初中英语动词讲解
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语归纳初中英语知识点：常见的动词和动词短语英语作为一门国际通用语言，在初中学习阶段，学生需要积累并熟练掌握一些常见的动词和动词短语，以便在日常交流和写作中能够准确地表达自己的意思。
下面将列举一些常见的初中英语动词和动词短语，并对其用法进行归纳。
一、常见动词：1. Be (am, is, are, was, were)Be动词是英语中最常用的动词之一，用于表示“是”的概念。
例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）- They were at the park yesterday.（他们昨天在公园。
）2. Have (has, had)Have动词用于表示“有”的意思，也常用于构成现在完成时和过去完成时等时态。
例如：- I have a pet dog.（我有一只宠物狗。
）- He has already eaten dinner.（他已经吃过晚饭了。
）- They had finished their homework before going out.（他们出去之前已经完成了作业。
）3. Do (does, did)Do动词常用于构成否定句、疑问句和一般疑问句等句子结构中。
例如：- I don't like coffee.（我不喜欢咖啡。
）- Does she play the piano?（她会弹钢琴吗？）- Did you go to the park yesterday?（你昨天去了公园吗？）4. Go (goes, went, gone)Go动词表示“去”的动作，也常用于构成进行时态和完成时态等句子。
例如：- I go to school by bus.（我坐公交车去上学。
）- She often goes swimming on weekends.（她经常在周末去游泳。
初中英语语-动词详解
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
初中英语2025届中考动词考点分类讲解练习(实义动词+系动词+助动词+情态动词)
中考英语动词考点分类讲解练习动词是表示动作或状态的词。
动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。
一、实义动词实义动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。
1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。
如love,need,want,have,teach,make等。
I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。
如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。
The man works hard.这个人工作努力。
(2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。
Look at the blackboard.看黑板。
3.短语动词l 动词+介词look after照看look for寻找l 动词+副词put up 建立;举起turn on打开l 动词+副词+介词catch up with 赶上do away with 废除l 动词+名词+介词take care of照料;照顾pay attention to注意make use of利用l 动词+名词lose heart失去信心take place 发生【提醒】“动词+副词”形式的短语动词可用作及物或不及物动词。
如果作及物动词,若宾语是名词,可以放在副词之后,也可以放在动词与副词之间。
如果宾语是代词,则必须放在动词与副词之间。
【即学即练】1.—What’s wrong with Simon? He isn’t at school today.—His legs hurt. He was by a motorcycle this morning.A.treatedB.hitC.operatedD.cured2.While traveling in a strange place, you’d better the local people and follow their customs(习俗).A.watchB.changeC.controlD.teach1答案:B2答案:A二、系动词系动词不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。
初中英语知识点归纳动词和动词的搭配用法
初中英语知识点归纳动词和动词的搭配用法初中英语知识点归纳：动词和动词的搭配用法动词是英语语法中的重要组成部分，通过不同的动词搭配，我们可以表达不同的意义和强调。
在初中英语学习中，掌握动词及其搭配用法是提高语言表达能力的关键。
本文将对初中英语中常见的动词及其搭配用法进行归纳总结。
1. 一般动词的基本用法一般动词指的是不需要加上其他助动词或情态动词的动词，如go （去）、learn（学习）、eat（吃）等。
这些动词在句子中常用作谓语动词，表达主语的动作或状态。
例句：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- They learn English in the evening.（他们晚上学习英语。
）- She eats fruit for breakfast.（她早餐吃水果。
）2. 动词+副词的搭配用法副词可以强调或修饰动词的动作或状态，常放在动词之后。
常见的动词+副词搭配用法有：look after（照顾）、give up（放弃）、turn on （打开）等。
例句：- My sister looks after our pet dog.（我妹妹照顾我们的宠物狗。
）- Don't give up easily.（不要轻易放弃。
）- Please turn on the lights when you enter the room.（进入房间时请打开灯。
）3. 动词+介词的搭配用法介词能够与动词形成固定搭配，表达特定的意义。
常见的动词+介词搭配用法有：listen to（听）、belong to（属于）、look for（寻找）等。
例句：- We often listen to music in our free time.（我们在空闲时间经常听音乐。
）- This book belongs to me.（这本书是我的。
）- I am looking for my keys.（我在找我的钥匙。
初中英语情态动词的讲解
初中英语情态动词的讲解情态动词是英语中的一类特殊动词，用于表示说话人的态度、推测、能力、许可等。
初中阶段研究英语时，情态动词是一个重要的语法知识点。
本文将对初中英语中常用的情态动词进行讲解。
1. CanCan 是一个情态动词，用于询问和表示能力、可能性、允许等。
是一个情态动词，用于询问和表示能力、可能性、允许等。
1.1 用法- 用于询问能力：Can 用于询问某人是否有能力做某事。
Can用于询问某人是否有能力做某事。
- Can you swim?（你会游泳吗？）- 用于表示可能性：Can 用于表示某事有可能发生。
Can用于表示某事有可能发生。
- It can rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- 用于征求允许：Can 用于请求允许做某事。
Can用于请求允许做某事。
- Can I borrow your pen?（我可以借用你的钢笔吗？）1.2 注意事项- 当 Can 用于疑问句时，其后的动词需用原形。
Can用于疑问句时，其后的动词需用原形。
- Can she play the guitar?（她会弹吉他吗？）2. MustMust 是一个情态动词，用于表示必须，义务和推测。
是一个情态动词，用于表示必须，义务和推测。
2.1 用法- 用于表示必须：Must 用于表示某事是必须的。
Must用于表示某事是必须的。
- You must finish your homework before watching TV.（你必须在看电视之前完成作业。
）- 用于表示义务：Must 用于表示某事是责任所在。
Must用于表示某事是责任所在。
- We must obey the rules.（我们必须遵守规则。
）- 用于表示推测：Must 用于表示一种较为确信的推测。
Must用于表示一种较为确信的推测。
- He must be tired after running for so long.（他跑了这么长时间，一定很累了。
初中英语动词及其用法
初中英语动词及其用法在初中英语的学习中，动词无疑是非常重要的一部分。
动词不仅在句子中充当着核心成分，其用法也是多种多样，掌握好动词及其用法对于提高英语语言能力至关重要。
首先，我们来了解一下什么是动词。
动词是表示动作或状态的词汇。
比如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等表示动作，“be（是）”“seem（似乎）”“stay（保持）”等表示状态。
动词有着不同的分类。
按照动作发生的时间，可分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化。
例如，“He studies hard”（他学习努力。
）中的“study”就要变成“studies”。
而在一般过去时中，动词通常要变成过去式，比如“play”变成“played”，“go”变成“went”。
一般将来时常用“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”的结构来表示。
如“We will have a party next week”（下周我们将举办一个聚会。
）“I am going to visit my grandparents tomorrow”（明天我打算去看望我的祖父母。
）现在进行时的结构是“be ＋动词的现在分词”，比如“He is reading a book now”（他现在正在读一本书。
）过去进行时则是“was/were ＋动词的现在分词”，“They were playing football at that time”（那时他们正在踢足球。
）现在完成时的结构是“have/has ＋过去分词”，“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。
）过去完成时是“had ＋过去分词”，“By the end of last year, we had learned 2000 words”（到去年年底，我们已经学了 2000 个单词。
初中英语短语动词语法介绍
初中英语短语动词语法介绍初中英语短语动词语法大全短语动词基本的构造是哪些呢？下面是老师为同学们带来的关于短语动词用法的具体介绍。
供同学们参考。
希望对同学们有帮助！动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。
例如：Turn off the radio. 把收音机关上。
（turn off是短语动词）短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：black out；2）动词+介词，如：look into；3）动词+副词+介词，如：look forward to。
构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
对于老师为大家带来的对短语动词用法的介绍，同学们有不懂得可以参考英语用法大全更多相关的英语知识等着同学们的参加哦！初中英语语法大全：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。
初中英语语法——动词(共33张)ppt课件
2.情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式 是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。 如：Must I go?(我一定要走吗?) No, you needn't.(不，不必。)
谢谢
初中英语语法——动词(共 33张)ppt课件
演讲人
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
1.系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还 有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独 作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是 呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
4.感官动词：see, watch, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看 见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里 干活。
need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作 实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一部分，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。
动词分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词（Action Verbs）：实义动词指的是表示人或物体的动作或行为的动词，例如：run （跑）、eat（吃）、sing（唱）、write（写）等。
实义动词可以用于各种时态的句子中，如一般现在时（present simple）、一般过去时（past simple）和现在进行时（present continuous）等。
2. 系动词（Linking Verbs）：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特点等，它本身没有实际意义。
常见的系动词有：be（是）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）等。
系动词只能用于一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。
动词的时态和语态：1. 时态（Tenses）：动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有相应的动词形式和用法。
2. 语态（Voices）：动词的语态表示动作或状态与主语的关系，包括：主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。
动词的形式变化：1.时态、人称和数的变化：动词的形式会根据时态、人称和数的不同而发生变化。
一般而言，动词在第三人称单数形式（he/she/it）中，要在词尾加上-s或-es，如：eat（吃）→ eats（吃），go（去）→ goes（去）。
2.动词的过去式和过去分词形式：大部分动词的过去式是在词尾加-ed，如：work（工作）→ worked （工作过）。
而过去分词的形式分为规则动词和不规则动词。
规则动词在词尾加-ed，如：played（玩过），而不规则动词则没有规则可循，如：gone（去过）。
(完整版)初中英语动词时态和语态讲解
初中英语动词时态和语态讲解动词的时态和语态（一）动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。
英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。
下面分别介绍。
1、一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作;表示现在的状态、特征和真理.句中常用 often， usually， every day 等时间状语。
例如:a. He goes to school every day。
b. He is very happy。
c。
The earth moves around the sun。
2）在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：a。
If you come this afternoon，we’ll have a meeting.b. When I graduate, I'll go to countryside.3) 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语）,但限于少数动词，如：begin, come， leave， go ，arrive， start ， stop, return， open, close等。
例如：a. The meeting begins at seven。
b. The rain starts at nine in the morning。
4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate， think, remember， find, sound 等)常用一般现在进行时。
a. I like English very much。
b。
The story sound very interesting.5) 书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。
2.一般现在时的用法1）表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。
初中英语动词用法
初中英语动词用法在初中英语的学习中，动词是非常重要的一部分。
动词不仅数量众多，而且用法复杂多样，掌握好动词的用法对于学好英语至关重要。
动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词。
在英语中，动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词是表示具体动作的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“write （写）”等。
实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面可以直接跟宾语，例如“ I read a book（我读了一本书。
）”中的“read”就是及物动词，“book”是宾语。
不及物动词后面不能直接跟宾语，如果要跟宾语，需要加上适当的介词，比如“ He listens carefully（他认真听。
）”“listen”是不及物动词，如果要表达“听某物”，则要说“listen to sth”。
系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“sound（听起来）”“tast e（尝起来）”“smell（闻起来）”等。
例如，“She is beautiful（她很漂亮。
）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。
）”助动词本身没有实际意义，主要用于构成各种时态、语态、语气等，常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。
比如，“He doesn't like sports（他不喜欢运动。
）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。
）”情态动词表示说话人的语气、态度或推测等，常见的情态动词有“can/could”“may/might”“must”“need”“shall/should”“will/would”等。
初中英语动词的知识点总结
初中英语动词的知识点总结动词，就是表示动作和状态的词。
根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
下面是小编为大家整理的关于初中英语动词的知识点总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。
1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。
He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。
2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。
My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week. 她上周来的。
It is raining hard. 正下着大雨。
Class began at half past seven. 7点半开始上课。
What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。
(sing在此用作不及物动词。
) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。
(sing用作及物动词。
)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
初中英语语法归纳动词概说(思维导图+知识梳理+好题精炼)
初中英语语法归纳动词概说（思维导图+知识梳理+好题精炼）思维导图知识梳理一、实义动词、连系动词、助动词和情态动词动词是表示动作、状态或性质等的词,根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(亦称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类.(一)实义动词实义动词又称为行为动词,表示动作或状态,有完整的词义,在句中能独立作谓语.实义动词又可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.).1.及物动词,它后面必须跟宾语才有完整的意义I like none of the books.这些书我全不喜欢.I know little about the subject.我对这个问题知道得很少.She killed the locust with a newspaper.她用张报纸把蝗虫打死了.I gave him some books.我给了他几本书.He often reads an English book.他经常看英文书.注意及物动词可用于被动语态.2.不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语My father often comes back late.我父亲经常晚回来.The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂.不及物动词不能直接接名词,如果要接名词,要在动词和名词之间加介词或副词.I looked for my watch every place but I didn't find it.我到处找我的表,但是没找到.I'll wait for you until eight o'clock.我将等你到八点钟.有一些动词既可作及物动词,又可作不及物动词.如何区别它们,就看它们后面是否直接接名词作宾语.She sings very well.她歌唱得很好.(用作不及物动词)She sings English songs very well.她唱英语歌唱得很好.(用作及物动词)(二)连系动词它本身有一定词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成系表结构.连系动词可以分为三类:1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be(是、在),另外还有feel(觉得、摸上去),look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),seem(似乎是),appear(显得、看来好像)等.The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮.She is a very good student.她是个非常好的学生.The cake smells strange.这蛋糕有怪味.Her voice sounds sweet.她的嗓音很甜美.I'm not feeling well. I often feel tired.我感觉不舒服.我常常感到疲劳.The medicine tastes terrible.这种药太难吃了.2.表示变成某种状态这样的动词有become(变成),come(成为),fall(变得),get(变得),grow(渐渐变得),run(变成),turn(变为),go(变成),prove(证明),make(变为).His grandma is growing very old.他的祖母年纪很大了.It's getting darker and darker.天越来越黑了.He became a doctor three years ago.他3年前当上了医生.His face turned pale. He must be ill.他的脸变得苍白,他一定是病了.He fell asleep.他睡着了.The meat has gone bad.肉变坏了.The river ran dry(=stopped flowing)during the drought.这条河在干旱期间断流了.3.表示保持某种状态这样的动词有continue(仍旧是),keep(保持),lie(处于······状态),remain(仍是),,stand(处于···状态),stay(继续处于······状态)等.Keep quiet, please.请安静.You must look after yourself and keep healthy.你要照顾好自己,保持身体健康.The weather continued fine for several days.一连好几天天气都很好.Shops remained open till late in the evening.商店开到晚上很晚的时候.The window stayed open all the night.窗子整夜开着.The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间.4.表示感觉或知觉的连系动词常用来表示人的感觉或知觉的连系动词有feel, taste, smell, sound和look,分别相当于汉语中的“摸起来,感觉”“尝起来”“闻起来”“听起来”“看上去”的概念.后面通常接形容词作表语,也可接介词短语like.The music sounds beautiful.这段音乐听起来很优美.The rock looked like a tiger.这块岩石看上去像只老虎.(三)助动词本身没有词义,不能独立作谓语,必须和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、时态、语态等语法形式.常见的助动词有:be, do, have, shall, will等.She is doing her homework now.她现在正在做家庭作业.What have you been doing these days?你这些天一直在做什么？I'll be meeting them at the station.我将去车站接他们.Does anyone ever take them to school?有人送他们去上学吗？Did anyone sharpen this knife?有人把刀磨利了吗？(四)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想.情态动词有实际的词义,但词义不完全,不可单独作谓语,须同动词原形连用,不随人称和数而变化.情态动词所表示的情态有:命令、允诺、请求、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、需要等.初中阶段应掌握的情态动词有:can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need.如:Ask Miss Gao. She may tell you why,去问高老师.她可能会告诉你原因.Need we hand in our exercise-books before class?我们需要在上课前交练习本吗？You shouldn't do that.你不该做那件事.二、单词动词和短语动词动词根据其构成方式还可分单词动词和短语动词(一)单词动词就是由一个单词构成的动词,如:live, work, study, learn, come, go, hit, strike等.(二)短语动词主动词还可由两个或两个以上的单词构成,这就是“短语动词”.短语动词大多由动词与介词／副词等搭配而成.在使用中,我们要将短语动词当作一个整体来使用.短语动词主要有以下几种类型.1.动词＋介词go over复习,listen to 听,think about 考虑,look for寻找,rely on依靠,depend on 依靠,look into 调查,play with和······一起玩,send for派人去请,consist of由·····组成,arrive at 到达等.这类短语动词相当于及物动词,须跟宾语.Stop talking and listen to me carefully.停止说话,认真听我讲课.Who is waiting for you?谁在等你？2.动词＋副词eat up 吃光,give up 放弃,hold up 举起,put on穿;上演,take place 发生,turn on打开,try on试穿,等它们构成新的词义,有的用作及物动词,有的用作不及物动词.Please wake me up at 5:00 tomorrow morning.请在明天早晨5点钟唤醒我.Let me try it on.让我试穿一下.Please turn on the radio=Please turn the radio on.请打开收音机.点拨(1)如果动词＋副词结构的宾语是代词,就必须把宾语插在动词和副词之间.Let him in.让他进去.He turned it on.他把它打开.(2)如果宾语是名词,该名词既可放在动词和副词之间,也可放在副词之后.They put the meeting off till next week.他们把会议推迟到下周召开.He turned off the light before he left the room.他离开房间前关上了灯.3.动词＋副词＋介词catch up with 赶上,get on with 与某人相处,go on with 继续,keep up with 跟上,do away with 废除,look down upon 轻视,look forward to 期待,keep away from脱离,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.How are they getting along with their work?他们工作进展如何？Li Ping works hard all the time to catch up with the others.李平一直努力学习,目的是想赶上其他同学.If we don't finish painting the room today, we can go on with it tomorrow.要是今天房间粉刷不完,我们明天接着干.4.动词＋名词＋介词catch hold of(on)抓住,握住,give lessons to给······上课,make friends with 与······交朋友,take care of照料,pay attention to 注意,等.这类动词短语相当于及物动词,后面须跟宾语.We made friends with them during the trip.我们在旅途中和他们结为朋友.Take care of yourself.保重！5.动词＋形容词＋介词be fond of爱好,be familiar with 熟悉,be suitable for适合,be late for迟到,be good at 善于,be afraid of害怕,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.My parents are strict with me.我父母对我要求严格.My brother is good at swimming.我弟弟擅长游泳.I'm looking forward to seeing you.我高兴地期望和你见面.Are you afraid of snakes?你怕蛇吗？I'm very fond of dancing.我很喜欢跳舞.Many people are fond of showing off.有许多人喜欢炫耀.三、延续性动词和非延续性动词英语中表示动作的动词,按其动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词.(一)延续性动词又叫持续性动词,它所表示的动作是一种延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久的影响.延续性动词可以与表示一段时间的状语连用,如“for+一段时间”“since+从句(一般过去时)”“since+时间点”,how long等.这样的动词有learn, work, stand, lie, walk, keep, have, wait, smoke, watch, sing, read, sleep, live等.We have known each other since childhood.自孩提时代我们就认识.I have been living here for years.我在这里住了多年了.They've been working from morning to night.他们从早到晚一直在干活儿.点拨延续性动词通常(如一般过去时)不可以和一个表示短暂的具体时间状语连用;若用于进行时态,则可以和表示具体时刻的时间状语连用.正:The boy was reading at six yesterday afternoon.正:The boy began to read at six yesterday afternoon.误:The boy read at six yesterday afternoon.(二)非延续性动词这种动词表示的动作不能延续,即动作发生后立即结束,产生某种结果.这样的动词有close, die, arrive, post, come, fall, leave, go, break, lose, give, join, receive,buy, borrow, become, start, happen, begin, finish, kill, marry等.The boy broke his arm yesterday.这男孩昨天把胳膊弄折了.He went to Shanghai two weeks ago.两个星期前,他去上海了.It happened after three years.事情发生于三年后.如上所述,非延续性动词的肯定式不能与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用.点拨(1)用“(一段时间)＋ago”代替“for+-段时间”或用“It is+(一段时间)＋sin ce”或用“(一段时间)＋has passed+ since”.(2)将非延续性动词(词组)改成be＋形容词(副词、名词、介词短语等)或相近的延续性动词.四、限定性动词和非限定性动词英语动词还可以根据其与主语的关系分为限定动词和非限定动词.限定动词在句子中起谓语作用,可与助动词或情态动词连用,但必须与主语在人称和数上保持一致.(一)限定性动词The coat is much too big for me.这衣服我穿太大了.They haven't arrived at an agreement.他们尚未达成协议.He goes to school every day.他每天上学.They were preparing for the party last week.上周他们正为聚会做准备.(二)非限定性动词英语主动词有三种非限定形式,它们是不定式(包括带to的和不带to的不定式),-ing分词和-ed分词,它们在句中不起谓语作用,而可以起主语、宾语、补语、状语、定语等作用.它们不受主语的人称和数的制约.I want Bill to come with me.我想要比尔跟我一道去.I heard him lock the door.我听到他锁门了.I must get my bike repaired.我必须叫人修一下我的自行车.Doing this can save a lot of time and money.这样做可以节省很多时间和钱.I can't help laughing.我忍不住笑了.好题精练一、选择填空1.No one knew why Miss Black_________ the new boxes.A. has brokenB. had brokenC. would have brokenD. have broken2.-Where are you_________?-At the Grand Hotel.A. stayingB. livingC. remainingD. stopping3.Don't keep on_________ the book.A. findingB. seeingC. borrowingD. reading4.What a fine day, _________.A. what are theyB. won't itC. isn't itD. No, it isn't5.The stranger told us his name after we_________ him twice.A. askedB. have askedC. were askingD. had asked6.Today is Saturday. Tomorrow_________ Sunday.A. is going toB. willC. will beD. is going to be7.Don't worry, the train_________ yet.A. arrivedB. won't arriveC. has arrivedD. hasn't arrived8.Tim_________ the army for three years.A. has joinedB. has taken part inC. has attentedD. has been in9.I believe she'll always keep what you_________ her.A. have just givenB. just gaveC. won't giveD. had given10.One morning while I_________ along the street, I_________ an old man crying.A. walking; heardB. walked; heardC. was walking; was hearingD. was walking; heard答案：1-5BADCD 6-10CDDAD二、改正下列句中的错误1.The old man is dieing._________________________________________________________________________ ___2.They entered into the hall one after another._________________________________________________________________________ ___3.Before liberation the Yellow River often overflew its banks._________________________________________________________________________ ___4.She married with a rich man at the age of twenty._________________________________________________________________________ ___5.The cake tasted well._________________________________________________________________________ ___6.What did they discuss about at the meeting?_________________________________________________________________________ ___7.The sun raises in the east._________________________________________________________________________ ___8.We ought study hard for the people._________________________________________________________________________ ___9.I have put up the map on the wall an hour ago._________________________________________________________________________ ___10.Do you agree me on this point?_________________________________________________________________________ ___答案：1.dieing→dying2.去掉into3.overflew→overflowed4.去掉with5.well→good6.去掉about7.raises→rises8.ought→ought to9.have put up→ put up10.agree后加with。
初中英语--动词讲解(共63张PPT)
3.动词+间接宾语+直接宾语
bring, hand, lend , mail ,offer ,owe ,pass , post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell , throw ,write
+ sb +sth/ sth to sb
2、不及物动词：自身意思完整，无需接 宾语。 Birds can fly.
1、动词+宾语 I like English very much. 2、动词+宾语+宾补 We call the bird Polly (n.). 加名词作宾补的词有
choose, consider, elect, make, name I would like you to come to my home tomorrow.
动词加过去分词（补语）
过去分词作宾补时，常见的词有 have ,get, make
have sth done 我理发了。 I have had my hair cut. 我让别人明白了。 I made myself heard. I made myself hear that song.
come, go, fall
go bad / hungry / mad / wrong
fall (fell-fallen) ill / asleep
※feel (felt-felt) sick / sleepy
②感观类:look, sound, feel, taste, smell
His voice sounds ________.
red, green
grow 表成长中的变化
初中实义动词用法讲解
初中实义动词用法讲解在初中英语学习中，实义动词是非常重要的一部分。
实义动词是表示具体动作或状态的动词，它们构成了我们日常交流和表达的基础。
接下来，让我们详细了解一下初中阶段实义动词的用法。
实义动词可以分为及物动词和不及物动词两大类。
及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达一个动作的对象或内容。
比如说，“I love you” 这个句子中，“love”就是及物动词，“you”是宾语。
再比如“She reads books every day” 中的“reads”是及物动词，“books”是宾语。
不及物动词则不需要接宾语就能表达完整的意思。
例如，“The bird flies” 这里的“flies”就是不及物动词，不需要宾语就能清楚地表达出“鸟飞”这个动作。
实义动词在句子中的时态变化也是我们需要重点掌握的。
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，实义动词要发生相应的变化。
通常是在动词后面加“s”或“es”。
比如“ He studies hard” 中的“studies”。
但有些动词的变化不是直接加“s”或“es”，而是有特殊的变化形式，比如“have”变成“has”。
一般过去时中，实义动词要用过去式。
大部分动词的过去式是在词尾加“ed”，但也有很多不规则动词，它们的过去式需要特别记忆。
例如“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。
现在进行时中，实义动词要变成“be ＋动词的现在分词”形式。
现在分词的构成一般是在动词词尾加“ing”，但也有一些特殊情况需要注意。
比如“run”要变成“running”，“swim”要变成“swimming”。
过去进行时则是“was/were ＋动词的现在分词”。
在一般将来时中，我们会用到“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”的结构。
实义动词的否定形式和疑问形式也有一定的规则。
否定形式通常是在实义动词前加“don't”（主语是第一人称、第二人称和复数）或“doesn't”（主语是第三人称单数）。
初中英语2025届中考动词变化规则分类讲解(实义动词+系动词)
中考英语动词变化规则一、实义动词动词是语言中不可或缺的基本词类之一，它受时态（小学常用的四种语态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时）、语态（主动语态和被动语态）、人称（第一二三人称）和数（单数和复数）而变化。
动词的种类：实义动词，系动词，助动词和情态动词。
实义动词have的动词变化。
实义动词：have（有）【例句】第一人称单数：I have a cat.我有一只猫。
第二人称单数：You have a cat.你有一只猫。
第三人称单数：He/She has a cat.他/她有一只猫。
第一人称复数：We have a cat.我们有一只猫。
第二人称复数：You have a cat.你们有一只猫。
第三人称复数：They have a cat.他们有一只猫。
上述例句都为一般现在时，实义动词have只有在第三人称单数后发生了变化。
【例句】They are having an argument.他们正在争吵。
上述例句为现在进行时，实义动词have用ing形式，have去e再加ing变为having。
【例句】I had a cat three years ago.我三年前养了一只猫。
She had a cat three years ago.她三年前养了一只猫。
上述例句都为一般过去时，动词不会因为人称而改变，都用have的过去时had。
【例句】I will have another banana.我要再吃一根香蕉。
上述例句为一般将来时，动词不会因为人称而改变，will后接have 的原形。
【例句】I have had dinner with my friends.我和朋友已经吃了晚餐。
上述例句为现在完成时，句中have是完成时中的固定搭配：have/has➕done,had为实义动词have的过去分词形式。
have词组：have breakfast 吃早饭have lunch 吃午饭have supper /dinner吃晚饭have a meal 吃一顿饭have a cold 感冒have a fever发烧have a toothache牙痛have a try 试一试have a swim 游泳have a rest 休息have a walk散步have out 讨论have back 要回have on 穿着have to do 不得不做某事二、系动词动词是语言中不可或缺的基本词类之一，它受时态（小学常用的四种语态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时）、语态（主动语态和被动语态）、人称（第一二三人称）和数（单数和复数）而变化。
初中英语语法知识点整理总结-动词
初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。
掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。
以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。
例如：read（读），eat（吃）。
- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。
例如：run （跑），sleep（睡觉）。
- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。
例如：be（是），seem（似乎）。
2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。
例如：I read a book.（我正在读一本书。
）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。
）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。
）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。
）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。
）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。
例如：She can swim.（她会游泳。
）- must：表示必须。
例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。
）- should：表示建议或义务。
例如：You should help others.（你应该帮助别人。
）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一类词性，用于表达动作、状态、存在、感受等。
以下是对动词的概述：1.动词的分类：- 主动词（main verbs）：单独作谓语的动词，用于句子的主要动作或状态表达。
- 助动词（auxiliary verbs）：用于表示时态、语态和情态等方面的辅助动词，与主动词连用构成谓语。
- 情态动词（modal verbs）：用于表示情态或推测等含义的一类特殊助动词。
2.动词的时态：- 现在时态（Present Tense）：表示现在时发生的动作或状态。
- 过去时态（Past Tense）：表示过去时发生的动作或状态。
- 将来时态（Future Tense）：表示将来时发生的动作或状态。
3.动词的语态：- 主动语态（Active Voice）：表示主语是动作的执行者。
- 被动语态（Passive Voice）：表示主语是动作的承受者。
4.动词的语气：- 直陈语气（Indicative Mood）：表示陈述、肯定或疑问等。
- 祈使语气（Imperative Mood）：表示命令、请求或建议等。
- 虚拟语气（Subjunctive Mood）：表示假设、愿望或建议等。
5.动词的变位：- 原形（base form）：动词最基本的形式，通常以不定式形式出现，如"to do"。
- 现在分词（present participle）：以-ing结尾的动词形式，用于进行时态、被动语态等，如"doing"。
- 过去分词（past participle）：通常以-ed、-en或不规则形式结尾的动词形式，用于完成时态、被动语态等，如"done"。
动词在句子中起到非常重要的作用，根据不同的时态、语态、语气等来正确使用动词，可以使句子更加准确和流畅。
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2.表达建议或命令
• －May I swim in the lake, Dad? • －No, you________. Look! Here is a notice “No Swimming!” • A. may not B. mightn’t C. mustn’t D. needn’t (2007芜湖) • [解题技巧] • 以此立意的试题考查考生能否正确使用情态动词来表达建 议：must一定要，必须；should应该；had better最好； mustn’t千万别，不准；can’t不可以。 • 本题是一个表达否定建议的句子，否定建议“不可以” 用mustn’t，选C。
3、征求意见和请求许可（问句中） Must I....我必须吗？May/Can I....我可以吗? —Must I tell you? 我必须告诉你吗？ —Yes,you must. 是，你必须。 —No, you needn't.You can keep it a secret.不，没有必 要，你可以保密。 4、许可语气can You needn't finish your homework before school, you can do it later.\ 你不必放学前完成作业，你可以晚会儿再做。 5、请求语气could Can/Could /Will/Would you...?你能……？ Can you tell me the way to the hospital? 你能告诉我去 医院的路吗？ Will you please not talk? 你能不说话吗？
2．shall（第一人称）,will（二、三人称）帮助动词构成将来 时态。should,would是它们的过去式形式，帮助构成过去将 来时。 3．have构成各种完成时： have(has)帮助构成现在完成时。 had帮助构成过去完成时。 4．do帮助动词构成一般现在时和一般过去时的否定结构和 疑问结构。有do,does,did三种形式。
6、表达意愿would would like to想要……，would rather宁愿……,would mind doing介 意 —Would you like to come with us? 你愿意跟我们一块来吗？ —Yes, I'd love to. 是的，我愿意。 If I were you, I would rather stay at home.如果我是你，我宁愿在家。 —Would you mind my reading aloud?你介意我大声读书吗？ —Certainly not./Not at all. 当然不。 —Yes,you'd better not. We're doing our homework.是的，你最好别 读，我们在做作业。 7、推测语气 must必定，could/migh/may有可能，can’t 不可能，can可能（问句 中） The girl can't be Lucy. Lucy has gone back to America. 那个女孩不可能是Lucy,Lucy已经会美国了。 The football might be Tom's or Jim's, they both like playing soccer. 那个足球可能是Tom的或Jim的，他们俩都喜欢踢球。 The hair band must belong to Ann, she is the only girl in the office. 那个发带一定属于Ann，她是办公室里唯一的一个女孩。
3.until状语： until用到肯定句中，谓语动词只能是持续动词，表示持续动 词的结束点： He waited for me until 9:00. not...until否定句中，谓语动词只能是短暂动词“不到…… 不做……”，可以用at和when来替换。 The boy didn’t leave until 9:00.=The boy left at 9:00. He didn't get up until his mother left.=He got up when his mother left. 4.when时间状语： The film had begun when I arrived. (说明两个短暂动词的 先后顺序) He was walking in the park when it began to rain. (持续动 词对应短暂动词) His father returned when he was watching TV. （短暂动词 对应持续动词）
三、情态动词常用语气
• • • • • • • • • • 1、命令语气 must“（主观命令）必须”；mustn't或can't“不准” You must listen to the teacher in class, you mustn't talk with your classmates. 你必须在上课听老师讲，不准和同学说话。 2、建议语气 must一定要……，should应该……，had better最 好…，mustn't/can't千万别…，needn't没必要… You must walk slowly across the crossing, you mustn't run, it's dangerous. 在过十字路口时，你一定要慢行，千万别跑，很危险 的。 We still have some food, you needn't go shopping today. 我们还有有些吃的，你没有必要今天就去买东西。
二、连系动词
• 当用一个名词、形容词对主语的职业、特征、性 质进行描述时，名词、形容词不能直接放到主语 后，而要用一个动词把主语和形容词等连起来， 这种动词就是系动词。系动词就是联系主语和这 些名词、形容词的词。系动词后的名词、形容词 叫表语。
根据系动词的含义，可以把系动词 分为以下几类：
• 1）状态系动词 表示主语状态的be： • He is a teacher. 他是一名教师。 • 2）表示主语保持一种状态的keep, stay He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。 • 3）感官系动词feel, smell, sound, taste, look, seem： This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 • 注：这类系动词还可以用作实意动词： • Can I taste the food? 我可以品尝一下吗？ • 4）变化系动词become, grow, turn, fall, get, go • He became mad after that. 自那之后，他疯了。 • The food has gone bad, you'd better throw it away. 那些食品已经变 坏了，你最好把它扔掉。
【目标导航】
• 中考从以下几个方面来考查学生对情态动 词的掌握情况：
1.表达许可
• —Could I go to the movie this weekend, Dad? • — Yes, you______. But you have to come back before nine. • A. shall B. must C. need D. can （2007温州） • [解题技巧] • 以此立意的试题考查考生能否正确使用情态动词来表达许 可：Can I…? Could I…? May I…?请求别人的许可；can 表达许可；can’t, mustn’t表达不许可。 • 本题中用Could I…?请求许可，用can来表达许可，选D。
三）实意动词的形式和用法：
• does, do, doing, did, done • 这几种形式产生了谓语形式和非谓语形式： • 谓语形式：即通过添加助动词构成不同时态,如： • does, do, did, be doing, have done, be done • 非谓语形式：to do, do, doing, done
5.常见的短暂动词和持续动词的转化： get, buy—have, borrow(lend)—keep, die—be dead, go— be there, become—be, come, arrive, get here—be here, leave, go—be away, finish—be over, begin—be on, join— be in/be a member of/be, fall ill/fall asleep—be ill/asleep 6.no longer(not ...any longer) 用以持续动词表示：(某状态 或持续动词)已不存在或持续； The food isn’t there no longer. no more(not...any more) 用以短暂动词，表示某短暂动作不 再发生 The boy didn’t come here any more.
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二）短暂动词和持续动词
• 持续动词是指能和表示一段的时间状语连 用的动词；短暂动词是指动作状态发生变 化或位置发生转移的动词，在肯定句中， 不能和表示一段时间的状语连用。 • 二者的区别主要体现在时间状语上，具体 区别如下：
1. 时间“段”（如： how long问句，for+一端时间， since+起始点）不能和短暂动词肯定句连用。但可 以跟短暂动词的否定句连用，如：leave（be away） 离开 He has been away since last year. He hasn’t left for two years. 2. 时间“点”或表示时间“点”的时间状语如at eight o’clock, at this time yesterday等既可与短暂动 词连用也可与持续动词连用，但时态不同，具体如 下： 持续动词对应时间“点”时，一定要用进行时， 而短暂动词对应时间点时，也没有进行时。 He got up at six yesterday morning. He was reading a book at six yesterday morning.