幼儿园科学领域教研计划

年硚口区电源村幼儿园2017 科学领域教研计划一、指导思想《指南》指出：要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。大自然千变万化，社会就是在这在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界，生活丰富多彩，理解周围些大大小小的探索行为中，他们逐渐获得关于世界的经验，的世界。正如杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、也是使他们的认识活动得以维持和获好探究是儿童与生俱来的特点，得成功的首要前提。

二、课程目标与教学活动的实施（一）目标对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；1. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；2. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；3.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要4. 和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有5. 初步的环保意识。（二）教育教学活动的实施。

1.巧设科学悬念。

在教学过程中设计一定的悬念，既能使幼儿的注意力较快集中，吸引住幼儿的眼球，又能充分激发幼儿的求知欲望，为教学活动的成功开展创设有利条件。

2.合理利用多媒体。

利用多媒体技术，可以创设虚拟的科学实验，化复杂为简单，化抽象为具体化静止为运动，使幼儿在多媒体的引导下，积极思维。

3.引入儿歌故事。

教师要善于用言语来表达教学内容的情感，引起幼儿的共鸣。教师在教学过程中可适当运用谜语、故事、儿歌等方法，以提高幼儿的兴趣。营造动手空间。4.