济南的冬天1
济南的冬天总体特征是什么？
济南的冬天总体特征如下：
1. 寒冷干燥：济南的冬季气温较低，平均气温通常在零度以下，有时会出现较大的温度波动。
同时，冬季的相对湿度较低，空气干燥，可能会导致皮肤干燥和喉咙不适。
2. 少雨少雪：冬季的降水量较少，雨量稀少且雪量不多。
一般而言，济南冬季的降水集中于小雨或小雪，在整个季节中的降水量相对较低。
3. 多晴天：济南的冬季以晴朗的天气为主。
大部分时间里，能够享受到蓝天白云和良好的日照条件。
但是晴朗的同时，也伴随着较低的气温。
4. 寒风较强：冬季期间，济南经常受到北方寒冷气流的影响，寒风较强。
出行时可能需要注意保暖，并防范寒冷天气带来的不适。
需要注意的是，虽然以上是济南冬季的一般特征，但实际的天气情况可能会因年份、气候变化等因素而有所不同。
为了获得更准确的天气预报和相关信息，请及时查阅当地的气象预报和专业机构的数据。
七年级语文上册2济南的冬天(1)
济南冬天 美
小山摇篮图 雪霁初晴图 对祖国山河真挚的爱 空灵水晶图
假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹， 请你设计一段导游词。(可选择文中的任一景点写)
（1）以动写静：这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写 出雪动人的形态；
（2）想象：比喻与拟人修辞手法的运用。
《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些什
么相同的地方？有哪些不同的地方次井然。 3.抓住特征写景，情景交融。 4.运用比喻、拟人的修辞，语言浑厚、清新。 5.细致视察、具体描写。
第一部分（第1段）：用自己过去往过的地方和济南的冬天作 对照，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温情的天气”的宝 地。
第二部分（2—4段）：写济南冬天的山景。（老城，有山有水， 晒着阳光，暖和安逸。）
第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。
3.作者所描画的这些美景可归纳为哪几幅画面? 请你为这几幅画拟写一个标题。
“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动 地写出来济南小村庄的可爱，表达了作者对济南 冬天的爱好之情。
4.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
运用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。
5.整个的是块空灵的蓝水晶。
不同点：1.《春》描画了五幅“春景图”，《济南的冬天》 是一幅完整的“山水画”。
2.《春》侧重于近处的细致视察，《济南的冬天》 侧重于远景的视察，且从不同角度视察景物， 特点有所变化。如课文第二段，是从景物的上 方俯视下来，描画出阳光朗照下的济南像被围
《济南的冬天》作文6篇
《济南的冬天》作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老舍《济南的冬天》课文
老舍《济南的冬天》课文一、课文原文对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
初一语文济南的冬天1[人教版]
![初一语文济南的冬天1[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/597241f5aeaad1f346933fb9.png)
第四节：城外的远山
1、水墨画的内涵： 突出济南城下小雪时的景色之优美 2、说说“卧”字的表达作用。 “卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、 情态，仿佛是写活物，活灵活现。
讨论、学习第五节：济南冬天的水色
1、济南的水有什么特点？作者通过什么来表现这一特点？ 清澈、透明；用水藻之绿来衬托 2、作者写水时用了哪些修辞手法，有何作用？ 拟人，写出冬天济南的无限生机以及冬中孕育的朦 胧春意。 3 、“蓝水晶”在文中指什么？这说明冬天济南城有色彩 基调怎样？ 整个冬天的济南；鲜亮明丽 4 、最后一句中的“这”应指代什么内容？这句话有何作 用？ “这”：温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界； 作用：既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题， 抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
上帝把春天的艺术赐给 西湖，把夏天的赐给瑞士， 秋和冬的全赐给了济南。
——选自老舍的《济南的秋天》
钱塘湖春行 白居易
上帝把春天的艺术赐给 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
西湖，把夏天的赐给瑞士， 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 秋和冬的全赐给了济南。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——选自老舍的《济南的秋天》 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。
（二）第三节：薄雪覆盖下的山
思
考
1、用一个字概括“下点小雪”后小山的最大特点。 2、“下点小雪”后小山之妙体现在哪里？ （1）树尖顶一髻白花（雪）的青松像日本看护妇 （2）代一白的山尖给蓝天镶上银边 （3）薄雪覆盖下的山像穿上一件带水纹的花衣 （4）夕阳斜照下薄雪露出害羞的粉红色
思
3、作者写景的顺序如何？
（山）
秀气 冬 天 的 济 南
屋顶上卧着雪 不结冰 冒热气 水藻绿 柳照影
济南的冬天文章梳理
济南的冬天文章梳理作文一：济南的冬天冬天来了，济南的冬天也如期而至，那个感觉就像是老朋友一样熟悉。
早晨起来，拉开窗帘，窗外的世界恍若被一层薄薄的雪纱笼罩着，银装素裹，美得让人心醉。
街道两旁的梧桐树披上了白色的斗篷，偶尔一阵风吹过，树枝轻轻摇曳，雪花飘飘洒洒地落下来，落在行人的肩膀上，落在孩子们的帽子上，整个城市都变得温柔了。
一次，我和几个同学去大明湖边玩雪，那里的湖面已经结冰了，虽然不能上去滑冰，但是我们还是找到了不少乐子。
我们在湖边堆了一个大大的雪人，还给它戴上了一顶红色的帽子，远远看去，特别显眼。
然后我们就开始打雪仗，那个笑声啊，比什么铃声都清脆。
手冻得通红，可是心里热乎乎的。
济南的冬天，虽然冷，但是也有暖意。
街边的小吃摊开始卖起了热腾腾的烤红薯，还有糖炒栗子，香甜的味道弥漫在空气中，让人忍不住停下脚步买上一份。
有时候晚上散步，还能看到大爷大妈们围在一起，手里拿着热气腾腾的茶杯，聊着家常，那种温暖的感觉，就像是一股暖流，悄悄地驱散了寒冷。
作文二：济南的冬天一入冬，济南就变成了另一个模样。
早上起床，往窗户那边一瞧，外面的世界像是被施了魔法一样，一片洁白。
走在路上，脚下的积雪嘎吱作响，每一步都踏出了童年的记忆。
济南的冬天，总是给人一种静谧而又祥和的感觉，恍若所有的喧嚣都在这一刻安静了下来。
记得小时候，最喜欢的就是下雪天了。
那时候，我们几个小伙伴会一起跑到院子里，比赛谁堆的雪人最可爱。
我还一次，我们花了好长时间才把雪人堆好，最后还用胡萝卜给它做了个鼻子，看着自己的杰作，心里别提有多得意了。
当然，打雪仗也是必不可少的节目，那时候的欢笑和尖叫，至今还在耳边回荡。
济南的冬天，虽然寒冷，但是也有它的温暖之处。
每当夜幕降临，街上的小吃摊就开始忙碌起来。
热腾腾的烤地瓜，金黄的糖炒栗子，还有那一杯杯冒着热气的奶茶，每一口都能感受到来自心底的暖意。
晚上，人们三三两两地聚在一起，聊着家长里短，那份温馨，就像是冬日里的一缕阳光，照亮了每个人的心房。
第2课《济南的冬天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024) (3)(1)
➢ 综合使用直接抒情和间接抒情的方式，能使景物描写富有感情。
【如何将景物描写的更加生动？】 比较下面两组语句，看看甲句与乙句的不同。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
1.学习课文抓住景物特点进行描写的方法， 体会景物描写中融入的作者感情。 2.品味语言，学习拟人的修辞手法。
【如何将景物描写的条理清晰？】 1.阅读第4段：写薄雪覆盖下的山，作者按照什么样的顺序来写
的？这样写有什么好处？
考点：分析写景顺序及其表达效果
[答题思路] （1）抓表示时间或方位的关键词，明确写景的顺序是时
①抓住事物的特点，在想象中把事物拟人化； ②在描写中巧妙赋予情感，让读者感受到作者的情思； ③精巧构思，运用时间或空间顺序，使行文条理清晰。
“慵懒”“洗了洗”“摇了摇”运用拟人的修辞手法，生动 形象地写出了薄荷在细雨中舒展、摇摆的姿态，富有情趣。
写作示范： 那是一株怎样的薄荷啊！它在细细的雨中慵懒地舒展着叶片，在
(1)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì________地睡 着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuóluò____，有了依靠。 (3)就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样
císhàn_____的冬天，干啥还希望别的呢！ (4)看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美
答题 格式
行为），生动形象地写出了……特点，表达了……
的感情。
➢ 品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地 睡着，只等春风来把它们唤醒。这是不是个理想境界？
济南的冬天知识点
济南的冬天知识点济南，这座历史悠久的城市，在冬天有着独特的韵味。
让我们一同来探寻济南冬天的那些有趣的知识点。
首先，济南冬天的气候特点值得关注。
济南地处温带大陆性季风气候区，冬季寒冷干燥，但相较于更北方的地区，济南的冬天还算相对温和。
冬季的平均气温在 0℃左右徘徊，有时会有短暂的低温，但很少会出现极端严寒的情况。
济南冬天的风也是一大特色。
寒风常常裹挟着北方的冷空气南下，但由于济南周边山脉的阻挡，风力会有所减弱。
然而，风的存在也使得空气流通，减少了雾霾的积聚，让冬日的天空相对较为晴朗。
谈到济南的冬天，不能不提雪。
济南的雪虽然不像东北那样频繁和厚重，但一旦下雪，整个城市就会变得银装素裹，别有一番风情。
雪花纷纷扬扬地飘落，给古老的建筑和街道增添了一份宁静和诗意。
济南的冬天，泉水依然流淌。
这是济南独特的魅力所在。
著名的趵突泉、黑虎泉等泉水，在冬季水温相对较高，水面上常常升腾着热气，与周围寒冷的空气形成鲜明的对比，构成了一幅奇妙的景观。
济南的冬天，人们的生活也有着独特的方式。
在街头巷尾，常常能看到卖烤红薯和糖葫芦的小摊。
热气腾腾的烤红薯香甜可口，红彤彤的糖葫芦酸甜诱人，给寒冷的冬天带来了温暖和甜蜜。
济南的老城区在冬天别有一番风味。
古老的四合院、青石板路、红瓦绿树，在白雪的映衬下显得更加古朴典雅。
居民们会在门前挂起红灯笼，为冬日增添一份喜庆的氛围。
济南的冬天，也是滋补养生的好时节。
当地人喜欢在这个季节食用一些温热的食物，如羊肉汤、火锅等，以抵御寒冷。
济南的冬天，还有丰富的民俗活动。
临近春节时，各种庙会、集市热闹非凡，人们购买年货，欣赏传统的民间艺术表演，如舞龙舞狮、踩高跷等，充满了浓浓的年味。
济南的冬天，对于植物来说也是一个特殊的时期。
大多数树木会落叶，但仍有一些松柏等常绿植物点缀着城市，为冬日增添了一抹绿色。
济南的冬天，虽然没有春天的生机勃勃，夏天的郁郁葱葱，秋天的金黄灿烂，但它有着自己独特的宁静、温暖和魅力。
济南的冬天的教案7篇
济南的冬天的教案7篇出色的教案使教师可以提升教学效率和课堂效果，教案可以帮助新教师快速进入教学状态，以下是本店铺精心为您推荐的济南的冬天的教案7篇，供大家参考。
济南的冬天的教案篇1●○教材处理：《济南的冬天》是七年级上第三单元中的第2篇课文。
这个单元选的是描写四季景物的散文，向读者展示了各不相同的四季特征。
该单元总的教学目的，是要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，还要练习精读的技能，并作适当的摘录。
《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇描绘济南冬天美丽景色的写景散文。
这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。
其中描写最形象最生动的是第3段和末段。
而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。
基于这样的认识，本文的教学目的定在学习本文描写景物的方法上，教学重点是比喻和拟人手法的运用，侧重在第3段和第5段。
教学难点则是作者感情的抒发。
●○教学设想：[教法]一是依据教学目标设置一系列问题，引导学生阅读，引发学生思维、讨论，使学生整体感知课文，理清文章思路；二是感受课文情景交融的艺术魅力；三是拓展比较阅读。
本文和其姊妹篇《济南的秋天》，是作者写于同一时期的优美散文，描写不同季节的济南，传达出同样的喜爱和赞美之情。
[学法]根据教法安排，本课在教学过程中，学生宜结合老师的指点引导，仔细阅读，认真思考，开展讨论，从而感受济南优美的山水和作者对济南的钟爱之情，感受作者运用语言的艺术，获得应有的启发。
拓展阅读，加强读、写能力训练。
[时间安排]本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多，但面面俱到的讲析却不利于学生阅读思维能力的培养，因此，应该让学生在老师的点拨之下充分的感知课文，探究获取作者写景抒情的思路和巧妙的写作方法，并能运用所学去阅读理解同类的文章。
人教版初中语文七年级上册 济南的冬天 1课件
济南冬天的山、水各有什
么特点? 作者是如何写出景物
特点的?
在济南南面，距市中心五里有著名的 千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕 稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石 镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接 佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦 叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实 都是“小山”，千佛山的主峰也只有海 拔285米。
我来当导讲讲济南美丽的冬 天,你将分哪几个方面讲?着重 讲哪些精彩的片段?
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特 别暖和。 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山 腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了 点粉色。
本文主要抓住了济南冬天的 几种景物来写 ?
研读第一段 朗读该段，思考：
济南的冬天给作者的总印象是什
么？为什么？作者是运用什么方法写 出来的？
作者在北平、伦敦、热带地方生活过， 有过细致的观察和切身体验，方才有比较 的条件。作者1899年出生于北京，直到 1924年受聘去英国担任伦敦大学东方学院 讲师，侨居六年后于1930年经巴黎、新加 坡回国。其间又曾在新加坡执教一个短时 期，次年任齐鲁大学教授，自此至1934年 客居济南。这段经历使他有可能从比较上 来观察济南冬天的情景。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那 些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。 其点睛之笔是第2自然段的第二句：“请闭上眼睛想：……这是不是个理 想的境界？”“一个老城，有山有水”说的是济南，“……睡着，只等春风 来把它们唤醒”说的是冬天，“全在天底下晒着阳光，暖和安适”说的是特 点；“全在天底下晒着阳光”点出“暖和安适”的主要原因，“暖和安适” 是效果。这句话基本意思就是济南的冬天暖和安适。 作者从三个角度具体写出济南冬天暖和安适的特点。一是从地理环境方面 直接说明（“小山整把济南围了个圈儿……”），二是从人们的表现、感觉、 幻想去描写（“济南的人们在冬天是面上含笑的……”），三是以景衬托济南 冬天的暖和安适。刘熙载在《艺概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出， 以草树写之。”本文即采用此法。冬天之精神写不出，以民、日、山、水写 之。先以衬托之法写济 南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下 面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个 “卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真 绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、 黄草山。……”这一整体美集中衬出“暖和安适”这一“精神”。④
老舍写的济南的冬天
老舍写的济南的冬天1. 哎呀，济南的冬天可真美呀！就像我爷爷常说的：“咱济南的冬天那可是独一无二的哟！”就说那次我和小伙伴们在雪地里玩，那雪花飘飘洒洒的，不就像棉花糖从天上落下来嘛！例子：那天我一出门，哇，满眼都是白花花的雪，我兴奋地大喊：“伙伴们，快来呀，下雪啦！”小伙伴们都跑了出来，我们在雪地里嬉笑打闹，还堆了一个大大的雪人，真开心呀！2. 你们知道吗，老舍笔下的济南的冬天真的好神奇呀！我奶奶就说：“那济南的冬天呀，就像个温暖的怀抱。
”可不是嘛，想想冬天里那暖乎乎的太阳，不就像奶奶的怀抱一样嘛！例子：有次我和奶奶坐在院子里晒太阳，我靠着奶奶，觉得好温暖，我说：“奶奶，济南的冬天真舒服呀。
”奶奶笑着说：“是呀，乖宝儿。
”3. 哇塞，老舍写的济南的冬天太棒啦！我爸爸就总念叨：“济南的冬天，那是让人心里都暖暖的哟！”就像那次我们一家人去趵突泉，看着那汩汩冒水的泉眼，感觉整个冬天都活起来了呢！例子：到了趵突泉，我兴奋地跑在前面，喊着：“爸爸妈妈快来呀！”我们一家人在那里欣赏美景，爸爸还讲了好多关于趵突泉的故事呢。
4. 嘿呀，济南的冬天呀，真像老舍说的那么迷人！我妈妈常讲：“济南的冬天呀，有别样的风情呢！”就像那次我们去大明湖，湖面上结着冰，亮晶晶的，不就像一面大镜子嘛！例子：我们来到大明湖边，我看着冰面说：“妈妈，这冰好漂亮呀。
”妈妈说：“是呀，宝贝，这就是济南冬天的魅力呀。
”5. 哎呀呀，老舍笔下济南的冬天真有趣呀！我叔叔就说：“那济南冬天的小山，可爱极了哟！”可不是，那小山就像一个个可爱的小精灵站在那里呢！例子：有次和叔叔去爬山，我看着那些小山说：“叔叔，这些小山好有意思呀。
”叔叔笑着说：“哈哈，是呀，它们在冬天也很有活力呢。
”6. 哇哦，济南的冬天，真的像老舍形容的那样温馨呀！我姑姑就会说：“济南的冬天呀，有家的味道。
”就像那次我们一家人围坐在火炉边，那温暖的感觉，不就是家的味道嘛！例子：我们围坐在火炉边，我烤着小手说：“姑姑，这样好暖和呀。
济南的冬天知识点总结归纳
千里之行，始于足下。
济南的冬天知识点总结归纳济南的冬天是一个寒冷而干燥的季节，一般从11月开始，到次年的2月底。
在这个时候，济南的气温通常在0℃至10℃之间波动，最低温度可以降至-10℃以下。
以下是济南冬天的知识点总结归纳：一、气候特点：1. 寒冷干燥：济南的冬天气温低，并且缺乏湿度，天气干燥。
2. 天气变化大：冬季济南的天气变化较大，早晚温差大，白天温度较高，晚上温度骤降。
3. 多阴天：冬季济南大部分时间是阴天，阳光较少。
二、气温特点：1. 降温迅速：冬天济南的气温在11月初逐渐降低，到12月底1月初达到最低点。
最冷的时候气温可能会低至-10℃以下。
2. 白天温度较高：济南冬天的白天气温一般在0℃至10℃之间，比较宜人。
3. 少雨少雪：冬季济南降雨较少，降水主要以小雨或小雪为主。
三、天气现象：1. 天空晴朗：冬季济南的天空晴朗较多，能见度较好。
2. 大风天气：冬天济南经常有大风天气，风力较大，有时会有刮沙现象。
3. 雾霾：冬天济南的气候条件容易形成雾霾天气，能见度较低。
四、冬季的居民生活：1. 保暖防寒：冬天济南的气温较低，在室外需要多穿衣服保暖，室内使用取暖设备。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 添置冬季用品：冬天来临之前，居民会添置厚棉服、棉被、暖手宝等冬季用品。
3. 颐养生息：冬季济南的农田休耕，居民会安排室内活动，以养精蓄锐。
五、冬季旅游景点：1. 大明湖冰雪节：大明湖冰雪节是济南冬天的重要旅游节庆活动，吸引了众多游客。
2. 千佛山雪景：冬季的千佛山被白雪覆盖，景色如画。
3. 泉城冰雪大世界：泉城冰雪大世界是济南冬天的另一个热门旅游景点，提供各种冰雪活动。
六、影响冬季气温的因素：1. 气候环流：冬季受到西伯利亚高压的影响，气温较低。
2. 海洋影响：冬季济南受到黄海季风的影响，使得气温较为温和。
3. 地理位置：济南位于内陆，远离海洋，缺乏湿度，使得冬季气温较低。
综上所述，济南的冬天是一个寒冷而干燥的季节，气温低，天气变化大，很少有降雨和阳光。
济南的冬天 知识点
济南的冬天知识点济南，这座古老而美丽的城市，以其独特的魅力吸引着无数人的目光。
而济南的冬天，更是别有一番风味，充满了许多值得我们探索和学习的知识点。
一、气候特点济南地处中纬度地带，属于温带大陆性季风气候。
冬季受西伯利亚冷空气的影响，寒冷干燥，但相比同纬度的其他地区，济南的冬天又显得较为温和。
冬季的济南，平均气温在 0℃左右，最低气温通常在－10℃左右。
不过，由于济南周围群山环绕，形成了相对稳定的局部气候，使得气温的波动相对较小。
同时，济南冬季的降雪不算频繁，但一旦下雪，整个城市就会被装点得银装素裹，美不胜收。
二、地理环境对冬季气候的影响济南位于山东省中西部，南依泰山，北跨黄河。
这种独特的地理位置和地形地貌对其冬季气候产生了重要的影响。
泰山山脉阻挡了北方冷空气的长驱直入，使得冷空气在济南的势力有所减弱。
而黄河的存在则调节了周边的气温和湿度，使得济南的冬季不至于过于严寒和干燥。
此外，济南市区内还有众多的泉水，泉水的水温相对较高，在一定程度上也提高了周边地区的气温，形成了独特的小气候。
三、冬季的自然景观1、千佛山冬季的千佛山，白雪皑皑，山上的庙宇和亭台楼阁在雪景的映衬下更显庄严肃穆。
登山远望，可以俯瞰整个济南城，欣赏到城市与雪景相互交融的美丽画面。
2、大明湖大明湖是济南的标志性景点之一。
冬季的大明湖，湖水会部分结冰，湖边的垂柳挂满了晶莹剔透的冰挂，宛如童话世界。
而且，每当清晨或傍晚，湖面上会升腾起一层薄薄的雾气，给人一种如梦如幻的感觉。
3、趵突泉趵突泉被誉为“天下第一泉”。
冬季的趵突泉，泉水依然汩汩喷涌，热气腾腾。
周围的树木和古建筑被雪覆盖，与清澈的泉水形成鲜明的对比，构成了一幅美丽的冬日画卷。
四、冬季的民俗文化1、济南的庙会在冬季，济南的庙会是一大特色。
庙会上，各种传统的手工艺品、特色小吃琳琅满目。
人们穿着厚厚的棉衣，穿梭在热闹的庙会中，感受着浓浓的年味。
2、戏曲表演济南有着丰富的戏曲文化，冬季是戏曲表演的旺季。
济南的冬天摘抄好句
济南的冬天摘抄好句
1. 那济南的冬天，真是冷得让人打哆嗦呀！就像掉进了冰窟窿一样。
比如走在路上，感觉风都能穿透骨头。
2. 济南的冬天有时会下雪呢，那雪花飘下来，跟棉花糖似的。
你看，落在房顶上不就像盖了一层白糖嘛！
3. 哎呀，济南冬天的阳光可珍贵啦！照在身上暖洋洋的，就好像被温暖的大手抚摸着。
好比你在寒冷中突然得到了一个热水袋。
4. 冬天的济南呀，那湖水都冻得硬邦邦的，跟镜子似的。
你说，是不是可以在上面滑冰啦！
5. 济南的冬天，街上的人们都裹得严严实实的，跟粽子似的。
你瞧，一个个圆滚滚的多有意思！
6. 这里的冬天，树木都光秃秃的，像一个个瘦高个站在那。
不就跟没穿衣服的人一样可怜嘛！
7. 济南冬天的夜晚，安静得很呢，好像整个城市都睡着了。
难道不是像个安静的宝宝在睡觉吗？
8. 冬天的济南，那寒风呼呼地吹，跟刀子似的刮着脸。
你想想，这得多难受呀！
9. 济南的冬天，有时候会起雾，那雾蒙蒙的，跟仙境似的。
你说像不像我们走进了神话故事里？
10. 哇塞，济南的冬天，真的有它独特的魅力呀！让人又爱又恨。
爱它的某些时刻，恨它的寒冷，不就是这样矛盾又有趣嘛！
我觉得济南的冬天虽然寒冷，但也有着别样的风情和乐趣，让人印象深刻。
济南的冬天教案(精选15篇)
济南的冬天教案（精选15篇）《济南的冬天》教案（精选壹五篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《济南的冬天》教案，希望对大家有所帮助。
《济南的冬天》教案1学习目标：1.在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。
2.能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。
3.欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。
教材分析：《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。
文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。
题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。
济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。
它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。
济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。
通过本文的学习，使学生注意诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养学生的情趣和丰富的情感，增强学生热爱祖国河山的思想感情，培养成良好的语感。
教学设想：《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。
我认为本文的教学切入点应该是要学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受，把教学重点落到老舍先生的高明之处就是能够把对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中的写法上。
教学课时：2课时教学流程：一课时一、导入我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪翩飞的冬，虽然寒风凛冽，可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令人神往呢？老舍笔下济南的冬天就充满了无限的魅力，它给人留下的不再是萧瑟，不再是寒气袭人，它那里充满了温情。
今天就让我们一起去感受那份温情吧。
二、了解作者及其作品1.先由学生介绍他们了解的老舍以及他的作品和语言风格。
济南的冬天第1章读后感
作者在文章里把济南的冬天描绘得像一位美丽的姑娘，清新淡雅，温柔和煦。你说说，这冬天不应该是冷得让人鼻涕横流，冻得人手都不想伸出来的吗？可人家济南呀，竟然有太阳把你暖得透透的，就像我小时候躺在外婆院子里的竹椅上，阳光透过树叶洒在我脸上，暖暖的，照得我都快打瞌睡。
书中说济南的冬天，没有风霜的肆虐，也少了那喊人胆寒的大雪，取而代之的是一种温润而薄的白雪，就像萝卜丝儿上轻轻撒了一层糖，那叫一个好看。我也有过跑出去迎接初雪的经历，但总是刚出门就挨冻回来了。看到济南的冬天这般温情脉脉，我心里直痒痒，想着有生之年一定要去济南凑个热闹。
读完这篇文章，我心头顿时多出了一份温暖。就像是水蜜桃那粉嘟嘟的样子总能让我嘴角上扬，济南的冬天也在我脑海中留下了温暖的印记。你也是这ห้องสมุดไป่ตู้吗？读着读着就觉得心里头挺高兴的。
这样美好的冬天，咱也该去看看，感受感受。也许你对济南的冬天还有更多有趣的认知，咱俩可以约个时间好好唠一唠。
济南的冬天第
朋友！要说济南的冬天，那真是有它特别的地方，看完这《济南的冬天》第1章，我这心里啊，真的是“啧啧”称奇。你有没有过这样的感觉，就像是掉进了一个有点冷但不让你打哆嗦的地方，仿佛整个冬天都变得温柔了起来。
我第一次听人讲济南的冬天，那是在一个老书虫聚集的茶馆。一个老大爷拍着茶桌，给我们讲他年轻时在济南过冬的事儿。我当时那小脑袋瓜里就想着，这济南的冬天到底有什么特别的？不就是冬天嘛，有冷风，有白雪，看完这篇文章，我可算是明白了。那济南的冬天，竟然是这么灵动、这么温情。
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绿萍、绿水藻、绿柳
（衬托水的绿） “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
写作特点： 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
秀气 ——美丽而柔弱。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
水墨画 ——中国画中纯用水墨的画。
作者从哪几个方面写出济南的特点？ 异地之冬：北平 伦敦 热带
↓↓ 对 ↓↓
比
“奇迹” “怪事” 响晴
“害怕” 温晴
（多风）（多雾） （日光毒，响亮）
无风声 济南的冬天：
↓ ↓
冬天的济南 （宝地）
｛
阳光朗照下的山 冬山 { 薄雪覆盖下的山 城外远山 冬水
小城：晒 睡 醒 —暖和舒适 小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情 人们：含笑 不着急 —冬天慈善
薄雪覆盖下的山
山上 —顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —露粉色（害羞）
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽
（按空间顺序）
城外远山 —卧 （小水墨画）
素淡雅致
请你写写中山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。
，现代著名 作家，人民艺术家。 原名舒庆春，字舍予， 满族人。代表作有小 说《骆驼祥子》、《 四世同堂》、话剧《 龙须沟》。
Jǐ děi zhuó
chǎng zhù
c 宽敞 贮蓄 澄清 暖和 髻 水藻
响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮 ——很明亮。 慈善 ——温和，合乎人心意。 贮蓄——存放，储藏。