高一经济生活期末试卷分析

马鞍山市2014-2015学年第一学期期末测试卷

高一思想政治试卷分析

含山二中高一备课组

一、试卷总体评价

高一思想政治必修1测试试卷体现了基础性、普及性、能力性、时代性的特点。对思想政治教与学有很好的指导作用。

1．题型及分值

全卷分为两种题型，共100分。即：第一部分（选择题共24题，每小题2分，共48分），第二部分（非选择题3大题，共52分）。

2．试题内容：依据课程标准，体现新课改理念

本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新修订教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。

试卷所考查主要基础知识与课标内容标准的对应情况见下表：

从上表中分析得出，本试卷注重了对课程标准规定的内容的考查，本模块中的四个主题单元均命制了相应的试题，知识覆盖面广且

分配较均匀，试题内容对基础知识与基本观点的考查并重，全卷难度不大，体现了新课程的基础性和普及性。

3.考查能力

本套试题考查了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。每一题的解答，都在不同程度上要运用上述的一种或多种能力要求，考查的侧重点是学生的知识迁移、理解、运用、分析等能力。有的是要求从图表材料中提炼信息，如选择题第11题。有的是要求从文字材料中提炼信息，如选择题第1、2、4题等，侧重知识的迁移能力考查，如第26、27题的各小问都有涉及。

4.存在不足：某些题目知识界定模糊，学生难做出选择。如第10、22题。

二、考试情况分析

1.考试结果

本次考试参考人数998人，最高分87分，最低分43分。

2.学生答题情况具体分析

（1）基础知识不牢固，政治概念把握不准确。如第6题恩格尔系数的计算。反映出学生基础知识掌握较差，特别是对一些概念性的知识没有真正把握。

（2）审题能力太差。本次考试因审题失误而失分显得特别严重，审题中抓不住关键性字词，不能从材料中提取有效信息，脱离材料，导致理解偏差，不按照要求回答，答非所问。如26题第二小问，题目要求从转变经济发展方式的角度回答问题，部分学生不知所云。

（3）表述能力差。学生语文知识匮乏，不能有效组织答案，主要表现为知识要点不明确，没有层次性，出现口语化，文字表达不够严谨；不会使用政治学科语言或术语答题，出现许多无效文字；关键字词写成错别字。如25题第二小问，规范网购出谋划策。部分学生回答口语化。

（4）书写不规范。多数学生书写不规范，字迹潦草不清晰；没有要点化、段落化、序号化。

三、今后教学的建议

1．重视基础。教学中要夯实基础，要注重构建知识架构，明确教材的基本概念和基本原理及其联系，重点知识、主干知识准确记忆，千万不能似懂非懂，从而作到自如的调动和运用知识。

2．重视时代特点。政治课教学要突出时代特点，教育观念要变，传统教学要改，创新意识要强，学生能力要提高。课本内容要学深、学透、学活；知识掌握要稳、要准、要牢；选择材料要新颖、要及时、要恰当。要关心国内外重大时政知识，学会运用所学知识观察分析解决现实生活中的问题，切实做到理论联系实际，自主的去论证和探讨问题。

3.重视答题方法指导。注意对学生答题方法进行指导。使学生学会分析具体要回答的角度、切入点，（所涉及的主干知识），获取和解读有用信息，并以此为出发点来组织案，能较好地把握住材料与问题、问题与答案、答案与材料的关系，并将三者之间的关系规范地形成答案，答案要点力求规范化，层次化，序号化，段落化，简洁化。（做到：先死后活，死中求活，死去活来，死活结合。死：是指课本基础知识要熟练掌握，活：是指当前的时政热点要渗透到教学中。）

4. 重视对学生平时学习的督促。改变过去平时不及时巩固掌握，到考试时背背的习惯，严格做到框框清、节节清、课课清。同时在课中课后多关心学生，多与学生交流，关心学生的生活和学习状况，以此增加师生之间的亲和力。力争做到让学生心甘情愿地多花时间在政治学科上。

5.重视集体备课。加强集体备课，深入研究新教材，及时把握教材变化，防止犯经验主义错误。

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