建设中国特色社会主义教案
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建设中国特色社会主义教案
2015—2016学年度上期
正泰博文学校九年级思想品德教学案设计
设计教师:黄小艳课时数:本期第 3 课时
课题:建设中国特色社会主义教学补充教学目标:
1.知识目标:了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务,
知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”、“中国特色社
会主义理论体系”、“中国特色社会主义制度”。
2.能力目标:理清“中国特色社会主义道路”、“中国特色社会主义理
论体系”、“中国特色社会主义制度”的内涵,把握改革开放的重要性。
3.情感态度价值观目标:在理解党建设中国特色社会主义相关内容的基
础上,树立坚持建设中国特色社会主义的信心。
教学重点:党的基本路线的核心内容;取得成就的根本原因
教学方法:
1.新课引入
2.自主阅读
3.问题探究
4.归纳拓展
5. 课堂检
测
教学过程:
一.新课引入:
播放歌曲《春天的故事》
设计意图:让学生感悟自十一届三中全会以来我国发生了翻天覆地的变化。
设问:我国取得了哪些成就?
二.自主阅读
1、改革开放以来我国取得了哪些成就?
2、改革开放以来取得一切成就的原因有哪些?
3.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容?
4.中国特色社会主义制度主要包括哪几个方面?
三.问题探究
(一)改革开放后所取得的成就
通过学生的自主思考回答和多媒体图片的展示让学生总结出我国所取得的典型成就。
国家宏观方面:
微观方面人民生活:衣食住行
(二)取得成就的原因
1.主要原因:中国共产党的领导;全国人民的艰苦奋斗;坚
持以经济建设为中心等。
2.根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特
色社会主义理论体系,不断完善中国特色社会主义制度等。
中国特色社会主义道路指的是什么样的道路?
中国特色社会主义理论体系包括哪些内容?
中国特色社会主义制度包括哪些?
四.归纳拓展
(三)建设中国特色社会主义的三总
总依据:社会主义初级阶段
总布局:经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设五位一体
总任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
(四)党的基本路线的核心内容
核心内容:坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。
1.以经济建设为中心
含义:(1)始终把经济建设作为中心工作;
(2)各项工作都必须服从和服务于经济建设;
(3)把集中力量发展社会生产力摆在首要地位;
(4)引用江泽民的话:发展是硬道理,中国解决所有问题的关键是
依靠自己的发展。
重要性(兴国之要、根本要求):
2.四项基本原则(立国之本、政治基石):
(1)主要内容包括:
根本制度——社会主义制度。
国家性质——人民民主专政。
领导核心——中国共产党。
指导思想——马列主义、毛泽东思想。
(2)坚持四项基本原则的重要性:
四项基本原则是我们的立国之本,是国家生存和发展的政治基石。
3.改革开放:(强国之路、活力源泉)
实践证明,改革开放是解放生产力、发展生产力的必由之路,坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是实现社会主义现代化的强国之路,是我们国家发展进步的活力源泉。
五.课堂检测:
(2015·苏州)下表是1978年以来我国经济社会发展的情况统计,据此回答1~2题:
年份
项目
1978年2010年2014年国内生产总值(万亿元)0.36 39.8 63.6
城镇居民人均可支配收入
(元)343 19109 28844[
来源:学
科网
ZXXK]
农村居民人均纯收入(元)134 **** ****
注:2010年我国城乡居民收入比是3.23:1,2014年我国城乡居民收入比是2.92:1。
1.从上表(含注)中可以发现改革开放以来我国取得的成就有
①国民经济快速发展②人民生活水平显著提高
③城乡发展不够协调④城乡居民收入差距缩小
A.①②③B.②③④C.①②③④
D.①②④
2.我国取得上述成就的根本原因是()
A.实施了互利共赢的开放战略
B.坚持了中国特色社会主义道路和理论体系
C.坚持了以人为本的科学发展观
D.提出了建设社会主义新农村的目标
3.(2015·黑龙江龙东)15.改革开放以来,我国经济达到了世界其他国家都不曾有过的持续高增长水平。表明()
A.改革开放是强国之路
B.改革开放是我国取得一切成就的根本原因
C.改革开放是立国之本 D.改革开放是兴国之要
4.四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的()
A.政治基石B.活力源泉C.根本要求D.关键抉择
(2015·四川达州)5.2015年2月9日,达州市包惠市长在政府工作报告中提出,“2015年要狠抓改革攻坚,积极实施‘走出去’战略,再添达州发展新动力”。这种做法的理由是()
A.改革开放是生存发展的政治基石
B.改革开放是发展进步的活力
C.四项基本原则是立国之本
D.依法治国是治国基本方略