北师大八年级生物上册知识点总结

北师大版八年级生物上册复习提纲及概念图

第15章 动物的运动

一、动物的运动：对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。 动物的生活环境大体上可分为： 水、陆地和空中三大类。

1.水中: 动物的主要运动方式：游泳

水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾鳍与尾部的

摆动。

2.陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃

注意：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。

3.空中： 飞行，

注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。

鸟类飞行的方式： 鼓翼飞行

鸟类在飞行时常常是鼓翼飞行与滑翔交替（省力的方式）进行

二、动物运动的形成：

运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨和骨连结构成了骨骼，也可以说运动系统由骨骼和骨骼肌构成。

运动系统起着支持、保护和运动的作用。

１．骨：运动中起杠杆作用

（１）骨的种类：按形状分为长骨：股骨和肱骨；短骨：腕骨；扁骨：肩胛骨和肋

骨；不规则骨：椎骨。

（２）骨的结构：

骨膜：血管为骨组织提供营养物质。神经起调节作用。

骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。 骨密质：骨干外周的骨组织致密

骨质：

骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状 骨髓：骨干中央的空腔（骨髓腔）和骨松质的腔隙内容纳着骨髓，骨髓有两种：

：幼年时都是红骨髓，具有造血功能。骨松质的腔隙内始终保留红骨髓。 ：成年时骨干中央的腔隙内（骨髓腔）的骨髓被脂肪取代转化为黄骨髓，

器官。人体有206块骨。

长长：与骺端软骨层的细胞有关

（３）骨的生长 长粗：与骨膜内的成骨细胞有关

②人的不同时期骨的成分和特性的变化：

（２）关节：运动中起支点的作用

①关节的结构： (结合图形记忆)

关节头

表面覆盖着一层关节软骨。

关节窝

②关节的特性：强调结构与特性相适应

灵活性：A.关节面上覆盖一层关节软骨可减轻震荡和摩擦

B.关节腔内有滑液可减少关节面之间的摩擦

牢固性：A.关节头陷入关节窝内B.关节囊包绕关节C.关节周围及关节腔内有韧带加固

关节头从关节窝滑脱出来就是脱臼

3．骨骼：全身的骨（206块）由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨。

骨骼肌：运动中收缩产生的力起动力作用

5.躯体运动的形成：躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是在神经系统的支配下完成的。骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的，如屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌群处于收缩状态，以肱三头肌为主的伸肌群处于舒张状态，伸肘时，情况相反。没有骨骼肌的这种协作关系，要完成一个准确的动作是不可能的。

控制。运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解（场所：线粒体）。

第16章 动物的行为

一、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜

色的变化、

散发气味等。

动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

动物行为有利于个体生存和种族的延续。本能和学习是动物适应环境的两种最基本的方式。

1、根据动物行为的发生（或行为的获得途径），动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

1）、先天性行为（本能行为）：是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。以适应

相对稳定的环境。

实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等

2）、后天学习行为：它不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。它以先天性行为为基础，不仅受遗传物质的控制还要受环境的影响，学习行为更有利于个体生存和种族繁衍，以适应复杂多变的环境。

动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

2、根据动物行为的功能和特点，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、

繁殖

行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）

1）取食行为：动物要生存，要不断从外界获取食物，动物的食性不同，取食方式多种多样有的动物还具有初步加工食物和贮食的习性。

2）领域行为：动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来占有自己的生存空间，即领域。在这个领域中，可取食、繁殖、抚育后代等。如狗走路撒尿和狐狸散发难闻的气味等。

3）攻击行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗。它的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。

4）防御行为：动物通过保护色、警戒色、拟态、假死、断尾、释放臭气、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。

注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。防御行为发生在不同动物之间，并且是被捕食一方所发生的行为；攻击行为都发生在同种动物之间，是双方共同的行为。

5）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。如失去雏鸟的亲鸟给池塘里的金鱼喂食。

6）节律行为：生活在地球上的动物，也有许多周期性的、有节律的行为称为节律行为。有日节律（公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）、月节律（灵长类雌性动物的月经周期）、年节律（动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛等）。节律行为与生物体内的生物钟有关，是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。节律行为是动物长期对自然生活环境适应的结果，对于动物获得食物和适宜的生活环境，避开不良的生活条件，有极其重要的作用。

7）社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，甚至有的有等级制度。各成员之间可互相通讯。如蚂蚁（有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁）、蜜蜂（有蜂后、雄蜂、工蜂）、狮子和狒狒等。社群行为使动物可以更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）

特征：群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的存在明显的等级。

群体间有信息交流，利用声音、形体姿态、动作及气味传递信息。

3、动物行为的研究：

研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）

观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。

第十七章生物圈中的动物

第一节动物在生物圈中的作用

1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者是必不可少的，

生产者是生态系统最重要的成分。

生产者——能自己利用光能或化学能把无机物合成有机物的生物，如绿色植物及自养型微生物（蓝藻、硫细菌、铁细菌、硝化细菌及光合细菌等）。

消费者——不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物（不是所有的动物：如屎壳郎及蚯蚓是分解者）及寄生性微生物（病毒、肺炎双球菌、炭疽杆菌等）。

分解者——能将动植物尸体、遗体及粪便中的有机物分解成无机物，归还给无机环境，如腐生细菌和真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇、枯草杆菌及甲烷杆菌等）及腐生性动物（如屎

壳郎及蚯蚓等）。

2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者（2）是食物链的结构成分（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布，同时也能对植物造成危害（如鼠害和蝗灾），动物不仅能适应环境，也能影响或改变环境。（①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种）