爱国主义教育活动总结培训讲学

爱国主义教育活动总

结

爱国主义教育活动总结

通过本次活动，使全校师生精神得到洗礼。爱国主义教育工作是德育工作的永恒主题，对学生加强爱国主义教育，是我们每一位教师的神圣职责。我校积极开展爱国主义教育，挖掘爱国主义这个取之不尽，用之不竭的精神源泉，依据学生特点，努力拓宽爱国主义教育渠道，不断滋润和浇灌学生的爱国情感。现将我校爱国主义教育经验总结如下。

一、更新观念，选择适合学生特点的爱国主义教育新素材

对学生进行爱国主义教育，是德育工作的重要内容之一。但是，“爱国”是一个非常抽象的概念，加之部分教师对爱国主义教育也存在偏见，他们认为学生不懂“爱国”为何物，对他们谈“爱国”为时尚早，对爱国教育缺乏动力和信心，也使得爱国主义教育的效果不太理想。针对这些问题，近些年来，我校加强研究，开展培训，不断更新教师观念，选择适合学生特点的爱国主义教育新素材。

我校改变了对学生进行爱国主义教育的旧观念，建立适应时代需要的新理念，树立了要以情绪培养和情感激发为目的的思想，深刻认识到对学生进行爱国主义教育的目的不是培养他们产生具体可行的爱国行为，而是通过各种感官，培养学生对社会、家乡及祖国的意识，激发他们对社会、家乡及祖国的情绪情感，增强其内心体验。此外，更要明白，学生内在情绪情感的建立不是一朝一夕的事，而是长期反复多次激发形成的。

在此基础上，我校选择新时期的新材料，作为对学生进行爱国主义教育的素材。随着社会的发展和国际形势的变化，传统的教育内容也颇显历史的阶段性

和局限性，直接或间接地影响着爱国主义教育的效果。向雷锋、黄继光、董存瑞等传统故事，我们只恰当筛选其中的小部分讲解，还大量挖掘现实生活中的素材开展爱国主义教育。在我们的现实生活中，许多事情时时冲击着学生们：“神舟七号”上天啦，中国举办奥运会啦，刘翔哥哥得第一啦……这些学生非常热心的新闻话题，正是进行现实爱国教育的很好内容。让他们学会关注发生在身边的小事，关注社会及祖国大事，引发对周围人与事的兴趣，从而建立自我与社会关系的意识，这种意识正是学生爱国意识的最初萌芽。新时代的许多内容让我们去选择时机，恰当施教，则能更好体现教育的良好效果。取舍传统教育内容，增添富有时代特色的为孩子们喜闻乐听的、易接受的新时代内容，这本身也是爱国主义教育发展的需要。

二、重视环境熏陶，注重爱国主义教育的隐性渗透

苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁也说话。”这说明环境对人的影响是不容忽视的。我们对教室、走廊、操场等教学设施进行布置，加强对爱国主义教育内容的宣传，赋予环境不息的教育生命，让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在，随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。

我校的爱国主义环境熏陶分别体现在以下几个方面：

1、校园环境的布置，突出爱国主义教育内容。

我校特别注重校园精神环境的布置，通过楼内黑板报、画廊、班级展板等形式宣传爱国主义教育的内容。我校特意开辟了“祖国在我心中”宣传栏，定期刊登历史知识、时事新闻等，帮助学生了解祖国，教育学生热爱祖国。此外，在各

个主题教室和专用教室的布置中也蕴含着爱国主义因素。如班班张贴国旗，墙上张贴爱国名言，班级开辟“爱国知识角”。在音乐、美术、自然等专用教室内，贴上了著名的音乐家、科学家的画像及名言，使学生在这样的“小环境”里，时时接受无声的熏陶。通过这些生动、直观的形式，给学生创造良好的精神环境。

2、积极开展校园文化活动。

校园精神环境的布置是一种静态的体现，而开展丰富多彩的校园文化活动则是生动活泼的动态展现。我校开展了“爱国主义手抄报评比活动”“我眼中的祖国绘画比赛”……让学生在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏陶。

3、重视教师的垂范作用。

良好育人环境的创设还表现为教师的垂范作用，教师应当是学生的楷模。教师的一言一行，对学生有巨大的影响。我校充分发挥教师德育的表率作用，以身立教。如每周的升旗仪式，全体教职工与全校学生同场列队，高唱国歌，聆听国旗下的讲话；每次的校园艺术活动教师都与学生一同参加、同台演出，用歌声、用彩笔来表达对祖国的热爱、赞美之情。在这样的环境中，学生耳濡目染，受到教育。

三、开展丰富多彩的教育活动，激发学生的爱国主义情感

1、重视常规教育活动。

每周一我校组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式，师生齐唱国歌，并由团支部老师或品学兼优的学生进行“国旗下演讲”；通过活动，让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严，从而增强学生的爱国主义情感。

在校园设立了一个小板块，专门进行爱国主义教育内容的宣传。如播放爱国主义歌曲，讲历史上和现代的爱国英雄的小故事……激发学生的爱国情感。

2、开展班会活动。

围绕爱国主义这一永恒的主题，我校号召各班开展不同内容的教育活动，班主任根据学生的年龄特点和本班的实际情况确定教育的主题，然后收集资料，开展班会。如3班“叔叔阿姨贡献大”、6班“祖国在我心中”、10班“追寻英雄的足迹”、12班“我爱学校”等活动，使学生逐步做到爱学校、爱祖国，使学生懂得今天的幸福生活来之不易……

3、积极组织学生观看优秀教育影视片。

优秀的影视片蕴藏着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、直观、感染力强的特点，是进行爱国主义教育的好形式。我校从学生的实际出发，有计划、有选择地组织、指导学生观看。我校先后几次与阳光快车数字院线联系，来校播放爱国主义教育影片。使学生既开阔了视野，丰富了业余生活，同时在潜移默化中受到了爱国主义教育的熏陶，达到寓教于乐的目的。看后及时组织有能力的学生写观后感，不断增强学生的爱国主义情感。

4、以重大的历史事件和纪念日为契机，开展系列教育活动。

重大的历史事件和纪念日，往往具有典型的爱国主义教育意义。我校以这些产生重大影响的历史事件和纪念日为契机，以主题教育活动为载体，利用清明节、三八节、六一节、七一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等节日、纪念日，有针对性地引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。使学生树立民族自尊心、自信心、自豪感和历史使命感，进一步激发学生的爱国之情，培养他们关爱生命、关爱他人、孝敬老人、关爱社会的良好的思想品质。

四、加强家校联系，形成爱国注意教育的合力

我校积极引导家长利用家庭环境对学生进行教育。以家长为媒介，教师把自己的教育意图传达给家长，家长再教育学生。比如在电视节目中有许多爱国主义教育的内容，家长注意引导学生观看并用浅显易懂的语言帮助他们理解这些内容，激发学生热爱祖国的情感。

本次活动，由于我们坚持更新观念、美化环境、强化活动、深化改革，爱国主义教育开展得有声有色、卓有成效。在今后，我们要持之以恒的将爱国主义教育工作坚持不懈地抓下去。