极。

5、电磁铁中线圈的圈数影响着电磁铁的磁力大小，在其他条件不变的情况下，线圈圈数越，电磁铁磁力越，线圈圈数越，电磁铁磁力越。

6、电磁铁的磁力大小是可以的。

7、小电动机包括、和三个部分。

小电机的转子是，通电后产生磁性。

8.、不同的能量之间可以互相转化，如点灯是把转化为和。

电炉是把转化为。

1、有电流就能产生磁性--------------------------------------------（）。

2、导线通电后，他的周围会产生磁性---------------------（）。

3、不管什么导线都可以拿来做电磁铁----------------------（）。

4、电磁铁线圈的绕法有顺时针方向和逆时针方向-------（）。

5、电动机的工作原理都是相同的-----------------------------（）。

6、小电动机的转子上有两组线圈-----------------------------（）。

7、声音和光不能使物体运动，所以不是能量---------------（）。

8、使用电灯照明时，输入的电能是热能，输出的是电能--（）。

9、我们现在使用的能量都来自太阳------------------------------（）。

10、我国煤、石油、天然气的储量非常丰富，因此不必节约（）。

三、选择，将正确答案的序号天在（）里。

（20分，每题2分）1、只改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的南北极（）。

a、不变b、改变c、不一定2、如果只改变电池的正负极，电磁铁（）。

a、南北极改变b、磁力大小会改变c、南北极和磁力大小都会变3、小电动机上，电刷一般安装在（）上。

a、外壳b、转子c、后盖4、小电动机能转动，是因为（）。

a、电的作用b、磁的作用c、电产生磁，利用磁旳相互作用5、在反复摩擦双手的过程中，实际上是把（）。

a、机械能转化成热能b、热能转化成机械能c、化学能转化成热能d、机械能转化成电能6、转动的风扇具有（）。

a、化学能b、机械能c、电能7电磁炉可以烧水、做饭……是由于电磁灶把（）。

a、电能转化成磁b、机械能转化成电能c、电能转化成热能8、三峡水电站的发电过程实际上就是把（）。

a、机械能转化成热能b、电能转化成机械能c、化学能转化成电能d、机械能转化成电能9、下列各种能源中（）是新开发利用的能源。

a、煤b、太阳能c、石油10、下列各种能源中（）是可再生的能源。

a、风力b、天然气c、石油三、简答题（10分，每题5分）1、怎样改变电磁的两极？2、你能解释一下电动机的工作原理吗？四、连线（10分）电池太阳能核电站化学能风力发电站原子能光电池机械能五、实验题（20分，每题4分）主题：电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系实验材料：电池电池盒铁钉漆包线回形针1、实验猜测：2、要改变的条件：。

3、要保持不变的条件：。

4、实验方法：。

5、实验结果：。

六年级科学上册第三单元测试卷参考答案一、填空1、导线磁针偏转现象2、会3、机械能4、改变线圈缠绕方法改变电流方向5、多大少小6、改变7、外壳转子后盖电磁铁8、电能光能热能电能热能三、选择，将正确答案的序号天在（）里1、b2、a3、c4、c5、a6、c7、c8、d9、b 10、a三、简答题（10分，每题5分）1、怎样改变电磁的两极？答：改变电池正负极接法或改变线圈缠绕的方向可以改变电磁铁的南北极。

2、你能解释一下电动机的工作原理吗？答：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

四、连线（10分）电池太阳能核电站化学能风力发电站原子能光电池机械能五、实验题（20分，每题4分）1、线圈圈数越多电磁铁磁力大小，线圈圈数越少，电磁铁磁力越小。

2、线圈圈数3、电流强度，线圈大小，铁钉大小。

4、①用铁钉和漆包线做一个线圈圈数为100圈的电磁铁，接上一节电池，看看能吸引几枚回形针，记录下来，反复三次。

②把线圈圈数增加到150圈，其他条件不改变，记录下吸引回形针的枚数，反复三次。

③再把两节电池改为三节电池，其他条件不变，记录下这是电磁铁吸引回形针的枚数，反复三次。

④分析数据，得出结果。

5、电流强度越强，电磁铁磁力越大，电流强度越弱，电磁铁磁力越小。

【篇三：六年级上册语文第三单元测试卷(带答案)】二、读拼音，写词语。

（8分）省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语音的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

遣）将1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下?? （②）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??”（①）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。

??我不在，你在家里做些什么呢？” （③）4、“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！” （④）七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。

（5分）１、那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。

（）2、别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马.( √ )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。

()5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。

”这句话运用了夸张的手法来（）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

（5分）a .环境描写 b.语言描写 c.心理描写 d.神态描写 e.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（ d ）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??” （ c ）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。

（ e ）④林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

（ a ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

” （ b ）九、把下列名言警句补充完整。