初级中学舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录活动日期：2021年6月15日活动地点：XX社区活动中心活动时间：下午2点-4点活动目的：促进社区居民之间的交流与互动，提升舞蹈技巧和兴趣。
活动内容：1. 活动开始前，组织者向参与者介绍了本次活动的目的和安排，并进行了简单的热身运动，以准备参与者们的身体。
2. 随后，舞蹈指导老师介绍了本次活动的主题——拉丁舞。
老师向大家展示了一段优美的拉丁舞表演，并解释了拉丁舞的起源和特点。
3. 参与者们分成小组，每个小组由一名舞蹈指导老师带领，进行基础舞蹈动作的学习和练习。
老师耐心地教授了各种基础的拉丁舞舞步，如桑巴、恰恰、伦巴等，并帮助参与者们纠正动作中的错误。
4. 在学习过程中，参与者们积极配合，互相帮助，共同探索舞蹈的魅力。
大家通过不断地练习和磨合，逐渐掌握了基本的舞蹈技巧，并且在表演中展现出了独特的个人风格。
5. 活动中设置了小型舞台，每个小组轮流上台表演学习到的舞蹈动作。
参与者们充满激情地展示了他们的舞蹈才华，现场气氛热烈而欢乐。
6. 活动结束前，组织者进行了简短的总结和点评，对参与者们的表现给予了肯定和鼓励，并提出了一些建议和改进意见，以帮助他们进一步提高舞蹈技巧。
7. 活动最后，大家一起合影留念，并互相交换联系方式，以便今后可以继续保持联系，共同参加更多的舞蹈活动。
活动效果：1. 通过本次活动，参与者们增进了彼此之间的了解和交流，建立了良好的社交关系，增强了社区凝聚力。
2. 参与者们通过学习和练习舞蹈，提高了自身的舞蹈技巧和身体协调能力，增强了自信心。
3. 通过表演舞蹈，参与者们展示了自己的才艺，获得了满足感和成就感。
4. 本次活动为舞蹈爱好者提供了一个学习和交流的平台，激发了更多人对舞蹈的兴趣，促进了舞蹈文化的传承和发展。
活动反馈：参与者们纷纷表示对本次活动非常满意，认为活动内容丰富、有趣，学到了很多新的舞蹈技巧，也结识了很多志同道合的朋友。
他们希望社区能够继续组织类似的舞蹈活动，以满足大家的学习和交流需求。
舞蹈兴趣小组活动记录(1)
苟婷、张扬
活动地点
外操场
参加人员
舞蹈组成员
活动项目
活动形式
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《绕腕练习》等
绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活动 结果
动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周三下午第三节
主持人
王慧霞
活动地点
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
活动 结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周三下午第三节
舞蹈室
参加人员
活动项目
活动形式
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《后抬腿组合》
俯卧下后腰—双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。
后抬腿—身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地面。动力在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧，腿有控制地慢起慢落。
二、舞蹈组合：《下一朵大红花》
■舞蹈兴趣小组活动记录.docx
城关中学兴趣小组活动记录（2011 学年度第二学期）小组名称：舞蹈小组辅导教师：高彩练2012 年 3 月－ 6 月兴趣小组学生名单序号姓名性别所在班级备注1贾靖雷女初二年级2石心怡女初二年级3张欣悦女初二年级4钟缘忆女初二年级5王婷玉女初二年级6金素华女初二年级7高端鸿女初二年级8李欣语女初二年级9陈雱娜女初一年级10潘晓雅女初一年级11白韵锦女初一年级12高欣怡女初一年级13肖馨悦女初一年级14范一帆女初一年级15杨紫玉女初一年级城关中学舞蹈兴趣小组活动计划一、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。
使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。
同时，也为了迎接两年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。
希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。
二、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。
凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。
在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
三、活动安排：周次及活动内容：第1 、2 周中间活动（碎步、前碎步）；地面练习（胸部练习、勾绷脚、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、正步半蹲）；中间练习（正步半蹲、绷脚走步）第3、 4 周中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习）第5、 6 周中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合）第7、 8 周中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习）第 9、 10 周45中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步）第 11、12 周中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45 度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步）第 13 、14 周中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45 度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳）中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习）第 15 、16 周地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90 度吸抬腿、躺地旁90 度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳）复习检查课外活动记录表地舞蹈舞蹈辅导高彩时间第一周组别参加人员15人点教室小组教师练活动波浪柔手组合内容一、基础训练：《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的活动表现能力。
舞蹈兴趣小组活动计划和活动记录
舞蹈小组序号姓名性别所在班级备注123456789101112131415为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。
使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。
同时，也为了迎接每年一度的体育艺术节，并能在艺术节中取得优异的成绩，特组织了 XX 中学舞蹈兴趣小组。
希翼通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形体，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞蹈、舞台表演奠定良好的基础。
舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。
凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。
在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
中间活动(碎步、前碎步)；地面练习(胸部练习、勾绷脚、双吸腿)；扶把练习(体态、推脚背脚尖、正步半蹲)；中间练习(正步半蹲、绷脚走步)中间活动 (跑跳步、绷脚走步) ；地面练习 (转头、肩、前压腿) ；扶把练习(推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳)；中间练习(踏点步、手臂练习)中间活动(行进踏步走)；地面练习(勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习)；扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立)；中间练习(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)行进踏步走；地面练习 (勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习) ；扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立)；中间练习 (原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)中间活动(后踢步跳)；地面练习(勾绷脚、转头、双吸腿)；扶把练习 (体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地)；中间练习 (半蹲、手臂练习)中间活动(正步吸腿)；地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地 45 度前踢腿)；扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地)；中间练习(正步半脚尖加压脚根、绷脚走步)中间活动(正步吸腿跳)；地面练习(转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地 45 度旁压腿)；扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲)；中间练习(绷脚走步、横磋步)中间活动(先后点地走)；地面练习(勾绷脚、肩、后弯腰、躺地 45 度踢后腿)；扶把练习(一位擦地、半蹲、一位小跳)中间练习(一位擦地、一位半蹲、手臂练习)地面练习(转头、肩、开度练习、躺地前 90 度吸抬腿、躺地旁90 度吸抬腿、后弯腰)；扶把练习(一位擦地、踮步、后踢步跳)中间活动(正步吸腿)；地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地 45 度前踢腿)；扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地)；中间练习(正步半脚尖加压脚根、绷脚走步)复习检查第周多媒体波浪柔手组合一、基础训练：《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
舞蹈兴趣小组实施记录
舞蹈兴趣小组实施记录时间礼拜三下午1：55—2：55（10月24号）活动内容一、学唱歌曲《小小麒麟童》二、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排演活动情况一、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提示的情况下初步形成动作记忆。
二、养成能独立听节拍、数节拍的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
3、学习《小小麒麟童》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
4、增强舞蹈的表现能力，能自然地流露出演出的情绪。
时间礼拜三下午1：55—2：55（10月31号）活动内容一、坐，站，声韵——呼吸练习。
二、压双侧腿（前压、绷脚、开胯）。
3、压肩练习（两人一组互压，开肩）。
活动形式面授：大体功练习活动情况一、熟练地辨别身体各个方位，为舞蹈练习打好基础。
二、学习站姿坐姿，让学生初步感受挺拔的身体姿态与优美的坐姿。
3、学习“压腿组合”、“压肩组合”，初步开胯与开肩，避免不身体的拉伤。
时间礼拜三下午1：55—2：55（10月24号）活动内容一、学唱歌曲《小小麒麟童》二、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排演活动情况一、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提示的情况下初步形成动作记忆。
二、养成能独立听节拍、数节拍的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
3、学习《小小麒麟童》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
4、增强舞蹈的表现能力，能自然地流露出演出的情绪。
时间礼拜三下午1：55—2：55（10月31号）活动内容一、坐，站，声韵——呼吸练习。
二、压双侧腿（前压、绷脚、开胯）。
3、压肩练习（两人一组互压，开肩）。
活动形式面授：大体功练习活动情况一、熟练地辨别身体各个方位，为舞蹈练习打好基础。
二、学习站姿坐姿，让学生初步感受挺拔的身体姿态与优美的坐姿。
3、学习“压腿组合”、“压肩组合”，初步开胯与开肩，避免不身体的拉伤。
时间礼拜三下午1：55—2：55（10月24号）活动内容一、学唱歌曲《小小麒麟童》二、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排演活动情况一、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提示的情况下初步形成动作记忆。
舞蹈兴趣小组活动计划、活动记录及总结2
2018-2019年上期舞蹈兴趣小组活动计划一、指导思想为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。
通过训练，让学生掌握较普通的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美能力和鉴赏美的能力，为各种活动的参与做好充分的准备。
二、训练目标培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，能够随着音乐的不同节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
三、训练要求通过开展舞蹈兴趣小组学会有关舞蹈的技能，掌握一些表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
四、活动时间：每周星期一下午第四节课五、活动地点：六、（音乐）舞蹈教室六、活动安排：音乐兴趣小组活动记录音乐兴趣小组活动记录音乐兴趣小组活动记录音乐兴趣小组活动记录音乐兴趣小组活动记录2018-2019年上期舞蹈兴趣小组活动总结这一学期音乐兴趣小组的成员主要由不同年级学生组成，他们大部分对音乐有兴趣或者由班主任老师推荐，在音乐方面表现突出。
兴趣小组全部是女生。
转眼，一学期的工作结束了，回顾这一段时间与学生的相处，觉得有必要进行一下总结：一、小组活动原则。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视。
本着对学生负责，培养学生的音乐兴趣和音乐素养为目的，活动设计强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。
二、活动情况。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高。
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录XXX负责人：XXX活动方式：集中活动时间：全体队员第一周参加人员：全体队员活动内容：手臂的基本动作和基本姿态第一周的活动主要是让学生研究手臂的基本动作和基本姿态。
其中，单手基本动作包括撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌和推掌；双手配合动作包括晃手、摇臂、云手、XXX和盘手。
而手的基本姿态则包括单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌、斜托掌和提襟。
通过本周的训练，学生们基本掌握了手臂的基本动作和基本姿态。
舞蹈兴趣小组活动记录XXX负责人：XXX活动方式：集中活动时间：全体队员第二周参加人员：全体队员活动内容：身体各部分中间活动训练第二周的活动主要是让学生进行身体各部分中间活动训练。
具体训练内容包括头部训练、肩带练、肘部练、腕部练、手臂基本位置练、臂的摆动、绕环、波浪练、下肢活动练和上肢活动练。
学生们能够接受本周的训练，效果较好。
舞蹈兴趣小组活动记录XXX负责人：XXX活动方式：集中活动时间：全体队员第三周参加人员：全体队员活动内容：把上基本动作练第三周的活动主要是让学生把上基本动作进行练。
具体训练内容包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练和撩弹腿的练。
学生们能顺利完成本周的训练，效果较好。
舞蹈兴趣小组活动记录XXX负责人：XXX活动方式：集中活动时间：全体队员第四周参加人员：全体队员活动内容：把上基本动作练第四周的活动主要是根据训练目的选择正腿、旁腿、后腿三种，让学生进行踢腿练。
在踢腿时，学生们需要勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。
学生们能顺利完成本周的训练。
舞蹈兴趣小组活动记录XXX负责人：XXX活动方式：集中活动时间：全体队员第五周参加人员：全体队员活动内容：舞蹈基本技巧练第五周的活动主要是让学生进行舞蹈基本技巧练。
具体训练内容包括原地转（磨转、点步转、旋转）、移动的转（正步平转）、空中转和跳跃（小跳、大跳）。
舞蹈兴趣小组活动记录
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周一下午第四节
主持人
安兰青
活动地点
操场
参加人员
活动项目
活动形式
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《碎步练习组合》
在舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈：《千手观音》
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快，动作优美。两课时完成。
活动结果
动作到位，转身动作整齐，造型到位。
备注
舞蹈兴趣小组活动记录
活动时间
主持人
活动地点
参加人员
活动项目
活动形式
活动过程
活动内容：
活动结果
备注
二、舞蹈组合：《千手观音》
活动结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周一下午第四节
主持人
安兰青
活动地点
操场
参加人员
活动项目
活动形式
活动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：《千手观音》
活动结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周一下午第四节
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录活动日期：2022年10月15日活动地点：学校舞蹈室活动主题：舞蹈技巧分享活动内容：1. 活动开始前，小组成员自由练习热身，以准备活动所需的体力和灵便性。
2. 活动正式开始后，小组成员挨次分享自己在舞蹈技巧方面的经验和心得。
3. 第一位成员分享了自己在芭蕾舞中如何保持优雅的姿式和流畅的动作，其他成员通过观摩和摹仿进行实践。
4. 第二位成员分享了自己在街舞中如何掌握节奏和舞步，其他成员也跟着一起尝试。
5. 第三位成员分享了自己在现代舞中如何表达情感和创造独特的舞蹈形式，其他成员积极参预讨论和提出问题。
6. 在每位成员分享完毕后，大家进行了简短的讨论和交流，互相赋予鼓励和建议。
7. 活动结束时，小组成员进行了整体的集体舞蹈排练，以展示彼此的进步和合作能力。
活动心得：1. 通过分享和实践，小组成员们相互学习和借鉴，提高了自己的舞蹈技巧。
2. 活动中的讨论和交流让大家更深入地了解了不同舞蹈形式的特点和技巧要点。
3. 小组成员们通过集体排练，感受到了团队合作的重要性，并提高了彼此的默契和配合能力。
4. 活动结束后，大家都感到收获满满，对舞蹈兴趣小组的未来活动充满期待。
活动改进建议：1. 下次活动可以邀请专业舞蹈教练或者舞蹈爱好者作为佳宾，分享更多舞蹈技巧和经验。
2. 可以增加一些小组合作的舞蹈项目，让成员们有机会共同创作和表演。
3. 活动中可以设置一些舞蹈比赛或者展示的环节，增加成员们的参预和竞争性。
4. 可以定期组织观看舞蹈演出或者比赛，以激发成员们的学习动力和舞蹈热情。
总结：本次舞蹈兴趣小组活动是一次富有成效和愉快的经历，通过分享、实践和交流，小组成员们在舞蹈技巧方面得到了提升，也增强了团队合作和沟通能力。
希翼未来的活动能继续丰富多样，为小组成员们提供更多学习和展示的机会。
舞蹈兴趣小组活动记录内容
舞蹈兴趣小组活动记录内容一、活动目的和背景舞蹈兴趣小组成立于2020年，旨在提供一个交流舞蹈经验、分享热爱舞蹈的心情的平台。
小组活动以定期组织舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈比赛等形式开展，旨在推广舞蹈艺术，提高成员的舞蹈水平，增进小组成员之间的友谊。
二、第一次活动：舞蹈教学为了让小组成员更好地了解舞蹈的基本功和技巧，我们首次活动选择了舞蹈教学。
我们邀请了一位资深的舞蹈老师来给我们讲解和示范基本的身体动作和舞步。
老师耐心细致地讲解舞蹈的基本要领，同时也纠正了我们在动作上的不足之处。
通过这次舞蹈教学，我们不仅掌握了正确的舞蹈姿势和动作，还体验到了舞蹈的魅力和乐趣。
三、第二次活动：舞蹈表演为了展示我们学习舞蹈的成果，我们组织了一次舞蹈表演。
在表演前，我们经过了反复的排练和讨论，力求将每一个舞步都表现得完美。
在表演当天，我们精心打扮，穿上了统一的舞蹈服装，整齐划一地上台表演。
我们用优美的舞姿和精彩的舞蹈动作，让观众感受到了舞蹈的魅力和美感。
舞蹈表演得到了观众的一致好评，也增强了我们继续学习和坚持舞蹈的动力。
四、第三次活动：舞蹈比赛为了挑战自我，提高舞蹈水平，我们参加了一场舞蹈比赛。
比赛前，我们进行了集中训练，不断完善舞蹈动作和表演技巧。
比赛当天，紧张而兴奋的心情充盈在每个人的胸膛。
我们用自信和激情的舞姿、精准和协调的动作，展现了我们多日来的辛勤训练成果。
舞台上的每个人都充满了自信和魅力，给观众留下了深刻的印象。
虽然最终的比赛结果不尽如人意，但我们从中学到了许多宝贵的经验和教训，也更加坚定了继续努力的决心。
五、小组活动感想和展望通过这几次活动，我们不仅提高了舞蹈技巧，也培养了团队合作和沟通能力。
在学习舞蹈的过程中，我们相互鼓励、互帮互助，形成了良好的学习氛围。
每个人都在不断努力中进步，共同追求舞蹈艺术的卓越。
小组活动的成功举办，离不开每个成员的积极参与和无私奉献。
在未来，我们将继续举办更多形式多样的活动，提高舞蹈水平，丰富小组成员的舞蹈经验。
舞蹈兴趣小组活动记录表
备注
训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。
教学时间
第七周
活动人员
舞蹈兴趣小组全体成员
教学地点
四楼舞蹈室
指导教师
袁萌萌
教学内容
跳跃
课时
2
活
动
过
程
一、组织教学
学生在《彝家娃娃真快乐》的音乐中有秩序的走进教室。
二、听音乐律动
三、学习慢采步、快采步、跳踢步
开音乐，学生双手扶把，按照要求训练站立，启发想象力（如：我的眼前出现了一幅美丽的画面，我亭亭玉立，等）
音乐的第一遍，双手扶把，面向把杆，一位脚。
音乐第二遍，一位立半脚尖，保持状态，双手离开把杆，慢慢打开至七位，掌握好重心。
三、调整呼吸法，结束
备注
此组合可以训练学生良好的体态，克服自然生活中的毛病。
教学时间
备注
让学生了解现代舞与古典舞恰恰相反，它以夸张地球吸引力、重心向下为主
教学时间
第十四周
活动人员
舞蹈兴趣小组全体成员
教学地点
四楼舞蹈室
指导教师
袁萌萌
教学内容
综合舞蹈练习（四）
课时
2
活
动
过
程
一、教授《我要跳舞》舞蹈最后一段（约25分钟）
现代舞的特点是爆发力强，学生不好把握。教师要指出跳得好的部分和需要改进的部分。
2
活
动
过
程
一、教授《我要跳舞》舞蹈1\4段（约15分钟）
首先给同学们讲《我要跳舞》的故事，然后让学生们自己发挥想象力模仿芭比公主，并请一名女生上前戴上面具分别扮演。然后请同学们模仿老师的动作学习。模仿音乐盒上面的公主时主要训练学生的小碎步；模仿时主要注重训练学生的表情和神态的模仿能力。最后，由全班成员来表演，并选出模仿好的同学上前表演。之后，教师排舞蹈队形。
舞蹈兴趣小组的活动记录
乡村学校少年宫活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐活动记录
2011---201学年舞蹈兴趣小组活动记录
.
新城办事处新城中学
王金玲。
■舞蹈兴趣小组活动记录
城关中学兴趣小组活动记录（2011学年度第二学期）小组名称：舞蹈小组辅导教师：陈亚敏2012年3月－6月兴趣小组学生名单序号姓名性别所在班级备注1 贾靖雷女初二年级2 石心怡女初二年级3 张欣悦女初二年级4 钟缘忆女初二年级5 王婷玉女初二年级6 金素华女初二年级7 高端鸿女初二年级8 李欣语女初二年级9 陈雱娜女初一年级10 潘晓雅女初一年级11 白韵锦女初一年级12 高欣怡女初一年级13 肖馨悦女初一年级14 范一帆女初一年级15 杨紫玉女初一年级城关中学舞蹈兴趣小组活动计划一、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。
使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。
同时，也为了迎接两年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。
希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。
二、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。
凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。
在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
三、活动安排：周次及活动内容：第1、2周中间活动（碎步、前碎步）；地面练习（胸部练习、勾绷脚、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、正步半蹲）；中间练习（正步半蹲、绷脚走步）第3、4周中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习）第5、6周中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合）第7、8周中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习）第9、10周中间活动（正步吸腿）；地面练习（勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步）第11、12周中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步）第13、14周中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳）中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习）第15、16周地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳）复习检查舞蹈兴趣小组活动记录课外活动记录表时间第一周地点舞蹈教室组别舞蹈小组辅导教师陈亚敏参加人员15人活动内容波浪柔手组合活动过程一、基础训练：《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
15次舞蹈社团活动记录
15次舞蹈社团活动记录示例文章篇一：《15 次舞蹈社团活动记录》哎呀，说起咱们学校的舞蹈社团活动，那可真是精彩得不得了！第一次参加活动的时候，我心里那叫一个紧张啊！就像一只小兔子在心里乱蹦跶。
走进舞蹈教室，看到好多陌生的面孔，我都不知道该往哪儿站。
老师微笑着让我们围成一个圈，互相介绍自己。
“我叫小李，喜欢跳舞，希望能和大家成为好朋友！”“我是小王，超级期待能在这儿跳出好看的舞蹈！”大家叽叽喳喳地说着，气氛一下子就热闹起来。
第二次活动，老师开始教我们一些基础的动作。
“来，大家先把腿伸直，像这样……”老师一边说一边示范。
我跟着做，可总觉得自己的动作怪怪的，难道我是个没有舞蹈天赋的丑小鸭？我偷偷看了看旁边的同学，他们做得好像也不太容易呢！这让我心里稍微有了点安慰。
第三次活动可有意思啦！老师让我们分组练习，我和小张、小刘一组。
“哎呀，你这个动作不对，应该这样！”小张着急地对我说。
“别急别急，咱们慢慢练嘛！”小刘安慰着我们。
我们一边互相纠正，一边哈哈大笑，那场景，就像一群小猴子在努力学习新本领。
第四次活动，老师说要检验我们的练习成果。
我心里“咯噔”一下，完蛋了，我感觉自己还没准备好呢！轮到我展示的时候，我硬着头皮上，没想到老师居然说：“不错不错，有进步！”我简直不敢相信自己的耳朵，难道我真的进步了？第五次活动，我们开始学习更复杂的舞步了。
那感觉，就像是在攀登一座高高的山峰，每一步都充满了挑战。
“这也太难了吧！”我忍不住抱怨。
“别灰心，咱们一起加油！”小伙伴们鼓励着我。
第六次活动，我们练习的时候总是出错，大家的心情都有点低落。
老师看到了，说：“这有什么，失败是成功之母，多练几遍就好了！”听了老师的话，我们又鼓起了勇气。
第七次活动，我们好像突然开窍了，那些复杂的舞步也变得没那么难了。
“哇塞，原来我们这么厉害！”大家兴奋地欢呼着。
第八次活动，老师给我们放了一些优美的舞蹈视频，让我们感受舞蹈的魅力。
“哇，他们跳得太好了，要是我们也能这样该多棒啊！”我羡慕地说。
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
近日，我校“跳舞兴趣小组”又展开了一次有趣的活动。
参与活动的学生来自各个年级，并且兴致勃勃的准备好自己的服装和配件。
活动一开始，大家就先按照器械舞的动作，学习练习各种舞调；然后是新兴的街舞，参加的学生们
纷纷走到前面，自由自在的起舞，大家哼着歌曲跳着舞，应接不暇；最后，进行了民族舞，傣族，满族，蒙古族等民族舞，根据老师的示范，大家学习了他们特有的舞蹈，最后大家
以错落有致的动作节奏和华丽的服装相结合，完成了活动。
通过这次活动，学生们不仅学习了跳舞的技巧，同时也学习了舞蹈节奏跳动巧妙的组成，让学生们受到很多的启发和鼓舞，激发了他们的艺术潜能，使他们的舞蹈技艺有了大
的进步，也满足了他们的兴趣。
活动最终在一片欢快的气氛中落下帷幕。
参与活动的学生表示，这次活动让他们获得
了许多乐趣，对自己的舞蹈技艺也有了很大的进步，他们期盼着下次的活动。
舞蹈社团活动记录
九年制学校舞蹈兴趣小组活动计划一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，即舞蹈队，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排（一）课外活动领导小组组长；组员：各年级学生（二）活动时间每周三、下午第8、9节课四、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织1.学校成立舞蹈队课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
九年制学校舞蹈社团活动记录学校舞蹈小组课外活动记录学校舞蹈小组课外活动记录。
舞蹈兴趣小组实施记录
舞蹈兴趣小组实施记录时间星期三下午1：55—2：55（10月24号）活动内容1、学唱歌曲《小小麒麟童》2、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排练活动情况1、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。
2、养成能独立听节奏、数节奏的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
3、学习《小小麒麟童》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
4、加强舞蹈的表现能力，能自然地流露出表演的情绪。
星期三下午1：55—2：55（10月31号）活动内容1、坐，站，声韵——呼吸练习。
2、压两侧腿（前压、绷脚、开胯）。
3、压肩练习（两人一组互压，开肩）。
活动形式面授：基本功练习活动情况1、熟练地辨别身体各个方位，为舞蹈练习打好基础。
2、学习站姿坐姿，让学生初步感受挺拔的身体姿态与优美的坐姿。
3、学习“压腿组合”、“压肩组合”，初步开胯与开肩，避免不身体的拉伤。
星期三下午1：55—2：55（10月24号）活动内容1、学唱歌曲《小小麒麟童》2、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排练活动情况1、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。
2、养成能独立听节奏、数节奏的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
3、学习《小小麒麟童》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
4、加强舞蹈的表现能力，能自然地流露出表演的情绪。
时间星期三下午1：55—2：55（10月31号）1、坐，站，声韵——呼吸练习。
2、压两侧腿（前压、绷脚、开胯）。
3、压肩练习（两人一组互压，开肩）。
活动形式面授：基本功练习活动情况1、熟练地辨别身体各个方位，为舞蹈练习打好基础。
2、学习站姿坐姿，让学生初步感受挺拔的身体姿态与优美的坐姿。
3、学习“压腿组合”、“压肩组合”，初步开胯与开肩，避免不身体的拉伤。
时间星期三下午1：55—2：55（10月24号）1、学唱歌曲《小小麒麟童》2、巩固上节课的合练内容活动形式《小小麒麟童》演出排练活动情况1、提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。
舞蹈小组活动记录4
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。
活动结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
舞蹈活动记录
活动时间
周三下午第三节
辅导教师
裴尚华
活动地点
舞蹈室
参加人员
18
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活动结果
动作到位，学会队型变化。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周三下午第三节
辅导教师
裴尚华
活动地点
舞蹈室
参加人员
18
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈室
参加人员
18
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《后抬腿组合》
俯卧下后腰—双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。
后抬腿—身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地面。动力在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧，腿有控制地慢起慢落。
二、舞蹈组合：《下一朵大红花》
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。
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一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
二、学习舞蹈《有趣的数学课》上半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、老师随音乐进行舞蹈示范。
5、学生分组进行训练。
小结
学生能基本掌握
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第十三周周四下午
活动内容
舞蹈《有趣的数学课》下半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《有趣的数学课》上半段。
二、学习舞蹈《有趣的数学课》下半段。1、Leabharlann 师进行队列分组2、分组指导
3、分组练习
小结
学生已经基本掌握
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第一周周四下午
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
小结
学生基本掌握
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第三周周四下午
活动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
学生能够接受
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第五周周四下午
活动内容
把上基本动作练习
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
小结
学生能顺利完成
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第七周周四下午
活动内容
把上基本动作练习
根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。
小结
学生能顺利完成
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第九周周四下午
活动内容
舞蹈基本技巧练习
1.原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
小结
学生学的很认真
活动记录
负责人
靳广龙
参加人员
舞蹈团全体
活动方式
集中
活动时间
第十一周周四下午
活动内容