2013—2017高考试题归类分析文化大题

2013—2017高考试题归类分析文化生活主观题《文化生活》第一单元《文化与生活》1．【2017海南】阅读材料，完成下列问题。

时代楷模李保国教授把科技扶贫作为自己的理想，为山区发展奉献毕生心血和智慧，为农民脱贫致富作出了卓越贡献。

李保国把农民急需的技术作为自己的科研方向，坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里，他扎根太行致力于绿山和富民。

针对山区土薄、水少等特点，他推出了控制、爆破、松土、蓄水等工程技术。

使太行山区土厚了，水多了，山绿了。

他找准科技扶贫的路径，创新推广苹果先进栽培等36项农业应用技术，使科技成为脱贫致富的利器。

他举办培训班培训人员9万余人次，为当地培养了一批“永久牌”土专家。

35年来李保国起早贪黑，埋头苦干，每年在山区“务农”200多天，帮助农民增收28.5亿元，带领十多万群众脱贫致富奔小康。

“太行山的父老乡亲富起来了，我的事业才算成功。

”李保国的言行让大山怀念，令人动容。

他被当地百姓誉为太行新愚公。

（1）用人的价值的知识，说明为什么李保国被当地百姓誉为太行新愚公（10分）（2）运用文化与经济关系的知识，分析科技对于李保国成功扶贫的作用(8 分)2.【2017江苏】结合材料，回答下列问题。

近年来,“诗和远方”渐回公众视野。

当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。

所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。

（1）运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。

（6分）（2）有些青少年认为，有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。

请运用价值观的道理对此观点加以分析。

（6分）3.【2017天津】阅读材料，回答问题。

材料一为实施文化惠民工程，天津在全国首创文化惠民卡，对市民观看演出进行补贴，大大降低了市民走进剧场的门槛。

以前很多文艺院团演出上座率不到五成，“文惠卡”推出后，各院团演出的平均上座率超过八成。

一张小小的“文惠卡”，不仅让普通市民享受到多种文化盛宴，而且倒逼各文艺院团转变经营理念，促进了更多优质剧目的产生。

（1）运用《文化生活》知识，说明文化惠民卡推出的意义。

（8分）材料二第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。

体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康是本届全运会的鲜明特色，必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。

发展国家体育事业，存在“优先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。

（2）请选择其中一种观点，运用所学知识加以说明（列出3点理由）。

4.【2016全国新课标II】阅读材料，完成下列要求。

2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。

2015年12月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。

扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。

（10分）5.【2014江苏】阅读材料，完成下列要求。

在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。

有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。

然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。

比较图3和图4，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。

(6分)6.【2015海南】阅读材料，完成下列问题。

2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。

历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。

在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。

我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持。

民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。

结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。

（10分）7.【2014海南】阅读材料，完成下列问题。

为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。

（10分）8.【2013海南】阅读材料，完成下列问题。

1960年，雷锋当上了运输兵。

在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

”他是这样说的，也是这样做的。

雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的．1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习"的号召，雷锋精神自此广泛传扬。

1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求．”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，201 1年他被评为“感动中国人物”。

2012年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司机——吴斌”、“最美女教师——张丽莉”等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。

今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。

结合材料和文化生活知识，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用。

(10分)第二单元《文化传承与创新》1.【2017全国新课标II】阅读材料，完成下列要求。

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。

潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，学科&网为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。

鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。

潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。

王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。

做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。

（10分）（2）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。

（4分）2.【2016海南】阅读材料，完成下列问题。

这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。

党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。

十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。

某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习平台。

智慧学习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。

每个市民都可以在智慧学习平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。

运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习平台”的文化意义。

（8分）3.【2013江苏】阅读材料，完成下列要求。

城镇化正在深刻地改变着中国。

今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。

城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。

在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不断消失。

歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再。

有人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。

”运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。

(6分)4.【2015天津】阅读材料，完成下列要求。

中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。

阅读材料，回答问题。

材料一农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。

经过几千年的发展变化。

它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。

而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。

民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。

没能“革”掉春节的“命”。

依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。

(9分)5.【2014天津】阅读材料，回答问题。

材料一“行遍江南清丽地，人生只合住湖州。

”从春秋战国的吴越文化到唐宋的人文荟萃，悠久的历史孕育出一个“文化湖州”。

最近，该地依靠深厚的历史文化底蕴，开展形式多样和卓有成效的群众文化活动，一改传统的“送文化”一元主体线性结构（见图3）为“文化走亲”（以互访形式在不同区域开展群众文化交流活动）多元主体网状结构（见图4），开创了文化活力竟相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。