硬笔书法学校三年规范

乌镇镇民合小学硬笔书法教育特色项目
三年发展规划
（2010——2012）
书法艺术教育是我校全面推进体艺2+1工作的阵地和舞台，是传统文化得以传承和发扬的途径。

硬笔书法作为我校传统的教学特色项目，在上级领导的关心支持以及我校全体老师的努力下，已初步形成了写字育人的良好氛围，“练字练心，立字立人”的思想已成为全校师生的共识，并融入到学校教育教学的各个方面。

为进一步促进我校硬笔书法特色教育的发展，特制定乌镇镇民合小学硬笔书法教育特色第一个三年发展规划。

一、指导思想：
以国家教育部《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以“练字练心，立字立人”为教育理念，发展硬笔书法教育特色，丰富学校发展内涵，走特色化发展之路。

二、建设目标
让学生掌握汉字的书写法则和技能，在“端端正正写字”的同时，感悟“堂堂正正做人”的哲理，实现“以字育德、以字启智、以字促艺、以字益美、以字健身、书法育人”的书法教育指导思想，创建硬笔书法教育特色，丰富校园文化建设，推进学校内涵发展。

三、总体思路
坚持做到“四全”，即：领导、师生全体参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。

成员：张敏旺、陆炳康、俞秀丽、朱雪锋、王桂芬、王富骐、沈菊仙
（三）培训师资优化队伍
1、建立机构，培训骨干；
2、狠抓三字过关，提高技能；
3、开展评定，勤练成才。

（四）建立常规加强研究
1、抓课程落实：上足上好每周一节写字指导课和写字练习课，保证每天中午的快乐书写25分（3-6年级15分）。

2、抓课堂教学：①集体备课，吃透教材。

②以“二”带“七”，导练结合。

③因材施教，精讲多练。

④加强“双姿”，随机监测督导。

⑤开展课堂教学研讨。

构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。

3、“三个一”动态管理：即日常作业每日一评，书法作业每周一评，期末检测每学期一评。

（五）建立机制，考核评优
1、四项考核指：学生写字达标验收考核、学生参加各级书法比赛获奖考核、教师辅导书法特长生考核；各科教师对作业书写要求及考核。

2、六项评优制度指：写字教学课、优秀教案、课件设计、经验论文、先进个人（集体）、学生写字星级考核。

（六）形成文化，陶冶情操
以硬笔书法教育为载体，践行“练字练心立字立人”思想，打造书香校园，形成学校文化，陶冶师生性情。

1、德育文化：以硬笔书法教育为载体，教育全校师生“端端正正写字，堂堂正正做人”，深化学生的文明礼仪教育和行为规范养成教育。

2、活动文化：在抓好硬笔书法课堂教学的同时，开展以书法为主题的每天一练、每周一写、每月一展、每期一评、每年一节等活动，丰富学生校园生活，为他们搭建一个施展特长的舞台。

3、书香文化：坚持硬笔书法教育与经典诵读相结合，以书香墨香为底色，积淀经典文化，让书香伴随师生的成长与进步，让墨香引领学校的不断壮大和内涵发展，从而形成融阅读与书法于一体的书香文化。

一、学习格言
1、练字练心立字立人
2、端端正正写字堂堂正正做人
3、一笔一划立字一言一行立人
二、中幅
创建硬笔书法特色，推进学校内涵发展。

三、标题
快乐书写
四、页眉页脚
端端正正写字，堂堂正正做人；练字练心，立字立人。