五年级下册语文第19课草船借箭生字
草船借箭生字组词并造句
草船借箭生字组词并造句
草船借箭本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
妒嫉妒妒忌我们不该妒忌比自己优秀的人。
忌妒忌猜忌我们不能胡乱猜忌别人的事情。
曹曹姓曹营赤壁一战，曹军溃败，死伤无数。
督监督督促爸爸在剧院做舞台监督。
委委派委托他委托我去买办公用品。
鲁粗鲁鲁莽他说话粗鲁，显得很没有教养。
遮遮掩遮盖山间的小路全被大雪遮盖住了。
寨山寨村寨那个村寨的风景特别优美。
擂擂鼓自吹自擂他总喜欢自吹自擂。
呐呐喊唢呐他用呐喊来发泄心中的怨气。
插插秧插队农民伯伯在地里插秧。
1。
人教版五年级下册第5课草船借箭生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
生字
拼音
部首
笔画
笔顺
结构
组词
基本解释
瑜
yú
王
13
横、横、竖、提、撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩
左右结构
瑜组词
瑜珈
瑜不揜瑕
瑜佩
瑜不掩瑕
瑜珉
瑜珥
瑜亮
瑜伽
瑜颣
瑜辞
瑜百瑕一
瑜璟
瑜玉
瑜瑕
瑜琏
瑜不搑瑕
瑜的基本解释
1、美玉。
2、玉的光彩，比喻优点：瑕不掩瑜。瑕瑜互见。
3、姓。
忌
jì
心
7
3、诉讼的原告、被告两方。
4、姓。
督
dū
目
13
竖、横、横、竖、撇、点、横撇/横钩、捺、竖、横折、横、横、横
上下结构
督组词
督的基本解释
1、监督指挥：督战。督办。督师。督率。
2、姓。
委
wěi,wēi
女
8
撇、横、竖、撇、捺、撇点、撇、横
上下结构
委组词
委遇
委蜕
委仰
委罪于人
委属
委折
委坠
委质
委咽
委身
委托书
委的
委至
鲁
lǔ
鱼
12
撇、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横折、横、横
上下结构
鲁组词
鲁阳
鲁日
鲁连台
鲁莽灭裂
鲁壶
鲁夯
鲁连辞赏
鲁叟
鲁灵光殿
鲁朴
鲁阳回日
鲁义姑
鲁女泣荆
鲁文在手
鲁桑
鲁阳子
鲁的基本解释
1、迟钝；笨：愚鲁。鲁钝。
人教统编版五年级语文下册《草船借箭》知识点易考点名师梳理
统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）5.草船借箭 学习目标：1. 认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。
2.默读课文。
理清草船借箭的起因、经过和结果。
体会诸葛亮的神机妙算。
3.梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙事特点和刻画人物的方法。
4.感受鲜明的人物形象，体验阅读名著的乐趣。
1.我会读。
一类字：妒d ù忌j ì 曹c áo 督d ū 委w ěi 惩ch éng 鲁l ǔ 遮zh ē私s ī 寨zh ài 擂l éi 呐n à 插ch ā二类字：周瑜yú 妒忌jì 都督dū 幔màn 子 翎líng 毛、水寨zhài 擂l éi 鼓 呐nà喊 弓弩nǔ手 丞chéng相 易错音：幔（m àn m èn ）子 弓弩（n ǔ nu ó） 丞(ch éng céng )相都（d ū dōu ）督 擂鼓(léi lèi ) 瑕不掩瑜(yú yù)水寨(zài zhài) 弓弩(nú nǔ)手 惩罚(chéng chěng )翎毛(yǔ líng ) 擂台（léi lèi ）多音字： 擂l éi(擂鼓 自吹自擂 ) l èi (打擂 擂台)2.我会写。
听写生字词：妒忌忌恨 曹营 都督 委托 惩罚 鲁肃 遮住 私下 寨子 呐喊 插上 擂鼓妒火顾忌 姓曹 监督 委屈 惩治 姓鲁 遮挡 私自 寨主唢呐插满自吹自擂易错字： “忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
听写词语： 妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 军令状 惩罚 探听 私自 布置 调度水寨 呐喊 神机妙算3.我能理解.妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
《草船借箭生字》课件
生字的用法与例句
例句2
周瑜在赤壁之战中表现出 色，被誉为“美周郎”。
用法3
鲁肃是东吴的重要谋士， 为孙权出谋划策，助力东 吴崛起。
例句3
鲁肃曾劝说孙权与刘备联 合抗曹，为赤壁之战的胜 利奠定了基础。
生字的用法与例句
用法4
曹操是东汉末年的权臣，通过掌 握实权和征战四方，逐渐壮大势 力。
例句4
曹操在赤壁之战中虽然失败，但 他的势力仍然不可小觑。
证。
THANKS
感谢观看
草船借箭是《三国演义》中的著名故 事，讲述了诸葛亮巧妙地利用计策， 从曹操那里获得大量箭矢的故事。
诸葛亮利用这个机会，成功地获得了 大量的箭矢，为蜀汉军队提供了重要 的武器装备。这个故事也展现了诸葛 亮的智慧和谋略。
诸葛亮通过精心策划和周密的部署， 成功地骗过了曹操，使其误以为蜀汉 军队即将发动攻击，从而命令士兵向 诸葛亮的船队射箭。
释义3
鲁肃，字子敬，东吴谋士，为 人忠厚老实。
释义4
曹操，字孟德，东汉末年的权 臣，曹魏的奠基者。
生字的用法与例句
01
02
03
用法1
诸葛亮在赤壁之战中草船 借箭，展现了其卓越的智 慧和谋略。
例句1
“草船借箭”是诸葛亮的 智谋之举，被后人广为传 颂。
用法2
周瑜在赤壁之战中担任东 吴大都督，指挥吴军与蜀 军联合抗曹。
诸葛亮与曹操
两者之间存在敌对关系，诸葛亮利用 曹操的多疑性格，成功地完成了草船 借箭计划。
主要人物的表现手法
细节描写
通过对人物的语言、动作、神态等细节的描写，生动地展现了人 物的性格特点和内心世界。
对比手法
通过对比诸葛亮和周瑜、曹操等人物的性格、行为和策略，突出了 诸葛亮的智慧和谋略。
五年级下册语文第19课草船借箭生字
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
五年级下册语文18~19课生字组词
五年级下册语文18~19课生字组词以下是人教版五年级下册语文18 - 19课的生字组词及相关拓展：18课《将相和》- 璧（bì）- 组词：和氏璧、璧报、璧还。
- 出处：《史记·廉颇蔺相如列传》中有“和氏璧”的记载。
- 解释：平圆形中间有孔的玉。
- 造句：这块和氏璧堪称稀世珍宝。
- 近义词：玉。
- 反义词：无。
- 侮（wǔ）- 组词：侮辱、欺侮、侮慢。
- 出处：常见于描述人与人之间不尊重行为的语境。
- 解释：欺负；轻慢。
- 造句：他忍受不了这种侮辱，决定奋起反抗。
- 近义词：辱。
- 反义词：敬。
- 辱（rǔ）- 组词：耻辱、侮辱、辱骂。
- 出处：在许多历史故事和文学作品中常出现，如描述国家或个人遭受的耻辱。
- 解释：羞耻；使受耻辱。
- 造句：他深知这次失败是一种耻辱，决心努力挽回。
- 近义词：羞。
- 反义词：荣。
- 拒（jù）- 组词：拒绝、抗拒、拒捕。
- 出处：在日常生活和文学作品中广泛使用，如描述人拒绝某种请求或行为。
- 解释：抵挡；抵抗；不接受。
- 造句：他坚决拒绝了对方不合理的要求。
- 近义词：辞。
- 反义词：纳。
- 防（fáng）- 组词：防备、防范、防止。
- 出处：常用于安全、军事等相关语境。
- 解释：戒备；预先做好应急的准备。
- 造句：我们要做好防范措施，以防火灾发生。
- 近义词：备。
- 反义词：攻。
- 御（yù）- 组词：抵御、防御、御驾。
- 出处：在古代与军事、皇室等相关的记载中常见，如“御林军”。
- 解释：抵挡；抵抗；与皇帝有关的。
- 造句：战士们英勇地抵御着敌人的进攻。
- 近义词：抵。
- 反义词：无。
- 辞（cí）- 组词：推辞、辞行、告辞。
- 出处：在人际交往和文学作品中经常使用。
- 解释：告别；推托；言辞。
- 造句：他诚恳地推辞了这份不适合自己的工作。
- 近义词：推。
- 反义词：受。
- 侮（wǔ）- 组词：侮辱、欺侮、侮慢。
五年级下册语文生字教学课件：草船借箭PPT【部编版】
生课 字件
会写字
dù
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：女 笔画数：7 形近：妇女 保护 窗户 组词：妒忌 妒妇 妒意
jì
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：心 笔画数：7
形近：导游 忍受 忘记
组词：忌惮 妒忌 忌恨
cáo
笔顺：
音序：C
结构：上下
偏旁：日 笔画数：11
形近：水槽 嘈杂 漕运
•
5．对比是本 文主 要 的 表 现 手法 ， 以 媳 妇 迫于 生 活 压 力 让丈 夫 监 守 自 盗与 丈 夫 的 断 然拒 绝 为 对 比 ．突 出 了 丈 夫 的 品质 。
•
6.一个真性情 的 人 活 在 一个 最 冷 酷 的 现实 中 ， 一 个 最洁 净 的 人 落 在一 个 最 肮 脏 的泥 塘 里 ， 一 个最 遵 循 内 心 真实 的 人 面 对 的是 种 种 的 虚 伪和 狡 诈 。 你 无法 对 他 们 宽 容， 哪 怕 是 丁 点儿 的 虚 与 委 蛇， 你 谨 持 自
偏旁：辶 笔画数：14
形近：甘蔗 鹧鸪 庶民
组词：遮挡 遮光 遮蔽
五年级下册语文生字课件草船借箭人 教部编 版
zhài
笔顺：
五年级下册语文生字课件草船借箭人 教部编 版
音序：Z
结构：上下
偏旁：宀 笔画数：14
形近：比赛 塞心 寒冷
组词：村寨 寨子 官寨
五年级下册语文生字课件草船借箭人 教部编 版
己理想的绝对 纯 洁。
•
7.信仰是灵魂 的 支 撑 ， 对一 个 刚 直 的 文人 来 说 ， 它 比生 命 重 要 得 多。 当 肉 体 的 保存 与 精 神 的 救赎 发 生 避 无 可避 的 冲 突 时 ，他 们 毅 然 选 择了 后 者 ， 让 肉体 下 沉 ， 让 精神 在 碧 波 中 飞升 。
草船借箭生字
整理课件
4
中心思想：
本文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的 才干，想陷害他，诸葛亮同周瑜 斗智，巧妙地取得了胜利。赞扬 了诸葛亮的有胆有识、足智多谋 和顾全大局的宽阔胸怀；批判了 周瑜妒贤忌能的狭窄心胸。
整理课件
5
dù jì cǎo dū gān
妒忌 曹 督 甘 lǔ yán màn sī zhài
鲁延 幔私寨
léi nà yuán chéng
擂呐援 丞
整理课件
1
妒 妒忌 嫉妒 妒火中烧 忌 忌妒 忌日 忌讳 曹 姓曹 曹营 曹操 督 都督 督战 监督 督促 甘 甘心 甘愿 甘甜 鲁 粗鲁 鲁莽 鲁国 延 迟延 拖延 延长 延时
整自私 大公无私 寨 寨子 山寨 水寨 擂 擂鼓 擂茶 自吹自擂 呐 呐喊 呐喊助威 援 支援 援助 援兵 丞 丞相 县丞
整理课件
3
妒忌：对才能、名誉、地位或 境遇比自己好的人心怀怨恨。
疑惑：本文指心里不明白。 神机妙算：惊人的机智，巧妙 的谋划，形容有预见性，善于估 计客观情势，决定策略。
五年级下册语文第五课草船借箭的生字
五年级下册语文第五课草船借箭的生字妒（dù）读音：读音为“dù”，声母是“d”，韵母是“u”，读第四声。
部首：女出处：课文里周瑜因诸葛亮有才干，心里“妒忌”，如“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”，引出二人矛盾，推动故事发展。
解释：因别人比自己强而怨恨，像“嫉妒”就是对他人长处不痛快、忿恨，如“她嫉妒同桌成绩好”；“妒忌”同义，强调心生不满，如“他的妒忌心影响团队氛围”。
成语：妒贤嫉能，指对品德、才能强的人满怀怨恨，如“他妒贤嫉能，难与人合作”，凸显人物品性缺陷。
组词：妒忌、嫉妒、妒火中烧（形容极度愤怒，如“得知对手获奖，他妒火中烧”）、妒妇（善妒妇女，如“小说里的妒妇行为偏激”）。
造句：小红妒忌小丽的美貌，常在背后说坏话。
近义词：嫉（侧重恨意，如“嫉贤妒能”）、忌（侧重因怀疑不满，如“猜忌之心”）。
反义词：赞（如“赞扬他人”，与妒忌态度相反）。
忌（jì）读音：读音为“jì”，声母是“j”，韵母是“i”，读第四声。
部首：心出处：周瑜对诸葛亮心怀妒忌又有顾忌，如“周瑜对诸葛亮心怀妒忌，又暗藏杀机……不免有些顾忌”，体现其复杂心理。
解释：有嫉妒、憎恨之意，如“忌妒”即见别人好而怨恨，“他忌妒同事升职”；也有害怕、畏惧的意思，像“忌惮”指因畏惧不敢放肆，“犯罪分子忌惮法律”；还有禁戒的意思，如“禁忌”，在寺庙有诸多禁忌。
成语：肆无忌惮，指恣意妄行、毫无顾忌，如“他仗势欺压百姓，肆无忌惮”，反衬文中人物有所忌的心理。
组词：妒忌、忌惮、禁忌、忌讳（对某些言行有所顾忌，如“在长辈面前忌讳说的话”）、忌口（因病等忌吃食物，如“生病要忌口辛辣食物”）。
造句：我们在图书馆要安静，忌讳大声喧哗。
近义词：惮（侧重敬畏害怕，如“畏惮权威”）、畏（侧重面对困难害怕，如“畏惧困难”）。
反义词：喜（如“喜悦心情”，与忌的负面情绪相反）。
曹（cáo）读音：读音为“cáo”，声母是“c”，韵母是“ao”，读第二声。
五年级下册语文第19课草船借箭生字-精选教育文档
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
草船借箭生字词语
草船借箭生字词语《草船借箭》是中国古代历史上的一段著名故事，讲述了战国时期齐国将军孙膑出奇制胜的故事。
这个故事中涉及到了许多生字词语，下面就让我们一起来了解一下。
一、草船草船是指用稻草、芦苇等植物制成的小船。
在战国时期，草船是齐国军队用来渡河的重要工具。
孙膑出奇制胜的关键就在于他利用了草船这一工具。
他将草船做成了巨大的木筏，装满了士兵和武器，成功地渡过了淮河，大败楚军。
二、借借是指向别人请求或借用物品。
在《草船借箭》中，孙膑向赵国借箭就是一个很好的例子。
当时，齐国军队需要箭支，但是自己的箭支不够，于是孙膑想到了向赵国借箭。
赵国王听说了这件事情，很不屑地说：“箭支是战争的命脉，我为什么要借给你们？”但是孙膑却想到了一个办法，他向赵国王提出了一个条件，只要用赵国的箭支打赢了齐国的仗，就将所有的箭支还给赵国。
赵国王听了孙膑的话，同意了他的请求，最终孙膑成功地借到了足够的箭支。
三、箭箭是一种古代的武器，用来射击敌人。
在《草船借箭》中，箭是齐国军队急需的物品之一。
孙膑向赵国借箭，就是为了解决齐国箭支不足的问题。
最终，孙膑成功地借到了足够的箭支，为齐国的胜利做出了贡献。
四、生生可以表示很多意思，如生命、生产、生长等。
在《草船借箭》中，生的意思是“多余的”。
当时，赵国王并不想借箭给齐国，因为他觉得箭支是战争的命脉，如果借给别人就会损失自己的实力。
但是孙膑向赵国王提出了条件，只要用赵国的箭支打赢了齐国的仗，就将所有的箭支还给赵国。
这样，赵国王觉得自己没有什么损失，所以就同意了借箭的请求，这就是“生”的意思。
五、诈诈是指用欺骗的手段达到某种目的。
在《草船借箭》中，孙膑的行为被一些人认为是诈。
因为他向赵国借箭的时候，用了一些巧妙的手段，使得赵国王相信他的话。
但是，从另一个角度来看，孙膑的行为也可以被理解为是一种智慧，他用自己的智慧解决了齐国箭支不足的问题，为齐国的胜利做出了贡献。
六、制胜制胜是指在战争中采取有效的措施，使敌人失去战斗力，达到胜利的目的。
五年级下册语文5课草船借箭生字讲解
草船借箭生字讲解一、生字及释义1. 草(cǎo)解释：长在田间的植物。
例句：田地里长满了绿色的草。
2. 船(chuán)解释：水上的交通工具，可载人或货物。
例句：我们乘船游览了美丽的湖泊。
3. 借(jiè)解释：向人暂时取得东西并答应还给他。
例句：小明向同学借了一支铅笔。
4. 箭(jiàn)解释：射击用的利器，多用于射箭。
例句：他射了一箭，命中了目标。
二、课文内容概述本课是一篇小说。
故事发生在战国时期，讲述了韩国国王派大臣到楚国借箭打仗的故事。
大臣堂兄听说战争的情况，设法助他成功地实现了借箭打仗的计划。
三、词语解析1. 水上的交通工具—船船在这里作为名词,和“草”搭配成为“草船”的名词短语，用来修饰借箭这个动作。
2. 向人暂时取得东西并答应还给他—借借是一个动词，用来说明大臣要从楚国借箭。
3. 射击用的利器—箭箭在这里指的是射击用的利器，多用于射箭。
在这篇文章中指代用于打仗的箭。
四、生字组词1. 草船草船是名词短语，由草和船组成，指的是一种用草搭建而成的船。
例句：在古代，人们可以用草船在水上航行。
2. 借箭借箭是一个动词短语，由借和箭组成，指的是向他人借用箭矢以便打仗。
例句：为了增加战斗力，他们决定向其他国家借箭。
五、学习方法1. 定期复习生字，记住生字的读音和意思；2. 多读原文，学习生字在文章中的用法；3. 多进行生字的组词练习，掌握生字的用法。
六、课后作业1. 抄写生字，提高对生字的记忆；2. 用生字造句，掌握生字的用法；3. 阅读课文并背诵课文，提高对生字在文章中的理解和运用能力。
以上就是本次《草船借箭》生字讲解的内容，希望同学们能够认真学习，掌握新学词汇的使用方法，提高语文阅读能力。
续写：“草船借箭”是一篇发生于战国时期的小说，讲述了韩国国王派遣大臣到楚国借箭打仗的故事。
这个故事不仅有趣，还启发了我们对于勇敢、智慧和团队合作的思考。
古代战争中，箭矢是一种非常重要的武器，因此韩国国王为了打赢这场战争，决定向楚国借箭。
五年级语文下册19课草船借箭
19 cǎo chuán jiâjiàn19 草船借箭zhōu yúkàn dào zhūɡěliànɡtǐnɡyǒu cái ɡàn，xīn lǐhěn dùjì,周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌,yǒu yìtiān，zhōu yúqǐnɡzhūɡěliànɡshānɡyìjūn shì，shuō∶有一天,周瑜请诸葛亮商议军事，说：“wǒmen jiùyào ɡēn cáo jūn jiāo zhàn,shuǐshànɡjiāo zhàn，“我们就要跟曹军交战，水上交战,yînɡshãn me bīnɡqìzuìhǎo ？”zhūɡěliànɡshuō∶“yînɡɡōnɡjiàn用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭zuìhǎo,”zhōu yúshuō∶“duì，xiān shenɡɡēn wǒxiǎnɡde yíyànɡ,最好,”周瑜说：“对，先生跟我想的一样，xiàn zài jūn zhōnɡquējiàn，xiǎnɡqǐnɡxiān shenɡfùzãɡǎn zào shíwàn zhī,现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支,zhâshìɡōnɡshì，xīwànɡxiān shenɡbúyào tuīquâ,”zhūɡěliànɡshuō∶这是公事，希望先生不要推却,”诸葛亮说：“dōu du wěi tuō，dānɡrán zhào bàn,bùzhīdào zhâshíwàn zhījiàn“都督委托，当然照办,不知道这十万支箭shãn me shíhou yînɡ？”zhōu yúwân ∶“shítiān zào de hǎo mɑ？”什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”zhūɡěliànɡshuō∶“jìrán jiùyào jiāo zhàn，shítiān zào hǎo，bìrán诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好，必然wùle dàshì,”zhōu yúwân ∶“xiān shenɡyùjìjǐtiān kãyǐzào hǎo ？”误了大事,”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”zhūɡěliànɡshuō∶“zhǐyào sān tiān,”zhōu yúshuō∶“jūn qínɡjǐn jí，诸葛亮说：“只要三天，”周瑜说：“军情紧急，kěbùnãnɡkāi wán xiào,”zhūɡěliànɡshuō∶“zěn me ɡǎn ɡēn dūdu kāi wán xiào ？可不能开玩笑，”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？wǒyuàn yìlìxiàjūn lìnɡzhuànɡ，sān tiān zào bùhǎo，ɡān shîu chãnɡfá,”我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚,”zhōu yúhěn ɡāo xìnɡ，jiào zhūɡěliànɡdānɡmiàn lìxiàjūn lìnɡzhuànɡ，周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状，yîu bǎi le jiǔxízhāo dài tā,zhūɡěliànɡshuō∶“jīn tiān lái bùjíle,又摆了酒席招待他,诸葛亮说：“今天来不及了,cïnɡmínɡtiān qǐ，dào dìsān tiān，qǐnɡpài wǔbǎi ɡâjūn shìdào jiānɡbiān lái bān jiàn,”从明天起，到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭，”zhūɡěliànɡhēle jǐbēi jiǔjiùzǒu le,诸葛亮喝了几杯酒就走了,lǔsùduìzhōu yúshuō∶“shíwàn zhījiàn，sān tiān zěn me zào de chãnɡne ？鲁肃对周瑜说：“十万支箭,三天怎么造得成呢？zhūɡěliànɡshuōde shìjiǎhuàbɑ？”zhōu yúshuō∶“shìtāzìjǐshuōde，诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，wǒkěmãi bītā,wǒděi fēn fùjūn jiànɡmen，jiào tāmen ɡùyìchíyán，我可没逼他,我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，zào jiàn yînɡde cái liào，bùɡěi tāzhǔn bâi qíquán,dào shíhou zào bùchãnɡ，造箭用的材料,不给他准备齐全，到时候造不成,dìnɡtāde zuì，tājiùmãi huàkěshuōle,nǐqùtàn tīnɡtàn tīnɡ，定他的罪，他就没话可说了,你去探听探听,kàn tāzěn me dǎsuɑn，huílái bào ɡào wǒ,”看他怎么打算,回来报告我,”lǔsùjiàn le zhūɡěliànɡ,zhūɡěliànɡshuō∶“sān tiān zhīnâi鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮说：“三天之内yào zào shíwàn zhījiàn，děi qǐnɡnǐbānɡbānɡwǒde mánɡ,”要造十万支箭,得请你帮帮我的忙，”lǔsùshuō∶“dōu shìnǐzìjǐzhǎo de，wǒzěn me bānɡde liǎo鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了nǐde mánɡ？”zhūɡěliànɡshuō∶“nǐjiâɡěi wǒâr shítiáo chuán，你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船,měi tiáo chuán shànɡyào sān shímínɡjūn shì,chuán yînɡqīnɡbùmàn zi zhēqǐlái，每条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来，hái yào yìqiān duōɡâcǎo bǎzi，pái zài chuán de liǎnɡbiān,wǒzìyǒu miào yînɡ,还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用，dìsān tiān ɡuán bǎo yǒu shíwàn zhījiàn,búɡuîbùnãnɡrànɡdōu du zhīdào,第三天管保有十万支箭，不过不能让都督知道,tāyào shìzhīdào le，wǒde jìhuàjiùwán liǎo,”他要是知道了，我的计划就完了，”lǔsùdāyìnɡle,tābùzhīdào zhūɡěliànɡjiâchuán yǒu shãn me yînɡ，鲁肃答应了,他不知道诸葛亮借船有什么用,huílái bào ɡào zhōu yú，ɡuǒrán bùtíjiâchuán de shì，zhǐshuōzhūɡěliànɡ回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮búyînɡzhúzi 、línɡmáo 、jiāo qīzhâxiēcái liào,zhōu yúyíhuîqǐlái，不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，周瑜疑惑起来，shuō∶“dào le dìsān tiān，kàn tāzěn me bàn ！”说：“到了第三天,看他怎么办！”lǔsùsīzìbōle âr shítiáo kuài chuán，měi tiáo chuán shànɡpâi sān shímínɡ鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名jūn shì，zhào zhūɡěliànɡshuōde，bùzhìhǎo qīnɡbùmàn zǐhãcǎo bǎzi，军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，děnɡzhūɡěliànɡdiào dù,dìyìtiān，bújiàn zhūɡěliànɡyǒu shãn me dînɡjinɡ；等诸葛亮调度,第一天,不见诸葛亮有什么动静；dìâr tiān，rãnɡrán bújiàn zhūɡěliànɡyǒu shãn me dînɡjinɡ；zhídào第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静；直到dìsān tiān sìɡēnɡshíhou，zhūɡěliànɡmìmìde bǎlǔsùqǐnɡdào chuán lǐ,第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里,lǔsùwân tā∶“nǐjiào wǒlái zuîshãn me ？”zhūɡěliànɡshuō∶鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“qǐnɡnǐyìqǐqùqǔjiàn,”lǔsùwân ∶“nǎlǐqùqǔ？”“请你一起去取箭，”鲁肃问∶“哪里去取？”zhūɡěliànɡshuō∶“búyînɡwân，qùle jiùzhīdào,”zhūɡěliànɡfēn fù诸葛亮说：“不用问，去了就知道,”诸葛亮吩咐bǎâr shítiáo chuán yînɡshãnɡsuǒlián jiēqǐlái，cháo běi àn kāi qù,把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去,zhâshíhou dàwùmàn tiān，jiānɡshànɡlián miàn duìmiàn dōu kàn bùqīnɡ,这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清，tiān hái mãi liànɡ，chuán yǐjīnɡkào jìn cáo jūn de shuǐzhài,zhūɡěliànɡxiàlìnɡ天还没亮,船已经靠近曹军的水寨，诸葛亮下令bǎchuán tïu cháo xī，chuán wěi cháo dōnɡ，yízìbǎi kāi，yîu jiào chuán shànɡde把船头朝西，船尾朝东,一字摆开，又叫船上的jūn shìyìbiān lãi ɡǔ，yìbiān dàshēnɡnàhǎn,lǔsùchījīnɡde shuō∶军士一边擂鼓，一边大声呐喊,鲁肃吃惊地说：“rúɡuǒcáo bīnɡchūlái，zěn me bàn ？”zhūɡěliànɡxiào zhe shuō∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“wùzhâyànɡdà，cáo cāo yídìnɡbùɡǎn pài bīnɡchūlái,“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来,wǒmen zhǐɡuǎn yǐn jiǔqǔlâ，tiān liànɡle jiùhuíqù,”我们只管饮酒取乐，天亮了就回去,”cáo cāo tīnɡdào ɡǔshēnɡhãnàhǎn shēnɡ，jiùxiàlìnɡshuō∶曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说：“jiānɡshànɡwùhěn dà，dírãn hūrán lái ɡōnɡ，wǒmen kàn bùqīnɡxūshí，“江上雾很大，敌人忽然来攻,我们看不清虚实，búyào qīnɡyìchūdînɡ,zhǐjiào ɡōnɡnǔshǒu cháo tāmen shâjiàn，búrànɡtāmen jìn qián,”不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前，”tāpài rãn qùhàn zhài diào lái liùqiān mínɡɡōnɡnǔshǒu，dào jiānɡbiān zhīyuán shuǐjūn,他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军,yíwàn duōmínɡɡōnɡnǔshǒu yìqícháo jiānɡzhōnɡfànɡjiàn，jiàn hǎo xiànɡxiàyǔyíyànɡ, 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样，zhūɡěliànɡyîu xiàlìnɡbǎchuán diào ɡuîlái，chuán tïu cháo dōnɡ，chuán wěi cháo xī，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东,船尾朝西，rãnɡjiùlãi ɡǔnàhǎn，bījìn cáo jūn shuǐzhài qùshîu jiàn,仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭，tiān jiàn jiàn liànɡle，wùhái mãi yǒu sàn,zhâshíhou，chuán liǎnɡbiān天渐渐亮了，雾还没有散,这时候，船两边de cǎo bǎzi shànɡdōu chāmǎn le jiàn,zhūɡěliànɡfēn fùjūn shì的草把子上都插满了箭，诸葛亮吩咐军士qíshēnɡɡāo hǎn “xiâxiâcáo chãnɡxiànɡde jiàn ！”jiēzhe jiào齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫âr shítiáo chuán shǐhuínán àn,cáo cāo zhīdào shànɡliǎo dànɡ，二十条船驶回南岸,曹操知道上了当,kěshìzhâbiān de chuán shùn fēnɡshùn shuǐ，yǐjīnɡshǐchū可是这边的船顺风顺水,已经驶出âr shíduōlǐ，yào zhuīyělái bùjíle,二十多里，要追也来不及了,âr shítiáo chuán kào àn de shíhou，zhōu yú二十条船靠岸的时候，周瑜pài lái de wǔbǎi ɡâjūn shìzhânɡhǎo lái dào jiānɡbiān bān jiàn,派来的五百个军士正好来到江边搬箭，měi tiáo chuán dàyuēyǒu wǔliùqiān zhījiàn，âr shítiáo chuán zǒnɡɡînɡyǒu shíwàn duōzhī, 每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支,lǔsùjiàn le zhōu yú，ɡào su tājiâjiàn de jīnɡɡuî,zhōu yúchánɡtàn yìshēnɡ，鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过,周瑜长叹一声,shuō∶“zhūɡěliànɡshãn jīmiào suàn，wǒzhēn bǐbúshànɡtā！”说：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他！”。
最新五下5课《草船借箭》生字书写指导(部编版)
lǔ
L鱼
鲁迅 鲁莽
部编版语文五年级下册
zhē Z 辶
遮起 遮住
部编版语文五年级下册
zhài Z 宀
水寨 村寨
部编版语文五年级下册
léi
L扌
擂鼓 擂钵
部编版语文五年级下册
nà N 口
呐喊 锁呐
部编版语文五年级下册
chā C 扌
插满 插图
部编版语文五年级下册
5 草船借箭
生字书写指导
部编版语文五年级下册
正确的写字姿式
正确的握笔姿式
dù D 女
妒忌 嫉妒
部编版语文五年级下册
jì J 心
禁忌 顾忌
部编
部编版语文五年级下册
dū D 目
都督 督促
部编版语文五年级下册
wěi W 女
委托 委员
部编版语文五年级下册
五年级下册语文第五课草船借箭笔记
五年级下册语文第五课草船借箭笔记一、生字词1. 忌（jì）- 组词：妒忌、猜忌。
“忌”表示嫉妒、憎恨等意思。
在文中周瑜对诸葛亮心怀妒忌，为后文他设计陷害诸葛亮埋下伏笔。
2. 督（dū）- 组词：都督、监督。
“都督”是古代的军事长官，周瑜作为东吴的都督，有一定的权力，这也体现了他在东吴军事方面的重要地位。
3. 幔（màn）- 组词：幔子、布幔。
文中提到“青布幔子”，这是诸葛亮草船借箭时用来伪装船只的重要道具。
4. 寨（zhài）- 组词：水寨、山寨。
“水寨”是在水上建立的营寨，曹军的水寨是故事发生的重要场景之一。
5. 擂（léi）- 多音字词性不同读音不同。
在这里读“léi”，组词：擂鼓。
擂鼓是一种军事信号，在文中起到推动情节发展的作用，如“擂鼓呐喊”。
它的另一个读音“lèi”，如“擂台”。
二、多音字1. 调（diào、tiáo）- 在“调度”一词中读“diào”，表示安排、指挥的意思，如“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌，便叫诸葛亮负责赶造十万支箭，想以此来为难他，这就是一种军事调度”。
- 在“调节”一词中读“tiáo”，表示使配合得均匀合适的意思。
2. 相（xiāng、xiàng）- 在“相互”一词中读“xiāng”，表示彼此的意思。
在文中“鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他：‘你叫我来做什么？’诸葛亮说：‘请你一起去取箭。
’鲁肃问：‘哪里去取？’诸葛亮说：‘不用问，去了就知道。
’诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
五年级下册语文草船借箭生字
五年级下册语文草船借箭生字1. 妒（dù）读音：读音是“dù”，声母是“d”，韵母是“u”，读第四声。
部首：女出处：在课文中如果涉及人物嫉妒他人的情节时会出现，比如“周瑜心里很妒（嫉妒）诸葛亮的才能”，用于表示因为别人好而忌恨。
解释：因为别人好而忌恨，如“妒忌”（对别人的长处感到不痛快或忿恨，同时又希望自己具有同样长处，如“她的妒忌心很重，见不得别人比自己好”）。
成语：妒贤嫉能，对品德、才能比自己强的人心怀怨恨，如“他是个妒贤嫉能的人，很难与他人合作共事”。
组词：嫉妒、妒火（形容强烈的忌妒情绪，如“妒火中烧”）、妒恨（忌妒怨恨，如“他的妒恨之情溢于言表”）。
造句：不要让嫉妒的情绪蒙蔽了你的双眼。
近义词：嫉（嫉妒、嫉恨，与“妒”同义，常联用，如“嫉贤妒能”，都指忌恨他人）、忌（忌妒、猜忌，如“猜忌他人”与“妒恨他人”，都有对他人产生不良情绪之意）反义词：赞（赞美、赞赏，与嫉妒、忌恨相反，如“赞美他人”与“妒嫉他人”，态度不同）2. 忌（jì）读音：读音是“jì”，声母是“j”，韵母是“i”，读第四声。
部首：心出处：当课文中有关于忌讳、禁忌或者人物忌恨等情节时会用到，例如“曹操生性多疑，很忌（忌讳）别人在他背后议论”，有忌妒、畏惧等多种意思。
解释：嫉妒，憎恨，如“忌妒”（对胜过自己的人心怀怨恨，如“他对朋友的成功感到忌妒”）；害怕，畏惧，如“顾忌”（恐怕对人或事不利而有顾虑，如“他做事毫无顾忌，勇往直前”）；禁戒，如“禁忌”（被禁止或忌讳的言行，如“每个民族都有自己的禁忌习俗”）。
成语：肆无忌惮，非常放肆，一点没有顾忌，如“他在无人监管的情况下，变得肆无忌惮起来”。
组词：忌讳、忌日、忌口（因病或其他原因忌吃某些食物，如“他生病期间需要忌口，不能吃辛辣食物”）。
造句：在这个场合，有很多忌讳需要注意。
近义词：畏（畏惧、畏忌，与“忌”在害怕义上相近，如“畏忌风险”与“顾忌危险”，都有担忧之意）、妒（嫉妒、忌妒，如“忌妒之心”与“妒恨之情”，都有对他人的不良情绪）反义词：喜（喜欢、喜爱，与忌恨、忌讳相反，如“喜爱之物”与“忌避之事”，情感倾向不同）3. 曹（cáo）读音：读音是“cáo”，声母是“c”，韵母是“ao”，读第二声。
五年级语文：草船借箭课文
五年级语文：草船借箭课文一、教材地位《草船借箭》是五年级语文教材中的一篇经典课文，它节选自我国著名古典小说《三国演义》。
这篇课文不仅能让学生领略到中国古典文学的魅力，更有助于培养学生的阅读理解能力、分析能力和对传统文化的热爱。
二、生字词1. 生字- “妒”（dù），嫉妒，左边是女字旁，右边是“户”，要注意书写的比例。
- “忌”（jì），忌讳，上下结构，上面是“己”，要写得扁平一些。
- “曹”（cáo），曹操的曹，笔画较多，要按顺序书写。
- “督”（dū），都督，上中下结构，中间的“日”要写得窄一些。
- “委”（wěi），委托，上下结构，下面的“女”字要写得稳。
- “鲁”（lǔ），鲁肃的鲁，上下结构。
- “遮”（zhē），遮挡，半包围结构，注意走之底的写法。
- “寨”（zhài），水寨，上中下结构。
- “擂”（léi），擂鼓，还有一个读音是lèi（擂台），左右结构。
- “呐”（nà），呐喊，左右结构。
2. 词语- “妒忌”：对别人的长处感到不痛快或忿恨，同时又希望自己具有同样长处。
- “推却”：拒绝；推辞。
- “都督”：古代的军事长官。
- “迟延”：延迟，拖延。
- “探听”：打听。
- “私自”：背着组织或有关的人，自己（做不合乎规章制度的事）。
三、多音字1. “擂”- 擂鼓（léi），表示敲打的动作。
- 擂台（lèi），表示比武的台子。
2. “调”- 调度（diào），指调动安排。
- 调皮（tiáo），指爱玩爱闹，不听劝导。
四、重难点1. 重点- 理解课文内容，把握故事的起因、经过和结果。
- 能分清事情的前因后果，感受诸葛亮的神机妙算。
- 体会人物的性格特点，尤其是诸葛亮、周瑜和鲁肃。
- 学习作者通过人物语言描写来刻画人物形象的方法。
- 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 难点- 理解诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面。
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五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
笔顺：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。
字歌：延字很能干竹林办喜筵蜿蜒路上走闻香口水涎8【鲁】读音：lǔ巧记：“鱼”儿游到太阳(日)上。
字义：①愚钝，莽撞②山东省的别称组词：①粗鲁愚鲁鲁莽鲁钝②鲁菜造字：会意法造句：他是个急性子，说话粗鲁，你不要介意。
笔顺：“鱼”中间的“田”上宽下窄，末笔横宜长。
9【幔】读音：màn巧记：一条毛“巾”“又”用了四()天(日)。
字义：悬挂起来用作遮挡的布、绸子等组词：幔子布幔窗幔幔帐帷幔造字：形声法造句：这块幔子面料考究，上面的图案很精美。
笔顺：左窄右宽。
“曼”宜紧凑，“又”横撇、捺舒展。
字歌：丝巾做成幔心中生傲慢野草在蔓延水流漫过山10【私】读音：sī巧记：“禾”边三角(厶)作记号，你的我的莫混淆，和公相对分清了。
字义：①秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物②暗地里，偷偷地组词：①私自私货②窃窃私语造字：形声法造句：在开会时窃窃私语是一种很不礼貌的行为。
笔顺：“禾”末笔变点;右部不宜过宽，折笔上扬。
11【寨】读音：zhài巧记：“一”个“小”子去塞土()。
字义：①旧时军营②村子组词：①水寨营寨安营扎寨②山寨村村寨寨造字：形声法造句：将士们趁着夜色悄悄地靠近了敌人的水寨。
笔顺：“宀”宽而盖下;撇捺伸展到位;“”不宜大。
字歌：有木建营寨安营在要塞腊月天气寒举行练兵赛12【呐】读音：nà巧记：“内”装半吨(口)。
字义：【呐喊】大声叫喊组词：摇旗呐喊呐喊助威造字：形声法造句：我们为成功而呐喊。
笔顺：左小右大。
右部“冂”上窄下略宽，“人”捺变点。
字歌：身着百衲衣绳线纳鞋底内心把志立呐喊显士气13【援】读音：yuán巧记：缓解前(爰)曾交手(扌)。
字义：①帮助，救助②引用组词：①支援援助增援援军无援援手援兵②援用造字：形声法造句：全国人民团结一心支援地震灾区重建工作。
笔顺：右部“爰”撇平短，两横上短下长，捺伸展。
字歌：日出天气暖出手来支援丝来走缓慢美女多婵媛14【丞】读音：chéng巧记：一水弯曲流()，大坝堵“一”头。
字义：①帮助，辅佐②古代起辅佐作用的官吏，副职组词：①丞相②府丞县丞造字：会意法造句：丞相官职在中国历史上存在相当长的一段时期。
笔顺：“”横撇伸展到位，捺画伸展有力。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文解读一、将计就计周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
周瑜很高兴，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。
其实，真正上当的还是周瑜自己。
由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。
二、知己知彼，百战不殆周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，又顾全大局。
于是，反请鲁肃帮忙，为他准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。
鲁肃信守诺言，没有走漏半点儿风声。
这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。
直到第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。
天还没亮，船已经靠近曹军水寨。
诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，决不肯轻易出动，只命弓弩手向江中放箭。
因此，没费吹灰之力，就向曹操借到了十万枝箭。
借箭的过程，不但显示出诸葛亮丰富的天文知识，而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。
三、醉翁之意不在酒取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，反衬出诸葛亮的沉着镇定。
最后，课文以周瑜的一声长叹结尾，诸葛亮草船借箭大获全胜。
同学们在学习本文时，抓住上述“三点”，不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点，而且有助于深刻领会文章的中心思想。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。
”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。
”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”第 11 页。