《生活与生产中的流程》.pptx

八分之 一决赛
四分之 一决赛
半决赛
决赛
北京2008年吉祥物产生流程:
定稿 评审 修改 筹划 征集
筹划 → 征集 → 评审 → 修改 → 定稿
2.流程的表达:
（1）流程图有方框图、文字表达、表格 表达、图示表达等方式，还可用模型表 达、动画演示等。
（2）时序:有的用箭头表达时序，有的 用数字序号表达时序，还有的用时间表 达时序。
修 改
三、列出流程涉及的主要事
方
项，并进行初步的排列。 画出流程图
案
四、分析各事项之间先后顺
序，合理地安排流程的时
能否达到
否
序和环节。
目标要求
五、画出流程图。
结束
▪案例一
假如我们要泡茶喝。当时的条件是： 没有开水；开水壶要洗； 茶壶、茶杯也要洗； 火已生起来了； 茶叶也有了。 你该如何安排下面的流程？
2小时10分钟
看报纸 10分钟
1小时10分钟
该例说明了科学合理的流程可以提 高生活、工作效率。
我们每个人的生命历程， 何尝不是一个流程， 你将怎样设计自己的人生流程， 怎样设计自己高中的流程，
冷藏螺钉 → 装配螺钉
流程的表达
▪ 流程中各个环节的先后顺序非 常重要，那么我们如何表达这 些先后顺序呢？
2.流程的表达:
方框图
产品设计的一般过程： 发现与明确问题
制定设计方案
为了使流程的 描述清晰可见， 一般采用流程 图来表达流程。
制作模型或原型 测试、评估、优化方案
流程图有哪些 不同形式？
编制产品说明书
环节： 有不同的划分, 又可分解。
生活和生产中有许多流程的 环节对时间的要求特别严格！
(1)“旅客搭乘火车” 的流程： 买票 → 候车 → 检票 → 上车
上车 检票 候车 买票
(2)某机械装配厂装配螺丝钉的流程:
装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里冷藏一定的时 间,装配时把螺钉取出,保证保持低温状态,环境温 度为15℃,这样螺钉就能很轻松地装上去,而装上 去之后由于热膨胀,螺钉和机器的配合紧密了,连接 会很牢固。
6.上第一节课40分 环节
钟
7.做早操 、吃早餐
1.认识流程
时序（time series）: 时间上的先后顺序。
环节（phase）: 把完成某个具体目标、组成某项生产或某个 活动过程的若干阶段或小的过程。
流程（process）：
一项活动或一系列连续有规律的事项或行 为进行的程序。
▪生活中的流程
１、确定目标，明确任务 ２、分析基本因素
▪ 甲的做法是最省时，效率最高的。
做事流程的安排是否合理，极大的影 响着做事的效率。
▪案例二
1.认识流程
汽车爆胎后换胎的过程是什么？
a拉起手刹，确认安全
c.为新胎装上螺栓
b.千斤顶顶起车身 d.取出备胎、扳手和千斤顶
f.取下爆胎，装上新胎
e.卸下爆胎的螺栓
上正面确这的个时过序程应的该时是序：合a-理d-吗e-？b-f-c 时序可以颠倒吗？
1.认识流程
自行车装配中，先装车铃还是先装座垫？ 不分先后
电路故障时,必须先切断电源再检修,为什么? 避免检修时触电
时序有： 可颠倒的也有 不可颠倒的。
请列举生活中时序不可颠倒的事 例，并说明理由。
时序不可颠倒的事例
理由
1.只有先拆开自行车的外 胎,才能检查和修补漏气的 内胎
2.煎鸡蛋时,先放油,后放 鸡蛋
2.1 流程&设计
一 生活和生产中的流程
1.认识流程
同学们早晨起来做的事情：
1.起床2分钟 2.上厕所5分钟 3.洗脸刷牙5分钟 4.走路或者坐车上 学15分钟
这些事情的顺序合理吗？ 先后可否调换？
完成这些事情的程序叫流程。
每一步都有先做后做的时 间顺序叫时序。
5.早读15分钟
其中每一个小的过程都是
2.流程的表达:
图示表达
2.流程的表达:
计算： S=1+2+3+…… +100的算法， 可用程序流程 图表示
C语言： int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++) sum+=i;
printf("1+2+3+…+100= %d\n",sum);
2.流程的表达:
乒乓球单打比赛程序的结构图
内胎被保护在外胎之内
高温下,在锅与鸡蛋之间没 有油的润滑,会烧焦鸡蛋
3.浓硫酸稀释时，是把浓 密度关系、稀释浓硫酸时
硫酸倒入水中。
会放出大量的热。
4.汽车转弯时，是先打 转向灯，然后再转弯。
避免交通事故
▪环节中的时序关系
某同学上午上学的各环节:
上学的环节可有另一种划分形式：
1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
甲的做法是：先洗好开水壶，灌上凉水， 放在火上；在等待水开的时候，洗茶壶， 洗茶杯，拿茶叶；等水开了，就泡茶。
乙的做法是：先洗开水壶，洗茶壶，洗 茶杯，拿茶叶；一切都准备好了，才灌 水烧水；坐待水开泡茶。
丙的做法是：先洗净开水壶，灌上凉水， 放在火上，坐等水开；水开以后才急急 忙忙找茶叶，洗茶壶，洗茶怀；然后泡 茶。
３、明确主要事项（步骤）
４、划分环节，确定时序
５、画出(修改)流程图（必要的说明）
修改方案
是否达到目
标要求
否
是
结束
2、流程设计的步骤
一、明确设计的目标和任务，确定目标，明确任务
明确流程应遵循的内在变
化规律。
分析基本因素
二、分析现有材料、设备、 资金、人员、工艺和环境
明确主要事项(步骤)
等因素。
确定环节、时序
剪切削优质果 树种枝或种芽
写图 纸说 明
描图
用绳线固定 种枝或种芽
合理安排一天的工作
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
煮饭 30分钟
烧菜 40分钟
吃饭 20分钟
洗衣服 1小时
吃饭 20分钟
Biblioteka Baidu
看报纸 10分钟
2.流程的表达:
文字表达
学生一天学习流程
8:30 吃早餐完毕， 到教室学习。
10:00 休息20分钟， 到校园走走。
10:20 重新回到教室 学习。
11:30 学习结束， 吃饭
12:30 午睡。 13:00 起床，到教室
学习。 16:30 学习结束，到
球场打球煅练
2.流程的表达:
表格表达
高二（2）班课程表
一 生活和生产中的流程 1.认识流程: 时序 环节
有可颠倒也有 不可颠倒
有不同的划分, 又可分解。
2.流程的表达方式:
文字、表格、图示、模型、动画等
作业:P49练习
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