顶岗支教实习鉴定表

教师顶岗实习个人鉴定表（共5篇）

教师顶岗实习个人鉴定表（共5篇）第一篇：教师顶岗实习个人鉴定表老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

那么你对自己实习教师的工作还满意吗?那么你要怎么去写教师顶岗实习个人鉴定表呢？由本小编精心整理的教师顶岗实习个人鉴定表，希望可以帮到你哦!教师顶岗实习个人鉴定表篇一20XX年X月X日——20XX年X月X日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。

从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。

我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。

在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。

在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。

在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。

主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。

热心真诚、平等的对待每一位学生。

在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。

对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。

并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。

在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。

实习支教鉴定表

实习⽀教鉴定表实习⽀教鉴定表时光如流⽔转眼即逝，实习在忙碌的⽣活中悄然⽽逝。

为期半年的实习的内容包括两⽅⾯：班主任⼯作和课堂教学。

在指导⽼师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级⼯作的管理，同时也认真备课，进⾏英语课堂教学，提⾼了⾃⼰的实际教学能⼒。

实习⽀教鉴定表1 作为⼀名偏远农村贫困家庭出⽣的⼤学⽣，我⼀直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩⼦分享⾃⼰关于⼈⽣认识的机会，寻找着尽⾃⼰绵薄之⼒回馈曾经孕育⾃⼰并依然滋养⾃⼰的农村的机会。

2xx-x年10⽉，我⾮常荣幸地⼊选中国青年志愿者扶贫接⼒计划第⼗届研究⽣⽀教团。

那时，我就在⼼⾥默默地对⾃⼰说，接下来的⼀年对于我的⼈⽣将产⽣⾄关重要的影响，因为我⼀直在准备着。

今天，⽀教⽣涯即将结束，我也确实感受到了⾃⼰的成长与进步，或许，这是对⾃⼰⼀直努⼒的回报吧。

下⾯，我将⾃⼰在⼀学年⾥的⼯作及思想状况作以总结。

⼀、⽀教团常务⼯作 1、为了更好地开展⼯作，按照华中科技⼤学团委的要求以及⽀教团队员的多次提议，团队进⾏了选举，我荣幸当选为⽀部书记，主持临时党⽀部⼯作。

主要负责团队建设、制度建设⽅⾯的⼯作。

具体负责党组织⽣活会、集体学习、⽀教团党⽀部深⼊学习实践科学发展观活动等相关⼯作。

2、主持起草了《华中科技⼤学第六届研究⽣⽀教团制度》以及《华中科技⼤学第六届研究⽣⽀教团⼯作计划》，开启了⽀教团⼯作规范化、制度化的新局⾯。

3、参加保康⼀中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合⾃⾝成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新⼀代》主题发⾔，为刚跨进⾼中校门的学⼦导航。

4、参加保康县职业⾼中2xx-x年元旦⽂艺汇演的策划与组织，并担任男主持。

5、负责研究⽣⽀教团党⽀部深⼊学习实践科学发展观活动的组织协调⼯作。

研究⽣⽀教团党⽀部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动。

(1)深⼊学习实践科学发展观活动动员，我提出个⼈⾓⾊、团队使命、团队发展三个⽅⾯应认真思考的“⼗个关系”。

支教成绩鉴定表自我鉴定

支教成绩鉴定表自我鉴定
《支教成绩鉴定表自我鉴定》
在过去的支教工作中，我积极参与学校教学工作，尽力帮助学生提高成绩，促进他们的全面发展。

通过这次支教成绩鉴定表自我鉴定，我总结了自己在支教工作中的表现，发现了自己的优点和不足，也为今后的工作提出了改进和提高的目标。

首先，我意识到自己在支教工作中的积极性和责任心。

我总是尽力为学生提供更好的教学帮助，耐心地解答他们的问题，努力帮助他们提高成绩。

在教学过程中，我尊重学生，注重培养他们的实践能力和创造性思维，这也让我取得了一定的成绩。

其次，我也发现了自己在支教工作中的不足之处。

我在教学设计上缺乏创新，有时候无法很好地引导学生自主学习，帮助他们培养自主学习和问题解决的能力。

在管理学生上，我也存在一些不足，没有很好地约束学生的学习态度和行为，导致学生的学习成绩没有得到进一步提高。

这些都是我需要改进的地方。

最后，通过这次自我鉴定，我也为自己将来的工作提出了一些改进和提高的目标。

我希望能够不断丰富自己教学设计的经验，提高教学的创新性和实效性，更好地引导学生进行自主学习。

我也将加强对学生的引导和管理，帮助他们树立正确的学习观念和态度，促进他们的全面发展。

在今后的支教工作中，我将不断地努力提高自己的教学水平，
以更好地服务学生，帮助他们提高学习成绩，促进他们的健康成长。

实习支教成绩鉴定表4

经过为期四个月的实习支教，我成长了很多，面对困难时能积极的想办法去解决问题，面对工作时，能用积极主动的态度去完成，也能更好的约束自己，更好的遵守规章制度。这四个月的工作，让我对这份工作有了更全面的了解，也增长了更多的工作经验。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩。
实习支教
态度
评语
本校指导教师签名：年月日
教学工作实习评语
实习学校指导教师签名：年月日
班主任工作实习评语
实习学校班主任签名：年月日
教育调查与研究报告评语
本校指导教师签名：年月日
实习学校领导小组审核意见
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定意见及成绩
实习支教态度成绩
教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩
为期四个月的实习主要包括两个方面：工作和生活。
在日常工作中，我积极主动的完成班级的卫生工作和教学工作，虚心向有经验的教师学习，自己不懂不会的东西积极主动的学习，对班级工作及时完成。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作。在教学工作上，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。我认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向主班老师——李老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。在举办班级的家长开放日、家长座谈会等各种活动时，积极配合主班老师，办好班级的活动。
教育调查报告成绩
实习综合评定成绩
实习综合评定成绩
（五级制）
学院领导签字（公章）年月日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。

学生顶岗实习鉴定表(新)

2、学院提供此表1份，学生变更实习单位不够时用由学生自己复印。
3、变更实习单位的需经学业导师同意并提交变更实习单位的书面申请（申请附在此表后）。
云南热带作物职业学院学生顶岗实习评价表
姓名
专业班级
学号
所在系
实习总结：
实习报告摘要：
实习报告评定（优秀、良好、中等、及格、不合格）：
学业导师：
时间：年月日
实习综合评定（优秀、良好、中等、及格、不合格）：
云南热带作物职业学院学生顶岗实习鉴定表
姓名
专业班级
学号Hale Waihona Puke 所在系家庭信息
详细住址
联系人
(身份)
联系
电话
实习单位信息
单位名称
详细地址
邮编
联系人
(身份)
联系电话
实习起止时间
主要实习内容：
实习单位指导教师对学生实习的评价意见：
签名：
联系电话：
时间：年月日
实习单位意见:
单位（章）
时间：年月日
备注：1、学生每到一个单位实习需填写此表一份，顶岗学习结束时每份表1式2份用回形针别在顶岗实习评价表后面，与实习报告和实习周记一同交学业导师。
学业导师：
时间：年月日
注:此表每个学生只填一份，但实习结束交学业导师时要1式2份(可用复印件)

学生顶岗实习鉴定表

学生顶岗实习鉴定表实习单位名称：_______________________学生姓名：_______________________学号：_______________________专业：_______________________实习时间：_______________________实习鉴定人：_______________________鉴定表的目的是评估学生在顶岗实习期间所展现的能力、工作态度和表现，并对其实习表现进行总结和评价。

请在以下各项中打“√”，并提供具体的评价内容。

在评价过程中，请尽量客观公正，真实反映学生的实际情况。

一、岗位职责履行情况（30%）序号\t评价项目\t评价内容1\t工作内容\t\t√ 工作内容的合理性，是否有明确的工作目标和任务要求；是否能适应和完成实际工作任务；工作成果和实际效益。

2\t工作态度\t\t√ 工作积极主动、认真负责的态度；是否能主动提出建设性的意见和建议；是否能严格按规章制度和工作纪律要求行事。

3\t工作质量\t\t√ 工作中的准确性、细致性和规范性；是否具备较高的工作效率；完成任务的质量是否达到或超过预期要求。

4\t工作能力\t\t√ 是否具备所需的专业知识和技能；是否能熟练运用所学的知识解决实际问题；是否能与他人协作并参与团队工作。

二、沟通与协作能力（20%）序号\t评价项目\t评价内容1\t沟通能力\t\t√ 是否能清晰明了地表达自己的观点和意见；是否能有效听取他人的意见和建议并予以合理回应；是否能与他人进行良好的沟通交流。

2\t团队合作\t\t√ 是否能与他人和谐共事，互帮互助；是否能有效解决团队中出现的问题；是否具备良好的团队合作精神。

3\t人际关系\t\t√ 是否能与他人建立良好的人际关系；是否能与上级、同事和客户保持友好合作的态度；是否能妥善处理与他人的冲突和矛盾。

三、自我学习与成长（25%）序号\t评价项目\t评价内容1\t学习态度\t\t√ 是否能积极主动地学习新知识和新技能；是否能自觉地提高自身的综合素质和能力；能否能持续进行自我学习和自我提高。

河北师范大学顶岗实习支教鉴定表【范本模板】

河北师范大学顶岗实习支教鉴定表
姓名
学号
学院ห้องสมุดไป่ตู้
专业
实习学校
实习班级
实习内容
实习时间
自年月日—-年月日
个人总结(包括思想政治表现、教学实习、班主任工作、学校管理、教育调查和研究、党团活动、服务当地情况等方面）
实
习
小
组
意
见
实习小组长签字年月日
实
习
学
校
意
见
该生成绩
实习学校负责人签字公章年月日
驻
县
教
师
意
见
该生
成绩
驻县教师签字年月日
验
收
意
见
六项技能训练
成绩
课堂录像
成绩
实
习
生
综
合
评
价
综合成绩为
顶岗支教指导中心公章年月日
注：1、本表填写一份存入学生档案.
2、各项成绩均按百分制填写。

教师实习鉴定表范例（三篇）

教师实习鉴定表范例【标题】教师实习鉴定表【姓名】学校：_____________________专业：____________________年级：_____________________【一、个人基本情况】姓名：性别：年龄：籍贯：身份证号码：联系电话：电子邮箱：性格特点：【二、实习单位基本情况】实习单位全称：类型：所在地区：主管单位：【三、实习期间主要任务】（根据实习教学计划填写）【四、实习情况及个人表现】请就以下内容点评您在实习期间的表现情况，同时请给予自我评价。

1. 教育教学理论知识掌握情况（包括专业基本理论知识、教育教学法等）2. 教学设计能力（设计教学目标、教学内容、教学方法等）3. 教材教具使用情况（教材选择、教材理解、教材熟练程度等）4. 课堂组织能力（教师形象、声音语言、师生互动、学生参与度等）5. 学生管理能力（班级管理、行为规范意识、纪律管理等）6. 教育教学实践能力（辅导学生、调动学生积极性、评价学生等）7. 创新意识及实际行动（教育教学创新、教学方法改革等）8. 承担任务及责任心态（接受任务、执行任务、保质保量完成任务等）9. 教师形象及师德表现（师德师风、师德师业等）10. 团队合作意识（与其他实习教师合作情况等）11. 自我评价及反思（对自己实习的总结与反思等）【五、实习表现综合评价】请填写下列评价及得分1. 个人基本情况得分（满分5分）：2. 实习期间任务完成情况得分（满分10分）：3. 实习情况及个人表现得分（满分50分）：4. 教师形象及师德表现得分（满分10分）：5. 自我评价及反思得分（满分10分）：【六、导师评价及签字】请导师对您的实习表现进行点评，并签字确认。

【七、意见和建议】请导师对您的实习表现提出意见和建议。

【八、鉴定结果】请校内相关负责人根据实习表现情况对实习鉴定结果进行评定。

【九、鉴定意见】经过分析，对本实习进行综合评定，给出一定的鉴定意见。

【十、鉴定结果附加说明】附加对本实习情况给出的解释、评价或建议。

2024年顶岗实习鉴定表个人总结自我鉴定范本(2篇)

2024年顶岗实习鉴定表个人总结自我鉴定范本尊敬的鉴定委员会：大家好，我是XXX，今年有幸参加了2024年的顶岗实习，并且非常荣幸地接受了个人总结自我鉴定的机会。

通过这段时间的实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，我想在此向各位委员汇报我的实习情况和个人成长。

在实习的过程中，我主要负责了项目管理和团队协作的工作。

通过与团队成员紧密合作，我意识到沟通和协作是项目成功的关键。

我努力学习如何与不同背景和经验的人有效地沟通，并确保所有的成员都明确项目目标并投入工作。

在项目的整个过程中，我认真履行自己的职责，及时反馈团队的进展和问题，确保项目顺利进行。

除了项目管理，我也有机会参与了一些技术任务和研究工作。

在这方面，我意识到自己的知识和技能还有很大的提升空间。

因此，我积极主动地向团队中的资深人员请教，学习他们的经验和技巧。

同时，我也主动承担一些较为复杂和挑战性的任务，以提高自己的技术能力和解决问题的能力。

在团队协作方面，我逐渐体会到更好的团队合作能够带来更高的效率和更好的结果。

在实习期间，我积极参与团队讨论和决策，并与团队成员进行良好的合作。

我始终保持积极的态度，尊重他人的意见，并与他们共同寻找最佳的解决方案。

通过与团队的深入交流和合作，我了解到团队合作的重要性，并学会如何建立一个高效的团队。

在实习过程中，我也面临了一些挑战和困难。

有时候，由于工作压力和时间限制，我感到有些疲惫和焦虑。

但是我始终坚持以积极的态度面对困难，并及时寻求帮助和支持。

通过与团队的合作和领导的指导，我能够克服困难，并取得了一定的进步。

通过这段实习经历，我深刻认识到自己在专业知识和技能方面的不足，并明确了进一步提升自己的方向和目标。

因此，我决定利用余下的时间，不断学习和提升自己的能力。

我将继续加强专业知识的学习，扩展技能，提高自己的解决问题的能力，并努力成为一个更好的团队成员。

总而言之，这段实习经历让我收获颇丰。

通过参与实践、与团队合作和经历挑战，我不仅在专业能力方面取得了一定的进步，也在沟通、协作和解决问题的能力上有了有力的提升。

顶岗实习鉴定表自我鉴定

顶岗实习鉴定表自我鉴定从开始实习生活以来我一直以严谨的态度，积极的热情投身于自己的学习和工作中，有失败的辛酸，也有成功的喜悦，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到：自己成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性，实习当中不能说我有怎样的成绩，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。

我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。

其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。

在遇到问题的时候我全面的思考，不让自己的思想有局限性。

我谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

工作中踏实肯干，吃苦耐劳。

有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。

能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

实习结束了，我学到了很多东西，也觉得自己成长了很多。

丰富了自己的知识面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的积累和更新，也需要我们的坚持。

时间飞逝，离校实习已经有半年的时间了，也算是初步踏入社会。

静下心来回想这次实习真是感受颇深。

我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

师范生顶岗实习鉴定表（2篇）

师范生顶岗实习鉴定表选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。

顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。

但是选择它我无悔。

下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。

教学篇。

一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对____多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。

我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。

在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。

二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。

初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。

还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。

听了这些话我明白自己有进步了一点。

三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。

中学教师顶岗实习报告四、采取各种方法提高管理水平在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。

我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。

虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。

支教考核鉴定表范文

支教考核鉴定表范文一、基本信息。

支教教师姓名：[姓名]支教学校：[学校名称]支教时间：[开始日期结束日期]二、教学工作。

1. 教学能力。

[姓名]老师刚到咱们学校的时候，那可真是像一阵新鲜的风刮进来了。

他/她的课就像一场有趣的冒险，不管是啥枯燥的知识，经他/她一讲，就像变魔术一样，变得特别有意思。

就说他/她讲数学吧，那些复杂的公式在他/她嘴里就像一个个小怪兽，他/她带着孩子们去打败这些小怪兽，孩子们听得那叫一个入神。

而且他/她特别擅长用各种小道具，什么自制的几何模型啦，就像变戏法似的从兜里掏出来，让孩子们一下子就明白了那些抽象的概念。

这教学能力，杠杠的！2. 教学成果。

这一学期下来，他/她教的班级那成绩就像火箭一样往上蹿。

以前那些对学习不咋感兴趣的孩子，现在都变得可积极了。

就拿[具体学科]来说，平均分比之前提高了[X]分呢，这可不得了。

而且，孩子们在课堂上回答问题的积极性也大大提高了，以前课堂上总是冷场，现在小手举得高高的，就像一片小树林。

这可都是[姓名]老师的功劳啊，他/她就像一个魔法老师，把孩子们学习的热情都给点燃了。

三、思想道德。

1. 品德修养。

[姓名]老师的品德那真是没话说。

他/她就像一个温暖的小太阳，时刻散发着正能量。

对待每个孩子都像对待自己的宝贝一样，特别有耐心。

不管哪个孩子犯了错，他/她从来不会大声呵斥，而是像个知心大哥哥/大姐姐一样，蹲下来和孩子慢慢讲道理。

有一次，一个孩子不小心把教室里的花瓶打碎了，吓得直哭，[姓名]老师不但没有责怪他，还安慰他说：“没事，这就像一个小意外，我们一起把它收拾好就好了。

”然后和孩子一起把碎片清理干净。

他/她的这种善良和包容，让整个班级都充满了爱的氛围。

2. 敬业精神。

要说敬业，[姓名]老师那可是楷模。

每天来得比谁都早，走得比谁都晚。

经常看到他/她在办公室里备课、批改作业，那认真的样子就像在雕琢一件艺术品。

有时候生病了，也不愿意休息，还坚持给孩子们上课。

支教教师鉴定表

支教教师鉴定表第一篇：支教教师鉴定表附件2支教教师鉴定表注：1.请用蓝黑或黑色钢笔填写，此表一式二份。

2.受援学校侧重从支教人员的师德表现、教学能力和教学实际等方面填写。

第二篇：支教教师鉴定为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。

时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。

这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。

在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课《大江保卫战》和《徐悲鸿励志学画》，做了《小学语文需要文学教育》的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。

现将具体工作回顾如下：一、思想政治方面班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。

在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。

通过认真学习“xxxx”重要思想及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。

思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。

顶岗实习鉴定表1

绵阳师范学院
学生顶岗实习支教工作鉴定表
实习单位邮编电话
指导教师__________________职务/职称
学生姓名学院专业
起止日期年月日至年月日
以下内容由顶岗实习支教接收学校指导教师填写
该生承担的教学及其它工作概述：
总体表现：(请在选中的字母上划圈)
主动性A拈轻怕重B拨一拨动一动
C能主动找事做D主动且积极
实习单位成绩评定
请在符合的选项下划“√”
优
良
中
及格
不及格
指导教师签名：
您是否愿意在下一学年继续接受我校学生？
A愿意B不愿意
您对继续接受的学生有何要求？
您对我校顶岗实习工作有何意见和建议：
单位盖章：年月日
以下内容由实习生所在学院及学校教务处填写
学生所在学院审核意见：
盖章年月日
学校教务处审核意见：
盖章年月日
团队精神A无法与其他成员合作B能与其他成员合作
C能较快融入团队D协作能力很强
环境适应能力A很难适应新环境B需要一定过渡期
C能较快适应新环境D很快能适应新环境
交际能力A沉默寡言B能友好对待同事，但较被动
C能主动与同事交谈D善ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言谈，善交朋友
创新能力A无创见B偶有创见
C善于创新
出勤A经常缺勤B偶有缺勤
C满勤D满勤且经常早到晚走

学生顶岗实习鉴定表范文

学生顶岗实习鉴定表范文
学生姓名：学号：
所在学院：专业：
实习单位：实习职位：
实习时间：实习天数：
一、实习目标达成情况：
1. 实习目标及任务完成情况：
【评价：请对学生实习目标的完成情况进行客观评价】2. 实习内容与所学知识的关联性：
【评价：请评价学生实习内容与所学知识的关联性】
3. 实习任务过程中的个人努力程度：
【评价：请评价学生在实习任务过程中的个人努力程度】
二、实习能力提升情况：
1. 实习期间的工作态度及责任心：
【评价：请评价学生在实习期间的工作态度及责任心】2. 实习期间的团队合作与沟通能力：
【评价：请评价学生在实习期间的团队合作与沟通能力】3. 实习期间的问题解决能力：
【评价：请评价学生在实习期间的问题解决能力】
三、实习收获与体会：
1. 实习期间自身的收获与体会：
【评价：请评价学生在实习期间对自身的收获与体会】
2. 对实习单位的评价与建议：
【评价：请评价学生对实习单位的评价与建议】
四、对学生实习成绩的总体评价：
1. 实习成绩总体评价：
【评价：请总体评价学生的实习成绩】
五、导师评价（选填）：
1. 导师姓名：职称：
2. 导师评语：
【评价：请导师对学生实习情况进行评价及评语】
六、企业评价（选填）：
1. 企业名称：
2. 企业评语：
【评价：请企业对学生实习情况进行评价及评语】七、辅导教师评语：
【评语：请辅导教师对学生实习进行评价及评语】八、学生自我评价（选填）：
【评价：请学生对自己的实习情况进行评价及评语】九、鉴定结果：
【评价：请填写学生的鉴定结果，是否合格或优秀】。