认识危险标志和安全通道(获一等奖)
六年级体育教学设计《认识危险标志和安全通道》
六年级体育教学设计《认识危险标志和安全通道》一. 教材分析《认识危险标志和安全通道》这一课旨在让学生了解和认识各种危险标志及其含义，以及如何在紧急情况下使用安全通道。
教材包括各种危险标志的图片、安全通道的示意图等，通过观察、分析和实践，使学生掌握相关知识，提高安全意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力和观察力，他们善于观察、思考，并且具有一定的实践能力。
但是，他们在面对复杂情境时，可能会对危险标志的含义和安全通道的使用产生困惑，因此，需要在教学中进行针对性的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种危险标志及其含义。
2.让学生学会在紧急情况下使用安全通道。
3.提高学生的安全意识，培养良好的安全行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：认识各种危险标志，理解其含义。
2.难点：在紧急情况下，能够正确使用安全通道，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察危险标志和安全通道的图片，提高他们的观察力和认知能力。
2.讲解法：对危险标志的含义和安全通道的使用进行讲解，让学生理解和掌握相关知识。
3.实践法：学生进行模拟演练，提高他们在紧急情况下的自我保护能力。
六. 教学准备1.准备各种危险标志的图片和安全通道的示意图。
2.准备教学PPT，包括危险标志和安全通道的相关知识。
3.准备模拟演练的场景和器材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些图片，让学生观察并说出图片中的危险标志，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）展示各种危险标志的图片，让学生观察并说出其含义。
教师进行讲解，让学生理解和掌握相关知识。
3.操练（10分钟）学生进行模拟演练，让他们在紧急情况下，能够正确使用安全通道，提高自我保护能力。
4.巩固（5分钟）通过一些练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的应试能力。
5.拓展（5分钟）让学生举例生活中常见的危险标志和安全通道，分享自己的经验和做法，提高他们的实践能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调危险标志的重要性，提醒学生在日常生活中要注意安全。
交通安全知识教育教案一等奖
交通安全知识教育教案一等奖1、交通安全知识教育教案一等奖一、教学目的1、透过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
3、透过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、班会程序（一）、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的。
景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以这天我们就一齐来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选取。
乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。
千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。
更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。
其次，对驾驶员也有个选取问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。
《认识安全标志》教案一等奖
《认识安全标志》教案一等奖1、《认识安全标志》教案一等奖作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的《认识安全标志》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目的：1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
（3）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。
值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，知道标记的'作用很大。
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。
（幼儿讨论，发表自己的意见）现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！2、《认识安全标志》教案一等奖设计理念：标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。
交通安全绘画作品一等奖
交通安全绘画作品一等奖
近日，某小学举办了一次主题为“交通安全”的绘画比赛，吸引了众多小学生踊跃参与。
经过评审，来自三年级的小学生李明同学的作品脱颖而出，荣获一等奖。
李明同学的作品以“过马路要看红绿灯”为主题，画面上一位小男孩手牵妈妈，小心翼翼地等待绿灯亮起。
画面色彩鲜艳，线条简洁明快，充满童趣。
据了解，这次绘画比赛旨在通过小学生的视角，加深他们对交通安全的认识，提高他们的安全意识。
比赛共收到200余幅作品，形式多样，内容丰富。
评审团认为李明同学的作品能够很好地表现出主题，赢得了大家的一致认可。
该小学负责人表示，交通安全是一项关系到每个人的生命安全的大事，希望通过这次比赛，引导学生们更加关注自身安全，不断提高安全意识。
同时，也希望家长能够积极参与孩子的安全教育，共同营造安全文明的交通环境。
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幼儿园大班主题活动《认识安全标志》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？
提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
《安全标识》一等奖说课稿
《安全标识》一等奖说课稿《《安全标识》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《安全标识》一等奖说课稿说教材:安全标识比安全语言的描述更简洁、形象，具有更强的警醒作用。
安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。
不同标识的作用不同，但它们都是通过各自的色彩、图案形状及隐性的视觉语言刺激人们的视觉和心理，让人们明白不同地点所禁止或注意的行为。
拥有安全标识的社会是一个充满秩序，体现人本精神的社会。
儿童作为未来社会的接班人，应该让他们了解一些基本的安全标识，并让他们根据不同环境和需要，尝试设计合适的安全标识，提高对安全标识作用的认识。
本课教材提供了一些现实环境中的安全标识图片，如禁止攀爬、安全出口等等，使学生深刻感受到安全标识——简洁、醒目的警示作用，帮助学生了解安全标识的设计要素，主要包括色彩、图案及形状；教材还提供了三幅孩子们正在张贴安全标识的图片，使孩子们明白设计的目的是实际应用。
要求学生根据不同环境需要，设计相应的安全标识，帮助学生更深刻地理解安全标识的意义。
说目标1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。
3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的`生活。
说重点、难点重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。
难点：设计的标识要做到既美观，又实用。
说教学过程1、提问导入：（1）出示各种安全标识,让学生对标识有初步的了解。
（2）教师提问：你在什么地方见过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？（3）学生回答：我在变压器旁边看到过当心触电的标识；我在包装箱上看到过小心轻放的标识；我在……（4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。
2、分辨标识：（1）分类出示各种标识，让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行讨论。
原创交通安全绘画素材一等奖六年级
原创交通安全绘画素材一等奖六年级介绍交通安全是一个非常重要的话题，关系到每个人的生命安全。
为了提高孩子们的交通安全意识，很多学校都会组织交通安全绘画比赛。
在这个比赛中，有一幅特别出色的作品获得了一等奖，该作品由一位六年级学生创作。
本文将介绍这幅原创交通安全绘画素材以及背后的故事。
绘画素材介绍这幅获得一等奖的交通安全绘画作品表达了对交通安全的深刻理解和创意想法。
作品的主题是“安全过马路”，通过精心绘制的图案和色彩，生动地展现了行人应该如何安全过马路的场景。
作品采用了明亮的色彩，其中主要以绿色、红色和黄色为主。
在画面的左侧，是一条马路。
马路上有红绿灯，绿灯亮起时，行人可以安全过马路。
在画面的右侧，是一个人行横道线，上面有一位正在等待过马路的小朋友。
小朋友身后还有一位交警，手里拿着红绿灯控制交通。
在画面的上方，是一个大大的“安全过马路”的标语牌。
标语牌上的字体非常醒目，用红色和黄色搭配，吸引了人们的注意力。
标语牌的下方还绘制了一些交通信号标志，例如斑马线、红绿灯和行人禁止通行的标志等。
这些标志提醒行人应该在合适的地方过马路，并且要遵守交通规则。
在画面的中央，是一位小朋友正在按照红绿灯的指示安全地过马路。
小朋友向前迈着小碎步，目光专注地看着前方。
他的手里还拿着一个提醒行人的黄色小旗。
整幅画面充满了生机和活力。
细腻的线条和饱满的色彩使得作品更加生动和引人注目。
通过这幅绘画作品，小朋友们可以深刻理解交通安全的重要性，并且知道如何正确地过马路。
背后的故事这位获得一等奖的小朋友名叫小明，是学校六年级的学生。
他对交通安全非常关注，并且在课堂上经常听老师讲解交通安全知识。
为了更好地传达交通安全的概念，小明决定参加交通安全绘画比赛。
在准备这幅作品之前，小明去了图书馆借了一些关于交通安全的书籍，通过阅读书籍，他更加了解了交通规则和交通标志的含义。
在这之后，他开始动手绘制这幅作品。
小明用了一个星期的时间完成了这幅作品。
在这期间，他反复修改了绘画稿，通过老师和家长的建议，不断地改进作品的细节。
邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报
邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2013.07.17•【字号】邯教法安[2013]33号•【施行日期】2013.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报（邯教法安〔2013〕33号）各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：为深入贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、《河北省中小学公共安全教育实施方案》和《邯郸市中小学公共安全教育实施方案（试行）》要求，积极推进学校公共安全教育的发展，提高学科教学水平，充分发挥公共安全教育课在学生健康成长和素质教育中的积极作用，市教育局于5月至7月份组织开展了全市中小学公共安全教育优质课评比活动。
在各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校和广大公共安全专兼职教师的大力支持和踊跃参与下，此次活动取得圆满成功。
本次评比活动共收到录像课中学组55节，小学组64节。
市教育局组织专家评委，按照评比程序和标准，进行了严格、公正的评审，共评出中学组一等奖17名，二等奖27名，三等奖11名；小学组一等奖16名，二等奖32名，三等奖16名；优秀组织奖4个；优秀指导教师奖9名。
现将获奖结果进行通报。
附件：全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单二〇一三年七月十七日附件：全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单中学组一等奖（17名）：市汉光中学武珍珍地震避险丛台区联纺学校张雪地震来了市汉光中学马雯火灾中的自救和逃生市第十中学王静交通安全，生命在你我手中涉县第四中学陈改霞预防青春期心理疾病磁县讲武城中学崔银平防震准备和注意事项市聋哑学校刘海霞警惕早恋市第四中学崔国军识别灾害风险武安市第一中学韩张珍爱生命，遵守交规市职教中心张丽芬网络安全市建安中学王党辉交通安全关系你我他邯山区滏河学校门丽娟珍爱生命，警钟常鸣涉县索堡中学张红叶珍爱生命，共创明天市第四中学赵恒伟网络安全市育华中学陈兴预防溺水市广泰中学何文娟游泳安全市凌云中学张丽雪预防溺水二等奖（27名）：永年县第三实验学校李雁认知地震鸡泽县第一中学张荣达文明上网，健康成长武安市第二中学田海学食品安全系我心邯郸市赵苑中学张辉生活用电常识涉县西达中学董保艳交通安全伴我成长永年县第一实验学校赵晓丽交通安全磁县阜才中学蔺洋涛交通安全和校园活动安全永年县第五实验学校李悦发生火灾时市钢苑中学王丽蕾珍爱生命，平安是福武安市白沙学校刘俊峰噪声的危害和控制磁县第一中学曹忠梅对校园暴力说不临漳县南东坊中学赵静静防震减灾市第一中学段惠民科学应对地震灾害临漳县狄邱中学吕海跃认识地震临漳县兴凯学校王志刚抵制网络不良信息市职教中心周淑超网络安全市育华中学何亮游泳安全市第二十九中李旭华中学生用电安全常识大名县回民中学张丽景网络安全意识不可无市赵苑中学王双峰防震准备与注意事项市育华中学谷岚关注饮食安全成安县林里堡中学李彩燕地震灾害邯山区滏河学校薛海芳交通安全市第四职中闫欢珍爱生命，安全出行魏县第二中学杜文华认识地震市第三中学孙荣燕安全健康上网市滏春中学张逻真水灾中的脱险与自救三等奖（11名）：永年县第三实验学校杜翠英网络游戏的危害市滏春中学李秀芳安全健康上网大名县埝头中学纪国韦安全乘车常识复兴区铁路小学赵建华雷电发生时市第二十五中学闫晓灵网络安全武安市上团乡中学侯利梅和谐校园，拒绝伤害馆陶县路桥中学付晓华睁开慧眼看网络馆陶县陶中学冯书刚安全骑车上学魏县第二中学靳胜利火场逃生邱县第二中学孙登强交通安全事故预防肥乡县第三中学王振起安全在我心中，生命在我手中小学组一等奖（16名）：丛台区曙光小学郑瑶注意饮食安全邯山区实验小学耿玉冰珍惜生命，安全出行丛台区实验小学李玲认识消防器材丛台区展览路小学王思洁上学路上市实验小学周媛媛遵守交通规则丛台区实验小学刘焕霞小心电老虎邯郸县实验小学贺粉叶认识危险标志和安全通道临洺关实验小学赵丽辉安全用电、防火、防溺水市第一幼儿园杨仲华在动物园游玩的危险邯山区光明南小学刘子娟养成卫生好习惯复兴区百花小学崔巍用火安全丛台区中华桥小学姚新华火海逃生术复兴区人民小学胡玲玲地震发生时应怎样保护自己邯郸县实验小学张克贤地震时的自我救护复兴区前进小学王静不要与宠物过分亲密涉县龙北小学李小慧安全在我心中二等奖（32名）：丛台区实验小学谷雪认识交通标志大名明德实验小学康静认识交通标志永年县实验小学张士如关爱生命，预防煤气中毒鸡泽县黄沟小学栗改通雷雨天气防雷击磁县索井明德小学王丽防范人多踩踏磁县岳城镇中心小学刘继云地震中如何逃生和自救临漳县习文中学郭书英小心“电老虎”广平县第一实验小学李巍安全在我心中广平县广平小学杨宾宾一个人在家邯山区兴华小学成晓华交通安全，安全乘坐机动车涉县新北关小学宋璐防范溺水邯山区南关小学李静自然灾害预警与安全防范曲周县实验小学李海平交通安全太重要邯郸县南堡小学高继兰不在马路上骑车邯山区渚河路小学王俊芳地震时的自我保护永年县第六实验学校苗伟娜当心爆竹伤害复兴区孟午小学王瑞良小心上网成瘾丛台区丛台小学马世梅关爱生命，关注安全涉县实验小学王同明注意交通安全武安市富强小学郭艳丽遵守交通规则馆陶县柴庄中学武进华地震魏县第三完小王晓芳不要轻易相信陌生人邯山区光明南小学杜娟地震时的自救自护邯山区兴华小学申鑫地震发生时应怎样保护自己涉县南关明德小学李燕妮地震时发生怎样保护自己邯郸县明珠实验小学孔改利交通伤害救助大名镇北关小学刘振强不随地吐痰、扔垃圾邯山区南关小学崔素霞学会拨打120磁县朝冠学校朱寒英警惕日用品中的危险临漳县第一小学焦晓娟交通安全广平县平固乡中心校沈素珍交通安全太重要广平县东张孟中心校吴利云地震逃生术三等奖（16名）：永年县第二实验学校王世凤安全无小事，平安大如天大名镇银河中学刘志凯安全用火涉县井店镇中心校攀秀敏识记交通标志武安市师范附属小学王华火海逃生术馆陶县实验小学张影当危险发生的时候，火灾自救邯山区浴新南小学王婧珍爱生命，预防溺水魏县实验学校苗庆亮认识地震的危害魏县实验学校崔金丽怎样保护自己邯郸市新兴中学武香鱼地震中的自我保护磁县小寨中学朱亚军不沉迷网络邱县明德小学尹素真校园安全丛台区逸夫艺术小学张红艳地震来了鸡泽县第二实验小学崔现英防电击，小学生安全用电开发区南屯头小学杨燕上学路上磁县北白道学校李美红交通安全知识武安市康城煤矿子弟学校温丽梅安全行路优秀组织奖邯郸市育华中学邯郸市广泰中学邯郸市凌云中学邯郸市第四中学优秀指导教师奖范凤菊张德立王现林贺军保贾海波赵维华白向东路平汪杰。
安全认标志讲安全市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
安全认标志讲安全教案一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 理解安全认标志的含义和作用；2. 熟悉常见的安全认标志及其对应的安全提示；3. 掌握如何在生活中正确应对安全风险，保障自身安全。
二、教学重点与难点1. 重点：掌握常见的安全认标志及其对应的安全提示；2. 难点：培养学生的安全意识，学会在生活中正确应对安全风险。
三、教学准备1. 安全认标志的图片或图片教学资源；2. 安全教育宣传资料；3. 音频或视频教学资源。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师与学生互动，询问学生对安全认标志的了解以及对安全的认识和态度，引导学生思考安全问题。
第二步：介绍安全认标志（15分钟）通过展示安全认标志的图片或使用教学资源讲解，介绍常见的安全认标志及其含义，如消防标志、紧急出口标志、禁止标志等。
教师应详细解释每个标志的含义和作用，并与学生进行互动，征询他们对于每个标志的理解。
第三步：讲解安全认标志的安全提示（20分钟）以消防标志为例，详细讲解其对应的安全提示，如“禁止吸烟”、“防火通道，请勿堆放杂物”等。
教师可以列举一些案例，让学生根据标志的含义，思考这些安全提示背后的安全风险，并讨论应该如何正确应对这些风险。
第四步：开展小组活动（25分钟）将学生分成小组，每组选择一个安全认标志进行讨论。
要求每个小组通过自主学习和讨论，了解所选标志的含义和安全提示，并设计一份安全宣传海报或小册子，向其他同学传达相应的安全知识。
鼓励学生用图文并茂的方式展示，以提高宣传效果。
教师可以提供相关的宣传资料和技巧，指导学生完成任务。
第五步：展示和评价（15分钟）每个小组向全班展示他们设计的安全宣传海报或小册子，并简要说明选用该标志的理由和传达的安全提示。
其他同学可以提出相关问题或建议，教师进行点评，并选出优秀的作品进行表彰。
五、作业布置要求学生根据本节课的学习内容，完成一份安全认标志的小结和心得体会。
可以提醒学生注意书写规范和思路清晰。
《识别危险标志》课件
出口
指示人们安全的出口。
箭头
标志通过箭头指示人们正确的方 向。
洗手间
标志指示人们洗手间的位置。
相关法律法规
中华人民共和国安全生产法
法律规定了安全生产的基本要求，保障了人们的生 命安全。
安全生产标准化法规
规范了安全生产标准化的要求，提高了工作场所的 安全水平。
总结
掌握识别危险标志的重要性能够提高我们的安全防范意识，并有效保障自身安全。
禁止通行
标志禁止人们进入特定区域或通 过特定通道。
禁止摄影
在某些场所，人们被禁止拍摄照 片。
警告标志
警告标志提醒人们注意潜在的危险或风险。
高压电
地面湿滑
标志提醒人们该区域存在高压电， 需注意安全。
标志警示人们地面湿滑，需小心 行走。
火警出口
标志指示人们紧急情况下的安全 出口。
指示标志
指示标志提供指引和信息，帮助人们做出正确的决策。
《识别危险标志》PPT课 件
在本课件中，我们将学习如何识别危险标志，并了解它们的作用和分类。掌 握这些知识对于提高安全意识和保障个人安全至关重要。
概述
危险标志扮演着警示和提醒的重要角色。了解它们的作用和分类能够帮助我们避免潜在的危险。
危险标志的作用
警示人们潜在的危险并促使行动。
危险标志的分类
禁止标志、警告标志和指示标志。
标志的含义及识别
了解危险标志的含义并能够准确识别是非常重要的志
提醒人们注意潜在的危险或风 险。
指示标志
提供指引和信息，帮助人们做 出正确的决策。
禁止标志
禁止标志警示人们某些行为是被禁止或被限制的。
禁止吸烟
在禁止吸烟的场所内，人们被告 知不得吸烟。
交通安全你我他 获市级一等奖
5.过马路时要看红绿灯， 红灯___, 绿灯______, 黄灯________。 6.横过马路时要一___、 二____、三______.
我是小小审判官：
1. 在没有交警的地方可以不管 意。 3.路上的交通设施只会给我们带来 麻烦。 4. 翻越公路栏杆是很危险的。 5. 小星和小明在街上踢足球。
交通安全你我他
教学目标展示
知识目标：
1.知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识 2.了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。
能力目标：
1.逐步形成观察社会现象的能力； 2.提高自我保护意识和能力，能将所学知识运用到生活中保护自己。
情感态度目标：
1.能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识； 2.养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识。 3.自觉遵守交通规范人人有责。
1. 为了维护大家的 ______, 道路上设置 了各种各样______， 增加了许多_______.
2.随着城市_____的递增， 交通事故呈_____趋势。 我们到街上去_____, 到交 警队_____， 认识交通事 故发生的原因和危害。
3.我们常见的交通标志 有：______、______、 _______、_________ 等等。 4.我们常见的交通设施 有______、____、 ________、_____等等。
6.未满12岁小学生不可骑单车，超 过12岁的可以骑车带人。 7.我们是小孩，不用学交通规则， 开车的看着我们就可以了。 8. 我胆子很大的，车再多也不怕。 9.当我们看到有同学在街上赛车时 要进行劝阻。 10. 遵守交通规则，人人有责。
作业布置： ◆ 口头作业： 请你把你今天学到的交通安 全规则说给低年级的同学听， 让更多的同学学习并遵守交通 规则 ◆ 书面作业： 小学生应该遵循哪些安全交 通规则？
安全标志一等奖说课稿
安全标志一等奖说课稿1、安全标志一等奖说课稿说设计意图：在我们的生活周围中，经常能看到许多的标志提醒我们要注意安全。
幼儿园大班年龄段的幼儿，活泼好动，对周围事物充满好奇，什么都想摸一摸、看一看，但又缺乏积极的自我保护意识和能力。
因而在日常生活中难免发生一些意外损伤。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要结合生活实际对幼儿进行安全教育，帮助幼儿认识常见的安全标志”。
幼儿园时刻保护幼儿的安全与健康固然重要，而让幼儿认识常见安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力更是重中之重。
为了让幼儿有一个安全、健康、幸福、快乐的人生，我设计了本次活动“安全标志记心中”作为大班幼儿安全教育第一课。
说目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，它既是设计活动的根据，又是最后检查活动效果的指标。
根据大班幼儿年龄特点和实际情况，我确定了以下三个目标：1.认识日常生活中常见安全标志，并理解其中的含义。
2.学习分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
3.培养幼儿的安全常识和规则意识，提高自我保护能力。
以上三个目标突出了教学内容自身的教育价值。
显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
根据目标，我把活动重点定位于：引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。
教学难点是培养安全常识和规则常意，增强幼儿自我保护意识和能力。
说准备：1.物质准备：教学课件一组。
2.经验准备：幼儿认识一些常见的安全标志，初步了解其作用。
说教法:教要有法。
《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。
大班幼儿已有了一定的辨别能力、思维能力和分析能力。
识别危险标志PPT课件
红色用来标志禁止，停止和 消防，如信号灯等
黄色用来表示注意危险
绿色用来标志安全无事
蓝色表示强制执行
认识安全标志
注 意 安 全
认识安全标志
当 心 烫 伤
认识安全标志
禁 止 饮 用
认识安全标志 识别标志
火禁 止 烟
禁 止 触 摸
禁 止 攀 登
认识安全标志
当 心 电 缆
认识安全标志
识别危险标志 课件
一个星期天的下午，皮皮几个小伙伴 在 空地上踢足球 。
踢球时，他们发现旁边有一个“禁止通行”的标志牌， 但是他们并不在意，仍踢得兴高采烈。
没过多久，一个小伙伴飞起一脚 ，球向远处飞去，皮皮 紧跟着追了 过去，只听“哎呀”一声，皮皮一下子栽倒在地。
皮皮摸着自己被摔伤的腿，呜呜大哭。原来此处正在施 工，场地凹凸不平，皮皮没有在意危险标志，导致事故发生。
当 心 触 电
认识安全标志
当 心 坠 落
认识安全标志
当 心 滑 到
安全演练
八岁以下儿童禁止玩耍
安全演练
高压危险
安全演练
安全演练
水深危险
课外延伸
你生活的环境里，也许存在某些 安全隐 患，请你 动手做一个安全警示牌，提醒 人们注意安全。
优质课一等奖初中安全教育《预防和应对意外道路交通伤害事故》 (1)
我国每年因交通事故造成死亡人数大 约为10万左右。其中，学生发生的交通 事故占10%左右。
一、道路交通基本规则
1.车辆靠右行驶
2.人车各行其道
交通规则考考你：哪些行为违反道路交通基本规则哪一条？
二、道路交通标志（设在道路上空、两边）
警告标志
禁令标志
指示标志
注意信号灯
禁止行人通行
场景一 场景二 场景三
走路出行 乘车出行 自驾出行
课后作业
1.用A3纸制作一份关于道路 交通安全基本知识的手抄报；
2.思考：如果交通事故发生了， 该如何自救和互救。
谢 谢！
人行横道
警告标志
有什么相同点？ 黄底、黑边、黑图案；
三角形，顶角向上
注意信号灯
注意危险
铁道路口
注意儿童
禁令标志
有什么相同点？白底、红圈、红杠、黑图
案压红杠；一般为圆形
禁止驶入
禁止通行
禁止鸣喇叭
禁止右转弯 禁止行人通行 禁止机动车通行
指示标志
有什么相同点？ 蓝底、白图案
步行街标志
人行横道标志
非机动车行驶
机动车行驶
指路标志
有什么相同点？ 蓝底、白图案；一般为长
方形和正方形
传递道路方向、地点、距离信息的标志。
交通标志考考你
请看下列交通标志，它们是怎样分类的？它们各 自的含义？
三、道路交通标线（画在路面上）
四、道路交通指挥信号灯
“红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要注 意”
五、道路交通情境演出
小贴士： 1.参照教材P168-169内容 2.小组合作 3.选择一个场景
第一课 认识危险标志和安全通道
第一课认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。
教学过程：1．认识危险标志在很我多公共场所，如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方，我们会看到很多标志，其中最重要的是危险标志，同学们应该认识这些标志。
危险标志主要是禁止类和提示类。
危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。
禁止类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止类标志形状分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。
禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。
公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。
禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。
在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志。
在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。
在火车站或铁道路口会看到警示标志。
警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。
2．安全通道安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。
安全通道口应有应急照明装置，有绿色指示灯；如果指示灯坏了，要及时修理或更换，以保证安全。
在超市或商场，如果你很细心就会发现，在每层楼的屋顶都挂着一个安全出口指示方向的牌子，用来指引方向。
所以在进入公共场所后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外情况时能够及时逃出。
瞭望塔消防安全标志设置根据国家标准《消防安全标志设置要求》，商场（店）、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车（船、机）室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间（如避难层的楼梯间）、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设置的一般平开疏散门，必须相应地设置“紧急出口”标志。
安全标记教学设计一等奖
安全标记教学设计一等奖《安全标记教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、安全标记教学设计一等奖【活动目标】1、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。
【活动准备】1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。
2、交通安全标志课件、交警指挥视频3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带4、交警服饰【活动流程】导入-----认识交通标志-----交通标志作用大----我是小交警------活动延伸【活动过程】一、导入：播放故事《三颗星星》的磁带小朋友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标志的一种）谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则）二、认识交通标志马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？（出示课件幻灯片）a、（出示禁止机动车进入标志）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，教师加以补充。
b、马路上有好多好多这样的标志，小朋友我们来一起认识他们吧！（出示课件幻灯片）（分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志）仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经验自由回答，教师加以补充。
c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？（引导幼儿自由讨论）三、交通标志作用大现在我们小朋友学习了这么多的.交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？（幼儿自由讨论）教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
认识交通标志中班教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
标题：认识交通标志中班教案一、教案背景与目标交通安全是社会发展的重要组成部分，在日常生活中，交通标志起着非常重要的作用。
对于幼儿来说，认识和理解交通标志是培养他们交通安全意识的重要一环。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助中班幼儿认识和理解常见的交通标志，提高他们对交通安全的关注和意识。
教学目标：1. 让幼儿认识并能够理解常见的交通标志；2. 培养幼儿对交通标志的识别能力；3. 培养幼儿的交通安全意识；4. 培养幼儿的合作和沟通能力。
二、教学活动设计活动一：认识交通标志材料准备：交通标志卡片、画笔、彩纸、胶水步骤：1. 教师向幼儿展示一些常见的交通标志卡片，并引导幼儿说出其含义。
2. 教师将准备好的交通标志卡片发给幼儿，让他们动手涂色，并用彩纸剪切出标志形状，黏贴到卡片上。
3. 幼儿将自己制作的交通标志卡片进行展示，并让其他幼儿猜测其含义。
活动二：模仿交通标志材料准备：幼儿安全帽、交通标志图片或卡片步骤：1. 教师向幼儿展示一些常见的交通标志，让幼儿模仿标志的姿势，例如站立不动、举起手臂、转动手臂等。
2. 教师将幼儿分成小组，每组选一个交通标志，让他们用自己身体的动作模仿标志的姿势。
3. 每个小组完成后，让他们向其他幼儿展示并猜测所模仿的交通标志的含义。
活动三：交通标志游戏材料准备：交通标志图片或卡片、软垫、绳子步骤：1. 教师在教室地板上摆放软垫，模拟马路。
2. 教师将准备好的交通标志图片或卡片分别绑在绳子上，挂在教室的不同角落。
3. 教师向幼儿解释规则：幼儿需要依次从一个交通标志到另一个交通标志，通过模拟马路，按照标志的指示行走。
4. 幼儿依次进行游戏，教师鼓励他们观察标志，正确行走。
活动四：交通标志创作材料准备：彩纸、画笔、胶水、剪刀步骤：1. 教师向幼儿展示一些创意交通标志的图片或卡片。
2. 教师鼓励幼儿动手制作自己的创意交通标志，他们可以自由发挥想象力，选择不同的颜色和形状。
3. 幼儿完成后，让他们向其他幼儿展示并解释自己设计的交通标志的含义。
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必须戴防护手套
必须戴上安全帽
必须穿上救生衣
绿色通道：绿色 正方形边框
含义：发生火灾时人员脱险逃生的通道， 也是抢救火场被困人员的必经之路。
紧急出口
安全通道
避险处
小标志，大学问， 一定要认清！ 红色标，是禁止， 看到要喊停！ 蓝绿色，提醒你， 千万要注意！ 黄黑色，是警告， 万事要小心！
小 标 志 儿 歌
含义：禁止人们不安全行为
严禁烟火
禁止吸烟
停车让行
减速让行
警告标志：黄色 正三角形边框 含义：警告人们对周围环境引起注意，以 避免可能发生的危险。
注意安全 当心触电 注意行人
当心高压电
当心滑倒
指令标志：蓝色 圆形边框 含义：强制人们必须做出某种动作或采取 某种防范措施
必须穿防护服
系好安全带
行人通过
注意安全
必须系好安 全带
当心触电
行人通过
必须戴上防毒 面具
紧急出口
禁止通行
严禁烟火
禁止触摸
安全通道
注意儿童 必须戴防护手 禁止吸烟 套
避险处
当心滑倒
谁能试着把这些安全标志分一下类？
禁止类标志形状分为圆形、八角形、顶角 向下的等边三角形。除个别标志外，其颜 色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案 压杠。
新闻发布
步行时不遵守安全要求的惨状：
北京某中学学生听着MP3在 过马路，被车撞飞严重骨折
认识危险标志 和安全通道
学习目标：
1.认识一些公共危险标志、及 安全通道的用途，并保护它们。 2.与危险标志、安全通道交朋 友，做安全的小小宣传员。
活动一：
认识标志 安全你我
小游戏：看谁一分钟之内记得多
宣誓人：全体师生 2017年5月 23 日
课外延伸
请同学们把自己课上所 学向身边的人进行宣传，并 以日记的形式记录下来。
活动二：
请同学们来当一当安全小卫士，给 他们放上
情景一：
情景一：
情景二：
情景二：
情景三：
情景三：
情景四：
情景四：
活动三：
聘公共安全宣传员
我志愿加入学校安全宣传组，成为 一名小小宣传员。从我做起，从身边做起， 从现在做起，向大家宣传安全知识，保护 身边的安全设施，为创建成“平安校园” 尽自己的一份力量。