家具设计教学设计模板

贵州高校青年教师岗前培训

教学设计

教学内容：软体沙发设计

学校：贵州师范学院

专业：2011环艺班

姓名：秦艮娟

完成时间：2013年2月 26 日

教学内容标题

一、教学内容分析

1、本节课的知识结构

分析软体沙发设计程序。

2、本节课的基本概念

本节课涉及软体沙发的特点、软体沙发购买者分析、产品人性化设计要求等。

二、学情分析

1、学生年龄特点分析

学生年龄基本在19岁到22岁之间，作为大二新生，这个年龄段的学生进入大学一年来，对大学是已基本熟悉的，具有一定的好奇心，但是正是由于进入大学一年来，由于熟悉了大学的基本程序，所以又很大的懒惰心理，认为60分万岁，所以对知识的积极吸取态度不是很好。

2、学生已有知识经验分析：

作为大二环境艺术设计学生，对设计的训练有所接触，但是尖端环境设计方面的知识较为欠缺，而由于大一的学习概括性非常强，覆盖面较宽，辐射幅度大，因此，掌握展示设计及其相关学科知识很少，对环境设计的认识上不是很全面。

3、学生学习能力分析：

由于中国传统教育体制及中国传统教育观念对小学、中学学生的培养策略，使得中国当代的大学生在进入大学初，有一种如释重负、终于可以好好休息的思想，这就使得学生们认为大学学习可以可有可无。另外，也由于高中的灌输式教育以及对大学的极大针对性，其知识积淀就显得很为单薄，因此，其专业能力尚需提高。

4、学生学习风格分析：

学生较喜欢趣味性比较强的学习风格，他们更喜欢老师们图文并茂地教授课程，也喜欢老师们讲一些通俗易懂、较容易理解但是有一定专业性的知识。

三、教学目标

1、知识方面：

阐述学生对软体沙发设计的学习，使学生能够认识到软体沙发的设计要点。

2、能力方面：

提升学生认识软体沙发的设计过程。

3、情感态度与价值观方面：

端正学生不喜欢理论学习和不爱学习的态度，增加这门课程的趣味性，端正其人生目标和人生观，使学生能够成为一个现代社会有价值、有能力、有思想、有创新能力的人才。

四、教学重点和难点

1、重点：

分析软体沙发的特点、软体沙发购买者分析、产品人性化设计要求等等。

2、难点：

材料不充足。

五、课前准备教学

先熟悉教材，再写教案，对学生知识结构分析，对学生性格的分析，对本专业的分析以及对本门课对学生知识、能力提升的分析。

六、课时安排

总时间135分钟。

运用三十分钟的时间对软体沙发设计概况的进行分析，再运用十分钟的时间与学生互动，剩下五分钟对学生的问题和本节课进行总结。其余时间课堂练习。

七、教学过程

八、板书设计

PPT里面没有提到的小标题；

软体沙发的特点。

九、教学反思

1、反思成功点

学生能够积极地参加到课堂讨论中，跟上教师的步伐，并能够积极完成作业。

2、反思创意点

多样性的教学和多样性的学习、户内和户外、平面和立体式学习方式成为教学的创意点。

3、反思失误点

内容有些复杂，学生不能完全接受。

4、反思后续点

创造一个良好的课堂氛围，造成积极思维、善于思维的环境气氛，教师应该注重对问题的导入，将问题与知识点紧密结合起来。