作文亮点的设置

作文亮点的设置
王海霞
很多学生作文，虽能做到主题明确，内容充实，语句通顺，结构完整，可文章的整体效果一般，很难打动评卷者。

学生作文若能在合乎基本写作要求的前提下，注意对文章进行亮点设计，即选定文章某一方面或某一点，对其精雕细琢，巧妙加工，那一篇原本平常的文章就会因此亮点而增色不少。

“亮点”的表现可以是多种多样的。

在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，可以起到一俊遮百丑的效果。

1、 美化的文面。

是指文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定，笔色浓淡适宜，等等。

文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。

书写是文章的服饰。

尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

值得一提的是，规范、整洁、美观的文面也是亮点。

有的同学平时养成不良的写作习惯，譬如文题不在第一行正中书写（偏左或偏右），每段的开头顶格或多低格（超过两格），文章结尾随笔写一“完”字等，又如龙飞凤舞，涂抹勾画，卷面脏乱等。

这些都是考场作文的大忌，考生务必高度注意，一定要做到格式规范，书写整洁，力求美观。

要知道作文评分是带
有一定的主观色彩的，脏乱的卷面是每一个老师都望而生厌的，而规范、整洁、美观的文面是每一个老师都非
常欣赏的。

卷面美者：
二、匠心独运的主题（思想境界）
“文贵立意”，“意”即文章的主题，主题是文章的灵魂，是衡量文章质量高低，价值大小的主要尺度。

而学生作文往往是人云亦云，拾人牙慧。

学生快速作文可确定主题作为亮点进行设计，即独辟蹊径，阐发富有个性，匠心独运的见解，从根本上亮化全文，增加文章的吸引力与感染力。

那么怎样设计主题，让文章“亮”起来呢？事物多有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，所以，要注意从不同的角度去认识同一事物或同一事物的不同侧面，这样，往往会得出不同的结论。

盼望六月
——铁柱
苍鹰展翅越过高岗，
雄狮复醒吼八方。

热血的儿女，
岂能以失败收场。

愈挫愈勇，越战越强。

昂起头，注视前方。

看准自己的方向。

辉煌，辉煌！
泪与汗浇灌的麦场，
面包才会有迷人的芳香。

拿起自己的坚韧。

奋斗在人生的考场，
冷水打面心却不凉。

因为心中有着梦想。

飞扬，飞扬！
寒梅傲雪士人赞赏，
因为这冬日的刚强。

寒风刺骨依然绽放，
只为散发集蓄的纷芳。

起五更，爬半夜。

又能怎样?好儿女志满四方。

为了胸中志向与六月阳光，
我心飞翔。

〈雨中的美丽〉仇凤鸣
2、 选择鲜活、表现力强的材料，留住读者 （课本素材的
巧妙运用）
材料是文章的血肉。

材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。

熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

要写好文章，选材也很关
键，因为材料是为主题服务的。

“文贵出新”，文有新意，固
然体现在主题新上，同时也要求材料新。

所以，学生作文亮点
设计，也可选定材料来进行，即特意选择那些新奇，富有表现
力，别人尚未用过的材料。

如此能让文章别开生面，让人领略
一种全新的美。

四、精粹优美的语言的语言。

优秀文章不仅以构思的机智被认定为好文章，同时也以典型精粹的语言作为文章的标志。

考察历年的高考佳作，其语言往往有整散结合、蕴含哲理、融入真情、展露才华等特点。

语言是文章的材料。

准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。

同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。

语言讲究文采，如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。

备考作文时如何才能做到“有文采”呢？
1、整句成段
汉语的句式多种多样，唯整句最容易受到读者青睐。

何谓整句？整句是相对于散句而言的，即指结构相同、字数大致相等的一组句子。

具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。

其优点是具有音韵的和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻。

运用这种形式应注意不要刻意追求形式，而重在内容的深刻含蓄。

例如：①你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？(本段选自2003年全国卷优秀作文《心中的天平》。

本段使用排比修辞给读者造成强烈的视觉印象，不仅如此，还综合运用了设问与对比，因而更加深了文段的意蕴) 在考场作文中，若能集中笔墨，运用整句形式写一个开头或结尾，定能点亮全篇的“文采”，那么，摘取发展等级的最高分也并非难事了。

2、镶嵌名句
恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。

例如：
①我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮？
②我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高
歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。

3、化虚为实。

化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。

例如：
①幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。

是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。

幸福无时无刻不在你身边。

4、巧于化用。

中国文化源远流长，留下了众多名言佳句。

诗词歌赋、电影电视、歌曲广告，许多句子耳熟能详。

如果对名句进行改造化用，旧瓶装新酒，作文中若能信手拈来，嵌入自己的文章中，往往会取得化腐朽为神奇的理想效果。

5、改变词性。

切合语境特点，以词性的临时变化来求得表意的生动深刻，也是增强语言表现力的重要一招。

例如：
①雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆，当然，有时也能瓢泼成一种灾难。

句中加点的词语都属于不及物动词，后边本不可以带宾语，而在这里，作者临时将它们活用成及物动词，在它们的后边分别加上了宾语，便形象生动地突出了“雨”的神奇。

②月色便朦胧在这水气里。

形容词“朦胧”一经动词化，便平添了一种生动活泼的情趣，使人如临月色与水气交融、氤氲缭绕之境，如改
为“月色在这水气里显得很朦胧”的正常叙述，便会让人觉得板滞乏味、情趣全无了。

别林斯基认为，文章内容再好，如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。

”何况，考场作文由于篇幅所限，与其在不易打造“亮点”的内容上孤注一掷，不如在文章的“外衣”——语言上精心包装。

　语言美者：
五、醒目的标题。

标题醒目，是整篇文章的一个亮点。

好的标题，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘，这一处“亮点”便给文章增添了一抹光彩。

总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、生动、新颖、有诗意。

怎样使考场作文标题成为亮点呢？要特别注意以下四个方面：一是把握话题内涵，不能偏离话题；二是选好写作角度，最好不要照搬话题；三是用语明确、简练，不含混、冗长；四是力争出语惊人、新人耳目，可以运用修辞手法，换一种说法。

考生首先应在拟题上展现才智，使文章“眉清目秀”，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。

好的题目应体现以下几种美学的特征：
（1）动态美，在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，
如
（2）力度美，在标题中开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度，
如
（3）含蓄美，将丰富的内容以含而不露的形式表现出来，留下回味的余地，
如
（4）古典美，恰到好处地引经据典，或是恰如其分地对一些经典词句进行改造，表意精当，含义深远，给人一种庄重深邃之感。

如
一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思，仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。

先声夺人，这是提升作文档次的一种极为有效的手段。

6、 精彩的开头。

良好的开头是成功的一半。

开头是展现给阅卷者的又一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。

它不仅奠定了行文的基调，而且也能带给阅卷者一份好心境。

文章通常采用以下几种开头方法：开门见山法（开头不加任何修饰，直接进入正题。

此种方法干净利落，简洁明快，易被读者接受，适用于记叙文、议论文等文体）。

比喻法（在文章开头，用一个或多个恰当的比喻句，可以给人一个非常深刻的印象）。

引用法（开篇引用一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，一方面也能为文章增加文采）。

设置悬念法（文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者
找出答案或在文章后点出问题的答案）等等。

开头是文章的脸面。

万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。

精彩的开头是亮点。

考场作文阅卷，酷暑高温，任务繁重，阅卷老师连续紧张的工作，已是疲惫不堪，他们已无力对每一篇作文字斟句酌，但是对每一篇作文的开头还是仔细推敲的，往往会据此推断考生作文水平的高下（当然，依据还有其它方面）。

这样看来，考场作文的开头万万不可草率，一定要认真打草稿，认真修改，精心设计出征服读者（阅卷教师）的闪亮“登场”。

考场作文的开头要力避这样一些毛病：1、拐弯抹角，旁逸枝蔓，甚至三纸无驴；2、含糊不清，东拉西扯，让人不知所云；3、语言拉杂，错谬百出。

例如，“词，犹如一江春水，闪着粼粼波光，淙淙地流淌着。

曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。

跟着柳永‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，跟着易安笑看那海棠花‘绿肥红瘦’，跟着辛弃疾忧国忧民，去‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营’。

在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳草地，仿佛梦的活水荡得我的心暖暖的。

”（2004）年高考江苏一考生（《山水韵·诗词情》）
考生以新奇的比喻开篇，将静态的、抽象的古典诗词比喻为流动的、形象的春水，出语新奇又切合“委婉、缠绵”的特点。

接着引入宋代词人柳永、李清照、辛弃疾的词句，展示文化底蕴，打造文章亮点，显示了考生开篇造势的本领。

七、意味深长的结尾。

结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

写文章结尾应注意四点，一是让阅卷者感到你这个结尾总括了全文，即有“总而言之”的感觉；二是一定要再次回应话题；三是如果写议论文，就必须在结尾处强调论点，如果写记叙文，就应该在结尾处通过议论点题；四是语言有文采，含义隽永，让读者回味、思考。

结尾是文章的帷幕。

当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下
一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……
成功的收尾是亮点。

同开篇一样，考场作文的结尾也是引人注目的，也应该用心着色，力求使之成为全文的又一亮点。

成功的文章结尾一般具有简洁、扣题、俏丽、升华主题的特点。

简洁，就是言尽即止，不拖泥带水，没完没了；扣题，就是注意重现题目，回应开篇；俏丽，就是富有文采，令人回味；升华主题，就是要为龙点睛，使之鳞爪飞扬。

此外，对仗工整的优美的文字、新颖独到的见解、生动形象的画面、深邃丰厚的哲思、奇特瑰丽的想象等都可以构成文章的亮点。

考生要从话题材料的实际出发，发挥自己情感积累、认识水平、语言修养、表达技巧等方面的优势，去展示风采，写出个性。

讲求文采 创造亮点_优秀作文。