高中历史 第28课 国运兴衰系于教育课件2 岳麓版必修3

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源自文库
样，受到了社会方方面
面的关爱，从而顺利地
完成了小学、初中、高
中的学业。她学习勤奋
努力， 顺利地考入安徽
大学。
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希望中学的学生
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义务教育的普及情况
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少数民族地区普及义务教育
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中国自1986年通过义 务教育法以来，义务教育 取得了历史性成就。到 2003年，全国普及九年义 务教育人口覆盖率提高到 了91.8%，小学入学率达 到86.5%，初中入学率提 高到92.7%。
第28课 国运兴衰，系于教育
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国运兴衰，系于教育
江泽民在全国教育工作会 议上发表重要讲话，强调国运 兴衰系于教育，教育振兴全民 有责。
动员全党同志和全国人民， 以提高民族素质和创新能力为 重点，深化教育体制和结构改 革，全面推进素质教育，振兴 教育事业，实施科教兴国战略。
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一、扫盲教育
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全球文盲中有3/4是妇女，中国
文盲中近七成是女性。解放初期，
全国妇女人口中的文盲率在90％以 上。通过50多年的努力，全国共扫 除妇女文盲1.2亿，妇女文化素质大 幅度提高。1982年至今，青壮年妇 女文盲率下降了27个百分点，在各
项文盲率指标中降幅最大。但是，
我国目前仍有5500万妇女文盲，这 成为中国扫盲工作中一大难题。
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“大跃进”时的教育大革
命
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1957—1960年中国高等教育发展对照表
年份
学校数目
招生人数
在校学生
1957
229所
10.5万
44万
1960
1289所
32.3万
96万
思考：你怎样认识教育大革命？
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“文革”时高等教育遭到严重破 坏
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恢复高考制度
高考考场
现代教育快速发展
河海大学在校本专科学生人数状况
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思考：
现代中国教育事业是怎样走过来的？你从中
得到哪些认识？
总结：
国
扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高
运 兴
衰
义务教育：成为“科教兴国”的重要环节
系
于
高等教育：教育与经济科技的关系更加密切
教
育
要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
另外，全国2859个县 （市、区）中已有2478个 实现了“普九”。义务教 育投入总量持续增加， 1997年至2002年义务教 育投入平均年增12.3%。
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2001年1月1 日中华人民共和 国主席江泽民宣 布：中国如期完 成了向世界的庄 严承诺，实现了 基本普及九年义 务教育和基本抛 除青壮年文盲的 战略目标。
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二、义务教育
1.普及义务教育 1986年《义务教育法》 90年代以来，提出“科教兴国”
2.基础教育成果
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她就是苏明娟，希
望工程的形象代表！她
和许许多多的贫困山区
的孩子一样无钱上学，
那双渴望知识的“大眼
睛”打动了无数热心于
希望工程事业的人。多
年来苏明娟和所有接受
希望工程捐助的学子一
（二）发展情况
大学数量、资源培配置、专业结构、招生数量、政策放宽
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1953—1957年，教 育在“必须彻底地、系 统地学习苏联的先进经 验”的口号下，模仿甚 至照搬苏联的教育模式。 大量引进苏联的教学大 纲、教科书，仅高校翻 译出版的教材就有 1391种；邀请苏联专 家讲学、参加学校管理， 仿照苏联的学校管理模 式，根据苏联的教育理 论指导我们的教育工作。
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我国为何特别重视基础教育?义务教 育的普及有何重大意义？义务教育中还 有哪些问题需要解决？
义务教育主要解决青少年教育的问题，
是基础教育，是提高人口素质的重要手
段。
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三、高等教育的发展
（一）阶段
1.建国初：照搬苏联高等教育模式
2.“大跃进”时：教育大革 3命.“文革”时：严重破坏 4.新时期：拨乱反正，快速发展
1.扫盲教育活动
1950年政府会议 “识字教育,减少文盲”为宗 旨
19511982年《宪法》规定扫除文盲
19521993年《纲要》提出20世纪末 基本扫除
青壮年文盲 2.成果
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刚解放时，我国学龄 儿童入学率还不到20%， 成人的文盲则高达55%。 为此全国工农教育会议提 出：从1951年开始进行 全国规模的识字运动。
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新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿， 成人文 盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文盲降低 到5%以下。 年轻的中华人民共和国摘掉了世界头号“文盲 大国”的帽子，从文盲国家的阴影下走了出来。
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我国为何十分重视扫盲
工作？为扫盲，党和政府做 了哪些努力？成效如何？
1977年，“文革”中 断的高考制度的恢复，使 被剥夺了十年青春的中国 青年人欢欣雀跃。这年的 高考在冬天举行。据说有 570万到1000万人报名。最 后在全国录取了27.3万人。 “四人帮”所谓“宁要一 个没文化的劳动者，不要 一个有文化的精神贵族” 论，成了历史的笑柄。
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大学校园、实验室、图ppt精书选馆、电教馆等教育设施。 24