芣苢-公开课课件统编版
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——白居易《观刈麦》
作业 1.熟背《芣苢》和《插秧歌》两首诗
2.仿照《芣苢》写一首描写具体劳动的诗
1. 材料说 明了我 国重视 社会主 义核心 价值观 的建设 。
2. 社会主 义核心 价值观 是当代 中国精 神的集 中体现 ，是当 代中国 人评判 是非曲 直的价 值标准 。
3. 社会主 义核心 价值观 凝结着 全体人 民共同 的价值 追求， 是坚持 和发展 中国特 色社会 主义的 价值导 向，又 是实现 中华民 族伟大 复兴的 价值引 领。社 会主义 核心价 值观促 进人的 全面发 展，引 领社会 全面进 步。
赏析手法
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
赏析手法
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
情景演绎
体悟情感
《芣苢》
采集芣苢 收获的喜悦
9.联 系 文 章 的 主题 或作者 的情感 态度揣 摩词语 的含义 ，一般 分析具 有深层 含源自文库或 特定意 义的词 语，点 明中心 或主旨 的词语 等依据 此法。
2020年人教版高中语文同步教学课件 ★ ★
《芣苢》 《插秧歌》
《诗经》
我国第一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头。收集了自西周 初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整 数称《诗三百》、《三百篇》。西汉时被尊为儒家经典，才称为《诗 经》，并沿用至今。传为尹吉甫采集、孔子编订，在内容上分为《风 》、《雅》、《颂》三个部分。艺术技法被总结成“赋，比，兴”， 与“风，雅，颂”合称“六义”。
7.近 邻 行 星 各 行其 道，互 不干扰 ，能够 提供安 全的宇 宙环境 。第6题 ，行星 各行其 道，互 不干扰 能够为 地球提 供安全 的宇宙 环境；
8.日 地 距 离 适 中， 使得表 面温度 适宜， 有液态 水存在 ；体积 和质量 适中， 产生适 当的引 力，形 成稳定 的大气 层，具 有适合 生物呼 吸的空 气；地 球运动 周期适 中，有 利于适 宜温度 的形成 。
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
小组合作，自主赏析
插秧歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南 宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗 人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先 生”。一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。 他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清 新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。有《诚斋集》传世。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
——李绅《悯农》
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。
4. 开展“ 感动中 国年度 人物” 评选活 动有利 于加强 社会主 义核心 价值观 的建设 ；有利 于弘扬 中华民 族的传 统美德 ；有利 于培养 公民的 社会责 任感。
5. 我们要 “感动 中国年 度人物 ”学习 ，做一 个有担 当的合 格公民 。
6.天 体 上 存 在 生命 物质， 主要条 件包括 安全的 宇宙环 境和稳 定的太 阳光照 ，其次 还需要 天体具 备适宜 的温度 、适合 呼吸的 大气。
作业 1.熟背《芣苢》和《插秧歌》两首诗
2.仿照《芣苢》写一首描写具体劳动的诗
1. 材料说 明了我 国重视 社会主 义核心 价值观 的建设 。
2. 社会主 义核心 价值观 是当代 中国精 神的集 中体现 ，是当 代中国 人评判 是非曲 直的价 值标准 。
3. 社会主 义核心 价值观 凝结着 全体人 民共同 的价值 追求， 是坚持 和发展 中国特 色社会 主义的 价值导 向，又 是实现 中华民 族伟大 复兴的 价值引 领。社 会主义 核心价 值观促 进人的 全面发 展，引 领社会 全面进 步。
赏析手法
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
赏析手法
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情景演绎
体悟情感
《芣苢》
采集芣苢 收获的喜悦
9.联 系 文 章 的 主题 或作者 的情感 态度揣 摩词语 的含义 ，一般 分析具 有深层 含源自文库或 特定意 义的词 语，点 明中心 或主旨 的词语 等依据 此法。
2020年人教版高中语文同步教学课件 ★ ★
《芣苢》 《插秧歌》
《诗经》
我国第一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头。收集了自西周 初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整 数称《诗三百》、《三百篇》。西汉时被尊为儒家经典，才称为《诗 经》，并沿用至今。传为尹吉甫采集、孔子编订，在内容上分为《风 》、《雅》、《颂》三个部分。艺术技法被总结成“赋，比，兴”， 与“风，雅，颂”合称“六义”。
7.近 邻 行 星 各 行其 道，互 不干扰 ，能够 提供安 全的宇 宙环境 。第6题 ，行星 各行其 道，互 不干扰 能够为 地球提 供安全 的宇宙 环境；
8.日 地 距 离 适 中， 使得表 面温度 适宜， 有液态 水存在 ；体积 和质量 适中， 产生适 当的引 力，形 成稳定 的大气 层，具 有适合 生物呼 吸的空 气；地 球运动 周期适 中，有 利于适 宜温度 的形成 。
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
小组合作，自主赏析
插秧歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南 宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗 人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先 生”。一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。 他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清 新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。有《诚斋集》传世。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
——李绅《悯农》
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。
4. 开展“ 感动中 国年度 人物” 评选活 动有利 于加强 社会主 义核心 价值观 的建设 ；有利 于弘扬 中华民 族的传 统美德 ；有利 于培养 公民的 社会责 任感。
5. 我们要 “感动 中国年 度人物 ”学习 ，做一 个有担 当的合 格公民 。
6.天 体 上 存 在 生命 物质， 主要条 件包括 安全的 宇宙环 境和稳 定的太 阳光照 ，其次 还需要 天体具 备适宜 的温度 、适合 呼吸的 大气。