家具设计教案 (1)
小学美术《设计家具》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个家具设计相关的实际问题，如“如何设计一把既舒适又节省空间的椅子”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的家具设计草图绘制。这个操作将演示如何将设计想法转化为图纸。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家具设计的基本原则。家具设计是艺术与实用的结合，它需要考虑人体工程学、材料选择、色彩搭配等多个方面。它是提升生活品质、体现个人风格的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的家具设计案例。这个案例展示了如何通过巧妙的设计解决实际问题，以及如何让家具既美观又实用。
-在解决平面图与立体图转换难点时，教师可以提供一些立体图绘制技巧，如透视法、阴影表现等，帮助学生提高空间想象力。
-在强调家具设计实用性时，可以让学生结合自己的生活场景，考虑家具的实际使用需求和舒适性，使设计更具实用性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计家具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过家具的设计？”比如，为什么有的椅子坐起来特别舒服？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家具设计的奥秘。
举例解释：
-在讲解家具设计基本原则时，可以通过展示优秀家具设计案例，让学生直观感受比例、尺度、色彩搭配对家具美观性的影响。
-在教授家具绘制方法时，以桌椅为例，详细讲解如何用线条和形状表现其结构，以便学生在实践中能准确地表达设计想法。
家具设计教案大全-彭亮
第一章现代家具概论第一节现代家具概述一、现代家具的定义家具是人类维持日常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的物质器具。
家具的历史可以说同人类的历史一样悠久，它随着社会的进步而不断发展，反映了不同时代人类的生活和生产力水平，融科学、技术、材料、文化和艺术于一体。
家具除了是一种具有实用功能的物品外，更是一种具有丰富文化形态的艺术品。
几千年来，家具的设计和建筑、雕塑、绘画等造型艺术的形式与风格的发展同步，成为人类文化艺术的一个重要组成部分。
所以，家具的发展进程，不仅反映了人类在物质文明的发展，也显示了人类精神文明的进步。
从公元前4000多年的古埃及王朝一直到19世纪欧洲工业革命前，家具的历史实际上就是木器的历史。
多个世纪来东西方家具一直在木器的范畴中不断改进家具的造型和工艺技术，逐步的演变为一种精雕细刻的手工艺品，过分追求装饰，削弱家具作为生活器具所必需的功能。
一直到19世纪欧洲工业革命后，家具的发展才进入了工业化的发展轨道，在现代设计思想的指导下，根据“以人为本”的设计原则，摒弃了奢华的雕饰，提炼了抽象的造型，结束了木器手工艺的历史，进入了机器生产的时代。
现代家具在工业革命的基础上，通过科学技术的进步和新材料与新工艺的发明，广泛吸收了人类学、社会学、哲学、美学的思想，紧紧跟随着社会进步和文化艺术发展的脚步，在家具的内涵与外延空间上不断扩大，功能更加多样，造型千变万化，更加日趋完美，成为创造和引领人类新的生活与工作方式的物质器具和文化形态。
家具在当代已经被赋于了最宽泛的现代定义--家具：英文为furniture,funishing，来自于法文founiture和拉丁文mobilis，即是家具、设备、可移动的装置、陈设品、服饰品等含义。
随着社会的进步和人类的发展，现代家具的设计几乎涵盖了所有的环境产品、城市设施、家庭空间、公共空间和工业产品。
由于文明与科技的进步，现代家具设计的内涵是永无止境的，家具从木器时代演变到金属时代，塑料时代，生态时代，从建筑到环境，从室内到室外，从家庭到城市，现代家具的设计与制造都是为了满足人们的不断变化的需求功能，创造更美好，更舒适、更健康的生活、工作、娱乐和休闲方式。
家具设计 附电子教案
家具设计附电子教案教案标题：家具设计教案目标：1. 了解家具设计的基本概念和原则；2. 掌握家具设计的流程和方法；3. 培养学生的创造力和实践能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 展示一些著名的家具设计作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对家具设计有什么了解？你们觉得好的家具设计应该具备哪些特点？二、讲解家具设计的基本概念和原则（15分钟）1. 定义家具设计：家具设计是指通过对人体工程学、材料科学、美学等知识的应用，创造出具有实用性、美观性和舒适性的家具产品。
2. 介绍家具设计的原则：功能性、美观性、可持续性、成本效益等。
三、介绍家具设计的流程和方法（20分钟）1. 分析需求：了解用户的需求和使用场景；2. 创意发散：开展头脑风暴，收集各种创意；3. 设计方案：根据需求和创意，制定初步设计方案；4. 3D建模与渲染：使用专业的设计软件进行家具的三维建模和渲染；5. 原型制作与测试：制作家具的实物原型，并进行测试和改进；6. 生产与推广：确定最终设计方案，并进行生产和推广。
四、实践活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的家具设计项目；2. 学生在小组内进行需求分析和创意发散，制定初步设计方案；3. 学生使用设计软件进行家具的三维建模和渲染；4. 小组内制作家具的实物原型，并进行测试和改进；5. 小组展示自己的设计成果，并进行评价和讨论。
五、总结与评价（10分钟）1. 学生回顾整个家具设计的流程和方法；2. 学生总结自己在这个项目中的收获和不足之处；3. 教师进行总结和评价，并给予学生反馈。
六、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生关注当前的家具设计趋势和创新技术；2. 提供相关的参考书籍和网站资源，供学生自主学习和研究。
电子教案建议和指导：1. 在导入部分，可以使用多媒体展示一些家具设计的图片或视频，以激发学生的学习兴趣。
2. 在讲解家具设计的基本概念和原则时，可以结合具体的例子进行说明，让学生更好地理解和记忆。
《家具设计方法教案》课件
《家具设计方法教案》课件一、教案概述本教案旨在通过一系列的教学活动，使学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解家具设计的重要性，并运用所学知识进行实际的家具设计。
二、教学目标1. 知识与技能：了解家具设计的基本概念和原则。
掌握家具设计的流程和方法。
学会运用设计软件进行家具设计。
2. 过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生的创新思维和设计能力。
通过实践操作，提高学生的动手能力和实际设计能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家具设计的兴趣和热情。
培养学生对创新的追求和对设计的责任感。
三、教学内容1. 家具设计的基本概念和原则。
2. 家具设计的流程和方法。
3. 设计软件的使用和方法。
4. 案例分析和讨论。
5. 实践操作和设计展示。
四、教学资源1. 教材或教学参考书。
2. 设计软件和相关软件教程。
3. 案例分析和讨论的素材。
4. 实践操作的材料和工具。
五、教学评价1. 课堂参与度和表现。
2. 设计作品的创意和实用性。
3. 实践操作的技能和成果。
六、教学方法1. 讲授法：讲解家具设计的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：通过分析经典和现代家具设计案例，引导学生思考和探讨。
3. 实践操作法：让学生动手实践，培养实际设计能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
七、教学步骤1. 导入：介绍家具设计的重要性和应用领域。
2. 讲解：讲解家具设计的基本概念、原则和流程。
3. 案例分析：分析经典和现代家具设计案例，引导学生思考和探讨。
4. 软件教学：介绍设计软件的使用方法和技巧。
5. 实践操作：学生动手实践，进行简单的家具设计练习。
八、教学重点与难点1. 教学重点：家具设计的基本概念、原则、流程和方法。
2. 教学难点：设计软件的使用方法和实际设计能力的培养。
九、教学计划1. 第1-2周：介绍家具设计的基本概念和原则。
2. 第3-4周：讲解家具设计的流程和方法。
幼儿园中班教案《家具》教学设计
幼儿园中班教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《我们的家》，详细内容为第一课时《家具》。
通过学习，让幼儿认识和了解日常生活中常见的家具，以及它们的基本特点和使用功能。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握家具的名称、特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护家具、热爱家庭的情感。
三、教学难点与重点难点：家具的特点和功能的理解。
重点：掌握家具的名称，能够识别并描述家具的特点和功能。
四、教具与学具准备教具：家具图片、实物家具、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个家庭的客厅，让幼儿观察客厅里的家具，引导幼儿说出家具的名称。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示家具图片，让幼儿说出图片中的家具名称，引导幼儿了解家具的特点和功能。
（2）教师通过实物展示，让幼儿观察家具的细节，加深对家具的认识。
（3）幼儿分组讨论，每组选择一种家具，讨论其特点和功能，然后向全班分享。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何描述家具的特点和功能，引导幼儿学会表达。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，用画纸和彩笔描绘出自己喜欢的家具，并描述其特点和功能。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 家具名称：沙发、茶几、电视柜、床、衣柜、书桌、椅子。
2. 家具特点与功能：沙发：软、舒适，用于休息和接待客人。
茶几：平稳、轻便，用于摆放茶具、杂志等。
电视柜：结实、容量大，用于放置电视和音响设备。
床：舒适、宽敞，用于睡觉。
衣柜：容量大、分类存放，用于存放衣物。
书桌：平稳、高度适中，用于学习。
椅子：稳固、舒适，用于坐着休息或学习。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的家具，并描述其特点和功能。
2. 答案示例：我最喜欢的家具是沙发。
幼儿园中班优质教案《家具》教学设计
幼儿园中班优质教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的家》单元中的第4章节《家具》。
详细内容包括认识家具的种类、特点及用途，学习用简单的语言描述家具，培养幼儿对家庭生活环境的关注和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解家具的种类、特点及用途，提高幼儿的生活认知能力。
2. 培养幼儿用简单的语言描述家具，提高幼儿的口头表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述家具的特点和用途。
2. 教学重点：认识家具的种类，了解家具在家庭中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：家具图片、实物家具、教学PPT、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家具图片，引导幼儿说出自己家里的家具，让幼儿谈谈对家具的了解。
2. 讲解家具的种类及特点（10分钟）（1）教师用PPT展示家具图片，引导幼儿认识床、沙发、桌子、椅子等常见家具。
（2）教师讲解每种家具的特点和用途，让幼儿了解家具在家中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一种家具，如床，讲解床的特点、用途，并引导幼儿用简单的语言进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示家具实物，让幼儿说出家具的名称、特点及用途。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一种家具进行描述，其他组员补充。
5. 创作环节（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的家具。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 家具的种类：床、沙发、桌子、椅子等。
2. 家具的特点及用途：床：用于睡觉，舒适、安全。
沙发：用于休息、看电视，柔软、宽敞。
桌子：用于吃饭、学习，平稳、结实。
椅子：用于坐着休息，稳固、舒适。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的家具，并用简单的语言描述它的特点和用途。
2. 答案示例：我喜欢床。
床是用来睡觉的，它很舒服，让我每天都能睡得香香的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后观察家里的家具，向家长介绍所学内容。
幼儿园中班教案《家具》教学设计
幼儿园中班教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《我们的家》，详细内容为“家具”一节。
通过学习，让幼儿认识和了解日常生活中常见的家具，如床、桌子、椅子、沙发等，并能够简单描述它们的特点和用途。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出日常生活中常见的家具名称，并了解其特点。
2. 培养幼儿观察、描述家具的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护家具、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：家具的特点及其用途的描述。
重点：认识和说出家具的名称，培养观察、描述家具的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家具图片、实物、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观教室，引导幼儿观察、说出教室里的家具名称，如床、桌子、椅子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示家具图片，让幼儿说出家具名称，了解家具的特点。
（2）教师通过PPT讲解家具的用途，如床是睡觉的地方，桌子是吃饭、学习的地方等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的家具，并简单描述其特点和用途。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论家具的种类、特点和用途，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 板书《家具》2. 板书内容：（1）家具名称：床、桌子、椅子、沙发等。
（2）家具特点：形状、颜色、用途等。
（3）家具用途：睡觉、吃饭、学习、休息等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的家具，并简单描述其特点和用途。
（2）收集生活中的家具图片，与家长一起分享，说说它们的特点和用途。
2. 答案：（1）例：我喜欢床，它是睡觉的地方，形状长方形，颜色是粉色。
（2）例：我找到了一张桌子的图片，它是吃饭、学习的地方，形状方形，颜色是棕色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解了家具，达到了教学目标。
《家具设计方法教案》课件
《家具设计方法教案》PPT课件第一章：教案简介1.1 教案目的1.2 教案内容1.3 教学方法1.4 教学对象1.5 教学时间第二章：家具设计基本概念2.1 家具的定义2.2 家具的分类2.3 家具的功能与要素2.4 家具设计的原则2.5 家具设计的意义第三章：家具设计流程与方法3.1 设计前的准备3.2 设计草图与构思3.3 设计制图与材料选择3.4 设计评估与修改3.5 设计呈现与展示第四章：家具设计创新与趋势4.1 家具设计的创新思维4.2 家具设计的前沿趋势4.3 设计创新案例分析4.4 设计创新实践4.5 创新思维的培养第五章：家具设计实践与案例分析5.1 设计实践的意义5.2 设计实践案例介绍5.3 设计实践操作步骤5.4 案例分析与讨论5.5 实践成果展示与评价《家具设计方法教案》PPT课件第六章：家具设计的基本要素6.1 家具的形式与功能6.2 家具的材料与结构6.3 家具的尺度与人体工程学6.4 家具的色彩与质感6.5 家具的细节设计第七章：家具设计的风格与流派7.1 传统家具设计风格7.2 现代家具设计风格7.3 当代家具设计风格7.4 不同流派的家具设计特点7.5 风格与流派对家具设计的影响第八章：家具设计的材料与工艺8.1 家具常用材料介绍8.2 材料的选择与搭配8.3 家具制作的基本工艺8.4 工艺对家具质量与风格的影响8.5 环保材料与可持续发展第九章：家具设计的市场与用户9.1 市场调研的重要性9.2 用户需求分析9.3 设计的市场定位9.4 设计与市场趋势的结合9.5 用户体验与反馈第十章：家具设计的评价与展示10.1 设计评价的标准与方法10.2 设计评价的实践案例10.3 设计展示的形式与技巧10.4 设计作品的推广与传播10.5 设计评价与展示的重要性《家具设计方法教案》PPT课件第十一章：计算机辅助家具设计11.1 CAD软件在家具设计中的应用11.2 3D建模软件在家具设计中的使用11.3 虚拟现实与增强现实在家具设计中的应用11.4 计算机辅助设计案例分析11.5 计算机辅助设计的优势与挑战第十二章：家具设计的可持续性12.1 可持续设计的基本概念12.2 环保材料在家具设计中的应用12.3 可持续设计的原则与实践12.4 可持续设计与循环经济12.5 可持续性设计的案例分析第十三章：家具设计的创新技术13.1 数字化制造技术在家具设计中的应用13.2 物联网技术在家具设计中的应用13.3 3D打印技术在家具设计中的潜力13.4 创新技术对家具设计的影响13.5 创新技术的未来发展趋势第十四章：家具设计的企业实践14.1 家具设计企业的运营模式14.2 企业设计与市场需求的关系14.3 企业设计与创新策略14.4 企业设计与品牌建设14.5 企业设计案例分析第十五章：教案总结与拓展学习15.1 教案的回顾与总结15.2 学生作品的评价与反思15.3 家具设计的学习资源与推荐15.4 家具设计的职业发展前景15.5 拓展学习与持续进步重点和难点解析重点：1. 家具设计的定义、功能要素和设计原则。
教案——家具设计与工艺教案
教案——家具设计与工艺教案一、教学内容：1.家具设计的基本原理与方法；2.家具材料的选择与运用；3.家具制作的工艺与技巧；4.家具设计与生产实践。
二、教学目标：1.了解家具设计的基本原理和方法；2.掌握家具材料的选择和运用；3.熟悉家具制作的工艺和技巧；4.进行家具设计与生产实践。
三、教学过程：1.家具设计的基本原理和方法（2课时）（1）介绍家具设计的意义和作用；（2）讲解家具设计的基本原理，如功能、美学等；（3）讲解家具设计的基本方法，如手绘、三维建模等；（4）进行实践演练，让学生尝试进行简单的家具设计。
2.家具材料的选择和运用（2课时）（1）介绍家具常用的材料，如木材、金属、塑料等；（2）讲解家具材料的特点和应用场景；（3）讲解家具材料的选择原则，如结构、美观等；（4）进行实践演练，让学生根据具体家具设计需求选择合适的材料。
3.家具制作的工艺和技巧（3课时）（1）介绍家具制作的工艺流程，如刨花板加工、木工工艺等；（2）讲解家具制作的常用工具和设备，如电锯、平刨机等；（3）讲解家具制作的基本技巧，如拼接、抛光等；（4）进行实践演练，让学生尝试制作简单的家具。
4.家具设计与生产实践（3课时）（1）分组进行家具设计项目；（2）每个小组选择一个具体的家具设计项目，并进行详细的设计规划；（3）每个小组进行家具制作实践，按照设计规划完成家具制作；（4）每个小组进行家具展示和评价，分享设计和制作经验。
四、教学评价：1.完成家具设计演练；2.完成材料选择与运用的实践任务；3.完成家具制作工艺与技巧的实践任务；4.完成家具设计与生产实践项目。
五、教学资源：1.家具设计教学案例；2.家具制作工具和设备；3.家具制作材料供应商信息；4.家具设计与制作参考书籍和资料。
六、教学反思：家具设计与工艺教学应注重理论与实践相结合，通过实践演练来加深学生对家具设计与制作的认识和理解。
在教学过程中，要注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励他们进行自主设计和制作，提高他们的综合素质和能力。
最新家具设计教案 (1)
教案首页一、章节：第一章绪论二、教学目的：1、掌握家具设计的概念和意义；2、了解家具设计任务与特点；3、探讨家具构成的基本要素；4、家具的分类和基本原则。
三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容：第一节、掌握家具设计的概念和意义。
广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。
家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。
第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。
家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。
家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。
家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。
因此家具具有使用和制作两方面的特点。
第三节家具构成的基本要素（一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。
电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。
（二）材料要素材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。
（三）结构要素：内在结构：结合方式。
外在结构：家具与人的关系及其使用功能。
（四）外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分：实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。
(二)按基本功能区分：支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。
(三)按基本形式区分：椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分：民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分：自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具一、章节：第二章家具设计风格及特点二、教学目的：1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。
家具设计美术教案模板范文
一、教案标题《创意家具设计——从灵感到成品》二、教学目标1. 让学生了解家具设计的基本概念和流程。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力，掌握家具设计的制作技巧。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、教学对象初中美术兴趣小组四、教学时间2课时五、教学准备1. 教学课件：家具设计基本概念、流程、案例分析等。
2. 设计工具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 制作材料：硬纸板、泡沫板、木棍等。
六、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）播放一组家居设计图片，引导学生观察并讨论。
（2）提出问题：家具设计有哪些要素？如何进行创意设计？2. 知识讲解（1）讲解家具设计的基本概念、流程和原则。
（2）介绍家具设计的相关工具和材料。
3. 案例分析（1）展示优秀家具设计案例，引导学生分析其设计亮点。
（2）讨论如何从生活中汲取灵感，进行创意设计。
4. 创意构思（1）分组讨论，让学生围绕“创意家具设计”展开构思。
（2）教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。
5. 课堂小结总结本节课所学内容，强调创新思维和审美能力的重要性。
第二课时：1. 设计制作（1）根据学生构思，选择合适的家具类型进行设计。
（2）指导学生运用所学知识和工具进行制作。
2. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，分享设计理念。
（2）邀请同学和教师进行评价，指出优点和不足。
3. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结家具设计的关键点。
（2）鼓励学生在生活中继续关注家居设计，不断提升自己的审美能力和创新能力。
七、教学评价1. 学生对家具设计的基本概念和流程的掌握程度。
2. 学生创新思维和审美能力的提升情况。
3. 学生动手实践能力和团队合作意识的培养效果。
八、教学反思本教案旨在通过创意家具设计，培养学生的创新思维、审美能力和动手实践能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生从生活中汲取灵感，发挥创意。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在活动中得到成长。
家具设计教案 (1)
家具设计教案 (1)家具设计教案 2012-2013 第一学期一、家具概述家具设计的目的在于在掌握一定的创造力和基础造型能力的基础上，运用理性和感性相结合的设计方法，结合市场调研，在家具设计领域提供新的设计支持，为今后的专业发展奠定坚实的基础。
二、世界家具史简介、家具产生的历史沿革三、人体工程学与家具功能设计四、家具设计基础五、家具与室内设计六、当代家具的加工工艺七、家具设计程序与方法本课程旨在培养学生独立完成家具设计的能力，重点锻炼设计技能，提高鉴赏视野。
通过实例演示分析，进行课堂讲授、作业个别辅导、作业集中讲评（包括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问题及改正方法的分析）、家具设计作品欣赏与分析。
家具设计能力方面，对各种材料的综合运用协调能力，在深度方面，通过所选课题增进包括人机工程、价值工程等方面的理解力。
第一章绪论本章节的教学目的为：掌握家具设计的概念和意义，了解家具设计任务与特点，探讨家具构成的基本要素，以及家具的分类和基本原则。
本章节的教学重点和难点在于家具的分类和设计的基本原则。
第一节、掌握家具设计的概念和意义家具是人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。
第二节、家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。
家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。
家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。
家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。
因此，家具具有使用和制作两方面的特点。
第三节、家具构成的基本要素一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。
电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。
家具设计教案
家具设计课程前言《家具设计》是环境艺术设计专业的一门技术基础课，家具设计是室内设计中的一个重要组成部分，也是一门理论与实践结合较强的学科，通过对家具设计的一般规律和设计中各个方法和步骤进行系统的讲解，使学生在精神概念，型体概念，空间概念上，美学概念上，都有较大的提高和充分的理解。
第一章概论一、课时安排4课时二、教学与要求：1、掌握家具设计的概念和意义。
2、了解家具设计与室内设计的关系。
3、探讨家具设计的未来发展趋势。
三、教学重点、难点及解决方法：1、重点是家具设计与室内设计的关系。
2、难点是未来趋势的模糊性。
四、教学内容提要第一节、家具与室内设计的关系。
第二节、家具设计的概念与意义第三节、家具设计的发展趋势。
五、教学内容：1、板书内容：（小字为参考资料）第一节、家具与室内设计的关系家具具有两个方面的意义，其一是它的实用性，在室内设计中与人的各种活动关系最密切的、使用最多的应该说是家具。
其二是它的装饰性，家具是体现室内气氛和艺术效果的主要角色。
一个房间，几件家具(是指成套的而不是七拼八凑的)摆上去，基本上就定下了主调，然后再按其调子辅以其他的陈设品，就成为一间完美的室内环境。
例如封建王朝皇宫中为体现统治者威严、权势、壮观，而不惜工本的雕刻与装饰，以显示其神圣、尊贵和至高无上。
而民居中朴实无华、简单合度的民间家具，确有“雅”的韵味，外形轮廓是舒展的，各部分线条是雄劲而流畅的，毫无娇揉造作之感，充分地体现了劳动人民的精神面貌和生活情趣。
反过来，家具又是室内设计这个整体中的一员。
家具设计不能脱离室内设计的要求。
家具设计的好与否，应该是放在一定的室内环境中去评价它。
不同的室内环境要求不同的家具造型。
庄严、雄伟的政治性、纪念性建筑的室内设计，生动、活泼的文娱性建筑的室内设计，亲切、愉快、爽朗的居住性建筑的室内设计等等，这些丰富多彩的生活环境就要求丰富多彩的家具造型来烘托室内的气氛。
家具设计要与建筑设计、室内设计相配合，家具的体量、尺度要同住宅居室的尺度相适应。
家具设计与开发教案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解家具设计的基本原则和流程；（2）掌握家具设计的基本工具和技巧；（3）了解家具材料的选择与搭配；（4）熟悉家具市场的需求和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生具备独立进行家具设计的能力；（2）提高学生的创新意识和审美能力；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对家具设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注社会、关注生活的责任感；（3）培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容1. 家具设计概述2. 家具设计原则与流程3. 家具设计工具与技巧4. 家具材料的选择与搭配5. 家具市场分析与发展趋势6. 家具设计案例分析7. 家具设计实践三、教学方法1. 讲授法：讲解家具设计的基本知识、原则和流程；2. 案例分析法：通过分析经典家具设计案例，让学生了解设计思路和技巧；3. 实践操作法：引导学生进行家具设计实践，培养实际操作能力；4. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养团队协作和沟通能力；5. 角色扮演法：模拟家具设计师的工作场景，让学生体验设计师的工作。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一组家具设计图片，激发学生的兴趣；（2）简要介绍家具设计的基本概念和发展历程。
2. 讲解家具设计原则与流程（1）讲解家具设计的基本原则，如实用性、美观性、环保性等；（2）介绍家具设计的流程，包括需求分析、设计构思、草图绘制、模型制作、样品测试等。
3. 家具设计工具与技巧（1）介绍家具设计常用的工具，如计算机辅助设计软件、绘图板、模型制作工具等；（2）讲解家具设计的基本技巧，如比例、尺度、色彩、材质等。
4. 家具材料的选择与搭配（1）介绍家具设计常用的材料，如木材、金属、塑料、玻璃等；（2）讲解家具材料的选择和搭配原则。
5. 家具市场分析与发展趋势（1）分析家具市场的需求和发展趋势；（2）探讨家具设计在市场中的地位和作用。
6. 家具设计案例分析（1）分析经典家具设计案例，让学生了解设计思路和技巧；（2）讨论案例中的创新点和不足之处。
家具设计实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，家具设计行业在我国得到了迅速发展。
家具设计已成为一门综合性的艺术学科，涉及美学、工程学、心理学等多个领域。
为了培养具有创新精神和实践能力的高级家具设计人才，家具设计实践教学环节显得尤为重要。
本文将针对家具设计实践教学进行设计，旨在提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的家具设计理论基础，掌握家具设计的基本方法和流程。
2. 培养学生具备良好的审美观念和创新意识，提高学生的设计能力。
3. 培养学生具备较强的动手实践能力，能够独立完成家具设计项目。
4. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
三、教学内容1. 家具设计基础知识（1）家具设计的发展历程（2）家具设计的基本原则（3）家具设计的分类与特点2. 家具设计方法与流程（1）设计调研与市场分析（2）设计构思与草图绘制（3）设计效果图制作（4）设计模型制作与展示3. 家具材料与工艺（1）家具材料分类与性能（2）家具加工工艺与质量标准4. 家具设计实践项目（1）家居空间设计（2）家具创新设计（3）家具设计竞赛四、教学过程1. 课堂讲授（1）教师根据教学内容，采用PPT、视频等形式进行讲解。
（2）引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
2. 实践操作（1）教师示范家具设计的基本方法和流程。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 作品展示与评价（1）学生展示自己的设计作品，教师和学生进行评价。
（2）邀请行业专家进行点评，提高学生的设计水平。
4. 项目实践（1）学生分组进行家具设计项目实践。
（2）教师跟踪指导，确保项目顺利进行。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解家具设计基础知识、方法和流程。
2. 案例分析法：通过分析优秀家具设计案例，提高学生的审美观念和创新意识。
3. 实践操作法：学生分组进行家具设计实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价设计作品，提高学生的设计水平。
家具的设计与制作教案
家具的设计与制作教案介绍这份教案旨在教授学生家具的设计与制作技术。
通过本教案，学生将研究设计家具的基本原则和技巧，并掌握制作家具所需要的工具和材料。
同时，他们将有机会实践家具的设计和制作过程，培养他们的创造力和实践能力。
研究目标- 理解家具设计的基本原理- 掌握常用的家具制作材料和工具- 学会使用三维设计软件进行家具的设计- 实践家具的制作过程- 培养学生的创造力和实践能力教学计划第一周：家具设计原理- 介绍家具设计的基本原理和要素- 研究如何将设计理念转化为实际的家具设计- 分析和评估不同类型的家具设计案例第二周：家具制作材料和工具- 研究常用家具制作材料的特点和用途- 介绍不同类型的家具制作工具及其使用方法- 演示如何正确使用家具制作材料和工具第三周：家具设计软件应用- 研究使用三维设计软件进行家具设计- 熟悉软件的基本功能和操作方法- 实践设计一个简单的家具项目第四周：家具制作实践- 实践制作一个简单的家具项目- 教授家具制作的基本工艺和技巧- 强调安全操作和质量控制评估方法- 参与课堂讨论和问题解答（20%）- 完成家具设计项目（30%）- 完成家具制作项目（50%）参考资源- 家具设计教材- 三维设计软件教程- 家具制作工具和材料手册注意事项- 确保学生使用工具和材料时的安全性- 鼓励学生在设计和制作过程中发挥创造力- 指导学生进行适当的质量控制和工艺要求- 提供个人指导和反馈，帮助学生提高技能和理解能力这份教案为学生提供了掌握家具设计和制作技术的基础。
通过系统的学习和实践，学生将在家具领域中发展他们的专业能力，为将来的工作和创作打下坚实的基础。
家具设计教案.
家具设计课程教案一家具的概述引言：家具是人类必不可少的物质器物。
家具设计和其他艺术品一样，随着认得意识形态、社会心理、风俗习惯、生产方式和审美情趣的变化也在不断地发生变化。
家具的发展与建筑、雕塑、绘画紧密联系在一起，是不同历史时期文化艺术、建筑风格、宗教信仰、科学技术和统治阶级生活方式的综合体。
一家具的理解：家具就是家庭用的器具；有的地方以叫家私，即家用杂物。
家具有广义和狭义之分。
广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义家具是指在生活、工作或社会实践效中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具与设备。
家具既是物质产品，又是艺术创作，这便是人们常说的家具二重特点。
通过家具的类型、数量、功能、形式、风格和制作水平以及当时的占有情况，反映了一个国家与地区在某一历史时期的社会生活方式，社会物质文明的水平以及历史文化特征。
家具是某一国家或地域在某一历史时期社会生产力发展水平的标志，是某种生活方式的缩影，是某种文化形态的显现，因而家具凝聚了丰富而深刻的社会性。
二、家具的分类①基本功能支撑类家具、储存类家具、凭依类家具②固定形式移动式、固定式、悬挂式③结构特征框式家具、板式家具、拆装式家具、折叠式家具④材料木家具、竹藤、塑料、金属⑤使用场合Ａ民用家具：卧室家具、起居家具、书房家具、餐厅家具、厨卫家具、儿童房；Ｂ公用家具：旅馆家具、办公家具、图书馆家具、学校家具、影剧院、体育馆、医疗、展览馆、幼儿园、商业家具；三、家具的构成要素家具是由材料、结构、外观形式和功能四种因素组成，其中功能是先导，是推动家具发展的动力；结构是主干，是实现功能的基础。
这四种因素互相联系，又互相制约。
由于家具是为了满足人们一定的物质需求和使用目的而设计与制作的，因此家具还具有功能和外观形式方面的因素。
1、材料材料是构成家具的物质基础，在家具的发展史上，从用于家具的材料上可以反映出当时的生产力发展水平。
家具设计教案
家具设计教案家具设计，就像是一场奇妙的魔法之旅，要开启这场旅程，得先了解家具的“灵魂”。
我们得思考家具是为谁而设计的。
是为了忙碌一天后渴望瘫倒在舒适沙发上放松身心的上班族吗？那沙发就得像温柔的云朵，轻轻包裹住疲惫的身躯。
还是为了充满幻想、需要创意空间的孩子呢？他们的桌椅可能就得像神秘的城堡或奇幻的飞船，激发无尽的想象。
这就好比厨师得先知道食客的口味，才能做出令人垂涎的菜肴。
材料的选择可是关键一步。
木材就像一位质朴而可靠的老友，有着天然的纹理和温暖的质感。
不同的木材，如橡木的沉稳、松木的清新，给家具带来不一样的性格。
金属则像一位坚强的卫士，为家具增添现代感与稳定性。
它可以是纤细精致的不锈钢线条，也像优雅的舞者在家具边缘翩翩起舞；也可以是厚重的铸铁，仿佛是沉默的大力士，支撑起整个家具的架构。
而织物呢，就像柔软的肌肤，有棉质的亲肤、丝绸的奢华、麻质的自然，给家具穿上合适的“衣服”，让触感更加宜人。
这难道不像给演员挑选最合适的服装，来展现独特的角色魅力吗？形状与结构的设计如同搭建一座建筑。
桌子的结构得稳固，像大树扎根土地一样坚实。
四条腿就像忠诚的支柱，稳稳地撑起桌面。
椅子呢，它的靠背和座面的弧度要贴合人体曲线，就像量身定制的铠甲，让人坐得舒适又自在。
一个造型独特的书架，可能像一座知识的山峰，层峦叠嶂，等待人们去攀登探索。
这形状设计难道不是在赋予家具独特的姿态，如同雕塑家赋予雕塑生命吗？色彩的搭配也不能马虎。
如果是用于宁静卧室的家具，柔和的色调就像宁静的月光洒在房间里，浅蓝色、米色等颜色能营造出放松的氛围。
而客厅的家具色彩可以更活泼一些，像欢快的派对，明黄色、翠绿色等能增添生机与活力。
这色彩不就像给家具画上了生动的妆容，让它在不同的空间里散发独特的魅力吗？在家具设计过程中，细节决定成败。
抽屉的拉手就像珠宝上的扣子，精致的拉手能提升整个家具的档次。
榫卯结构的拼接处，就像完美的拼图，严丝合缝，展示着工艺的精湛。
幼儿园中班教案《家具》教学设计
幼儿园中班教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章第一节《家具》。
教学内容详细包括家具的定义、分类、功能以及在家居生活中的重要性。
通过本节课的学习，使幼儿对家具有一个全面的了解，并能够识别生活中常见的家具。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解家具的分类、功能以及在家居生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述家具的能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：家具的分类、功能及在家居生活中的作用。
难点：如何让幼儿理解家具与生活的紧密联系，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：家具图片、实物模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家具图片，引导幼儿观察并说出家具的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解家具的定义、分类和功能。
（2）通过PPT展示家具实物，让幼儿观察并描述家具的特点。
3. 实践（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里的家具。
（2）组织幼儿进行家具绘画活动，培养幼儿的审美观念。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固家具的分类、功能及在家居生活中的作用。
5. 随堂练习（10分钟）分发家具图片，让幼儿进行家具分类练习。
六、板书设计1. 板书《家具》2. 内容：（1）家具的定义（2）家具的分类（3）家具的功能（4）家具与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己喜欢的家具。
（2）让幼儿描述家具的特点及作用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片展示、讲解、实践等环节，让幼儿对家具有了更全面的了解。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解家具的摆放原则，培养幼儿的家居审美观念。
（2）组织幼儿参观家具店，提高幼儿对家具的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
家具设计初中美术教案
教案名称：初中美术课——家具设计课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解家具设计的基本原则和步骤，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 通过观察和分析，使学生了解家具设计的历史和现状，提高学生的审美素养。
3. 培养学生运用美术知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
教学内容：1. 家具设计的基本原则和步骤2. 家具设计的历史和现状3. 家具设计的实践操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的家具设计作品，引导学生观察和分析，了解家具设计的历史和现状。
2. 学生分享自己对家具设计的理解和认识。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解家具设计的基本原则和步骤，如功能、美观、舒适、环保等。
2. 引导学生了解家具设计的实践操作，如绘制设计草图、选择材料、制作模型等。
三、实践（10分钟）1. 学生分组进行家具设计，每组选定一个设计主题。
2. 学生根据设计主题，运用美术知识进行设计，包括绘制设计草图、选择材料、制作模型等。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
四、展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的家具设计作品，分享设计思路和过程。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从功能、美观、舒适、环保等方面进行综合评价。
3. 学生根据评价结果，进行修改和完善。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调家具设计的重要性和意义。
2. 学生分享自己在设计过程中的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对家具设计的基本原则和步骤的掌握程度。
2. 学生对家具设计的历史和现状的了解程度。
3. 学生在实践操作中的表现，如设计思路、创新能力、合作意识等。
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教案首页一、章节：第一章绪论二、教学目的：1、掌握家具设计的概念和意义；2、了解家具设计任务与特点；3、探讨家具构成的基本要素；4、家具的分类和基本原则。
三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容：第一节、掌握家具设计的概念和意义。
广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。
家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。
第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。
家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。
家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。
家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。
因此家具具有使用和制作两方面的特点。
第三节家具构成的基本要素（一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。
电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。
（二）材料要素材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。
（三）结构要素：内在结构：结合方式。
外在结构：家具与人的关系及其使用功能。
（四）外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分：实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。
(二)按基本功能区分：支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。
(三)按基本形式区分：椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分：民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分：自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具一、章节：第二章家具设计风格及特点二、教学目的：1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。
2、了解中国古典家具的发展和特点。
3、掌握中国明代家具的美学特征。
三、教学重点、难点1、重点是掌握中国明代家具的美学特征。
2、难点是家具的发展的继承脉络的理解。
四、教学内容：第一节中国古代家具样式中国古代家具可分为四个时期：席地而坐的前期家具、过渡时期的家具、垂足而坐的后期家具、鼎盛时期的明清家具。
（一）席地而坐的前期家具１．商周时期的家具席地而坐包括跪坐，商代灿烂的青铜文化放映出当时家具已在人们生活中占有一定地位。
代表家具：床、案及青铜器的俎、禁和铜甗等。
家具特征：造型坚实、稳定、凝练、严谨、刻板并充满神秘森严之气。
家具装饰纹样多以饕餮纹、夔纹、龙纹、凤纹等一些离奇变形的动物纹样为主。
构图多为严谨对称、镂刻精密、重复、等特点。
装饰手法主要以雕刻为主。
2、春秋战国时期家具代表家具：漆木家具取代了青铜器，漆几、案、凭靠类家具等。
家具特征：品类繁多。
除漆俎、漆几等原有品种，还出现了漆木床、漆衣箱、漆案等新品种。
装饰手法有彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘为主，漆色以黑、红为主。
《春秋·穀梁传》中还记载了天子、诸侯、大夫等，按规定使用不同的漆色——家具的等级观念。
3、秦汉时期的家具代表家具：床榻、几案类、柜类、屏风、胡床第二节、外国古典家具一、古代家具1．古埃及家具：2．古希腊家具(公元前7世纪～前1世纪)：3．古罗马家具(公元前5世纪～公元5世纪)：二、中世纪家具1．拜占庭家具(公元328～1005年)2．仿罗马式家具(公元10—13世纪)3．哥特式家具(公元12～16世纪)：三、近世纪家具1．意大利风格(1450～1650年) ：2．英国近世纪家具(1485—1830年)英国从文艺复兴开始，家具走向了一个不断发展和变化的时期。
第三节、外国现代家具一、前期现代家具(1850—1914年)1、前期的艺术运动及学派2、前期现代家具的著名设计师及其作品二、两次世界大战期间的现代家具(1914—1945年)1、两次大战期间的艺术运动及学派(1)风格派：“风格派”接受了立体主义的新论点，主张采用纯净的立方体、几何形及垂直或水平的面来塑造形象，色彩则选用红、黄、蓝等几种原色。
1918年雷特维尔德加入这一运动，并设计了其代表作“红蓝椅”。
(2)包豪斯：“包豪斯”的设计特点是注重功能和面向工业化生产，并致力于形式、材料和工艺技术的统一。
1925年“包豪斯”迁往德绍市，1933年又迁至柏林。
在该校任校长的有格罗皮乌斯(1919—1928年)、汉纳斯·迈尔 (1928—1930年)和密斯·凡·德·罗(1930～1933年)。
著名设计师布鲁尔·马歇尔和马·比尔等。
(3)国际现代建筑会议(C．I.A．M)：参加会议的建筑师中有勒·柯布西耶、阿尔托、格罗皮乌斯、布鲁尔和雷特维尔德等。
2五、本章小结：家具发展的历史是社会经济、政治、科技等社会因素的一面镜子，所以对于家具史的研究不能只停留在表面，还要深入他的本质。
一、章节：第三章家具设计与人体工程学二、教学目的：1、了解人类作息原理；2、掌握坐卧类家具、凭依类家具、收纳类家具的功能设计；3、家具与室内环境的关系。
三、教学重点、难点1、坐卧类家具、凭依类家具、收纳类家具的功能设计四、教学内容：第一节、人类作息原理从某种意义上来讲，设计家具就是设计生活，这里包含着两层含义，一是：生活途径，二是：舒适性——人体使用上的舒适性及审美上的舒适性（造型、色彩、家具相对空间的尺度关系）。
不管是生活途径还是舒适性，家具的设计都离不开人体工程学。
第二节、坐卧类家具功能设计•坐卧类家具不外乎两大类型，一类是工作用家具一类是休闲用家具。
对于休闲用家具而言，其主要目的:就在于放松人体消除疲劳，享受生活但也包含某些细微的活动。
工作类家具是适应人类日常工作的家具，其中心任务是应能提高工作效率，同时还要考虑减少疲劳并具有经济性。
以便在长时间工作时人体能得到短暂的间休。
使其迅速恢复精力继续工作。
第三节、凭椅类家具功能设计1、坐式用桌的功能尺度分析（1）高度桌子的高度还应根据椅座面的高度来确定，使桌高和椅高间保持一定的尺度关系。
即要由桌面和椅面间的高差（h1）来决定。
桌高=坐高+桌椅面高差常用桌高：700、720、740、760mm（2）、桌面宽度和深度桌面应以人坐时手达到的水平工作范围为基本依据，并考虑桌面可能放置物的性质及尺寸大小。
（3）、桌下空间（净空尺寸）为保证下肢能在桌下放置与活动，桌面下的净空高度应高于双腿交叉时的膝高，并使膝部有一定上下活动余地。
桌子抽屉下沿距椅坐面至少应有178mm左右的净空。
GB3326-82规定：桌子空间净高大于580mm，净宽大于520mm。
2、站式用桌的功能尺度分析（1）高度（2）台下净空（3）台面尺寸五、本章小结：通过对人体尺寸的学习、研究。
掌握相应的人体尺寸的知识，有效指导家具设计。
掌握手绘创意草图、生产图的能力及成套工艺图纸的设计表达能力，要求学生学习并掌握各种不同介质的家具设计表现技法及方法步骤.一、章节：第四章家具的材料与形态二、教学目的：1、了解家具材料分类及不同材料的家具形态。
三、教学重点、难点及解决方法：1、家具的类型所涉及到的材料和工艺运用。
四、教学内容:第一节家具的材料分类1．木质家具（1）实木家具（2）曲木家具（3）模压胶合板家具模压迹胶合板也称之为弯曲胶合板，这是现代家具发展史上一个工艺制造技术上的重大创造与突破，模压胶板家具最重要的代表人物是芬兰现代建筑大师和家具设计大师阿尔瓦阿尔托。
2．竹材传统材料之一，具有坚硬的质地，抗拉，抗压的力学强度均优于木材，有韧性和弹性，不易折断。
竹材通过高温和外力的作用，能够做成各种弧线形，丰富家具的基本造型。
竹、藤、草、柳等天然纤维的编织工艺家具的生活用品是一项有悠久历史的传统手工艺，也是人类早期文化艺术史中最古老的艺术之一，至今已有7000多年的历史了。
近年来开始金属钢管、现代布艺与纤维编织相结合，使竹藤家具更为轻巧、牢固、同时也更真现代美感。
3．金属家具现代家具的发展趋势正在从传统的“木器时代”跨入“金属时代”与“塑料时代”。
尤其是金属家具以其适应大工业标准批量生产、可塑性强和坚固耐用、光洁度高的特有魅力，迎合了现代生活式“新”求“变”和生产厂家求“简”、求“实”的潮流，成为推广最快的现代家具之一。
特别是随着专业化生产、零部件加工，标准化组合的现代家具生产模式的推广，越来越多的现代家具采用金属构造的部件和零件，再结合木材、塑料、玻璃等组合成灵巧优美、坚固耐用、便于拆装、安全防火的现代家具。
4．塑料家具以塑料为主要原料，经过注塑成型，可生产出各种造型奇特的家具。
塑料家具色彩鲜明、丰富，常用于公共环境和儿童使用的家具上。
随着科学技术水平的提高是很有前途的家具品种。
人工合成，色彩鲜艳，造型优美，轻便小巧便于运输，清洗，储存，附于刚性，批量生产价格便宜，质量一致，可回收使用。
5．玻璃家具6.软体家具软体家具传统工艺上是指以弹簧、填充料为主，在现代工艺上还有泡沫塑料成型以及充气成型的具有柔软舒适性能的家具，主要应用在与人体直接接触并使之合乎人体尺度并增加舒适度的沙发、坐椅、坐垫、床垫、床榻等，是一种应用很广的普及型家具。
7.石材家具在家具的设计与制造中天然大理石材多用于桌、台案、几的面板，发挥石材的坚硬，耐磨和天然石材肌理的独特装饰作用。
同时，也有不少的室外庭园家具，室内的茶几、花台是全部用石材制作的。
五、本章小结：现代家具的一个流行趋势就是把木材、铝合金，不锈钢与玻璃相结合，极大的增强了家具的装饰观赏价值，现代家具正在走向多种材质的组合，在这方面，材料在家具设计中的使用起了主导性作用。
一、章节：第五章家具造型设计及装饰设计二、教学目的：1、了解家具造型方法分类。
2、掌握家具设计的平面构成、立体构成、色彩构成。
三、教学重点、难点：1、家具造型设计的基本要素与家具造型设计的形式美法则家具造型要素的基本概念、情感特征以及各造型要素在家具造型设计中的应用；家具造型设计的形式美法则的基本概念及其在家具造型设计中的表现方法。
四、教学内容：第一节、家具造型方法分类“造型”的涵义“型”是指对物体形象的总称。
指创造物体形象（modeling); 物体形象是物体外观特征的综合描述。
它包括物体的形态、材料、功能、色彩、空间。
对上述要素进行构思、表达和实现的过程就是家具造型设计。
根据现代美学原理及传统家具风格把家具造型分为抽象理性造型、有机感性造型、传统古典造型三大类。
1.抽象理性造型2.有机感性造型3.传统古典造型第二节、家具造型的基本构成因素一、家具造型的形态1．“点”点是形态构成中最基本的——或是最小的构成单位。