军事理论课思考题04版

军事理论课思考题（修订版）
第一章中国国防
第一节国防概述
1、国防的含义是什么？
答：国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、为什么说“天下仍很不太平”？
答：1）动荡的世纪，百年的战火；
2）局部战争是和平与发展的主要威胁；
3）多元化的安全威胁；（此处去掉了那三个安全）
4）特殊的地缘环境对国家安全的威胁。

3、新世纪的五大危机是什么？
答：1）联合国危机2）多极格局危机3）发展中国家面临着战争危机4）世界军备竞赛升级5）核危机
第三节国防法规
1、什么是国防法规，其主要特性是什么？
答：国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。

共性：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适应性、相对的稳定性
个性：调整对象的军事性、公开程度的有限性、司法适用的优先性（此处原来为有限）、处罚措施的严厉性。

2、我国国防法律体系主要有哪些层次构成？
答：我国的国防法规，按立法权限区分为四个层次：第一个层次是法律，第二个层次是法规，第三个层次是规章，第四个层次是地方性法规。

3、什么是公民、组织的国防义务和权利？
答：义务：接受国家教育，保护国防设施，保守国防秘密，支持国防建设，协助军事活动，依法服兵役。

（此处原为义务的定义）
权利：建议权，制止权，检举权，获得补偿权。

（此处原为权利的定义）
（注：此处与书上内容不同，以骆相宜同学笔记为准）
4、怎样理解国防义务和国防权利的关系？
答：国防是国家生存和发展不可少的条件，每一个公民和社会组织都必须分担相应的国防义务；公民和组织在履行国防义务的同时，也享有相应的国防权利。

5、国防教育的目的是什么？
答：1）增强国防观念2）掌握基本的国防知识3）学习必要的军事技能4）激发爱国热情5）自觉履行国防义务
6、我国实行什么样的兵役制度？
答：实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

7、我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？
答：服现役、服预备役、参加学生军训。

第四节武装力量
1、中国人民解放军由哪几部分组成？
答：由现役和预备役组成。

2、中国人民武装警察部队由哪几部分组成？
答：由内卫、边防、消防、警卫、黄金、水电、交通、森林部队组成。

3、中国人民解放军陆军的战略任务？
答：陆军是我军的重要力量，在抗击外敌入侵、保卫国家领土主权、维护国家和平统一和社会稳定等方面起着重大作用，陆军的主要任务是：
1）抗敌军事入侵；
2）在一定地区和方面上打赢局部战争
3）维护国家和平统一和社会稳定
4、陆军、海军、空军的兵种？
答：陆军通常由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等兵种及其他专业勤务部队组成。

海军由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军路战队等兵种及其他专业勤务部队组成。

空军由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵的兵种及其他专业勤务部队组成。

5、海军、空军和第二炮兵各自的使命？
答：海军的使命是：海军是一个战略性兵种，使命是：防御外敌海上入侵，收复敌站岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋权益。

空军的使命是：组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

二炮是我国核力量的主体，其使命：一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战士遏制常规战争升级为核战争。

二是实战，即在我国遭到核袭击时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突袭作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。

第二章军事思想
第二节中国古代军事思想
1、现代十大军事理论分别是什么？
答：1）海权论（美马翰海少将）
2）制空论（意杜黑少将）
3）机械化制胜论（英夫勒少将）
4）闪击战论（德古德里安）
5）大纵深战役论（苏图哈切夫斯基元帅）
6）游击战论（中毛泽东）
7）核武器制胜论
8）太空战论
9）联合作战论
10）信息战论
2、《孙子兵法》的主要影响是什么？
答：《孙子兵法》是我国和世界上现存的，最有价值，最有影响的古代第一兵书。

它是流芳久远的兵学瑰宝，享誉世界的东方圣典，世人共尊的成功秘诀。

3《孙子兵法》的科学价值是什么？
答：1、鲜明的战争观；2、知彼知己、百战不殆3、运筹帷幄、庙算制胜4、奇变虚实、诡道制胜5、全争全破、不战而胜6、文武相济、富国强军7、五德兼备、选材任能
第三节毛泽东军事思想
1、毛泽东军事思想的科学涵义是什么？
答：毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系
2、毛泽东军事思想形成和发展分为那几个阶段？
答：产生时期（1921.7-1935.1）形成时期（1935.1-1945.8）丰富和发展时期（1945.8-）3、毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？
答：无产阶级的战争观和方法论，人民军队建设理论，人民战争思想，人民战争的战略战术和国防建设理论五个部分。

4、毛泽东军事思想的核心和理论基础是什么？
答：人民战争思想是毛泽东军事思想的核心部分。

无产阶级的战争观和方法论是毛泽东思想的理论基础
5、灵活用兵的五项基本原则是什么？
答：因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵
第四节江泽民国防和军队建设思想
1、贯穿新时期国防和军队建设思想全过程的“两条主线”是什么？
答：“打得赢，不变质”
2、新时期国防和军队建设思想的精髓是什么?
答：解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进
3、江泽民同志关于军队建设的总要求是什么？
答：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。

4、实现我军质量建设的两个根本转变是什么？
答：在军事斗争准备上，由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变；在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变5、如何理解把培养和造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务？
答：一是提高人员素质是以劣胜优（此处改动是老师上课讲的，说这样答简单些）的保证。

二是提高人员素质是现代高技术战争的客观要求。

三是提高人员素质是改变我军人员素质偏低现状的需要。

四是要始终坚持把教育训练摆在战略地位。

五是必须把院校教育摆在优先发展的地位。

六是要大力开展科技练兵。

6、新时期国防和军队建设思想的指导意义是什么？（注：此题有的院材料上有，有的没有，
为了保险，在此提供。

原答案给的有错误，现在重新给出答案）
答：1。

江泽民国防和军队建设思想是新形势下国防和军队建设的科学指南；
2．江泽民国防和军队建设思想是毛泽东军事思想，邓小平新时期军队建设思想在新形势下的继承和发展；
3．江泽民国防和军队建设思想是“三个代表”重要思想在新形势下我国军事领域的集中体现；
4．江泽民国防和军队建设思想全面系统和深刻的揭示了新形势下国防和军队建设的基本规律。

第三章世界军事
第一节国际战略环境概述
1、什么是国际战略环境？
答：国际战略环境是一个时期内世界各主要国家在矛盾斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势。

它是国际政治、经济、军事形势的综合体现。

（此处原来答案较长，且与书不符，在查了几个院的资料后，决定去掉后面部分）
2、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？
答：1）经济全球化是当今世界最主要的发展趋势（此处原来错误）
2）主要大国之间没有形成敌对关系
3）发展经济和科技是各国国家战略的核心
4）南北矛盾的核心仍然是经济发展问题
5）民族宗教矛盾以及恐怖主义，不大可能对总体趋缓的国际局势造成根本性的影响和破坏。

3、什么是世界战略格局？
答：世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。

4、当前世界安全形势的总体状况及成因是什么？
答：当前世界安全形势的总体情况是总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳
定、局部动荡。

（这里原来为总体和平，局部动荡，大概是去年的说法，这里以骆相宜同学的笔记为准）世界安全形势的总体缓和是由以下几个方面决定的：一、大国之间存在着广泛的利益。

二、世界和平力量有了明显的增长。

第三、核武器的强大毁灭力遏制了世界大战的爆发。

5、中国倡导的新安全观的主要内容和精髓是什么？（此题也有人说老师上课强调过，按照李志强去年的笔记是改成主要内容和精髓，数院的也一样，但骆的笔记上没有这一思考题，大家自己看着办吧）
答：精髓：互信、互利、平等、合作。

新安全观强调国家享有主权，强调国家的综合安全，强调国家安全国际安全紧密相连。

第二节中国周边安全环境
1、为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流？
答：1）大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱
2）发展了同周边国家的睦邻友好关系
3）建立了多边的区域合作机制
4）解决了历史遗留的边界问题
2、日本对我国安全环境的威胁有哪些？
答：历史问题、军事发展问题、国土争端问题
1）日与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手
2）拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质基础
3）右翼倾向严重，军国主义根基雄厚
4）加强对我有争议岛屿和海域的控制
3、我国周边工作的方向是什么？党的十六大报告提出的我国周边外交方针是什么？
答：周边工作方向：营造一个和平、和谐、合作的周边环境。

十六大周遍外交方针：党的十六大报告确定了“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针，去年，我国领导人相继提出了“睦邻、安邻、富邻”的思想，以及“和平、安全、合作、繁荣”的外交方针。

（大家要是喜欢背原来的那一大段也没问题）
4、试论我国周边安全环境的状况（此题我未找到答案，不知答案的出处，大家自己选择吧）答：我国周边安全环境处于建国以来的最好时期，但也存在着一些现实的或潜在的不安全因素。

领土、领海争端、宗教民族纠纷等，有可能对我国周边的安全产生不利影响。

国际形势告诉我们，缓和并非天下太平，世界依然动荡多变。

当代世界和平与发展两个问题，一个也没有解决。

和平即是国家的安全环境，是经济发展的必要条件；发展即是国家的经济建设，是巩固国家安全的根本措施。

发展需要和平，和平又有赖于发展。

国家的经济搞上去了，把自己的事情办好了，综合国力增强了，更有利于促进国家安全，维护世界和平。

而和平愈是持久，国家的经济建设和社会全面发展就愈快。

第四节俄罗斯军事基本情况
1、俄罗斯武装力量的组成？
答：陆军、海军、空军三大军种，战略导弹兵、太空兵、空降兵三个独立兵种。

2、俄罗斯的陆军军区是什么？海军舰队是什么？
答：莫斯科军区、伏尔加河沿岸——乌拉尔军区、列宁格勒军区、远东军区、西伯利亚军区、北高加索军区。

（注意是北高加索）
北方舰队、波罗的海舰队、太平洋舰队、黑海舰队。

3、俄罗斯奉行的是什么军事策略?
答：“现实遏制”战略。

4、俄罗斯现行军事战略的主要内容是什么？
答：以维护大国地位为总目标，以美国为首的北约为主要作战对手，奉行“威慑加实战”的战略方针，通过军事改革完善武装力量体系。

5、俄罗斯为什么要重新确定以美国为首的北约为主要作战对手？
答：北约东扩将恶化俄罗斯的地缘战略环境。

北约东扩将削弱俄罗斯对欧洲安全事务的影响。

北约东扩将导致独联体进一步涣散。

第三章军事高技术
第一节军事高技术概述
1、什么是高技术？什么是军事高技术？
答：高技术是在最新科学成就基础上综合开发的，并能在一定历史时期对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的新技术群。

军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上的，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

2、军事高技术的七大特点？
答：高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。

3、“龙芯一号”的诞生时间和其重要意义？
答：“龙芯一号”由中科院研制，诞生于2002年9月2日，其主频为266MHz。

它是具有中国自主知识产权的第一个CPU（中央处理器）。

第五节精确制导武器
1、什么是精确制导武器？其特点是什么？
答：制导武器是按照特定的基准选择飞行路线，控制和导引对目标进行攻击的武器。

直接命中概率超过50%的制导武器称为精确制导武器。

其特点为：高精度、高效能、高技术。

2、精确制导武器有哪几种制导方式？
答：自主制导、寻的制导、遥控制导、复合制导。

3、精确制导武器是怎样分类的？
答：按战斗部性质分类，精确制导武器分为精确制导导弹和精确制导弹药两大类。

4、精确制导武器在现代战争中的作用有哪些？
答：1）成为现代战场的主要打击力量；
2）使作战样式发生深刻变化；
3）具有现实的军事威慑力。

第八节核、化学、生物武器威胁及防治
1、核武器主要有哪些杀伤破坏因素？
答：核武器具有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染等五种杀伤破坏因素。

2、化学、生物战剂各分为几类，主要有哪些？
答：化学战剂按毒害作用可分为神经性毒剂（沙林、梭曼、维埃克斯）、糜烂性毒剂（芥子气、路易氏气）、全身中毒性毒剂（氢氰酸、氯化氰）、失能性毒剂（毕兹等）、窒息性毒剂（光气）和刺激性毒剂（苯氯乙酮、亚当氏气、西埃斯、西阿尔）。

生物战剂按生物学分类可分为细菌战剂（鼠疫杆菌、炭疽杆菌、霍乱杆菌、野兔热杆菌、布氏杆菌、类鼻疽杆菌等）、病毒战剂（黄热病、东马脑炎病毒、西马脑炎病毒、委马脑炎病毒、森林脑炎病毒、马尔堡病毒、拉沙热病毒、登革热等）、立克次体战剂（Q热立克次体、立氏立克次体、普氏立克次体等）、衣原体（鹦鹉热，鸟疫）真菌战剂（球孢子菌、荚膜组织胞浆菌等）和毒素战剂（肉毒杆菌毒素、葡萄球菌毒素）。

3、遇到有毒气体怎么办？
答：1）阻止毒气吸入，戴面具或口罩、浸渍碱水的毛巾；
2）向侧风方向撤离；
3）对症治疗。

高技术战争
1、什么是高技术战争？
答：大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。

2、高技术战争的主要特点有哪些？
答：1）战争可控性强；
2）战场空间广阔；
3）系统对抗突出；
4）作战方式多样化；
5）指挥控制自动化；
6）战争消耗巨大。

3、怎样打赢高技术条件下的人民战争？
答：1）树立打赢高技术战争的信心；
2）加强我军先进军事理论研究；
3）加速发展我军高技术武器装备；
4）加强高素质人才培养，提高军民素质。