部编本语文三下第四单元整理与复习
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我想，它们飞得这么低，不能看见遥远的家。
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成肯定句）
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
（3）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成被字句）
花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。
板块三 字词句运用 （4）这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(仿写比喻句)
（7）七点,睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句) 四点，紫色的牵牛花吹起了小喇叭。
（8）蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,但是它可以 回到原处。(修改病句)
蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里， 它都可以回到原处。
（9）一些蜜蜂被法布尔装在纸袋里。(改为“把”字句) 法布尔把一些蜜蜂装在纸袋里。
板块三 字词句运用
板块一 课文回顾
2.《蜜蜂》是( 法 )国(昆虫学家)法布尔写的 他所做的一个实验,实验的目的是 ( 验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力 ),体现了 作者( 严谨的科学态度和求实的科学作风 )。 作者此次实验得到的结论 是:( 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是种无法解释的本能 )。
板块一 课文回顾
3.《小虾》通过写“我”捉小虾、 观察小虾的生活及小虾的繁殖,抒发 了“我”对小虾的( 喜爱 )之情。
板块一 课文回顾
课文内容串串烧 大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也 有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的 鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植 物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的 关系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种 辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是 一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾也有 自己欢乐的世界。
板块二 识字加油站
3、易错读音 内（nèi）容 适（shì）宜 组（zǔ）成 苏醒（xǐng） 建（jiàn）成 包括（kuò） 检查（chá）
干燥（zào） 万寿（shòu）菊 芬（fēn）芳 强（qiáng）烈 大概（gài） 超（chāo）过 一副（fù）
灼（zhuó）伤 展示（shì） 吻（wěn）合 昆（kūn）虫 阻（zǔ）力 跨（kuà）进 腹（fù）部
板块二 识字加油站
4、多音字 便pián（便宜）
biàn（便利）
号háo（号叫） hào（记号）
都dū（首都） dōu（都是）
种zhǒng（种子） zhòng（种花）
闷mèn（愁闷） mēn（闷热）
背bēi（背包） bèi（背诵）
板块三 字词句运用
5、近义词 观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽 舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合 淡雅—清丽 危险—危害 辨认—辨别 大概—大约 遥远—很远 推测—推断 激动—兴奋 检查—查看 空隙—间隙
（10）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。 (缩句)
昙花绽开花蕾。
（11）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 但是它们确确实实飞回来了。
尽管外面的雨很大，但是爸爸还是准时来接我。 （12）他养成了睡前刷牙。（修改病句）
板块二 识字加油站
1、听写词语 蜜蜂 辨认 能力 无误 准确 包括 芬芳 检查 迷人 艳丽 睡莲 醒来 阻力 将近 陌生 昆虫 欣然 苏醒 含笑 展示 沿途 内部 修建 组成 强光 争斗 强弱 确实 错误 迷失 内外 尽管 记忆 本能 蜂窝 跨越 争奇斗艳 万寿菊
板块二 识字加油站
2、认读词语 芬芳 观察 凌晨 喇叭 蔷薇 绽放 睡莲 欣然 怒放 花瓣 昙花 舒展 娇嫩 干燥 灼伤 危险 适宜 淡雅 花蕾 吻合 花圃 修建 蜜蜂 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 错误 尽管 逆风 沿途 陌生 超常 葡萄 空隙 洒落 掀开 玻璃 追逐 立即 末端 钳子 搏斗 腹部 畅通
(修建)花圃 (辨认)方向
(提)蜜蜂 (检查)蜂窝 (绽开)花蕾 (露出)笑脸 (寻找)方向
(做)记号 (放飞)蜜蜂 (减少)阻力 (触到)地面
板块三 字词句运用
填入合适的修饰词。
(1)(遥远)的家 (红红)的脸
(娇嫩)的花瓣 （干燥)的空气
(美丽)的笑脸
(紫色)的ห้องสมุดไป่ตู้喇
（艳丽)的蔷薇 (淡雅)的花蕾 （超常)的记忆力
板块三 字词句运用
7、词语解释 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽， 以比高下。 灼伤：因温度高而烧伤。 追逐：追赶的意思。 通体：全身；浑身。
板块三 字词句运用
8、词语搭配
（1）.填入合适的动词。
(吹)喇叭
(做)实验
(采)花粉 (养)小鱼小虾
(舒展)花瓣 (适应)温度
(传播)花粉 (结出)种子
激烈—剧烈 安静—肃静 搏斗—打斗 追逐—追赶 透明—透亮
板块四 背诵默写
6、反义词 不同—相同 傍晚—清晨 干燥—潮湿 密切—疏远 有趣—无聊 危险—安全 留心—大意 欣然—怅然 舒展—收缩 大概—精确 遥远—附近 推测—核实 激动—萎靡 陌生—熟悉 准确—错误
掀开—盖住 安静—喧闹 休息—工作 独自—众多 透明—浑浊
sky 部编本语文 三年级下册
整理与复习
板块一
课文主要内容回顾
板块二
板块三
板块四
背诵与默写日积月累
板块五
课外拓展与积累
板块一 课文回顾
1.《花钟》主要写了作者通过观察，发现一天 之内，不同的花会在不同的时间开放。说明植 物开花的时间，与（ 温度 ）、（湿度）、 （光照）有着密切的关系，有的花的开花时间 还跟（昆虫活动的时间 ）相吻合。体现了作者 （ 善于留心观察周围事物），（善于思考） 的好习惯。
（5）秋蜜天蜂靠到的了不，是超黄常黄的的记忆银力杏,而叶是像一种一我把无把法解小释扇的子本能。。（用关
联词语说一句话）
（6）我它不们有是的迷独了自荡路来，荡而去,是有的山互林相美追逐景,有让的我紧流贴住连缸忘壁返。 。
公园里的花开了，有的是红色的，有的是紫色的，有的 是黄色的……五颜六色，真美丽。
板块三 字词句运用
(有趣)的小虾 (安静)的角落 (细长)的脚
(2)(争奇斗艳)的鲜花 (芬芳迷人)的鲜花
(美丽)的鲜花
(3)(悄悄)地绽开 (不停)地舞动
板块三 字词句运用
（4）量词 一(只)蜜蜂 一(个)实验 一(片)落叶
一(口)缸 一(种)本能
板块三 字词句运用
9、句子训练 （1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？（改写成 陈述句）
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成肯定句）
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
（3）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成被字句）
花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。
板块三 字词句运用 （4）这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(仿写比喻句)
（7）七点,睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句) 四点，紫色的牵牛花吹起了小喇叭。
（8）蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,但是它可以 回到原处。(修改病句)
蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里， 它都可以回到原处。
（9）一些蜜蜂被法布尔装在纸袋里。(改为“把”字句) 法布尔把一些蜜蜂装在纸袋里。
板块三 字词句运用
板块一 课文回顾
2.《蜜蜂》是( 法 )国(昆虫学家)法布尔写的 他所做的一个实验,实验的目的是 ( 验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力 ),体现了 作者( 严谨的科学态度和求实的科学作风 )。 作者此次实验得到的结论 是:( 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是种无法解释的本能 )。
板块一 课文回顾
3.《小虾》通过写“我”捉小虾、 观察小虾的生活及小虾的繁殖,抒发 了“我”对小虾的( 喜爱 )之情。
板块一 课文回顾
课文内容串串烧 大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也 有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的 鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植 物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的 关系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种 辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是 一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾也有 自己欢乐的世界。
板块二 识字加油站
3、易错读音 内（nèi）容 适（shì）宜 组（zǔ）成 苏醒（xǐng） 建（jiàn）成 包括（kuò） 检查（chá）
干燥（zào） 万寿（shòu）菊 芬（fēn）芳 强（qiáng）烈 大概（gài） 超（chāo）过 一副（fù）
灼（zhuó）伤 展示（shì） 吻（wěn）合 昆（kūn）虫 阻（zǔ）力 跨（kuà）进 腹（fù）部
板块二 识字加油站
4、多音字 便pián（便宜）
biàn（便利）
号háo（号叫） hào（记号）
都dū（首都） dōu（都是）
种zhǒng（种子） zhòng（种花）
闷mèn（愁闷） mēn（闷热）
背bēi（背包） bèi（背诵）
板块三 字词句运用
5、近义词 观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽 舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合 淡雅—清丽 危险—危害 辨认—辨别 大概—大约 遥远—很远 推测—推断 激动—兴奋 检查—查看 空隙—间隙
（10）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。 (缩句)
昙花绽开花蕾。
（11）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 但是它们确确实实飞回来了。
尽管外面的雨很大，但是爸爸还是准时来接我。 （12）他养成了睡前刷牙。（修改病句）
板块二 识字加油站
1、听写词语 蜜蜂 辨认 能力 无误 准确 包括 芬芳 检查 迷人 艳丽 睡莲 醒来 阻力 将近 陌生 昆虫 欣然 苏醒 含笑 展示 沿途 内部 修建 组成 强光 争斗 强弱 确实 错误 迷失 内外 尽管 记忆 本能 蜂窝 跨越 争奇斗艳 万寿菊
板块二 识字加油站
2、认读词语 芬芳 观察 凌晨 喇叭 蔷薇 绽放 睡莲 欣然 怒放 花瓣 昙花 舒展 娇嫩 干燥 灼伤 危险 适宜 淡雅 花蕾 吻合 花圃 修建 蜜蜂 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 错误 尽管 逆风 沿途 陌生 超常 葡萄 空隙 洒落 掀开 玻璃 追逐 立即 末端 钳子 搏斗 腹部 畅通
(修建)花圃 (辨认)方向
(提)蜜蜂 (检查)蜂窝 (绽开)花蕾 (露出)笑脸 (寻找)方向
(做)记号 (放飞)蜜蜂 (减少)阻力 (触到)地面
板块三 字词句运用
填入合适的修饰词。
(1)(遥远)的家 (红红)的脸
(娇嫩)的花瓣 （干燥)的空气
(美丽)的笑脸
(紫色)的ห้องสมุดไป่ตู้喇
（艳丽)的蔷薇 (淡雅)的花蕾 （超常)的记忆力
板块三 字词句运用
7、词语解释 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽， 以比高下。 灼伤：因温度高而烧伤。 追逐：追赶的意思。 通体：全身；浑身。
板块三 字词句运用
8、词语搭配
（1）.填入合适的动词。
(吹)喇叭
(做)实验
(采)花粉 (养)小鱼小虾
(舒展)花瓣 (适应)温度
(传播)花粉 (结出)种子
激烈—剧烈 安静—肃静 搏斗—打斗 追逐—追赶 透明—透亮
板块四 背诵默写
6、反义词 不同—相同 傍晚—清晨 干燥—潮湿 密切—疏远 有趣—无聊 危险—安全 留心—大意 欣然—怅然 舒展—收缩 大概—精确 遥远—附近 推测—核实 激动—萎靡 陌生—熟悉 准确—错误
掀开—盖住 安静—喧闹 休息—工作 独自—众多 透明—浑浊
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板块三
板块四
背诵与默写日积月累
板块五
课外拓展与积累
板块一 课文回顾
1.《花钟》主要写了作者通过观察，发现一天 之内，不同的花会在不同的时间开放。说明植 物开花的时间，与（ 温度 ）、（湿度）、 （光照）有着密切的关系，有的花的开花时间 还跟（昆虫活动的时间 ）相吻合。体现了作者 （ 善于留心观察周围事物），（善于思考） 的好习惯。
（5）秋蜜天蜂靠到的了不，是超黄常黄的的记忆银力杏,而叶是像一种一我把无把法解小释扇的子本能。。（用关
联词语说一句话）
（6）我它不们有是的迷独了自荡路来，荡而去,是有的山互林相美追逐景,有让的我紧流贴住连缸忘壁返。 。
公园里的花开了，有的是红色的，有的是紫色的，有的 是黄色的……五颜六色，真美丽。
板块三 字词句运用
(有趣)的小虾 (安静)的角落 (细长)的脚
(2)(争奇斗艳)的鲜花 (芬芳迷人)的鲜花
(美丽)的鲜花
(3)(悄悄)地绽开 (不停)地舞动
板块三 字词句运用
（4）量词 一(只)蜜蜂 一(个)实验 一(片)落叶
一(口)缸 一(种)本能
板块三 字词句运用
9、句子训练 （1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？（改写成 陈述句）