初中英语语法讲解
英语语法讲解LKJ
只能接动名词作宾语的动词：
• • • • • • • • 放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意， 考虑要求不自禁，建议冒险去献身，错过否认不喜欢。 即动词： give up放弃 enjoy享受 repent后悔 keep（on）继续 insist on坚持 practise练习 finish完成 dislike厌恶 admit接受 acknowledge 承认 postpone延迟 delay耽误 avoid避免 escape避免 mind介意 consider考虑 require要求 cann’t help不禁 suggest建议
• （9）主语由短语“a kind/sort/type+名词”，谓语用单形 式。 • This kind of apple is sweet.这种苹果甜。
• （8）但kind/sort/type前有these/those修饰，同时of-词组 中名词为复数，则动词用复数。 • These kinds of apples are sweet. • （10）主语后接“with…”等构成的短语修饰成分时，谓语 仍须与这类短语前的“主语”一致。可构成这类短语的常 用的词是：with，along with，together with，as well as， but，besides，except，added to，including，like，no less than，rather than，more than等。
第十一章 虚拟语气
• 在表示建议、命令、要求、忠告等动词的后面的 宾语从句中的虚拟语气，后面直接加动词原形。 • 可总结为： • 一个坚持两命令，三个要求四建议。 • 一个“坚持”：insist。 • 两个“命令”：command，order。 • 三个“要求”的：request，demand，require。 • 四个“建议”：propose，suggest，advise， recommand。
初中英语语法名词用法讲解及专项练习
初中英语语法名词⽤法讲解及专项练习初中英语语法名词⽤法讲解及专项练习【考点讲解】⼀、名词的分类⼆、可数名词与不可数名词(⼀) 可数名词名词分为可数和不可数名词。
物质名词与抽象名词⼀般属于不可数名词，它们只有单数形式；个体名词和集体名词⼀般是可数名词，通常有单数和复数两种形式。
1. 单数变复数的规则【注】①常见的以o 结尾要加es 的有如下⼏个：hero, tomato, potato ,可记为“英雄爱吃西红柿和⼟⾖”。
剩余以o 为结尾的加s ：如photo, zoo, piano等②以f 或fe 结尾变f 或fe 为v+es 的词有如下：⼩偷的妻⼦⽤⼑把狼劈成两半，⼀半放在书架上，⼀半放在树叶上2. 不规则复数形式(1) 元⾳或词尾发⽣变化：child- , man- , woman-_________, foot- , tooth- , mouse-policeman -___________, Frenchman-_________Englishman-(2) 单复数形式相同： (3) 形式为复数，意思为复数：people ，police(4) 形式为复数，意思为单数：news, maths, physics(5) 只能⽤复数形式：trousers, shoes, glasses ……【注】○1man，woman作定语修饰别的名词时，要把man，woman和其他部分都变成复数，如man teacher –，woman doctor –_____________；○2但是其他合成名词，只需把其中⼼词变成复数形式。
如：shoe factory- , banana tree-3. “某国⼈”的复数形式“中⽇不变英法变，其余s加后边”(⼆)不可数名词不可数名词包括物质名词和抽象名词，⼀般没有复数形式1. 物质名词有water, rice, tea, milk, chicken(鸡⾁), fish(鱼⾁), food, fruit, beef, orange(橙汁), sugar, salt, paper(纸), porridge, bread, sand, juice,chalk等；抽象名词有news, music, time(时间), information等；2. 在英语中，不可数名词如果要表⽰“量”的概念，可以⽤以下两种⽅法：(1) ⽤much, a little, a lot of/lots of, some, any等表⽰多少，例如：a lot of money / some milk / any water / much snow(2) ⽤“a piece / glass / cup / bottle / bag of+不可数名词”或“数词pieces / glasses / cups / bottles / bags of+不可数名词”这类定语，例如：a piece of paper ( wood / bread) →a bottle of orange →a glass of wate r →a cup of tea →a bag of rice →3. 不可数名词不能与数词或不定冠词a/an连⽤；4. 注意有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，此时中⽂意思有区别。
【干货分享】初中英语语法点有哪些？初中英语语法点讲解!
【干货分享】初中英语语法点有哪些？初中英语语法点讲解！今天小编给大家分享一下初中英语语法知识点，让大家对各大英语知识点更加了解，记得收藏哦！一、介词by的用法1、意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。
Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term？到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thank ful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch？你的表几点了？6、和take ，hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
最完整的初中英语语法大全知识讲解
最完整的初中英语语法大全一、词类、句子成分和构词法（一）词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange。
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it。
3、形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange。
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth。
5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see。
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, slowly。
7、冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind。
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before。
10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello。
（二）句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green. (我是格林小姐。
)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间。
)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法重点知识点归纳与讲解
初中英语语法重点知识点归纳与讲解Title: Key Points and Explanation of Grammar in Junior High EnglishIntroduction:Grammar is an essential component of language learning. Understanding and applying correct grammar rules can greatly improve one's communication skills. In this article, we will discuss and explain some of the key points in English grammar for junior high students.1. Parts of Speech:- Nouns: Naming words that can represent a person, place, thing, or idea.- Pronouns: Words that substitute nouns, such as he, she, it, they, etc.- Verbs: Action or being words that express an action, occurrence, or state of being.- Adjectives: Words that describe nouns, adding more information or attributes.- Adverbs: Words that modify verbs, adjectives, or other adverbs, providing additional details.2. Verb Tenses:- Present tense: Used to express actions happening now or generally.- Past tense: Used to express actions that have already happened.- Future tense: Used to express actions that will happen in the future.- Present continuous: Used to express actions happening at the moment of speaking or in the near future.- Past continuous: Used to express ongoing actions that happened in the past for a specific duration.- Future continuous: Used to express ongoing actions that will happen in the future, emphasized over a specific duration.- Present perfect: Used to express actions that happened at an indefinite time before now or actions that are still ongoing.- Past perfect: Used to express actions completed before a specific point in the past.- Future perfect: Used to express actions that will be completed before a specific point in the future.3. Sentence Structure:- Subject and Predicate: A sentence contains a subject (the noun or pronoun indicating whom or what the sentence is about) and a predicate (the verb or verb phrase expressing the action or state of being).- Simple Sentences: A sentence consisting of a single subject and predicate.- Compound Sentences: A sentence containing two or more independent clauses joined together by a coordinating conjunction (e.g., and, but, or).- Complex Sentences: A sentence with an independent clause and one or more dependent clauses.- Sentence Fragments: Incomplete sentences that lack a subject, predicate, or both.- Run-on Sentences: Multiple independent clauses without proper punctuation or conjunction.4. Agreement:- Subject-Verb Agreement: The subject and verb in a sentence should agree in number and person.- Pronoun-Antecedent Agreement: Pronouns should match the noun they replace in gender and number.- Adjective-Noun Agreement: Adjectives should match the noun they modify in number and person.5. Modifiers:- Adjectives vs. Adverbs: Adjectives modify nouns, while adverbs modify verbs, adjectives, or other adverbs.- Comparative and Superlative Forms: Comparative forms compare two things, while superlative forms compare more than two things.- Position of Adjectives: Adjectives are usually placed before the noun they modify, but exceptions exist.Conclusion:Understanding and applying grammar rules is crucial for effective communication in English. By recognizing and mastering key points such as parts of speech, verb tenses, sentence structure, agreement, and modifiers, junior high students can significantly improve their language skills. Continuous practice and usage of these grammar rules will contribute to their overall development as English language learners.。
初中英语语法代词讲解
初中英语语法代词讲解Newly compiled on November 23, 2020初中英语语法代词代词：为了避免重复而用来代替其他词的词。
种类：1) 人称 2) 物主 3) 反身4) 指示 5）不定6) 疑问7) 相互代词：each other, one another互相，其所有格加-’s8) 关系代词：which， who，that，whom，whose等引导定语从句9) 连接代词：who, whom, whose, what, which, whatever, whichever, whoever, whomever10）替代词：one(单数), ones(复数）用于替代前面出现的同类事物。
但ones必须和形容词连用。
如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不用ones。
如：Have you bought any rulers Yes，I 've bought some.一、人称代词1.人称代词的形式2.人称代词的句法功能3.人称代词的排列顺序（单数231，复数123）当两个以上的人称代词一起作主语时，单数按二、三、一人称排列（即you, he / she, I）；复数按一、二、三人称排列（即we, you, they）。
但是如果做错了事需要承担责任时，要把说话人（I）放在第一位。
如：It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。
二、物主代词1.物主代词的形式2.物主代词的基本用法3.物主代词的特殊用法在双重所有格中只能用名词性物主代词。
如：我的一个朋友a friend of mine ,她的一个同学 a classmate of hers , each brother of his.三、反身代词1.反身代词的形式反身代词又叫自身代词，表示动作返回到动作发出者本身。
2.反身代词的句法功能3.由反身代词构成的习惯用语①help oneself to 随便吃……②come to oneself 苏醒过来，醒悟，恢复知觉③dress oneself 自己穿衣服④say to oneself 自言自语⑤enjoy oneself 玩得开心⑥lose oneself in迷路于，全神贯注于…之中，消失于⑦teach oneself 自学⑧look after oneself ⑨by oneself 亲自learn……by oneself 自学…leave one by oneself 把某人单独留下hurt oneself 伤了自己make yourself/yourselves at home 不必拘束四、指示代词1. that 用来代替前面提到的不可数名词，those代替复数名词。
初中英语语法讲解
语法结构应试技巧1．基本内容从《基本要求》来看，句法测试主要要求掌握以下内容：①Tense(时态)Simple present，past，future(一般现在时，一般过去时，一般将来时)Present and past progressive(现在进行时和过去进行时)Future progressive(将来进行时)Present and past perfect(现在完成时和过去完成时)Future perfect(将来完成时)Present perfect progressive(现在完成进行时)Past perfect progressive(过去完成进行时)②Passive voice(被动语态)Passive voice in simple tenses(被动语态的一般式)Passive voice in perfect and progressive tenses(被动语态的完成式和进行式)Passive voice of Phrasal verbs(短语动词的被动语态)Passive voice of modal verbs(含情态动词的被动语态)③Subjunctive mood(虚拟语气)Subjunctive mood in conditional sentences(用于条件句中的虚拟语气)Omission of “if”(if的省略)Subjunctive mood in that-clause after“wish”，“suggest”，“demand”，etc．(用于wish，suggest，demand等动词后的宾语从句中的虚拟语气。
)Subjunctive mood in the clauses after “as if／though”，“It's time…”，etc．(用于as if/ though, It's time…后的从句中的虚拟语气。
高初中英语语法大全 详细讲解
单复数同形:
英语中，有些名词的单数与复数同行: 例：people、Chinese、Japanese、 fish 、 deer（鹿）、 sheep（绵羊） e.g: There are many fish in the river. We have a fish for lunch.
重点
记住以下10个要把f或者fe改成v 加es的单词： wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)， leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)， self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)， wolf(狼)。
指示代词 this, that, these, those, 相互代词 each other, one another 疑问代词 who, whom, which, whose, what 关系代词 who, whom, which, whose, that, as 不定代词 sth…; sb…; both…; all…; no; another, others …
2、在简短对话中，当人称代词单独使用或在 not 后多用宾格.
— I like English. A. I B. He — _____ too. C. Me
1. — Who broke the window? — Not _____. A. I B. he C. her 2. Miss Li invited __ have dinner with her . A. me and you
练习：
写出下列单词的单数或复数形式 friend s photo s radios roofs leaf /leaves cat s bus es keys toys box es trees potatoes holidays tomato es questions city /cities baby /babies zoo s
初中英语语法专题讲解1--简单句的5种基本句型
初中英语语法专题讲解1——简单句的五种基本句型英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：1）主+ 动（SV）例如：I work.我工作。
2）主+ 动+ 表（SVP）例如：John is busy.约翰忙。
3）主+ 动+ 宾（SVO）例如：She studies English.她学英语。
4）主+ 动+ 宾+ 补（SVOC）例如：Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主+ 动+ 间宾+ 直宾（SVOiOd）例如：My mother made me a new dress.我母亲给我做了一件新衣裳。
英语中的各种句子分为简单句和复合句，其中简单句中包含有五种基本句型。
1.S+Vi(Subject主语+Intransitive Verb不及物动词)例：The sun rises in the east.太阳从东方升起。
She is walking along the lake.她正沿着湖边走。
2.S+Vt+O(Subject主语+Transitive Verb及物动词+Object 宾语)例：He found a bird in the tree.他发现树上有一只鸟。
I like this book very much.我非常喜欢这本书。
3.S+link.V+P(Subject主语+link.verb系动词+Predicative 表语)1)句型中系动词的位置可以用be动词来代替。
2)句型中系动词可分为：表状态的系动词：be，keep，lie，look，remain，seem，smell，sound，sit，stand，stay，taste等。
表变化或结果的系动词：become，come，get，grow，go，fall，prove，turn等。
例：Time is up.时间到了。
That man seems kind.那人看起来很善良。
初中英语语法现在完成时专题讲解
初中英语语法现在完成时专题讲解现在完成时（⼀）⼀、现在完成时定义：(1) 表⽰动作发⽣在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
例如：— Have you had lunch yet? 你（已经）吃午饭了吗？— Yes, I have. I’ve just had it. 是的，吃过了。
我刚刚吃过。
（现在我不饿了）(2) 表⽰从过去某⼀时刻开始⼀直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停⽌，可能仍然在（注意：句中谓语动词要⽤延续性动进⾏。
常带有for和since等表⽰⼀段时间的状语。
（注意：句中谓语动词要⽤延续性动词，对“for…和since…提问要⽤how long）例如：词，He has taught here since 1981. 他⾃1981年就在这⼉教书。
（可能还要继续教）I haven’t seen her for four years. 我有四年没见到她了。
现在完成时还可以表⽰⼀个动作到现在为⽌发⽣过多少次。
常带有twice, ever, never, (3) 现在完成时还可以表⽰⼀个动作到现在为⽌发⽣过多少次。
three times等时间状语。
例如： I have already read this book three times. 这本书我已经看过三次了。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
★对多少次提问要⽤：How many times⼆、现在完成时构成：have\has+过去分词（have\has为助动词助动词，有⼈称变化）四个基本句型：肯定句： He has finished the work.⼀般疑问句：Has he finished the work?否定句： He has not finished the work. Yes ,he has./ No, he hasn’t.特殊疑问句：What has he done?三、现在完成时与⼀般过去时的⽐较现在完成时与⼀般过去时都表⽰在过去发⽣的动作，但现在完成时强调这⼀动作与现在的关系，如对现在产⽣的结果、影响等。
初中英语语法讲解
初中英语语法讲解看不懂初中英语语法，来看看初中英语语法讲解吧。
下面是店铺给大家整理的初中英语语法讲解的相关知识，供大家参阅!初中英语语法讲解：可数名词与不可数名词在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，(1)分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。
(2)可数名词复数的不规则变化。
(3)不可数名词的量化表达。
所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。
其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。
可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如：1desk---desks bed---beds piano---pianoshat---hats bag---bags photo---photos2bus---buses box---boxeswatch---watches brush---brushes3tomato---tomatoes potato---potatoeshero---heroes Negro---Negroes4 leaf---leaves knife---knives5baby---babies family---families另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：Chinese---Chinese Japanese---JapaneseEnglishman---Englishmen Frenchman---FrenchmenRussian---Russians American---AmericansGerman --- Germanschild---children foot---feetman---men woman---womentooth---teeth goose --- geesedeer---deer sheep---sheep还要掌握不可数名词的量化表达有：a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。
初中英语语法讲解-15个专题汇总(习题和答案)
初中英语语法讲解-15个专题汇总（习题和答案）专题一名词1 专题二数词、冠词7 专题三介词、连词14 专题四代词21 专题五形容词、副词30 专题六动词的分类39 专题七情态动词、系动词46 专题八动词时态53 专题九被动语态59 专题十非谓语动词66 专题十一简单句、并列句76 专题十二祈使句、感叹句84 专题一三宾语从句90 专题一四定语从句98 专题一五状语从句105 专题一名词 1. 名词的数 1. 概述: 名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
2. 可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和数词来修饰，还可用many, few, a few, some, any, plenty of, lots of, a number of 等修饰。
构成名词复数形式的方法分为规则法和不规则法两种。
1）复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。
具体规则如下图：规则例词一般情况下加-s apple-apples, ruler-rulers 以s, x, ch，sh,结尾的加-es bus-buses, box-boxes, watch-watches,1/ 136brush-brushes 以辅音字母加y结尾的，把y变成i再加-es city-cities, county-countries 以f或fe结尾的，把f或fe变成v,再加-es knife-knives, leaf-leaves 以o结尾的，有的词尾加-es，有的加-s 在初中英语范围内加-es的主要有以下4个：tomato-tomatoes，potato-potatoes Hero-heroes，Negro-Negroes 2) 复数的不规则构成法：a．单复同形的：Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, deer-deer, sheep-sheep, fish-fish(表示鱼的数量) b. 熟记下列词的复数变化：man-men, woman-women, policeman-policemen, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice, child-children c. 以man, woman 做定语构成的复合名词，变复数时要全变：a man teacher-two men teachers; 其他情况一般只变主体名词而作定语的名词不变：a girl student-two girl students 3. 不可数名词：不可数名词没有单复数。
初中英语语法 五种基本简单句型讲解
英语语法-五种基本简单句型五种简单句型：一．.S+V+P （主语+系动词+表语）1. 常见的系动词有：①. be 动词:is, am, are, was, were②. “保持” keep, stay③. “变得” become, get, turn④. “……起来” look, sound, smell, taste, feel2. 表语即系动词后面的成分，可由名词n，形容词adj，动名词，过去分词，介词短语或表语从句充当。
eg: He is handsome．(he 做主语，is 是系动词，handsome 是形容词，做表语) 译：他长得帅。
eg: He is a clever boy．（he 是主语，is 是系动词，a clever boy 是名词短语（即不定冠词a/an + 形容词＋名词单数，）做表语）译：他是一个聪明的男孩。
eg: The desk feels hard．(The desk 是主语，feel 是系动词，hard 是形容词，做表语) 译：书桌摸起来很硬。
eg: He is in the classroom. (he 是主语，is 是系动词，in the classroom 是介词短语，做表语) 译: 他在教室里。
注：主语可由名词，动名词，代词，不定式或主语从句充当。
二. S 十Vi （主语+不及物动词）eg: He runs quickly．（he 是主语run 是不及物动词, 其中quickly 是副词，修饰run）译：他跑得快。
eg: My ink has run out．(my ink 是主语，run out 是一个不及物的动词词组，has run out 是现在完成时的结构) 译：我的钢笔水用完了。
注：不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。
若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to, of，at 后才可以接宾语。
初中英语语法讲解(优质7篇)
初中英语语法讲解（优质7篇）初中英语语法讲解（1）动词不定式具有两大特点：具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。
具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。
下面以近几年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
一、动词不定式作主语It's our duty _________ the room everyto clean cleaned clean cleans(甘肃省)It's hard for us _________ Englishlearn learns to learn learning(江西省)建造这座立交桥将花费工人们一年多的时间。
It will _________ the workers over a year _________ _________ the (北京市海淀区)It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World for， of of， for to， for of， to(安徽省)Keys： A C take， to， build B[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do (2)It is +名词(for sb)to do (3)It takes sb some time to do (4)It is +形容词(for sb)to do 句式(1)中常用nice， kind， clever，good， right， wrong， foolish， careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式(4)中常用hard，difficult， easy， important等形容词，与介词for搭配，表示不定式表示的动作、行为的性质。
初中英语语法讲解--名词性从句、形容词性从句、副词性从句三大从句讲解
初中英语语法讲解：名词性从句、形容词性从句、副词性从句一、名词性从句1. 概念名词性从句是指在句子中起名词作用的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2. 搭配与用法主语从句：作为句子的主语，通常使用连接词that（无实际意义，不可省略）或whether/if（表示选择，不可省略）引导。
例句：That he will come to the party remains uncertain.（他是否会来参加聚会还不确定。
）宾语从句：作为动词或介词的宾语，可以由that、if/whether、特殊疑问词等引导。
例句：I don't know if he will come.（我不知道他是否会来。
）表语从句：作为连系动词的表语，通常由that引导，但that通常可以省略。
例句：The fact is that he didn't come.（事实是，他没来。
）同位语从句：用于解释说明前面的名词，通常由that引导，但that不可省略。
例句：The news that he resigned was a surprise.（他辞职的消息是个惊喜。
）3. 注意事项宾语从句中，当主句的谓语动词是think、believe、expect、suppose等表示心理活动的动词时，如果宾语从句表示的是事实，则宾语从句的否定通常要转移到主句上来表达。
例句：I don't think he will come.（我认为他不会来。
）在名词性从句中，一般不使用疑问句语序，而是使用陈述句语序。
例句：Can you tell me how I can get to the park?（请告诉我如何去公园？）而不是Can you tell me how can I get to the park?二、形容词性从句（定语从句）1. 概念形容词性从句，也称为定语从句，用于修饰或限定一个名词或代词，描述这个名词或代词的性质或特征。
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初中英语语法讲解名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。
一般有以下几种形式：(1)一般情况下在词尾加"'s"。
例如：Kate's father Kate的爸爸my mother's friend 我妈妈的朋友(2)如果复数名词以s结尾，只加"'"。
例如：Teachers' Day 教师节The boys' game 男孩们的游戏(3)如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。
例如：Children's Day 儿童节Women's Day 妇女节(4)表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。
例如：Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图the name of her cat 她的猫的名字a picture of my family 我的家庭的一张照片the door of the bedroom 卧室的门一般疑问句一、什么是一般疑问句？一般说来，英语中共有四种问句，分别是一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意义疑问句。
今天我们来学习一般疑问句。
那么，什么是一般疑问句呢？我们一起来听听一般疑问句的自白：“Hello, 大家好！我是一般疑问句，我的天性是爱发问。
我最爱做的事是询问某种情况是否属实，您不对我做出肯定或否定回答我是不会罢休的。
您也可用肢体语言来打发我，比如点头或则摇头。
所以我有一对好朋友，猜猜是什么？对了，YES 和NO!”二、一般疑问句的结构一般疑问句有两个家族。
第一家族为含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：be + 主语+ 其它部分？情态动词+ 主语+ 动词原形+ 其它部分？肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。
be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
Eg1. 问句：Is this your English book？肯答：Yes，it is.否答：No，it isn`t.Eg2. 问句：Are these your English books？肯答：Yes，they are.否答：No，they aren’t.Eg3. 问句：Can you speak English?肯答：Yes，I can.否答：No，I can’t.注意例句1和例句2，在回答时必须将this\that与these\those分别变为it和they。
另一家族为含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，其结构为：助动词+ 主语+ 动词原形+ 其它？肯定回答用“Yes, 主语+ do\does.”，否定回答用“No, 主语+don\does not.”。
助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。
Eg4. 问句：Do your parents like English？肯答：Yes，they do.否答：No，they don’t.三、一般疑问句的回答正如前面所述，回答一般疑问句时有肯定回答和否定回答两种方式，肯定回答以Yes起句，否定回答用No开头。
但对一般疑问句的回答也不是一成不变的。
肯定回答还可以用OK./Certainly.等；否定回答可用Sorry./Sorry，I can`t.等。
Eg5. 问句：Can you speak English?肯答：Certainly \ Of course.否答：Sorry, I can’t.四、一般疑问句的语调朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语则用降调。
五、如何将陈述句变为一般疑问句？根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。
1、第一家族：含be动词或情态动词的句子秘诀：一调二改三问号一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；二改：改换主语称谓，即将句中的主语I\my \mines\we\our\ours等第一人称分别改为相应的第二人称you\your\ yours等；三问号：句末的句号改为问号。
如：Eg6. I am an English teacher. →Are you an English teacher?Eg7. We can speak English fluently. →Can you speak English fluently?2、第二家族：含行为动词（或称为实义动词）的句子秘诀：一加二改三问号一加：即在句首加助动词Do或Does；二改：1、把谓语动词改为原形；2、改换主语称谓（同第一家组）；三问号：句末的句号改为问号。
Eg8. We read English every morning. →Do you read English every morning?Eg9. Tom’s father listens to English on the radio ev ery evening. →Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。
3、加强记忆口诀：“肯变一，并不难，can 或be提在前；谓语若为行为动，do 或does句首用。
”六、“some”还是“any”？在一般疑问句中，要表达“一些”时，一般用any，但如果这个问句是用来表达“建议、请求、邀请”等交际功能时，应该用some.Eg10. Is there any tea in the cup?Eg11. Do you have any children?Eg12. May I have some fish?Eg13. Would you like some tea?Eg14. Shall we buy some vegetables?Eg15. Can I borrow some money from you?Eg16. Why not have some bread?Eg17. How about some orange juice?There be 的句子结构There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"某地有某人或某物"。
如：There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.-Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗-Yes, there is. 有。
-Are there any boats in the river?河里有船吗-No, there aren't. 没有。
(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)某地有多少人或物回答用There be . . .There's one. / There are two / three / some . . .有时直接就用数字来回答。
One. / Two . . .-How many students are there in the classroom?教室里有多少学生-There's only one. / There are nine. 只有一个。
/有九个。
(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词+ is there + 地点状语How much water is there in the cup?杯中有多少水How much food is there in the bowl?碗里有多少食物some和any①在肯定句中用some.例如：There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。
例如：Is there any ink in your pen 你的钢笔里有墨水吗Do you have any brothers and sisters 你有兄弟姐妹吗There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。
例如：Would you like to have some apples 你想吃苹果吗②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。
例如：Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
句子的种类（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。