一年级预备班家长会发言稿范文

一年级预备班家长会发言稿范文

尊敬的各位家长朋友们:

晚上好我是本班的副班班主任卢老师经过这几个星期的接触相信家长们对我并不陌生本学期我主要任教孩子的语言识字阅读和健康四门课程。

先来说说语言课

本学期语言教材共有22课时内容有看图讲述、诗歌儿歌、散文、古诗等分别有读写听说等训练学习。为了使孩子们在本学期语言能得到良好发展我制定了以下教学目标。

教学目标

1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话并学会有礼貌地倾听别人讲话。

2、培养幼儿发音准确清楚说话连贯、完整。

3、引导幼儿“乐意与人交谈讲话要有礼貌会用礼貌用语”。

4、培养幼儿喜欢阅读的好习惯

5、学会看图说话能用自己的话复述故事内容。

6、认读教材中重点的生字词。

教学方法和措施：

无论是在课前课后都经常对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓

之以理”给幼儿创建乐学的环境主动和幼儿交流沟通热爱和关心幼儿做老师妈妈。

再来说说阅读课

本学期阅读教材共有六个单元内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝变变变风儿在哪里等。

教学目标

1、引导幼儿通过观察,发现秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。

2、通过学习古诗陶冶情操感受古诗的韵律美。

3、引导幼儿仔细观察画面锻炼幼儿读图能力并懂得吸烟有害健康。

4、通过儿歌教读学会认读生字对汉字产生兴趣感受汉字的魅力。

5、让幼儿了解地球的形状和围着太阳转的特点萌发对宇宙的向往和大胆想象。

6、让幼儿具体感知风并让他们知道风是看不见摸不着的培养幼儿的观察力和感知能力

教学方法和措施：

阅读课主要通过看图讲述字宝宝游戏儿歌朗读听说游戏情境表演等内容让幼儿在快乐的游戏中认识生字同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯并对阅读产生兴趣。

识字教学

本学期的识字教材主要以朗朗上口的儿歌为主我将结合儿歌内容精心布置和设计每节课创设丰富多彩的教学情境。为孩子创造轻松愉悦的识字教学环境营造生动活泼的学习氛围。调动和激发幼儿的识字兴趣。

我主要采取汉字的教学方法有以下几点：

1、游戏法识字如：摘果子开火车点豆豆等

2、设置赛制激发幼儿识字兴趣

3、准备丰富的教具帮助幼儿识字。如制作好看的字卡

在来说说健康课

健康课从认识自己这个个体让幼儿认识自己的身体特征、并学会懂得如何保护自己教材内容与幼儿平常生活习惯密切相关以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

方法与措施：

充分利用学校条件和资源以课堂教学与日常生活有机结合通过感知体验观察学习实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会学习生活全面发展。

经过这两个星期与孩子们的相处了解到孩子们的基础层次不一样有的读过大班有的只读过中班孩子们的规则意识、行为习惯、学习习惯、文明礼貌都还有待加强。家长们学校不是万能的

我们的教育离开不开你们的配合。如果学校教育得不到家长的支持、配合、强化难以起到有效教育作用。

下面说说需要家长配合的事项：

1、坚持每天督促孩子养成按时完成家庭作业的学习习惯。如：语言阅读识字课经常会有读的作业希望家长们花10-15分钟的时间监督完成孩子读的作业完成后签名并写日期让老师知道孩子的阅读有您的陪伴。

2、写字许多孩子的写字握笔姿势都还有待加强老师在学校会抓希望家长们在家也不要放松孩子的书写姿势和握笔姿势同时教育孩子书写保持书面整洁让孩子从小养成良好的书写习惯。如果你经历孩子成长的整个过程你会感悟到孩子写一手帅气的钢笔字是非常有价值的技能。

3、孩子细节上的管理

有些孩子做作业磨蹭有些孩子做作业马虎有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯都是家长娇纵出来的。督促孩子利用边角缝的时间早早地完成作业。孩子的习惯要从小抓起家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子就等于坑害孩子。记住老师只管布置作业管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯是家长培养的。

4、培养幼儿读书的兴趣每天完成作业后家长们可陪幼儿阅读一篇课外的儿歌或简短的小故事。（书籍带有注音）。

读书的兴趣是从小时候开始的两三岁的时候孩子就该看书了。此时孩子爱不爱看书跟父母的表现有直接关系。家里的书多孩子读得就多。家里没什么书孩子就不喜欢读书。我们家长不要埋怨孩子不喜欢读书父母没给孩子传承给爱读书的习惯孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起对父母读书就没印象孩子就只能模仿读书以外的事情。记住不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计没空读书那好你的孩子在读书上就会有缺陷。至少知识面不够宽。

尊敬的家长们请您记住家长永远是孩子的第一任教师孩子的行为反应的就是一个家庭的教育。请您用您的爱心关心责任心细心慢养您的孩子。慢养并不是时间上的慢而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率不以当下的表现评断孩子。每一个孩子都是一朵含苞待放的花给他时间给他合适的温度总有一天他会让自己尽情绽放。