思想品德：第七课《法律初探》教案(教科版七年级下)

步
回忆、齐读。
二、揭示本节目标：
骤
这节开始我们就来学习一种正式的、强制性的特殊规
则――法律。大家把课本翻到 P56，这节学习的主要内容
是
1、法律的含义；
2、法律的特征；
3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联
系）。
（板书后让学生抄写、齐读）
三、新授： 1、法律的含义： 引导学生阅读 P56 内容，找出法律的含义。并说明法 律的含义实际上包含了法律的特征。 师：正是由于法律所具有的特征，因而法律是一种特 殊的社会规则。
民的利益和意志。” （学生划出）
⑵、法律由国家制定和认可。（法律的产生） 师：国家制定和认可是国家创制法律的两种方式。（板 书）区别就在于一个是原来没有的（制定），一个是原来 已经存在的（认可），只有经过特定的国家机关制定或认 可，通过国家主席以主席令的形式公布后才是法律。所以 法律又称为“国法”。她的效力比其他的规则都要大，所 以 P57 说“所有的规则都不能违反国家法律。”（学生划出） P57 讨论 P57 讨论（不合理，这些规定违反了国家法律。）
有人都是平等的，平等的享受法律规定的权利，履行法律
规定的义务。法律面前，人人平等。
P59 的 反 腐 例 子 说 明 什
步
师：P59 的反腐例子说明什么？我们从中得到什么启 么？我们从中得到什么启
示？
示？
骤
3、法律与其他规则（道德）的相同点和区别：
规
联
则
系
法律
其他规则（道德）
产生、表 由国家制定或认
殊的地方？
（“汉谟拉比法典”世界上所发现的最早的成文法律
骤 条文）
师：这是“公平的法律”吗？（对奴隶主是，对奴隶
不是。）法典中的一些规定说明什么？（该法典维护的是
奴隶主阶级的利益，体现的是奴隶主阶级的想法和意志。）
事实上，古今中外的法律都是如此。“我国是人民民主专
政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是人
教
教师活动
学生活动
2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规 学 则）？
⑴、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法
律的本质）
P57 的材料“汉谟拉比法
步
阅读 P57 的材料“汉谟拉比法典”
典”中提到了一部有名的
师：材料中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么 法律，叫什么？有什么特
特殊的地方？
课题 第七课 法律初探 1、特殊的规则
课型
新授
教 学 1、了解法律的三个特征； 目 2、能够区别法律与其他规范、规则――特别是道德规范的区别与联系。 标
重点 法律的基本特征
难点 1、法律与其他规则的相同与区别 2、法律的含义
教学模式
四环节
教学方法
讲授、讨论
教具
教
教师活动
学生活动
学
一、复习旧知：
规则的分类（回忆后翻书到 P51 齐读）
约定俗成。一般是
现方式 可。一般是成文
不成文的
不同
的。
不同点
依靠力 量不同
依靠社会舆论的 国家强制力保证
约束和教育的力 实施。
量及人们的觉悟。
约束范 围不同
涉及人们在社会 人们的行为。 生活中的一切行
为。（思想、言行）
相同点
都是人们的行为规范，都约束人们的
行为。
四、小结本节内容。
五、练习（练习册相关内容）Leabharlann Baidu
⑶、法律靠国家强制力保证实施。（法律的依靠力量）。 师：什么是国家强制力？（警察、军队、法庭、监狱 等）。（板书）为什么这样呢？法律是掌握国家政权的统治 阶级意志的体现。前面提到的“汉谟拉比法典”中的规定 我们看奴隶们愿意接受吗？
教
教师活动
学生活动
学
⑷、法律对全体社会成员具有普通约束力。
师：全体成员包括国家权力管辖范围内的所有人。所
板
第七课 法律初探 1、特殊的规则
书 1、法律的含义：A
2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规则）B？
设 3、法律与其他规则（道德）的相同点和区别：C
4、其他：①国家创制法律的方式；D
计
②法律最显著的特征 E；
③国家强制力包括什么 F？
④法律具有普遍约束力的表现。G
课 后 记
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