化实为虚写作指导Word版

化实为虚与化虚为实

——作文之审题立意执笔人：王伟整理人：高二语文组使用时间：2016-06-26 审题立意有三种途径：

实题实写（先不讲）实题虚写虚题实写

【虚：主观的，抽象的，远处的，隐藏的，含蓄的，历史的。

实：客观的，具体的，眼前的，直露的，明朗的，现实的。】判断下面题目是化实为虚还是化虚为实

1、带着梦想前进

2、肩膀

3、拥有阳光

4、倒掉鞋里的沙子

5、为生活加点糖

6、他们

7、“网”、“门”、“风”、“墙”、“台阶”、“舞台”

一、化实为虚（实题虚写）

“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既不能“精骛八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深度地思想和见解，使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。

例如“回家”,判断哪一种写法更好。

• 1.从外面回到身体憩息的“家”，体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”。

• 2.“家”另一种含义，把“回家”虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境（看得见山水，留得住乡愁）。

例题分析：

• 1.“实题实写”，会出现选材千人一面、乏味雷同的情况。

• 2.“实题虚写”，比较新颖，能吸引别人的眼球。

【化实为虚方法】

（1）立足本意，把握特点，理解其比喻义、象征义。（要从事物的特点和作用入手，快速定位，找出它的比喻义——象征的精神品质或哲理意蕴）

例如1.桥

本意特点：原本相隔的事物之间沟通连接的纽带。

立意：增进了解，加强合作

2.路口

本意特点：路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、彷徨、徘徊时出现。

立意：人生关键时刻，要做出正确的选择

（2）立足现实，联想拓展，赋予其现实意义。

例如：色彩

实在的、可视的，有形的各种颜色。通过联想、虚拟去写无形的“色彩。如环保主题：“绿——生命的色彩”。爱国主题：“红色，我们的国色”。民族主题：“黄色，我们的骄傲”。怀念主题：“黑色，我心中抹不掉的痛”等。

（3）也可以运用“添加因素法”快速打开思路。特别是独语词作文可以在词语前加前缀或后缀。

例如：窗

“打开世界之窗”“开启心灵之窗”“学习新知识之窗”“探索奥秘之窗”“理解父母之窗”“了解传统文化之窗”等等，

【化实为虚练习】

（1）阅读下面的材料，根据要求审题立意：

悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说：这个世界有无数的门。现实主义者说：这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

请以“墙与门”为话题审题立意。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，也可以直接抒发自己的深切感受。

本意特点：

1、“墙”，就是人工筑成的屏障或外围，起隔离或隔断的作用，意味着隔膜、封闭、闭关自守。

2、“门”就是“墙”上的或车船上的出入口，意味着沟通、开放、敞开胸怀。

——一对相反相成的概念

立意：

墙与门——隔膜与沟通——封闭与开放——闭关自守与敞开胸怀（2）阅读下面文字，根据要求作文

每人都有一块必得由自己耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己决定。

请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

关键是把握几个关键词的比喻、象征的意义

土地：事业、理想、工作、家庭

荒芜：失败、不圆满、不美好、不成功

繁茂：成功、兴旺、发达、幸福、美好

立意：。。。。。。关键在于自己

二、化虚为实（虚题实写）

高考作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较“虚”，比如“温暖”“改变”“财富”“心灵的选择”“意料之外和情理之中”等。对于这些比较“虚”的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。“虚题实写”，即联系实际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。

【化虚为实方法】

（1）化大为小，联系实际

例如：追求

这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。（也可以多方设问：追求什么？为什么追求？怎样追求？）

（2）多方设问，细化分解

例如，以“幸福”为话题写一篇作文

可设问联想：你在什么时候感觉到幸福？什么样的情况下让你感到幸福？什么人让你有幸福感？什么事情让你感觉到幸福？如果可以表达出来，你觉得幸福像什么？什么才是幸福？什么情况下，你渴望得到幸福？回答了这些问题，基本也能够明白可以写些什么了。写记叙文时，多方设问法有利于我们迅速展开写作思路；写议论文时，多方设问法有利于我们多方搜集素材，加深对问题的认识。

【典题演练】

（1）平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题审题。

他们是一个抽象字眼，构思行文时，贵在虚题实写，联系实际，拓展想象，赋予“他们”以具体内容和现实意义。首先要给“他们”定位。“他们”是谁？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。

他们——农民工，教师，西部落后地区同龄人``````的生存状况、精神面貌等等。

（2）命题作文：“活在春天里”

隐喻点：“春天”

“春天”的特点：温暖、温馨、和煦、明净、灿烂、生命萌动“春天”的寓意：充满希望、理想、梦想，体现乐观、积极的心态。带入原句：“活在春天里”就是“活在希望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。”

（3）阅读下面材料，根据要求作文。

有人说：“如果你有两个面包，就应该用一个面包去换一朵水仙花。”

请根据这句话的寓意写一篇800字的作文。

1．隐喻点：“面包”“水仙花”

2．寓意：“面包”即“食物”，是用来填饱肚子的，象征物质享受。“水仙花”即“美的事物”，象征“心灵的享受”“精神需要”。

3．带入原句：就是“人在物质生活得到满足后就应追求精神生活”。人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭

（4）阅读下面材料，根据要求作文。

初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。

请以“那时花开”为题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。

1.隐喻点：“花开”