名校校长寄语

名校校长寄语
新学年开学，校园里又迎来一群“新面孔”——
新同学，大学校长对你说
又是一年开学时节，新生们满怀激动和憧憬，从四面八方聚拢起来。

大学生活对他们来说新鲜而陌生，就在他们踏进校门的第一时间，校长们送上了真挚的祝福和殷切的期望。

大学的追求、大学的责任，在这一刻变得亲切和亲近。

更有不少学生在收到录取通知书的同时，就已收到了校长的亲笔信。

大学的文化、大学的传统早已跨过高高的围墙，与学生们亲密接触。

大学，已近在眼前。

新的起跑线上，追求更快更高更强
-清华大学校长顾秉林
刚刚过去的暑假，我们一同见证了举世瞩目的第29届奥运会成功举办。

在此，我想以奥林匹克口号的六个字──“更快、更高、更强”，向同学们提出三点希望。

“更快”，就是希望同学们更快地适应大学生活。

大家知道，在游泳、跑步等项目中，起跑快的人往往会占有领先优势。

各位同学都是同龄人中的佼佼者，现在大家又站在大学生活的同一起跑线上，即将踏上一段新的征程。

学校为大家提供了平等竞争的环境和良好的学
习条件，希望同学们更快进入新的学习状态，特别是更加自觉主动地学习，注重方法和思维的训练，培养创新意识、创新能力、实践能力和批判性思维。

“更高”，就是希望同学们树立更高的奋斗目标。

在跳高项目中，运动员总要不断挑战新的高度，而每一个新目标都是运动健儿们再一次起跳的新动力。

对于各位同学来说，在中学时考上大学、进入清华就是一个具体目标，如今这一阶段性目标已经实现，过去曾出现过一些同学因为失去新的目标而学习懈怠，甚至由于沉迷网络等原因而荒废学业。

所以，希望同学们在步入大学后要确立更高的奋斗目标，保持刻苦攻读、奋发向上的激情。

“更强”，就是希望同学们练就强健的体魄和良好的心理素质。

清华有着重视体育的优良传统，老校友们在回顾大学生活时，都深感在清华养成的体育锻炼习惯使自己终身受益。

清华人不仅把体育作为健身的手段，而且作为“培养健全人格的最好工具”，注重身心的协调发展。

在座的同学都是中学的“尖子”，现在汇聚到清华园“同场竞技”，就好像奥运会上的“强手如林”，大家会面临激烈的竞争、更大的压力，也许会遇到各种意想不到的困难、挫折以至失败。

但正如举重、跳高等项目上，运动员们常常是以未能达到更高目标而结束比赛，但下一次仍要冲击新的记录那样，同学们在遇到挫折时，不要消沉与放弃，而要善于调整与坚持，以良好的身心素质，面对压力，
迎接挑战，克服困难，战胜自我，发挥潜能，成为高素质、高层次、多样化、创造性的拔尖创新人才。

珍惜个性兴趣克服从众心态
-复旦大学副校长蔡达峰
每个人都是在不断变化的环境中成长的。

进入大学以后，你会面临许多新问题和新要求，你要去理解大学与高中的差异，去领悟一所有百余年历史的高等学府的精神和特色，去审视和把握自己的发展目标，你到复旦来做什么？毕业后要做什么？毕生要坚持什么？
复旦有自己崇高的志向，它要培养未来社会的栋梁之材。

你欲对社会有大贡献，首先要努力完善自己的人格，做人的道理懂得越多，你才会越高尚。

无论你学什么专业，都当以天下为己任，关心社会发展、关心人类命运、关心百姓疾苦。

在此过程中，你可以学会理性地看问题，养成宽阔的视野和胸怀，进而提升人生的境界，开拓自身的前程。

复旦是学术的殿堂，是各学科众多优秀学者为人类奉献智慧的地方，你身在其中，就要努力提高学习能力，做学问的道理懂得越多，你就会越有作为。

无论你学什么专业，都要集中精力，独立思考，保持兴趣，敢于探索。

都要坚持尊重学术，崇尚理性，追求真理的精神，这对做学问和做人都很重要。

大学是培养优秀成年公民的地方，你将在这里独立地处理个人事务，自我教育能力的培养是你必须合格的课程，否则你将难以独立处理职业事务，担当社会重任。

欲学会独立处事，就要充分了解自己，珍惜自己的个性和兴趣，理性地分析和检讨自己的需要，只有明确了自己的意图，才会克服自己的弱点，才会有效地管理自己，才会安心地去看书、选课和选专业等，才会克服追崇热门的从众心态。

欲学会独立处事，就要培养自己的选择能力。

复旦有各种机会，包括各种讲座、课程和活动项目等，这些都是受教育的好机会。

建议你尽可能广泛地去领略和了解，多向老师和同学咨询，然后根据自己的意图，慎重地做出决断，不要轻率地采取排斥的态度。

选择能力实质上是承受后果的能力，对于你已经选择的事情，就要用一往直前的决心和吃苦耐劳的毅力坚持下去，追求成功，不要患得患失。

欲学会独立处事，就要培养自己的规纪意识。

大学有各种规章，这是长期办学经验的积累，是教学风气和质量的保障，也是你可以独立处事的依据。

在复旦，每个学生都有可能获得好成绩，但这必须以能力为标准，必须以严守规纪为前提，绝不受钱财、权力或人情的干扰。

你选择了复旦，就要学会承受复旦的压力。

欲成为未来社会的栋梁，不但要独立自尊，还要有良好的集体意识和协作精神，善于处理他人与自己的关系。

协作精神以道德情操为
本，关键是谦让和奉献。

要服务社会，自己先得练习尊重别人。

那种孤傲冷漠、骄傲自大的习气，是断不可能受人欢迎的。

一等品行，成就一等学问
-上海交通大学校长张杰
交通大学兴办于民族危亡之际，为中华富强而兴学育才，立校之初即提出“求实学，务实业”、“饮水思源”。

唐文治老校长主张学业品行合一，留有名言“欲成第一等学问、事业、人才，必先砥砺第一等品行”，强调以第一等品行为根基，成就第一等学问、事业和人才。

这样一种以人为本、求真务实、德育为基、敢为人先的育人理念，在交大根深蒂固，并逐渐为其他兄弟大学所认同。

正是秉承和发扬了这种理念，112年来，交通大学为国家的现代化进程做出了许多不可磨灭的贡献，从这所学校走出了众多改变中国历史轨迹的杰出人物。

儒家经典《大学》开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”简单说就是，教育的根本是为了发扬我们身上的那些美好的品德，并且用这些美好的品德来影响身边的人，从而追求完善的人格。

交通大学的校训是“饮水思源，爱国荣校”，彰显的就是感恩和责任。

今天，我们一起来回顾历史，就是希望每一位交大人，都时刻铭记我们的使命和责任，时刻铭记祖国和母校，时刻铭记自己的父母和师长。

因为，只有懂得感恩和责任，才会有健全的人格。

希望
大家珍惜在大学学习的人生黄金时期。

交大不仅是传授大家知识的地方，更重要的是建设大家的能力，培育大家的素质和养成大家完善人格的圣地，这就是我们的“交大之道”，也是我们这些师长们的真心期盼。

一个人若想成功，不能没有激情和梦想，同样，要想成为一个伟大的大学，也不能没有伟大的激情和梦想。

交大这112年的发展，就是不断实现一个又一个梦想的过程。

现在，我们的梦想是交大能够成为一所大师云集，精英荟萃，科技成果和人文思想精彩纷呈、交相辉映的大学，成为一所不仅能够推动国家的工业现代化，而且能够促进人类健康、引领社会发展、对人类社会进步贡献卓著的世界一流大学。

我们深知，目标之前，横亘着历史与现实的宽阔河流，梦想的实现不但需要激情，更需要踏实的工作和努力的拼搏。

千里之行、始于足下。

让我们来一起努力！
学会“仰望天空”
-同济大学校长裴钢
大学是一个全新的概念，大学要把你们从一个学生转变为一个社会人，成为一个能够承担许多责任的国家栋梁。

这是一个根本的转变，是一个艰难甚至有些痛苦的过程。

大学首先是一个潜心学习的好地方。

这里有许多国内外知名的科学家，有包罗万象的图书音像资料，有涉及国计民生各方面的学科体系。

大学生的知识面一定要拓宽，可以文理兼修，社会科学和自然科学结合，并学一些管理和艺术课程，使自身素质更全面。

完善的知识结构和多元的思维方式，将帮助你更具备创新能力，更适应社会变革的需求。

大学是一个小社会，也是能力锻炼的试验田，大学生在学习的同时，要重视能力的培养。

能力虽然无法在成绩表上反映出来，但却是走进社会的通行证。

同学们报考大学的时候，就非常关心就业问题，这是个好现象。

用人单位不仅看学习成绩，更看重素质和能力——与人交往沟通、准确地表达自己的观点、善于团结包容与合作、敢于面对困难和克服困难、挑战权威又懂得尊重他人。

大学生还要逐步树立责任感，对自己的将来负责、对家庭负责、对国家的建设和发展负责。

去年温家宝总理在同济百年校庆上亲切勉励大学生要善于独立
思考和创新，希望大家经常仰望天空，学会做人、学会思考。

所以，同学们要注意从点点滴滴的身边小事做起，逐步培养独立思考的能力，积累干事业的志向。

怀一颗自信的心走进校门
-华东师范大学校长俞立中
北宋大学问家李觏说过：“善之本在教，教之本在师”,教师职业肩负着国家和民族的未来，被赋予高尚的道德期许和社会责任。

去年，国家在教育部直属六所师范大学实施免费师范生教育试点，这项政策旨在鼓励最优秀的青年学子投身教育事业，培养大批“乐教、适教、善教”的优秀教师和教育家。

你有幸成为这一政策的受益者，一定能深切体会到这份崇高的责任。

一个教育家，要有崇高的社会责任感和道德使命感，要有深厚的文化素养、渊博的科学知识和创新的思维能力，还要有磁铁般的亲和力。

为此，学校已经为你精心设计了一整套培养方案，帮助你全面发展、成长成才。

我真诚地希望你从这一刻开始，为适应新的生活环境和学习方式做好充分准备，为圆满完成四年学业做好充分准备。

同时，衷心期待你坚定做一名光荣的人民教师的理想信念，志存高远、立志成材、求实创造、陶冶品性、积极进取、全面发展，努力成长为优秀教师和未来教育家，在为祖国未来教育事业奉献青春才华的同时，成就自我、实现理想。

即将离开家门，我要特别叮嘱你：一定不要忘记感谢父母和家人，不要忘记感谢老师。

希望你怀着一颗感恩的心走出家门，怀着一颗自信的心走进校门。