七年级上册-北师大版-数学练习册解析与答案
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要ຫໍສະໝຸດ Baidu充， 否则三角函数的定义无
法进行教学……。九年级上册第二章一元二次方程不学习判别式、根 与系数的关系（第 71 页复习题 C 组出现） ；分式方程、二元二次方程 组（高中数学求圆锥曲线的交点） 。 ③几何编得太差，没有分散难点，直觉推理、合情推理、逻辑推 理处理不恰当。 如:七年级上册第一章丰富的图形世界一完后没有下文，要到九 年级上册时第四章视图与投影才有下文； 特别是七年级上册第一章丰 富的图形世界前三节是一块知识，而后两节又是一块知识（可以放到 九年级上册第四章视图与投影时讲） 。七年级下册第五章中全等三角 形不讲证明。八年级上册第一章勾股定理不能开方。九年级下册第三 章圆又不学习弦切角概念，圆幂定理。 ④概率统计太散，每册都接触，学生不能深入。
七年级上册-北师大版-数学练习册解析与答案 北师大版七年级数学上册教学建议及期末调研要求
⒈本学期（春节 1 月 29 日）的教学时间虽然不太长，但除去节 假日外，实际上课也在 20 周左右（课时数 120 节） ，相对的下学期的 时间短些；而七上教材教学课时为 69—108 节，七下教材教学课时为 66—100 节。怎样合理的调整教学时间,协调教学内容,特别是七下的 整式的运算,变量之间的关系;平行线与相交线,三角形这四章内容是 造成学生数学分化的主要因素（过去是初二的几何） 。因而我们必须 加强七年级上册的有理数及其运算，字母表示数，一元一次方程，平 面图形及其位置关系的教学，拓展其教学内容和难度。 ⒉教材的不足及建议： ⑴教材的不足： ①七年级教学内容紧张，八年级教学内容适中，九年级教学内容 太松（而九下重点、难点集中） 。 ②数与式这一支编得较好，但例题、习题、练习题太少，系统知 识相对不集中。 如:七年级上册整式、合并同类项一点就走。八年级上册第二章 实数没有学习有理化分母， 但
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法进行教学……。九年级上册第二章一元二次方程不学习判别式、根 与系数的关系（第 71 页复习题 C 组出现） ；分式方程、二元二次方程 组（高中数学求圆锥曲线的交点） 。 ③几何编得太差，没有分散难点，直觉推理、合情推理、逻辑推 理处理不恰当。 如:七年级上册第一章丰富的图形世界一完后没有下文，要到九 年级上册时第四章视图与投影才有下文； 特别是七年级上册第一章丰 富的图形世界前三节是一块知识，而后两节又是一块知识（可以放到 九年级上册第四章视图与投影时讲） 。七年级下册第五章中全等三角 形不讲证明。八年级上册第一章勾股定理不能开方。九年级下册第三 章圆又不学习弦切角概念，圆幂定理。 ④概率统计太散，每册都接触，学生不能深入。
七年级上册-北师大版-数学练习册解析与答案 北师大版七年级数学上册教学建议及期末调研要求
⒈本学期（春节 1 月 29 日）的教学时间虽然不太长，但除去节 假日外，实际上课也在 20 周左右（课时数 120 节） ，相对的下学期的 时间短些；而七上教材教学课时为 69—108 节，七下教材教学课时为 66—100 节。怎样合理的调整教学时间,协调教学内容,特别是七下的 整式的运算,变量之间的关系;平行线与相交线,三角形这四章内容是 造成学生数学分化的主要因素（过去是初二的几何） 。因而我们必须 加强七年级上册的有理数及其运算，字母表示数，一元一次方程，平 面图形及其位置关系的教学，拓展其教学内容和难度。 ⒉教材的不足及建议： ⑴教材的不足： ①七年级教学内容紧张，八年级教学内容适中，九年级教学内容 太松（而九下重点、难点集中） 。 ②数与式这一支编得较好，但例题、习题、练习题太少，系统知 识相对不集中。 如:七年级上册整式、合并同类项一点就走。八年级上册第二章 实数没有学习有理化分母， 但
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