东师2017年秋季《教育督导》期末考核
远程东师2016年秋季《教育督导》期末考核
谋学网
期末作业考核
《教育督导》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、教育督导
2、教育督导组织
3、教育督导计划
4、监督型教育督导体制
二、简答题（每题8分，共16分）
1. 教育督导计划主要包括哪几项内容？
2. 中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？
三、论述题（每题15分，共45分）
1、请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。
2、明朝提督学校官的具体职责包括哪些？
3、日本二战前教育督导制度的主要特点？
四、案例分析题（共19分）
1、2007年重庆一名8岁小男孩经常凌晨起床，从书包里拿出书和本子，在黑暗中一本正经地做起作业来。
经重医附属儿童医院心理专家诊断，由于孩子的父母望子成龙心切，过度安排繁重的课外作业，导致孩童梦游。
请你谈谈这种现象产生的原因，并从教育督导的角度谈谈如何贯彻素质教育督导工作？。
东师2017年秋季教师专题讲座期末考核参考答案可直接上传
《教师专题讲座》
说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少丁1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。
参考题H
一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明
1.教师职业倦怠的现状分析一一如何看待教师的职业倦怠？
2.教师职业倦怠的原因探讨一一如何认识教师职业倦怠的成因？
3.教师职业倦怠的自我调适一一如何改善教师的职业倦怠？
二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明
1.“一切为了每一位学生的发展”一一你如何看待当前我国中小学生的发展特点？
2.贯彻”以人为本“的教育理念一一你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？
三、《学校主题教育活动设计》石艳
四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚
五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权
六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟
教师职业倦怠的调节策略
一、个人职业倦怠的现状
学生成绩不好，是老师没教好；学生品德出了问题，是老师没教育好；学生磕着碰着，是老师没照看好。
这些当然是教师的职业要求，但也不能不分青红皂白把所有问题都推向老师，许多青年教师诉说工作压力大，老教师也感慨现在的学生越来越不好教了。
这个职业可以说也是一种服务行业，常常老师们在扮演者幼儿园阿姨、保姆、教书匠、保安、心理医生等多重角色，不少人有意无意把教师看成是无所不能的'超人’。
每天面临班上几十个性格不同、状况各异的学生，繁重的工作让他们感觉自己身心俱惫。
再加上近几年社会新闻中个别教师的一些负面消息，让老百姓对整个教师队伍有了一些误解，教学成就感的缺失，也让教师的职业热情慢慢消退。
2017东师教育学期末考核
期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。
2、（×）教师的劳动具有很强的创造性。
3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。
4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。
6、（√）上课是教学工作的中心环节。
7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。
9、（×）德育是由思想品德课来完成的。
10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：1、实现课程功能的转变；2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、密切课程内容与生活和时代的联系；4、改善学生的学习方式；5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6、实行三级课程管理制度。
基本走向：1、课程改革转向以学生发展为本的方向；2、强化基础学科和学科基础知识的趋势；3、加强道德教育和人文教育的倾向；4、课程综合化的趋势和问题；5、课程生活化、社会化、实用化的趋势；6、课程个性化和多样化的趋势；7、课程与现代信息技术结合发展的趋势。
2、学生为什么必须要接受教育？答：1、学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；2、社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；3、学生是未完成的社会人,具有极大的可塑性。
三、辨析题（每题10分，共20分）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
答：“教育要培养人的世界视野”是正确的。
在全球化的背景下,地球村的时代,教育培养人必须要具有国际的视野,这是社会发展对人的必然要求。
但在今天的时代里,还存在国与国的竞争和差别,还存在阶级和利益的冲突。
东北师范大学教育学期末考核答案
东北师范大学教育学期末考核答案教育学一、判断并说明理由（每题6分，共30分）1、教育过程必须坚持教师的主导地位。
答：正确2、智育的目的就是传授知识。
答：错误因为教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。
3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。
答：正确4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。
答：错误因为教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。
5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。
答：错误因为教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。
二、简答题（每题10分，共40分）1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？答：义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。
义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。
2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？答：全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。
德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展、3、教育的基本职能是什么？答：教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创新知识的职能。
4、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？答：遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。
遗传素质对人的发展有着重要作用，是人发展的内在根据之一，对遗传素质的作用不能否定。
但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就因此夸大遗传素质的作用，把人的发展完全归因于遗传因素。
遗传决定论是错误的。
三、论述（每题15分，共30分）1、试剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象及其原因。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中?()A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B.评价一所学校的办学质量、办学效益C.指导一所学校提高其教育管理效率D.指导一所学校提高其教师工资2.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。
A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式3.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。
这一个作用叫作()。
A.定向作用B.规范作用C.协调作用D.计划作用4.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门5.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。
A.督学B.视学C.幸学D.导学6.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。
A.北京B.上海C.湖北D.湖南7.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。
A.协调B.服务C.监督D.反馈8.法国的总督学的任职条件包括()。
A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况9.属于相对评价法的评价表述是()。
A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性10.教育督导的调查研究的主要任务是()。
A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。
A.直线职能结构B.事业部结构C.分权结构D.集权结构2.无目标模式也被称为目标游离模式。
()A.错误B.正确3.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。
A.北京B.上海C.湖北D.湖南4.从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是()。
A.一直以监督为主B.从监督到指导C.一直以指导为主D.从指导到监督5.下列哪几项属于明朝时期地方官学制中的职位?()A.学台大人B.钦命提督学政C.提学御史D.提督学校官6.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。
A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体7.英国规定女皇督学团成员需有()以上教龄，需要有良好的个性品质。
A.3年B.5年C.8年D.10年8.教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是()A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用9.英国的教育行政体制是()。
A.中央与地方合作制B.中央集权制C.地方分权制D.中央领导地方制10.()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。
A.法国B.英国C.美国D.德国11.()是战前日本教育的特有形式。
它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。
A.教育法律B.天皇主义C.敕令主义D.中央集权12.法国学区层面的督导机构称为()。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案卷4
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.一份好的教育督导报告应该()。
A.内容详实，重点突出B.用词准确，言简意赅C.内容冗长，全部细述D.有理有据，文风朴实2.()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
A.法国B.德国C.美国D.英国3.选拔委员会对可能录用者进行面试时的主要内容包括()。
A.个人的历史情况B.对教育督导工作的薪资要求C.对教育领域的兴趣和观点D.学科和专业知识4.下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征()A.没有直接的行政权力B.依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用C.以专业权威为核心D.以管理为核心5.民国时期省视学的设立早于部视学。
()A.错误B.正确6.明朝在南北两京设()，奉中央政府的政令专敕行事。
A.提举学事官B.钦命提督学政C.提学御史D.巡按御史7.英国女皇督学团的督导范围包括()。
A.学前和义务教育阶段教育B.小学和中学阶段教育C.小学至大学阶段教育D.除大学之外的所有教育8.为确保视学官廉洁奉公，视学官章程对视学官的经费、考核也作出具体规定，表述正确的选项是()。
A.视学官离京之日起至返京之日，每月薪酬160两，夫马费140两B.视学官沿途食宿由中央负责，不得接受地方供应C.不得干预权限以外之事，违者经学部查实立即撤参D.如视察不认真、报告不实，经查明后立即撤换9.英国具体的督导任务通过市场竞争的原则，将督导工作向外公布，公开向社会竞标，由夺标的区域督导签约中心来完成。
()A.错误B.正确10.1909年学部于正式颁布了()，这是我国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件。
A.《劝学所章程》B.《视学官章程》C.《再查臣部官制章程》D.《视学章程》第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABD2.参考答案：B3.参考答案：ACD4.参考答案：ABC5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：D8.参考答案：ACD9.参考答案：B10.参考答案：B。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案卷3
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。
()A.错误B.正确2.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。
A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务账目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查3.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。
A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查4.我国教育都督机构的最低级别是()。
A.省级教育督导机构B.市级教育督导机构C.县级教育督导机构D.乡级教育督导机构5.在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。
这种方法称为定性分析。
()A.错误B.正确6.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门7.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。
A.督学B.视学C.幸学D.导学8.明朝督学官进行地方视学的内容包括()。
A.医学B.儒学C.卫所学D.社学9.日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
A.国家教育行政总督学B.皇家督学C.指导主事D.国家教学总督学10.雍正四年废除提学御史和提学道的建制，一律改称“()”，简称学政，负责管理一省学政事务。
东师2017年秋季教育学期末考核参考答案可直接上传
期末作业考核
教育学》
一、判断并说明理由（每题 1 分，共10 分）
1、错误）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。
2、正确）教师的劳动具有很强的创造性。
3、错误）学生在教育教学过程中起着主导性作用。
4、正确）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
5、正确）人的本质是一切现实社会关系的总和。
6、正确）上课是教学工作的中心环节。
7、错误）班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
8、正确）校长负责制的核心是校长全面负责。
9、错误）德育是由思想品德课来完成的。
满分100 分
10、（正确）教育是“人类社会的遗传基因” ，对社会发展具有重要促进作用。
二、简答题（每题10 分，共20 分）
1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
答：目标：一、实现课程功能的转变。
二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
三、密切课程内容与生活和时代的联系。
四、改善学生的学习方式。
五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
六、实行三级课程管理制度。
基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向。
二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。
三、加强道德教育和人文教育的倾向。
四、课程综合化的趋势和问题。
五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。
六、课程个性化和多样化的趋势。
七、课程与现代信息技术结合发展的趋势
2、学生为什么必须要接受教育？
答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社。
东北师范大学教育督导17秋在线作业3
东北师范大学教育督导17秋在线作业3
一、单选题
1、A
2、B
3、A
4、A
5、C
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）V 1. 英国的教育行政体制是()
A. 中央与地方合作制
B. 中央集权制
C. 地方分权制
D. 中央领导地方制
正确答案：A
2. 在我国，()地方各级人民政府教育督导机构负责实施对本行政区域内的教育工作的督导，业务上接受上级教育督导机构的指导。
A. 乡级以上
B. 县级以上
C. 市级以上
D. 省级以上
正确答案：B
3. 德国也是采取()制度选拔教育督导人员，其程序相对比较简单。
A. 招聘
B. 任命
C. 委派
D. 推荐
正确答案：A
4. 法国学区长都是大学教授，由()推荐，总统任命。
A. 教育部长
B. 总统
C. 中央
D. 议会
正确答案：A
5. 二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了()。
A. 国家教育行政总督学
B. 皇家督学
C. 地区教育督学
D. 国家教学总督学
正确答案：C
6. 1986年10月，国务院批准教育部视导室更名为()，标志着中央教育督导机构的正式形成。
A. 国家教委督导司
B. 国家教育督导团
C. 国家教委督导团
D. 国家教育督导司
正确答案：A
7. 我国国家督学的聘任由教育部设立的“()”负责，通过差额推荐制产生。
东师教育督导秋在线作业
教育督导17秋在线作业2试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）1. 教育督导工作要体现出国家的教育方针、政策和法规的价值取向，体现国家对教育发展的基本要求。
这是教育督导工作()原则的体现。
A. 方向性B. 客观性C. 科学性D. 民主性满分：3 分2. 对教育督导工作中原始表册、材料、图片等应进行整理、分类和。
A. 销毁B. 随意处置C. 存档D. 交至上级部门满分：3 分3. 问卷的分类指导语是针对不同题目的特定要求，一般置于()。
A. 卷首语之中或之后B. 正式问题开始之后C. 一组相同类型题目之后D. 一组相同类型题目的前面满分：3 分4. 英国教育督导人员的选拔实行的是()。
A. 公开招聘制度B. 培训式C. 自荐式D. 委任式满分：3 分5. 1906年学部颁行《()》，规定“各厅州县，应各于本城择地特设公所一处，为全境学务总汇，即名曰某处劝学所，每星期研究教育，即附属其中。
凡本所一切事宜，有地方官监督之。
”A. 劝学所章程B. 视学官章程C. 再查臣部官制章程D. 视学章程满分：3 分6. 明代皇帝在位期间一般幸学()。
A. 一年三次B. 一年一次C. 两次D. 一次满分：3 分7. 日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行，但有时举行一些较大规模的教育督导活动时，就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。
这样，在开展教育督导之前要组织督导人员()。
A. 讨论B. 参观C. 培训D. 学习满分：3 分8. 在教育督导调查研究中要求及时获取有关资料，所获取的资料的时间越近越好，这样才能准确、及时地对被督导单位的工作作出评价和指导。
这是对教育督导的要求。
A. 计划性B. 及时性C. 科学性D. 民主性满分：3 分9. 教育测验的创始人是()。
A. 桑代克B. 泰勒C. 司塔弗比姆D. 斯克里芬满分：3 分10. ()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
奥鹏东师 教育督导练习题答案.doc
教育督导练习题一答案一、填空题1. 视学2. 英国3. 综合督导4. 总督学，省督学5. 终结性评价6. 形成性评价7. 总督导处8. 教学指导，教育改进9. 督学10. 设计调研方法11. 客观性12. 背景评估，输入评估，过程评估，成果评估13. 公开招聘制度14. 国家教育督导团15. 泰勒16.哲学性、合作性、民主性、全面性17. 《省视学规程》18. 内行督学，外行督学19. 泰勒20. 客观性21. 副效应二、选择题1. A2. C3. A4. C5. A6. D7. C9. B10.C11. B12.C13.D14.B15.A16.A17.C18.D19.D20.C21. D22. C23. D24. D25. A26. B27. A28. C29. D30. C31.D32.C33.A34.B35.C36.D37.A39.C40.B41.A42.A43.D44.C45.A46.D47.C48.C49.A50.B51.A52.A53.B54.C55.D56.A57.B58.C59.B60.D三、名词解释1. 教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。
2. 教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。
3. 内行督学是指有一定的教育教学与教育管理经验的、承担过专门的教育督导职责的人员。
4. 教育督导方案是对于即将开展的教育督导工作所做出的一种预先安排与计划，主要解决“为什么督导”、“由谁督导”、“督导什么”、“如何督导”、“督导后怎么办”等问题。
5. 教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
东北师范大学教育督导17秋在线作业3-2
东北师范大学教育督导17秋在线作业3
一、单选题
1、B
2、B
3、D
4、C
5、A
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）V 1. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()
A. 唐代
B. 北宋
C. 元代
D. 明朝
正确答案：B
2. 承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作()。
A. 内行督学
B. 外行督学
C. 地方督学
D. 国家督学
正确答案：B
3. 教育督导报告不同于一般的研究报告，其撰写任务是一项()很强的工作。
A. 服务性
B. 指导性
C. 指令性
D. 政策性
正确答案：D
4. 我国教育都督机构的最低级别是()。
A. 省级教育督导机构
B. 市级教育督导机构
C. 县级教育督导机构
D. 乡级教育督导机构
正确答案：C
5. 根据教育督导的范围，可以把教育督导分为()和专项督导。
A. 综合督导
B. 特别督导
C. 学校督导
D. 教学督导
正确答案：A
6. ()是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。
它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。
A. 个体内差异评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
正确答案：C
7. 英国教育督导人员的选拔实行的是()。
东师教育督导秋在线作业
东师教育督导秋在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教育督导17秋在线作业3试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）1. 英国教育督导人员的选拔实行的是()。
A. 公开招聘制度B. 培训式C. 自荐式D. 委任式满分：3 分2. 明正统元年（1436年），为加强管理、统一事权，特置提学官专门负责提督各省学政，称()。
A. 提举学事官B. 钦命提督学政C. 学台大人D. 巡按御史满分：3 分3. 运用数学方法进行评价，称之为()。
A. 定量评价B. 定性评价C. 分析评价D. 终结评价满分：3 分4. 在英国，教育督导人员不仅是官员，更是()，是给教育管理部门提专家建议的人。
A. 行政领导B. 管理者C. 评价者D. 专家满分：3 分5. 中国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件是在()年颁布的。
A. 1900B. 1905C. 1907D. 1909满分：3 分6. 教育督导人员是()的教育行政人员。
A. 专业性B. 指导性C. 控制性D. 合作性满分：3 分7. 光绪三十一年，山西学政宝熙奏请仿()文部省成规，在京师六部之上设立学部，以促进教育发展。
A. 美国B. 日本C. 法国D. 英国满分：3 分8. 法国被任命的学区级督学人员由教育部长分配到实习地点，经过()年的实习并经考查满意后才可以转正。
A. 一B. 二C. 三D. 四满分：3 分9. 美国各州决定教育行政方针，而把大部分实际管理权委托给()学区行使。
A. 联邦B. 学区C. 学校D. 中介机构满分：3 分10. 教育督导问卷中的问题一定要根据教育督导指标体系的末级指标来编制，下列不属于其问题类型的一项是()。
A. 特征类问题B. 行为问题C. 反应类问题D. 态度问题满分：3 分11. A. 一 B. 二 C. 三 D. 四A. 审议B. 审议+实习C. 考试+培训D. 考试+培训+实习满分：3 分12. 汉代帝王幸学有视察太学教学的性质，其主要目的在于()。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案卷2
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是战前日本教育的特有形式。
它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。
A.教育法律B.天皇主义C.敕令主义D.中央集权2.英国的教育行政体制是()。
A.中央与地方合作制B.中央集权制C.地方分权制D.中央领导地方制3.属于民国时期《县视学规程》规定的选项是()A.督察各区学务计划执行情况，各区教育经费及学校经济状况，各区学龄儿童就学业情况B.视察各学校设备添置及管理，学校课程开设及学业成绩、训育学风及操行成绩、卫生体育及学生健康等C.视察社会教育及其设施状况和幼儿教育、特殊教育设施状况D.视察学务职员执务和任命状况4.目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是()。
A.集权结构B.分权结构C.直线职能结构D.事业部结构5.日本实行的是监督型的教育督导体制。
()A.错误B.正确6.在我国，()地方各级人民政府教育督导机构负责实施对本行政区域内的教育工作的督导，业务上接受上级教育督导机构的指导。
A.乡级以上B.县级以上C.市级以上D.省级以上7.下列哪些说法是视学官章程的规定内容?()A.赋予视学官的职权并不很大B.在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正C.对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换D.对视学官应视察的内容、重点作了具体规定8.教育督导报告内容的正确顺序安排是引言，基本情况，主要成绩和经验，主要问题和建议。
()A.错误B.正确9.法国的总督学的任职条件包括()。
A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况10.个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的()相比较。
A.现在与未来B.过去和现在C.集合内与集合外D.系统内和系统外第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：A3.参考答案：ABC4.参考答案：BCD5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：BCD8.参考答案：B9.参考答案：BCD10.参考答案：B。
东师秋季教育督导作业
期末作业考核《教育督导》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 教育督导方案教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。
教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。
2. 教育督导体制教育督导是指县级以上各级人民政府为保证国家有关教育的法律、法规、方针政策的贯彻执行和教育目的的实现，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、指导、评估的制度。
教育督导是人民政府的行政监督行为，监督的对象是下级人民政府、教育行政部门和其他有关职能部门以及学校及其他教育机构。
3. 形成性评价形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。
心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。
4. 教育督导评估教育督导评估就是指对政府重视教育、支持教育、关心教育、督促教育程度的评估。
“两项教育督导评估”是指对县级政府教育工作督导评估及县级党政主要领导干部教育实绩督导考核评价。
二、简答题（每题15分，共30分）1. 如何选拔教育督导人员？答:教育督导人员的选拔程序:公开招聘,自愿报名,统一考试,择优录取,主管部门任命。
2. 中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？答:（1）制定教育督导规划及政策，（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准，（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告（6）组织督导人员培训三、案例分析题（每题25分，共50分）1、湖南省某市Y教师因提出“读书是为挣大钱娶美女”的“怪论”,引起舆论一片哗然, Y教师也因此砸了饭碗,并被限制聘用。
东师教育督导17春在线作业3【标准答案】
教育督导17春在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1. 清朝对学政任职的要求很高，一般非()出身不可。
A. 进士
B. 翰林
C. 解元
D. 贡士
满分：3 分
正确答案:B
2. 我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
A. 同级政府
B. 上级政府
C. 同级教育行政部门
D. 上级教育行政部门
满分：3 分
正确答案:A
3. 英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是()。
A. 合作的关系
B. 领导与被领导
C. 竞争
D. 互不相干
满分：3 分
正确答案:A
4. 在教育督导调查分析中，必须充分调动各方面的积极性，发扬民主，畅所欲言。
这是对教育督导的要求。
A. 计划性
B. 及时性
C. 科学性
D. 民主性
满分：3 分
正确答案:D
5. 英国的中央督导和地方督导之间是()关系
A. 上下级关系
B. 业务关系。
东北师范大学教育督导17秋在线作业1-1
东北师范大学教育督导17秋在线作业1
一、单选题
1、B
2、A
3、C
4、D
5、C
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）V 1. ()年英国女王督学团的成立被认为是世界教育督导制度的发端。
A. 1905
B. 1839
C. 1805
D. 1939
正确答案：B
2. 1986年10月，国务院批准教育部视导室更名为()，标志着中央教育督导机构的正式形成。
A. 国家教委督导司
B. 国家教育督导团
C. 国家教委督导团
D. 国家教育督导司
正确答案：A
3. 教育督导中()主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。
A. 个体内差异评价
B. 诊断性评价
C. 自我评价
D. 外界评价
正确答案：C
4. 教育督导报告不同于一般的研究报告，其撰写任务是一项()很强的工作。
A. 服务性
B. 指导性
C. 指令性
D. 政策性
正确答案：D
5. 隋唐时期，封建教育制度臻于完备，隋朝在中央政府设立()，这是中国，也是世界上最早独立设置的教育行政和监督机关。
A. 太学
B. 官学
C. 国子监
D. 儒学
正确答案：C
6. 法国中央一级的教育督导机构是()。
A. 总督导处
B. 大督导处
C. 总督学处
D. 大督学处
正确答案：A。
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期末作业考核
《教育督导》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、教育督导
答：教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。
2、教育督导组织
答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。
3、教育督导计划
答：教育督导计划指围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，以使该教育督导活动达到最大的效果。
4、监督型教育督导体制
答：监督型教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。
主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。
二、简答题（每题8分，共16分）
1. 教育督导计划主要包括哪几项内容？
答：教育督导计划主要包括下面项内容教育督导的指导思想和目标，教育督导对象与类型，教育督导步骤，教育督导方法，教育督导方法，教育督导方法，督导评价指标体系，被督导单位须做的工作，注意事项。
2. 中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？
答：（1）制定教育督导规划及政策（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告（6）组织督导人员培训。
三、论述题（每题15分，共45分）
1、请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。
答:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。
总体趋势是指导为主，监督为辅。
我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。
随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。
2、明朝提督学校官的具体职责包括哪些？
答:主持各府、州、县童生的复试，经县试、府试筛选的童生须再参加提学官主持的复试，合格才能成为秀才；主持岁试。
三年举行一次；主持科试，三年举行一次，实为参加乡试的选拔试；负责考贡生员；负责清理学籍；考核学校教官的学行；审核各地方官所呈的乡贤名宦、节妇孝子资格。
3、日本二战前教育督导制度的主要特点？
答:一是维护中央集权。
一切由国家规定，各级教育督导人员根据统一的教育规章制度进行督导，督导人员是中央或地方政府的行政官员，目的是对教育者和受教育者进行控制，维护以天皇为代表的集权统治。
二是依靠行政权力。
教育督导是依靠权力进行监督，督导人员的权限很大，从教育行政到学校教育，从地方官员到教育管理者，都无不处于督学的监督和控制之下。
四、案例分析题（共19分）
1、2007年重庆一名8岁小男孩经常凌晨起床，从书包里拿出书和本子，在黑暗中一本正经地做起作业来。
经重医附属儿童医院心理专家诊断，由于孩子的父母望子成龙心切，过度安排繁重的课外作业，导致孩童梦游。
请你谈谈这种现象产生的原因，并从教育督导的角度谈谈如何贯彻素质教育督导工作？
答：产生的原因有1、素质教育还没完全认真得到贯彻执行；2、父母的压力；3、作业的繁重；4、社会压力。
总之，由于我国城乡差别、体力劳动与脑力劳动差别等因素，追求升学率就成为一种社会潮流。
学生、家长、学校、政府等都卷入了这一过程，成为追求升学率的互动因素，教育变成了应试教育，给学生的生理、心理的健康带来严重的危害。
从教育督导的角度来看可以从下以下方面做工作：要督导教育方针是否在学校得到全面落实执行，对学校的教育的全面的评价和监督，不仅要看结果，也要看过程，既要看升学成绩，也要看平时成绩。
要督导学校课程是否开得全面，德、智、体、美、劳等课程是否合理安排。
通过全面的督导，可以使学校坚持正确的办学方向，引导学校面向全体学生，使学生在思想品德、智力、体力等方面全面发展，使素质教育真正落到实处。