一般过去时的被动语态 初中九年级初三英语教案教学设计教学反思 人教版

一般现在时的被动语态

1. 语言知识目标：

1) 能掌握一般现在时被动语态的定义结构和用法

2. 情感态度价值观目标：

激发学生的学习兴趣和学习热情。

二、教学重难点

1. 教学重点：能掌握一般现在时被动语态的定义结构和用法

2. 教学难点：在做题中运用一般现在时的被动语态

三、教学过程

Grammar focus

英语动词有两种语态：

主动语态(the Active Voice)

被动语态(the Passive Voice)

一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词

被动语态表示主语是谓语动作的承受者，被动语态由“be + 过去分词”构成。be随着主语人称和数以及时态的不同而变化。

被动语态的用法:

1.强调动作的承受者;

如,Table tennis is played all over China.

English is spoken by many people.

2.不需要指出动作的执行者或动作的执行者难以说出或不必说出.

如，Another bridge has been built across the Changjiang River.

The Party was founded on July 6,1924.

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5. 被动语态的几种句型:

1.肯定句: 主语+ be + 过去分词+ (by…)

2.否定句:主语+ be + not +过去分词+ (by…)

3.一般疑问句:Be + 主语+过去分词+ (by…)?

4.特殊疑问句疑问词+ be + 主语+过去分词+ (by…)?